備好課心得體會(huì)范文
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的備好課心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師上課可以不寫(xiě)教案，但絕不可以不備課，備課就是把教材和教法都考慮成熟并熟記在胸；寫(xiě)教案一是為了“備忘”，二是可以積累教學(xué)資料，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)。
備課分隱性備課和顯性備課，廣泛的搜集資料，深入的研究教材，吃透學(xué)生，選擇一種最佳的方案，教學(xué)的效果肯定不會(huì)錯(cuò)的，想想自己與名師名家的距離十萬(wàn)八千里，可認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神、崇高的追求更是相距十萬(wàn)八千里了。
反思，不僅要反思自己的教學(xué)行為，也該思慮一下自己的惰性了，平時(shí)該多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多向理論學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提升自己。
每學(xué)期領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)n，我都自己提醒道：“你只知道準(zhǔn)備這么講，那么講，課文還沒(méi)背會(huì)呢？還講什么？講好了嗎？”可不是嗎？只知千教萬(wàn)教，連教什么老師的心里還不清楚呢，真有些本末倒置。
備課，我從來(lái)都是備教法，從自身想的多，甚至是太多，對(duì)于教材，根本沒(méi)研究透，至于作者的意圖，選編此文的目的，根本不去想，有時(shí)教學(xué)的目標(biāo)都是后定的，這樣細(xì)想，根本不合理，備課，備什么？談?wù)劚救说目捶ǎ?/p>
一、教材
1、認(rèn)真讀教材，和文本對(duì)話，和作者對(duì)話，和文中的主人公對(duì)話，讀進(jìn)去，再走出來(lái)。
2、詳細(xì)研讀教學(xué)參考，“參考”僅供參考，要有自己的想法，敢于向參考書(shū)挑戰(zhàn)。
3、廣泛搜集與教材相關(guān)的資料，如：作者寫(xiě)作時(shí)的背景、心情、相關(guān)的`系列文章等，目的是明了作者的寫(xiě)作目的，讀出字里行間的內(nèi)在情感。
二、學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師再對(duì)教材理解的深入、透徹、明了，也不能剝奪學(xué)生自主探究新知的權(quán)利，老師要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)能力等了如指掌，每提出一個(gè)問(wèn)題，都要想一想這些“孩子”會(huì)怎么回答，時(shí)刻以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。
三、學(xué)法教法
對(duì)教材、學(xué)生都有了深入的了解，就要想到怎樣讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，老師如何引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，這是關(guān)鍵所在。
四、教學(xué)過(guò)程
當(dāng)這一切都熟記于心時(shí)，這時(shí)才設(shè)計(jì)到了教學(xué)的過(guò)程，逐環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)！
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