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      2. 班主任培訓(xùn)心得

        時間:2022-01-05 15:36:23 心得體會 我要投稿

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇

          我們從一些事情上得到感悟后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的班主任培訓(xùn)心得模板10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇1

          今年4月20日,我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),這次培訓(xùn)的人數(shù)達到了219人。通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從這兩場專題講座中,我越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。

          這次的學(xué)習(xí),深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對每件事情都要認(rèn)真進行反思、總結(jié),才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對待,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:

          一、自高自身素質(zhì)努力充實自己

          想在當(dāng)代社會做一個合格的小學(xué)班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。

          向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;

          向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補短;

          做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。

          二、愛學(xué)生

          愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛,博大的愛。對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。

          對于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

          三、建立良好的師生關(guān)系

          作為班主任,最重要的一點,那就是對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學(xué)生。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。

          在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學(xué)生。

          在課余時間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

          四、用人格去影響學(xué)生

          不管什么老師,你的言行舉止對學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。

          比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

          五、組建和培養(yǎng)好班干部隊

          要做一個輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強,在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,但有了這樣的班干部,我們以后的工作就容易多了。

          我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報名,在全班同學(xué)面前表決心,再由全班同學(xué)舉手表決,老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,管理有方法的班干部也不是難事了。

          六、做好家校聯(lián)系

          孩子的進步,集體的成長,離不開教師,更離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。

          因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,開展一些親子活動,根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

          總而言之,這次全縣的班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。

          總之,做一名班主任,就要做到“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇2

          假期到來,但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙,我報名了xxx培訓(xùn)計劃,并通過這次的培訓(xùn)來強化自己的教學(xué)能力。

          作為一名幼兒園的班主任老師,在工作中我需要考慮的事情越來越多,這使得我也感覺到自己的工作開始有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作能力,我來到這次的培訓(xùn)活動,并在骨干教師們的指點下,認(rèn)識到了自己的不足,并吸收經(jīng)驗彌補了自己。以下是我參與培訓(xùn)的心得體會:

          一、培訓(xùn)的體會

          在這次的培訓(xùn)中,給我們帶來教導(dǎo)的是xxx師范學(xué)院的老師xx,以及xxx教師,在她們的講解下,我從一開始的帶著興趣隨便聽聽,漸漸進入了認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的準(zhǔn)備,能順利的通過筆記等方式將老師的講解記錄下來。

          聽著老師們一次次的講解一些常見案例,我越發(fā)的感到與自己情況的相似,她們的每一個知識點的教導(dǎo)都能讓我感到茅塞頓開,尤其是對于中班學(xué)生的管理上,這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的意見讓我不禁現(xiàn)在就想去實踐。

          通過這次的培訓(xùn)課程,我收獲了太多的經(jīng)驗和知識,這不僅解決了我現(xiàn)有的問題,還為我補充了很多可能會出現(xiàn)的問題!這次的收獲,實在是意想不到的豐盛。

          二、對自我的體會

          通過這次的教學(xué),我也能更清楚的看待自己。通過對比自己的情況,我充分的認(rèn)識到了自己現(xiàn)有的不足和問題,尤其是在經(jīng)驗的累積上。過去我總是習(xí)慣按照一套習(xí)慣的方式去管理,去教育,但是卻缺少了教學(xué)的張力,缺乏應(yīng)變性。面對學(xué)生的變化,讓我感到迷茫。但是此次,我從培訓(xùn)中認(rèn)識到了這些問題,并且沖老師們的教導(dǎo)中找到了不少的解決方法。但是,正是因為有了這份認(rèn)識,我才明白,自己必須更加深入的去了解我的班級,這樣才能根據(jù)班級去尋找最為適合的教學(xué)方式!

          三、未來的想法

          在感受到自己這次的變化后,我決定在今后也要不斷的更新自己的知識,不能僅僅是通過培訓(xùn)來疏通累積的問題,更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此,我會在今后好好的總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,多與其他的老師互相交流,期待在未來能有一個更好的自己!

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇3

          大學(xué)讀書的時候,指導(dǎo)老師就給我們打過“預(yù)防針”,說:“語文老師踏入工作以后,定會受到學(xué)校的高度重視,一接工作就可以直接當(dāng)‘主任!’——班主任。當(dāng)然,沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的我們,也只會從冷漠的概念上得之——班主任工作的`落實是至關(guān)重要的!班主任是要“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟有文化的勞動者!”等等。

          參加工作了,我剛當(dāng)上“主任”,心情頗好,班中的啥事兒都分得很細(xì)很細(xì),可一年級的孩子還小,什么事兒都依賴?yán)蠋,無形中倍增了我的工作量,那一學(xué)期,感覺自己就像是老牛拉破車!——直叫苦啊!假期休整自己的時候,想破頭皮,重新理定了新學(xué)期班主任工作?墒牵较胱龊迷绞亲霾缓,越是使勁兒卻越是碰一鼻子灰!總感覺自己在“主任群”中,像只沒頭沒腦的蒼蠅——亂串!一年下來,直搖頭——“主任”不好當(dāng)!“主任”不輕松!“主任”不容易。

          盼望著,盼望著……

          20xx年9月,我盼到了——高興不已的來到了高新實驗一小。興奮中,深深地感受到學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,感受到教師們的才華橫溢,感受到孩子們的熱情滿滿。更為興奮地是,學(xué)校賞識年輕老師,給了我一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機會。10月29日早上,我激動得七點就自然醒來,順利地到達學(xué)習(xí)的地方——長城賓館。

          我選了個中間的位置落坐,我拿著資料,迫不及待地關(guān)注起今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容……

          在全場教師們的掌聲中,迎來了第一位老師——高慧明。他是一位中學(xué)高級教師,首屆全國十佳班主任,全國著名數(shù)學(xué)特級教師,全國名師,全國著名命題與考試研究專家,全國中小學(xué)教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)特邀主講專家。

          從他的發(fā)言中,讓我明白了的班級管理是要講求藝術(shù)的——規(guī)矩要摸得著的紀(jì)律藝術(shù),最重要的育心藝術(shù),帶好領(lǐng)頭雁的樹優(yōu)藝術(shù),強化凝聚力的合作藝術(shù),以及優(yōu)化學(xué)困生的促學(xué)藝術(shù)。其中,他重點給我們講了育心藝術(shù),還列舉了一位班主任老師在處理調(diào)皮學(xué)生時的一個失敗范例。頓時,讓我想起了“我的初中生活”,校園里類似于這樣調(diào)皮的孩子不勝其數(shù),可那里的老師們都能管理自如,沒有出現(xiàn)這般不堪的事情。心里,一下子,對我的初中老師們產(chǎn)生出更加強烈的敬佩之情。難怪我認(rèn)識的那些調(diào)皮的同學(xué)們,對自己的中學(xué)老師還銘記于心,甚是感激不已。我想,也就是他們懂得作為班主任老師,知道其育心的重要性。是的,育心是最重要的一門藝術(shù),它在潛移默化,無聲無痕的發(fā)生著。這些藝術(shù)的實施還在考驗班主任們的“細(xì)心、慧心、和耐心”呢!看來,我還得拿出十二萬分的心思去付出,去挖掘自己的潛力!不過,我個人理解,這小學(xué)的班主任和初中,高中的班主任角色是大相徑庭的!

          在這樣一個陽關(guān)燦爛的下午,會議室走進一位溫柔可親地老師——北師附小王君老師。她的聲音正如她的身材——清新柔美!她為我們帶來了“追求做一名幸福班主任——走向明亮那一方!”的演講。她講得非常的豐富多彩。王老師首先為我們展示了她去外國的一個學(xué)校學(xué)習(xí)見聞,把中國和外國的教學(xué)形式、管理學(xué)生的方法進行比較,講解給我們聽,啟發(fā)我們老師學(xué)習(xí)新的管理觀念,希望我們在改革的旅程中,走在改革的“前頭!”王老師的發(fā)言中,讓我倍受啟發(fā)。有一理念,讓我記憶猶新——“今日事,今日畢!”也就是說,做事情絕不能拖拉,老師要說話算數(shù)(特別是班主任),不偏袒,不例外。把孩子在學(xué)校的每一個時間段都嚴(yán)格規(guī)范,要對孩子卡時間!我更明白到:任何學(xué)科課堂紀(jì)律好不好,班主任老師是直接責(zé)任人。班主任老師應(yīng)該想些實施有效地方法,側(cè)面監(jiān)視學(xué)生的課堂表現(xiàn)。不斷的壓制下,讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,“習(xí)慣好,益終生!”

          拿著王老師給的“飯”,我回家好好兒地“品嘗”了起來,嘗出這樣一番味兒:

          班規(guī)生齊定,幸運遇良師,

          級別師來分,福氣在高新,

          記住前輩經(jīng),做事明事理,

          我會進步深,“主意有新意,

          心生理念新,任”務(wù)銘于心。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇4

          下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受。

          一、不斷提高自身素質(zhì)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。

          在一些案例的學(xué)習(xí)中,我都能感覺那些案例的真實性,因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,比如留守兒童、問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。

          而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

         。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。

          常常聽到我的同行們在說這樣一句話:“沒見過這樣的學(xué)生”。

          其實這話也是有一定道理的,因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,也是不現(xiàn)實的。

          現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是不買帳的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。

          因此班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。

          要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;,要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,班主任不僅要具有精深的所教知識,而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上,具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,“他山之石,可以攻玉”,對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學(xué)習(xí),從中吸取有益的東西。

         。ǘ┨岣咦陨硭刭|(zhì)要善于提煉總結(jié)。

          有人說:“班主任是教育藝術(shù)家,而不是工匠。

          ”在學(xué)習(xí)模塊中的案例時,我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思,不可以草草而過,要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,找到最好的解決辦法,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作。

          二、岳曉東,香港城市大學(xué)心理學(xué)教授,哈佛大學(xué)第一個中國心理學(xué)博士。

          主要作品有《登天的感覺》。

          岳博士引古論今地解密教師幸福感。

          聽了這些聯(lián)系我的生活實際,在教師職業(yè)幸福感方面我總結(jié)出了以下三條:1、改變認(rèn)知,變壓力為動力。

          壓力是把雙刃劍,適當(dāng)?shù)膲毫商岣呷说膭恿,但壓力過大會讓人情緒失控。

          就象岳博士研究的“壓彈理論”。

          所以我們在工作生活中要時常排解心理壓力,壓力過大時,要選擇健康的、適合自己的方法緩解工作壓力,如聽聽音樂,做做戶外運動等。

          2、隨時清掃心理垃圾。

          當(dāng)老師情緒不好時,批評學(xué)生、罰學(xué)生寫作業(yè)、拖堂、不準(zhǔn)上廁所等……這些都不能做。

          我們要先把自己的情緒整理好,清理掉不良情緒,再投身到做下一件事情當(dāng)中去。

          孟子說:“不遷怒,不二過。”就是不把此時此地此人的憤怒帶給別人,帶回家里。

          也不在同一個事情上犯同樣的錯誤。

          3、創(chuàng)造快樂。

          宋丹丹在小品里說過一句話:“老年人就得自找有樂。”我覺得我們當(dāng)老師的也要自找有樂。

          下課了,和孩子們一起玩玩,尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子、眼”的游戲,跟調(diào)皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐”的游戲。

          這樣不但可以從中得到快樂,還能幫助孩子改變性格,增進師生情誼,豈不是一舉三得?我覺得,覺察、內(nèi)省是獲得職業(yè)幸福感的主要途徑。

          想一想,下班回到家你是開心的,快樂的,還是沮喪的、煩惱的?如果心情是好的、有力量的,那你的職業(yè)幸福感就高。

          如果反之,那就要警覺了。

          如果幸福感有10分,你能給自己打幾分?達到什么目標(biāo)你就能給自己打滿分了?如果達不成目標(biāo)咱們怎樣調(diào)整心態(tài),才能滿分?在這里有兩句話和大家一起共勉:“寬恕是最大的自我保護。

          理解是最大的自我解脫。

          岳博士還從“改古詩、創(chuàng)新字、寫創(chuàng)作、多元思維、橫向思維、逆向思維”等幾個方面講了如何提升學(xué)生的創(chuàng)造力。

          “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。

          通過專家的報告,我認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足,對教育教學(xué)的方式方法有了新的認(rèn)識,深深感受到學(xué)習(xí)的重要性。

          這次培訓(xùn)為我們提供了一個難得的機會,我們可以與專家對話、交流;我們可以與其他同行交流;我們可以欣賞專家與老師們的風(fēng)采……今后我要乘這次培訓(xùn)的東風(fēng),努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,勇于探索,是自己成長為一名合格的人民教師。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇5

          8月4日,我有幸參加了教育廳組織的班主任全員培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從聯(lián)想李驊老師專題講座中,我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對每件事情都要認(rèn)真進行反思、總結(jié),才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好班主任工作總結(jié)一下:

          一、努力充實自己

          做一個合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。

          二、愛學(xué)生

          愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

          三、建立良好的師生關(guān)系

          班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學(xué)生,對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學(xué)生。

          在課余時間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇6

          4月7——8日,我們?nèi)w班主任和青年教師在龍山中學(xué)大禮堂進行了成長工作培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動,我的感觸很深。雖然犧牲了周末的休息時間,身心很累,但是,我的心靈得到了凈化,認(rèn)識得到了提升,思想得到了升華。具體體會是:

          1、人心齊,泰山移。

          一個團隊,一個學(xué)校,一個班級,只要大家心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,沒有不發(fā)展的,沒有不成功的。4月7日上午,我們12人一組做了一個游戲:每人只用一個手指,共同托著一根三米長的同心桿,手指不能離開桿子,一個人喊上、下、停,一塊兒往下降,一直到地面為止。一開始大家做不好,后來大家調(diào)整了心態(tài),心往一處想,齊心協(xié)力把桿降到了地面,出色地完成了培訓(xùn)老師設(shè)置的游戲。4月8日下午,我們在輔導(dǎo)老師的安排下,分組進行愛心傳遞活動。我們組去市消防隊獻愛心,用2個小時的時間向市民宣傳并進行獻愛心募捐活動,把募捐到的錢買成禮物,慰問消防隊官兵,并且自己的飲食和來往車費也得向市民進行愛的感召得來。我們組群策群力、獻計獻策,出色地完成了培訓(xùn)老師交給的任務(wù)。這真是人心齊,泰山移。我堅信:在今后的工作中,我會更加的聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,團結(jié)同志,為了共同的目標(biāo),同心協(xié)力,共創(chuàng)美好的未來。

          2、幫助他人、關(guān)愛他人,自己的內(nèi)心是愉悅的。

          兩天的活動,輔導(dǎo)老師讓我們多為他人著想,多從他人的角度想問題,時刻關(guān)愛他人,自己會感到很開心,會增強責(zé)任感。這在我們做的游戲中可以充分的體會到。男女兩人一組,一人用黑布蒙住眼睛,一人手挽手扶住他(她)下樓梯,轉(zhuǎn)操場、上樓梯、上桌等、爬壓桿等;顒又,我體會到對對方安全應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的重大,對方把自己交給了我,是完全信任我,那么我就得集中精力關(guān)愛對方,照顧好對方,使對方不受到一點兒傷害,自己雖然費神了,累了點,但內(nèi)心是愉悅的。今后,在工作中,我相信只要我們相互關(guān)心,相互關(guān)愛,大家會形成合力,形成凝聚力,工作會做得更好。多關(guān)愛學(xué)生,多付出愛心,學(xué)生也會真心對你,會聽你話的,會圍繞你的指揮棒轉(zhuǎn)的,你的課、你的班會越來越好。

          3、得到他人的關(guān)愛和幫助,自己的內(nèi)心會感到無比溫暖。

          通過兩天的活動,特別是兩人翻山越嶺的活動,我得到了對方的關(guān)愛和幫助,我從內(nèi)心感激對方,心情是愉悅的。這告知我在今后的工作中,我會更加關(guān)愛他人,心存愛心,多為同事、領(lǐng)導(dǎo)著想,多體會他們的感受。我相信我們的關(guān)系會更加融洽。在對待學(xué)生中,也會更加關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是學(xué)困生、雙差生。多為他們著想,多付出愛心,我相信他們也會感恩的,也會以實際行動對待我的,他們的進步也會是很大的。

          總之,通過兩天的培訓(xùn)活動,我會更加嚴(yán)格要求自己,多關(guān)注他人,多付出愛心,多承擔(dān)責(zé)任,滿懷激情的投入到工作中去,打造出一片新的天地。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇7

          這次班主任培訓(xùn)中。聆聽了老師的精彩報告,那樸素真摯的語言,生動有趣的具體案例,深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。我深深的被他們的那種高度責(zé)任心和對教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。通過這次班主任培訓(xùn),使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點:

          一、提高自身素質(zhì)

          班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

          二、走進學(xué)生的心靈

          作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

          三、管理好班級體

          在班級里,班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,優(yōu)化班級系統(tǒng)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴視野,經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

          四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

          渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助。

          五、正確評價,鼓勵學(xué)生

          教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。

          教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇8

          10月29日上午,我有幸參加了首屆全國小學(xué)名人素養(yǎng)高峰論壇,聆聽了語特級教師、全國著名班主任田冰冰老師的講座,我從中收獲頗豐,受益匪淺。

          田老師的講座主題是“轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)思維方式的‘破關(guān)五維’”。她從由存在盲區(qū)到關(guān)注人人,加強教師全員發(fā)展意識;由單兵作戰(zhàn)到開門辦班,加強教師團體育人意識;由簡單執(zhí)行到系統(tǒng)創(chuàng)新,加強教師程育人意識;由見招拆招到二度反思,加強教師自主成長意識;由積累證書到積累經(jīng)驗,加強教師物化成果意識五個方面,結(jié)合自己多年的教育實踐經(jīng)驗以及生動的教學(xué)案例向在座班主任老師做了精彩的分享。

          由存在盲區(qū)到關(guān)注人人

          田老師在講座中提到一個案例——“六·一節(jié)的變革”。在學(xué)校組織的一次六·一兒童節(jié)活動中,原計劃是在兩個小時的活動中讓擅長音樂節(jié)目的學(xué)生登臺,因為活動時間有限,所以只有很少一部分同學(xué)能夠參與節(jié)目的演出而大部分人只能當(dāng)看客。經(jīng)討論后,改為人人上臺的分年級組慶祝活動。是啊,無論旁人的節(jié)目有多么優(yōu)秀,家長的眼睛始終盯著自己的孩子。田老師通過這個事例呼吁我們要“關(guān)注人人”,從青睞精英教育到看重共贏共生。

          反思自己的堂,的確存在忽視個別學(xué)生的現(xiàn)象。我大多關(guān)注的是后進生和優(yōu)生,對于中等學(xué)生缺乏關(guān)注。這啟示我在備和教學(xué)時,在與學(xué)生談心時,要始終給予中等生更多關(guān)注,讓人人受關(guān)注,人人得發(fā)展。如何在教學(xué)中關(guān)注人人?田老師給出了很多辦法:如搖號筒,答題板,雙色筒、巡視路線、手勢語、同質(zhì)同桌、行為矯正袋、把問題拋給你等,在堂教學(xué)方面達到了關(guān)注人人的目的。除了在堂上關(guān)注人人,田老師還在學(xué)情調(diào)研、班級建設(shè)、競技項目、期末評價等方面關(guān)注人人。我想,這些經(jīng)驗在我現(xiàn)在和以后的教育教學(xué)工作中會帶很多的幫助。

          由單兵作戰(zhàn)到開門辦班

          加強教師團體育人意識

          田老師告訴我們最應(yīng)該緊密攜手就是任老師和家長團隊,對于這點我深有體會。對于班主任工作而言,得家庭團隊者得天下,一點都不夸張。一直以我都是所有事親力親為,單兵作戰(zhàn)。在以后工作中我要充分地發(fā)揮班主任在這個隊伍的領(lǐng)隊作用,帶動任老師和吸引更多的家長資進行互幫互助!耙D(zhuǎn)變觀念,輕輕松松當(dāng)好班主任”我感覺這正是我們所需要的,田老師講到:新時代的班主任既要關(guān)注學(xué)生的成長,還要關(guān)注教師自身的成長。只有實現(xiàn)師生同成長的雙贏局面,才有可能獲得真正的成功。對照自己的工作,心態(tài)和管理方面還需要調(diào)整。我們應(yīng)該將團體育人的理念貫穿到班主任工作當(dāng)中,保持一個好的心態(tài),充分利用班級中其他任教師和家長的力量,把我們班的工作做好,做一個快樂的班主任。

          由見招拆招到二度反思

          每位班主任都可以是一個故事盒子。田冰冰老師講解《班上突現(xiàn)斧頭幫》、《一個蘋果引發(fā)的謠言》、《一個小男孩被反復(fù)拒絕之后》等鮮活的故事,強調(diào)老故事對自身教育的思想,反思移植較好的經(jīng)驗,重視經(jīng)驗的積累,通過分鐘講故事,分鐘點評,只點評點提高班主任的故事力。是啊,講述別人的故事,可以成為我們教育實踐中最好的素材;講述自己的故事,那是回味值得琢磨的教育人生。我們每天都在書寫不同的教育故事。有故事,才不至于回頭看時,仿若雪夜行走,身后連個淺淺的腳印都已被落雪掩埋。愿在陪伴孩子成長的歷程中,在教育實踐的且思且行中,能與孩子們同步生長,靜聽教育生命拔節(jié)的聲音。

          通過此次學(xué)習(xí),我不僅從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,更從優(yōu)秀班主任的案例實踐上,獲得了處理班級事務(wù)的方式方法。我將在今后的工作中,自覺運用學(xué)到的知識和方法指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇9

          時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間為期10天的國培還有兩天就要結(jié)束,突然之間心中萌生不舍之情,在這里非常榮幸地聆聽大師們的精彩講座,他們不僅僅在學(xué)術(shù)上令人敬仰,在做人上、對待人生態(tài)度上更讓我敬佩,改變了我的一些思路、一些理念,讓我對未來的路更堅定更從容更明確了方向!

          深秋的xx顯然變得有點冷,讓人有種想家的感覺,現(xiàn)在外面飄著毛毛細(xì)雨,而我一人在賓館靜靜地聽著我喜歡的DJ,一面在回味這兩天的學(xué)習(xí)感受!

          有一位老教授讓我敬佩的五體投地,在學(xué)術(shù)上反正我目前沒有見過比他更厲害的專家,但讓我更敬佩的是他老人家的為人、對生活的態(tài)度等等!先簡單地介紹他一下!李xx,xx師范大學(xué)教授,國學(xué)教育家,教育藝術(shù)家,教育藝術(shù)演講家,中國作家協(xié)會作家,亞洲書法家協(xié)會成員,名字進入160種名人大辭典,是中國中央國務(wù)院赴北美、歐洲代表代表團成員,在世界各地講國學(xué)及中華文化,在清華大學(xué)、北大及社會界700個城市演講4700場。

          他今年80歲了,而且在前幾年被查出是癌癥3期,但是他非常地樂觀,非常地自信,很有精神,很有激情根本就看不出他是病人,他說:“誰說我是病人?我跟正常人一樣,誰說我是80歲老人,我是年輕的老人”,他那種激情在現(xiàn)場一下子能感染每一個人,而且穿透你的心!

          他的學(xué)說水平非常地高,詩情畫意,每一段話都是原創(chuàng)詩句,對國學(xué)理解非常地深刻,有得我們根本就聽不懂!

          他很有激情,3個小時他都是站著講,讓人看了心疼!但是他越講越有激情!

          他非常地平易近人,毫無架子,給人感覺就是一個很有智慧的樸實的年輕的老人,在我們來北京之前,他為我們50個學(xué)員每人寫了一個條幅送給我們,他的書法很有價值,有人出15萬沒賣,送給了我們其中的一個學(xué)員!

          時間過得非常快,3小時很快就結(jié)束了,我們非常地不舍,掌聲不斷地送給我們可親可愛的李老師!

          還有我們敬愛的班主任李xx李老師,非常地隨和,善良,給我的感覺就好像自己的大嫂!一直為我們忙前忙后,在背后做了大量的工作!聽了她的講座,眼前一亮,原來心理學(xué)時那樣的有意義!昨天下午我們在班主任的帶領(lǐng)下參觀了北京城,其實就是看看奧林匹克公園和水立方、鳥巢,在公園里,我們一幫50人左右做起了游戲,看是非常地簡單但卻蘊含著巨大的哲理,聽了班主任的分析原來確實如此,我們平時班主任工作也應(yīng)該把一些道理設(shè)計在簡單地活動中讓學(xué)生自己體驗,盡量不要說教,我們玩得非常地開心,原來發(fā)現(xiàn)每個疲憊心靈班主任的背后也有許多童真,包括我們班幾個40歲以上的!這才是人性地復(fù)蘇!這才是人文教育!

          今天讓我們非常感動得是郭xx郭教授,前文已提過她,我們12點在吃飯,她跑到我們那,把剛剛印好的簡報第一時間發(fā)個我們,北京天氣變冷,對我們噓寒問暖,當(dāng)時一股暖流涌入心里,我們邀請郭老師與我們一起用餐,她說她還要回家做飯給老伴,到門前她又囑咐餐廳的工作人員,除了感動還是感動,在京城在今生遇到郭老師是我的一生榮幸!

          還有明天一天理論課,后天上午結(jié)束,很珍惜這寶貴地時間,在這默默祝愿為我們授課的專家、為我們服務(wù)的團隊,祝你們身體健康,全家幸福美滿!

        班主任培訓(xùn)心得模板10篇10

          20xx年3月31日下午,在進修學(xué)校進行骨干班主任第三次集中培訓(xùn),本次培訓(xùn)請到了楊蘭青老師來給我們上了一堂十分有意義的課程,楊蘭青老師平易近人,楊老師的講座《班級管理的智慧》沒有大條的教育理論道理,卻能接地氣地通過一個個學(xué)生的案例來向我們展示了他的教育方法。楊青蘭老師是江門一中優(yōu)秀班主任,廣東省名班主任、廣東省楊青蘭工作室負(fù)責(zé)人,是一個非常優(yōu)秀的教師,這節(jié)課大家都聽得津津有味,受益匪淺。

          在本節(jié)課中,楊老師首先給我們拋出了一個問題:全媒體時代班主任工作面臨的困境——內(nèi)憂外患。不禁讓我陷入了思考,在這個全民自媒體的時代,我們每一個人都是在鏡頭之下,每一個人都必須要做好自己的本分,知法守法,更何況我們的職業(yè)特殊性要求,我們在當(dāng)今時代應(yīng)該更加做好做個一個人民教師的本分,以身作則,做好一個老師一個班主任應(yīng)由的本分。因為,在這個時代,我們的一言一行都能夠像蝴蝶效應(yīng)一樣,在全媒時代下我們需要做的是“高富帥”而不是“班媽”、“奶爸”。

          除此,楊老師還跟我們講述了教育的智慧,其中有一句話我是覺得印象十分深刻,就是來自李春華的《中國的教師為什么會這么累?》——1200萬個被稱作教師的人,肩上是13億人的教育。每人100多個,每個肩膀50多個。你說累不累?這句話深刻地表明了,在這個時期,中國的教師與學(xué)生之間的比例是不平衡的,每一個教師需要管理的學(xué)生是非常多的,所以我們作為班主任在管理班級上,不是兢兢業(yè)業(yè)就能取得成功,而是需要智慧來取勝。楊老師在管理班級中特別注重的是“法治”,讓學(xué)生能有一個規(guī)則意識和責(zé)任意識,明確班級的基本目標(biāo):一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會,這個讓我受益匪淺。

          一個中心,就是一學(xué)習(xí)為中心,兩個基本點就是紀(jì)律和衛(wèi)生,三個學(xué)會就是學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí)。能把國家基本思想運用到班級班規(guī)制定上,這么獨特的方法,這就是楊老師的班級管理智慧。而且楊老師能把班級的管理細(xì)則寫得十分詳細(xì)具體,在學(xué)生班干部上運用到了“三權(quán)分立”,每一個學(xué)生都能輪流當(dāng)班級的“家長”。楊老師給我們展示他們班級的照片和學(xué)生的案例時,我感觸十分大,這是一個多么成功和優(yōu)秀的人民教師啊。

          我在聽課的時候,同時結(jié)合自己班級的狀況,思考是否楊老師的管理辦法能夠運用到我們的班級上去,中職的學(xué)生由于文化課水平不高,自我管理較差,或許沒有能做到像楊老師班級上的學(xué)生那么自覺,但是我有信心,只要不斷提高自身的教學(xué)水平和理論知識,結(jié)合班級的實際情況,我不敢保證所在班級能做到像楊老師的班級學(xué)生那種水平,但是與自己班級比,我相信一定會是一個向上的趨勢,會越來越好。

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