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小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會（通用17篇）
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 1
充實的快樂，是本人五一在家做家務(wù)勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務(wù)勞動才發(fā)現(xiàn)，原來在家多做做家務(wù)勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務(wù)勞動之后，整個人也更加充實的快樂了。
這一次五一在家做家務(wù)勞動之前，我從來沒有在家做過家務(wù)勞動。家里所有的家務(wù)活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務(wù)活時，他們總是以“你好好學(xué)習(xí)就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務(wù)勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務(wù)勞動再寫做家務(wù)勞動的感受，他們才同意的。
當(dāng)我在家做那些家務(wù)勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現(xiàn)什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務(wù)勞動的過程。我在家先是學(xué)著掃了掃地，本以為掃地應(yīng)該是非常簡單，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的`頭發(fā)里的灰塵就好像是專門跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā)，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務(wù)勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務(wù)勞動中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難受。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務(wù)勞動中最有趣的家務(wù)勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務(wù)勞動，讓我感到了一種充實的快樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 2
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋�！蔽乙宦�，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了�！背酝觑垼绎w也似的沖進廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
我打了一些水倒入鍋中，接著，我拿起鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩，刷呀刷，咦?怎么還有油膩?再來一遍，怎么還沒干凈?
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的`步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 3
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的'。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 4
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
我即將上六年級，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點少量的家務(wù)，根本不會再做別的勞動，也不需要做別的勞動。可是，勞動后的滋味有誰細(xì)細(xì)品位過，但是，誰都知道，勞動是辛苦的，并且，勞動的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
那我們怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點簡單的家務(wù)開始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機會幫爸爸媽媽做點什么，但是，在做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點：
1、學(xué)會勞動程序，培養(yǎng)勞動技能。正確的勞動程序，不但可以提高勞動效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動技能。做家務(wù)時，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會使大家感到做家務(wù)并不難，同時也會提高勞動的熱情和興趣。
2、先易后難，循序漸進。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點，先易后難，循序漸進。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進而會厭惡家務(wù)勞動。
3、注意安全，培養(yǎng)毅力。在做家務(wù)時，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。
2、同學(xué)們在家務(wù)勞動中，經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機能，而且有利增強體質(zhì)促進健康。
5、一個人家務(wù)勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動技能吧！因為不管科學(xué)有多發(fā)達(dá)，社會發(fā)展到了什么時代，勞動永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學(xué)期學(xué)校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的.班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務(wù)，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習(xí)慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學(xué)一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 5
對于小學(xué)勞動課這一學(xué)科，很多人都不明白它的真正含義，它究竟是一門怎樣的課程?要教給學(xué)生什么?怎么教?勞動課與綜合實踐課又怎樣的關(guān)系?這些都是我在實際的教育教學(xué)中所關(guān)心并長期探討的主要問題。帶著這些問題，今年三月中旬，自己有幸來到著名的xx區(qū)汝河路小學(xué)，在這里參加了xx區(qū)勞動課優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予自己這次寶貴的學(xué)習(xí)提高機會，安排了這么好的學(xué)習(xí)借鑒機會，另為評教師充分的準(zhǔn)備，大膽的實踐嘗試，也給我們指明了一個很好的學(xué)習(xí)探索方向。這次聽課活動對自己的觸動很多，作為一名支教的教師，在本次活動中受益也很多，現(xiàn)在談一下自己的體會：
小學(xué)勞動課是：通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
小學(xué)綜合實踐課作為一門以學(xué)生自主實踐探究為主的課程，側(cè)重于對學(xué)生進行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方法，充分強調(diào)學(xué)生的活動主體性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分?jǐn)U展視野，發(fā)展能力。這門課程要求教師要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，使課程內(nèi)容緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活，讓學(xué)生在課程中學(xué)會自主實踐和探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、課題的選擇從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。
課堂的主體是學(xué)生，對于勞動課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強，而且更容易在短時間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們積極性非常高，動手欲望強烈，整個課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍;幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》;齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動力模型賽車》;京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》;隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計制作公益廣告牌》等。另外，課堂過程中可以采用主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要活動方式，使學(xué)生在諸如體驗自然、志愿服務(wù)、觀察、實驗、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活。
二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個環(huán)節(jié)，作用不容忽視。
勞動課強調(diào)學(xué)生是活動的主體，要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但這并不意味著教師是學(xué)生活動的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。勞動課的過程一般包括：引題----實踐探究----經(jīng)驗分享----成果發(fā)表等幾個階段，教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動的全過程，其中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實施過程中，教師及時了解學(xué)生的探究進度，給予鼓勵、啟發(fā)，推進學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動過程的展開，教師要有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課，教師對于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中，使學(xué)生在實際操作中遇到問題后立即得到解決之法，事半功倍，學(xué)生的注意力在不知不覺中始終集中在課堂活動中。所以在活動中通過經(jīng)驗分享，師生交流活動的體驗與感悟，反思活動過程，可以促使學(xué)生認(rèn)識與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實實的實踐活動過程，會讓學(xué)生終身受益。最后教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步就應(yīng)該給予肯定，很多時候教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
三、勞動活動重視過程的經(jīng)歷，而非最終結(jié)果。
著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，勞動活動的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，讓學(xué)生“說”與“做”統(tǒng)一，將學(xué)生想的付諸于實際行動，結(jié)合實際活動內(nèi)容，放開手腳讓學(xué)生走出課堂，走向社會(社區(qū))，走向大自然，讓學(xué)生親歷活動過程，自己去調(diào)查、考察、訪談、收集整理資料，研究或?qū)懷芯繄蟾�。我們關(guān)注的焦點是學(xué)生都經(jīng)歷了哪些過程，在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;在實踐中獲得了何種體驗;與他人交往和合作的如何;在活動過程中是否被激發(fā)出個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。這次所聽的勞動課程，教師都非常注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，另外還有不少老師在課前布置學(xué)生在規(guī)定的表格中調(diào)查相應(yīng)的內(nèi)容，有了自己的親身實踐和親身感受，學(xué)生在課堂上自然有話可說，有事可論，所以只有關(guān)注的方向落在實踐活動的過程中，才能真正體現(xiàn)勞動課是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在遇到問題時，啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新才是正確的方向，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，或把教師的.主管經(jīng)驗強加給學(xué)生。
四、勞動課活動中要做到全員參與。
勞動課活動中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，無論能力高低，教師都要確保每一個學(xué)生都能找到自己實踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動興趣，充分給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動，讓每一個人都對研究活動有所貢獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂。勞動課實際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個能力強的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動的機會，有些甚至有三四次，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對于課堂的關(guān)注度也會更高。
在本次活動中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強對孩子的突發(fā)問題的處理能力;謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動課超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進一步努力探索、開發(fā)適合自己班級的勞動課題，讓課程落在實處，從而真正體現(xiàn)勞動課課程的價值!
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 6
美好的事物往往是辛勤的勞動所創(chuàng)造出來，一滴滴辛勤汗水，換來了我們無比的喜悅與自豪!
那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個年級進行全體大掃除。而我們一群班干部商量后決定去幫助弱小的`一年級小朋友們。
下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽金光萬丈，烘的我們里心暖暖的。第三節(jié)課，大掃除開始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂乎。不過，我們提著勞動工具，來到了一(六)班門前。
“老師您好!我們來幫您打掃衛(wèi)生。”我上前敬了一個隊禮，笑著說。老師抿嘴一笑。我們六個人魚貫而入。大家按照約定的分工，認(rèn)認(rèn)真真地打掃起來。
鳥兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵我們“加油，加油!”;溫暖的春風(fēng)拂過我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹苗拍著巴掌，我們干勁十足，個個是“活雷鋒”。小胖拎著滿滿一桶水，臉漲得像個紅蘋果，卻依然使出渾身解數(shù);一個平時膽小、寡言少語的小女生，如今卻攀上窗臺，倚著欄桿擦窗戶。她擦得是那樣仔細(xì)，那樣認(rèn)真，抹布所到之處，污跡全無;體質(zhì)健壯的男生拎著兩個沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來來回回，額頭上閃著晶瑩的汗珠，可是他卻笑著指指墻上的黑板報：“學(xué)雷鋒嘛!”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著。我們心里只有一個念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動最光榮。
陽光牽著我們的手，春風(fēng)梳理著我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛的小眼睛好奇地望著我們，臉上充滿了歡樂與感激。時間到了，我們扛著勞動工具載著滿腔的歡喜與自豪，說笑著回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖表揚，助人為樂是我們應(yīng)該的。勞動的感覺真好，在這個“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。
啊，勞動的感覺真好!
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 7
我們班在這學(xué)期迎來了勞動周，學(xué)校把校園作為實踐的場所,讓稚嫩的我們在勞動中有所啟示，有所感悟，在勞動中升華自己。使我們慢慢走向成熟。
我被分配到打掃老校區(qū)那邊，四人一組。每天很早就起，任務(wù)繁重，這對我一個不怎么愛勞動的宅男來說是個不小的挑戰(zhàn)。不過在勞動周中我戰(zhàn)勝了困難 ，很認(rèn)真的打掃好衛(wèi)生，保證保潔區(qū)無雜物。雖然很累 ，但看到干凈整潔的街道，綠色清香的草坪， 我內(nèi)心是甜的，驕傲的。這是我的勞動成果，是自己克服惰性 ，付出艱辛努力的勞動成果。 望著那干干凈凈的樓道，一個個被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。
作為大學(xué)生的我，已經(jīng)走在社會的前沿 ，即將走進社會，為生活為夢想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習(xí)慣如好逸惡勞，怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動增強了我對社會的認(rèn)識。讓我接觸、了解社會，增強了社會適應(yīng)能力，克服身上的不好習(xí)慣。而學(xué)校組織的勞動周，更讓我明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母，現(xiàn)在依舊依賴。脫離父母的支持我們將無法生存。這是個嚴(yán)峻的問題。一方面增加父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也培養(yǎng)了我們啃老的意識。所以我們要培養(yǎng)獨立意識。遇到問題要先想到自己的解決�，F(xiàn) 在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適 應(yīng)它。為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)只有現(xiàn)在了解社會才能 在今后順利的融入到社會里。 一周的勞動苦的是身體，但內(nèi)心得到了升華。讓我明白，沒有付出就沒有回報。要想實現(xiàn)夢想就得不斷拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎頭直上，直到你完成夢想。勞動周讓我親身體會到了勞動的艱辛和勞 動創(chuàng)造世界的`真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性。
一周的勞動也讓我明白一切工作都是平等的，不能因為它辛苦工資不高就輕視它甚至藐視它 。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應(yīng)該尊重他們的勞動果實。以勞動為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專科生目前還沒有工作經(jīng)驗，剛步入社會也什么都不了解，再剛工作時不能好高騖遠(yuǎn)，我們要不怕臟亂差，更不怕工資的低廉，我們要腳踏實地，好好做自己的事，在勞動中成長自己，讓自己吸收知識壯大自己，也要尊重自己的勞動果實，為自己的人生不斷積累自信，從而升華自己，完成自己的人生轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)夢想。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 8
在這個學(xué)期，學(xué)校組織了一系列的勞動實踐活動，讓我們在實踐中體會勞動的價值和意義。通過這些活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在校園清潔活動中，我們拿起掃帚、鏟子等工具，認(rèn)真地清掃校園的每一個角落。雖然勞動的過程有些辛苦，但看到原本臟亂的校園變得整潔干凈，心中充滿了成就感。這次活動讓我明白了勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境，也讓我更加珍惜他人的`勞動成果。
在種植活動中，我們親手種下一顆顆種子，澆水、施肥，精心呵護它們成長。看著小幼苗從土里探出腦袋，逐漸長大，我感受到了生命的神奇和勞動的喜悅。通過這次活動，我學(xué)會了耐心和細(xì)心，也明白了只有付出努力才能收獲成功的道理。
在社區(qū)服務(wù)活動中，我們走進社區(qū)，幫助老人打掃房間、為社區(qū)清理垃圾。老人們的笑容和感謝讓我感到無比溫暖，也讓我體會到了幫助他人的快樂。這次活動讓我懂得了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的重要性。
勞動實踐活動讓我深刻地認(rèn)識到，勞動是一種美德，是一種創(chuàng)造，是一種奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與勞動實踐活動，不斷提高自己的勞動能力和綜合素質(zhì)。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 9
勞動，是生活中不可或缺的一部分。通過學(xué)校組織的勞動實踐活動，我對勞動有了更深刻的認(rèn)識和體會。
在農(nóng)田勞作中，我們體驗了農(nóng)民伯伯的`辛勤付出。頂著烈日，我們除草、澆水、施肥，汗水濕透了衣衫，但我們沒有絲毫抱怨。當(dāng)看到農(nóng)作物茁壯成長時，我們心中充滿了喜悅和自豪。這次活動讓我明白了糧食的來之不易，也讓我更加珍惜每一粒糧食。
在手工制作活動中，我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，用雙手制作出了精美的手工藝品。從設(shè)計到制作，每一個環(huán)節(jié)都需要我們用心去完成。通過這次活動，我學(xué)會了專注和堅持，也感受到了勞動創(chuàng)造的魅力。
在家庭勞動中，我主動承擔(dān)起一些家務(wù)，如掃地、洗碗、擦桌子等。雖然這些都是小事，但卻讓我體會到了父母的辛苦。通過這次活動，我懂得了感恩和回報，也明白了自己作為家庭一員的責(zé)任。
勞動實踐活動讓我明白了，勞動不僅可以鍛煉我們的身體，還可以培養(yǎng)我們的品德和意志。在勞動中，我們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作、互相幫助；在勞動中，我們學(xué)會了堅持不懈、勇于創(chuàng)新。我相信，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我在未來的道路上走得更加堅定。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 10
學(xué)校的勞動實踐活動，為我們提供了一個鍛煉自己、成長進步的平臺。在這些活動中，我收獲了許多，也成長了許多。
在校園綠化活動中，我們一起植樹、種花，為校園增添了一抹抹綠色。我們用自己的`雙手打造出了一個美麗的校園環(huán)境，讓大家在學(xué)習(xí)和生活中感受到了大自然的美好。這次活動讓我明白了保護環(huán)境的重要性，也讓我更加熱愛大自然。
在圖書館整理活動中，我們將書籍分類、擺放整齊，為同學(xué)們提供了一個整潔有序的閱讀環(huán)境。在這個過程中，我學(xué)會了如何整理物品，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。通過這次活動，我明白了一個整潔的環(huán)境可以讓人心情愉悅，也可以提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
在社會實踐活動中，我們走進工廠、企業(yè)，了解了不同行業(yè)的勞動情況。看到工人們在崗位上辛勤工作，我深受感動。這次活動讓我明白了勞動沒有高低貴賤之分，每一個勞動者都值得我們尊敬。
勞動實踐活動讓我深刻地認(rèn)識到，勞動是一種幸福，是一種成長。在勞動中，我們可以收獲快樂、收獲知識、收獲友誼。我將繼續(xù)積極參與勞動實踐活動，不斷提高自己的勞動能力和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 11
勞動，是一首永恒的贊歌。在學(xué)校的勞動實踐活動中，我親身體驗了勞動的艱辛與快樂，也收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗。
在社區(qū)義務(wù)勞動中，我們幫助社區(qū)清理垃圾、美化環(huán)境。大家齊心協(xié)力，不怕臟、不怕累，用自己的實際行動為社區(qū)居民帶來了整潔和舒適。這次活動讓我明白了團結(jié)就是力量，也讓我更加關(guān)注社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。
在手工制作勞動中，我們發(fā)揮自己的'創(chuàng)意和才能，制作出了各種各樣的手工藝品。從材料的選擇到制作的的過程，每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。通過這次活動，我學(xué)會了創(chuàng)新和實踐，也感受到了勞動的創(chuàng)造性。
在家庭勞動中，我主動承擔(dān)起一些家務(wù)勞動，如做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。這些看似簡單的家務(wù)勞動，卻讓我體會到了父母的辛苦和不易。通過這次活動，我懂得了感恩和孝順，也明白了自己應(yīng)該為家庭承擔(dān)一份責(zé)任。
勞動實踐活動讓我明白了，勞動是一種美德，是一種奉獻(xiàn)，是一種成長。在勞動中，我們可以學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人；在勞動中，我們可以學(xué)會堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)；在勞動中，我們可以學(xué)會創(chuàng)新思維、實踐能力。我相信，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我成為一個對社會有用的人。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 12
參與學(xué)校的勞動實踐活動，是我成長道路上一段難忘的經(jīng)歷。在這些活動中，我不僅學(xué)到了許多勞動技能，還深刻體會到了勞動的價值和意義。
在校園種植活動中，我們親手種下蔬菜和花卉，澆水、施肥、除草，見證著它們從小小的種子成長為茁壯的植株。這個過程讓我感受到了生命的神奇和勞動的喜悅。同時，也讓我明白了只有付出辛勤的努力，才能收獲豐碩的果實。
在圖書館志愿服務(wù)活動中，我們協(xié)助管理員整理書籍、打掃衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個整潔舒適的.閱讀環(huán)境。通過這次活動，我學(xué)會了如何為他人服務(wù)，也體會到了奉獻(xiàn)的快樂。
在家庭勞動中，我主動承擔(dān)起一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地、擦桌子等。這些家務(wù)勞動讓我更加理解了父母的辛苦，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨立生活能力。
勞動實踐活動讓我深刻認(rèn)識到，勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好生活的源泉。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，珍惜勞動成果，尊重每一位勞動者。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與勞動實踐活動，不斷提高自己的勞動技能和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生價值和社會的發(fā)展進步貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 13
前幾天，學(xué)校組織我們進行了一次勞動實踐活動。這次活動讓我受益匪淺，也讓我對勞動有了全新的認(rèn)識。
我們來到了學(xué)校的花園，任務(wù)是清理花園里的雜草和垃圾。一開始，我覺得這是一項很簡單的任務(wù)，不就是拔拔草、撿撿垃圾嘛。但是，當(dāng)我真正開始動手的時候，才發(fā)現(xiàn)并沒有那么容易。雜草長得很茂盛，而且根系很深，需要用很大的力氣才能拔出來。垃圾也散布在各個角落，需要仔細(xì)地尋找才能清理干凈。
在勞動的過程中，我體會到了勞動的辛苦。太陽火辣辣地照在我們的身上，汗水濕透了我們的.衣服。但是，當(dāng)我看到花園在我們的努力下變得干凈整潔時，心中充滿了成就感。
通過這次勞動實踐活動，我明白了勞動的重要性。勞動不僅可以創(chuàng)造美好的環(huán)境，還可以鍛煉我們的身體和意志。在今后的生活中，我會更加珍惜勞動成果，積極參加勞動，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 14
在這次勞動實踐中，我們參與了校園的清潔工作。大家分工合作，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦窗戶，有的同學(xué)倒垃圾。每個人都在為了讓校園變得更加整潔而努力。
我負(fù)責(zé)擦窗戶，一開始我覺得這是一項很輕松的任務(wù)。但是，當(dāng)我站在高處，看著窗戶上的灰塵和污漬時，我才發(fā)現(xiàn)這并不容易。我需要用濕布仔細(xì)地擦拭每一個角落，然后再用干布擦干，以免留下水漬。在這個過程中，我需要保持專注和耐心，不能有絲毫的馬虎。
通過這次勞動實踐，我學(xué)會了團隊合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們每個人都有自己的任務(wù)，只有大家齊心協(xié)力，才能完成整個清潔工作。同時，我也明白了勞動的價值。勞動可以讓我們的生活變得更加美好，也可以讓我們學(xué)會珍惜他人的勞動成果。
在今后的`日子里，我會更加積極地參與勞動，為班級和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們每個人都付出一點努力，我們的校園一定會變得更加美麗。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 15
勞動實踐活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。我們來到了學(xué)校的農(nóng)場，親身體驗了農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。
在農(nóng)場里，我們學(xué)習(xí)了如何種植蔬菜和水果。我們先翻土，然后播種，最后澆水。每一個步驟都需要我們認(rèn)真對待，不能有絲毫的馬虎。在勞動的過程中，我感受到了農(nóng)民伯伯的.辛苦。他們每天都要在田間勞作，無論風(fēng)吹日曬，都不能休息。
通過這次勞動實踐，我明白了糧食的來之不易。我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食，不浪費食物。同時，我也學(xué)會了感恩。我們要感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出，讓我們有飯吃、有菜吃。
這次勞動實踐活動讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會了一些勞動技能，還懂得了許多道理。我相信，這些收獲會對我今后的生活產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 16
學(xué)校組織的勞動實踐活動，讓我深刻地體會到了勞動的快樂和意義。
我們來到了社區(qū)的敬老院，為老人們打掃房間、整理衣物、陪他們聊天�？吹嚼先藗兡樕下冻龅�.笑容，我的心里也充滿了溫暖。
在勞動的過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人、尊重長輩。老人們的經(jīng)歷和故事也讓我受益匪淺。他們告訴我們要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來為社會做出貢獻(xiàn)。
通過這次勞動實踐，我明白了勞動不僅可以創(chuàng)造物質(zhì)財富，還可以傳遞愛和溫暖。在今后的生活中，我會更加積極地參與志愿服務(wù)活動，為那些需要幫助的人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生勞動實踐記錄心得體會 17
參加勞動實踐活動，是一次難忘的經(jīng)歷。我們來到了學(xué)校的圖書館，幫忙整理書籍、打掃衛(wèi)生。
在圖書館里，我們看到了許多書籍，這些書籍是知識的寶庫。我們小心翼翼地整理著書籍，把它們擺放得整整齊齊。在這個過程中，我感受到了知識的`力量和勞動的價值。
通過這次勞動實踐，我學(xué)會了愛護書籍、珍惜知識。同時，我也明白了勞動可以讓我們的生活變得更加有序和美好。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，不斷充實自己。同時，我也會積極參加各種勞動實踐活動，鍛煉自己的能力，為社會做出貢獻(xiàn)。
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