新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（精選16篇）
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1
期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了，事實(shí)證明不枉此行，短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí)，還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)
對于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是十分重要的，進(jìn)修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣?huì)不等待我們成長，社會(huì)不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn)
這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水�！毙ｉL再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
三、快樂關(guān)愛，迎接持久的挑戰(zhàn)
這是這次培訓(xùn)的收獲。老師說：“學(xué)會(huì)溝通，做一個(gè)快樂的教師。”很長一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多。首先，一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當(dāng)老師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂的表現(xiàn)，聽了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛，還要讓學(xué)生感受到你的愛，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì)對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格，我入職的是小學(xué)語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，因?yàn)椴煌碾A段，學(xué)習(xí)方法的.教授不同，策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠然，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2
終于通過自己的努力，即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，我內(nèi)心也無比的激動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開展自己的工作之前，我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)，為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情，相信通過這次的培訓(xùn)，我之后的工作也將會(huì)更加的順利，我也會(huì)努力的做好一名教師所應(yīng)該要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次的`培訓(xùn)也通過教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因?yàn)閺囊婚_始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)系的，所以我也應(yīng)該對自己的工作，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。
教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開始就建立，有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來正確合理的思想，所以從開始的時(shí)候，我就要懂得自己成為一名教師之后，自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要，我所面對的是一個(gè)個(gè)成長當(dāng)中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要，更是自己成長路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時(shí)候，我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們，讓他們可以更好的得到發(fā)展。
對于老師來說，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過程當(dāng)中所呈現(xiàn)的，我也會(huì)在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是在課后，我也會(huì)和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過這次的崗前培訓(xùn)，我也體會(huì)到了老師的不易，未來我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問題，但是我也會(huì)努力的做好自己，爭取成為一名受人愛戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來祖國的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長，我也會(huì)和他們一起成長進(jìn)步的。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3
終于來到了我夢寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我根本沒有報(bào)多大的期望，因?yàn)槲乙恢庇X得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過場而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對它的看法。在這場新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里，我不僅重新的認(rèn)識到了教師的這個(gè)職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
這場培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來到了xx學(xué)校的會(huì)議室里，一起做了一次簡單的自我介紹，在介紹的過程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國留學(xué)回來的，有些是碩士、博士的學(xué)位�？傊�，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過后，xx導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的.歷史文化，講述它的發(fā)展過程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它發(fā)展壯大的過程。
在培訓(xùn)的第二天，學(xué)校里組織了一場觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天，校長親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式，在這場活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結(jié)識到了很多新的教師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的認(rèn)識到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來對待我教師的這一職業(yè)身份。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4
今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友。所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的.教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5
作為從淮陽畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會(huì)的第一年，我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮陽，這是緣分也是我的教師夢想的開始。
20xx年7月10日，我參加了為期三天的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的`“菜鳥”，我對新的社會(huì)角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓(xùn)找到答案。因此，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。
首先，我從教師的角度重新了解了淮陽的辦學(xué)理念、學(xué)生觀、教師觀以及淮陽精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師，使我更加深刻的感受到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮。
再次，通過代校長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師；第二，要做一個(gè)使家長滿意的好老師；第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師；第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標(biāo)。
第三，通過兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與此同時(shí)，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素質(zhì)過硬的班主任。但是，作為我自身的'考慮，我還停留在文化知識的學(xué)習(xí)階段，我計(jì)劃先將主要精力放在文化知識方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。
第四，通過吳主任的介紹，我對于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能，按時(shí)坐班，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研，成長成為一名合格的教師。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對這個(gè)職業(yè)感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過緊張，也沒有那么復(fù)雜。我聽了老師的經(jīng)歷，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情。
培訓(xùn)中，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候，如果以老師的身份相處，那就不會(huì)很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學(xué)生會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，那就必須嚴(yán)肅起來，這樣才能控住場，不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必須以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，因此上課就會(huì)無精打采的。
從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師說的很對，因此通過這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧，對自己教師的.角色反而有些期待了，在經(jīng)過老師對我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整，努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現(xiàn)在可以正面去面對未來遇到的挑戰(zhàn)，一定做個(gè)好老師。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李xx老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對xx區(qū)教育有了一個(gè)相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的xx、強(qiáng)大的'xx、充滿希望的xx！ 在陳局長的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造xx教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們在經(jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉xx老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說："每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三，在xx小特色讀書會(huì)上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說？這本書值得每一個(gè)人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀�。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝！《放牛班的春天》馬xx老師對于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個(gè)孩子？
最后，在 教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8
一轉(zhuǎn)眼、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng)、包括謝本龍老師的用心做教育報(bào)告、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報(bào)告、朱國華老師的在研究中成長等等諸多報(bào)告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師；如何上好一堂課；如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、正確定位、進(jìn)步不止
我深深體會(huì)到了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過程中、我們應(yīng)該是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間、對于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想、爭取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備、給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三、如果我做了班主任、應(yīng)該以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系、培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事、并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)、為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師水平
在本次培訓(xùn)中、使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師、必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求、即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分、備課中要準(zhǔn)備三方面、即備教材、備學(xué)生、備教法、要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課、還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累、只有這樣才能提高自己的`業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上、應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化、學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理、引起他們對知識的好奇心、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念、以學(xué)生發(fā)展為本、以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課、使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
三、做一個(gè)有愛心、寬容、快樂的教師教師
教師應(yīng)該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見、要嚴(yán)于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心、這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)�、我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、尊重平等地對待他們、關(guān)心他們、和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的肯定和激勵(lì)、讓學(xué)生感到溫暖、增強(qiáng)自信、這樣、才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
總之、本次開展的新教師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí)、是提高、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)、感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9
在這一天的培訓(xùn)中，聽了很多老師的分享之后，我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀，而在這份事業(yè)上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝，也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀！作為一名新教師，我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪！我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè)，希望可以為我的人生開啟一段美好的時(shí)光，留下一段非常珍貴的回憶！
大學(xué)畢業(yè)之后，我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中�；蛟S是受我家里人的影響，我對教師這一份工作非常的向往，我的父母都是中學(xué)的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實(shí)從他們的身上，我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。
在這個(gè)過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋�(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激，并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想，作為一名教師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責(zé)任很重，但是頭上的榮光也是很多的。
成為一名有價(jià)值的教師，對人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的.幫助的。所以那時(shí)候開始，我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。
這次培訓(xùn)了之后，讓我對教師的了解也更多了一些，教學(xué)不是一件簡單的事情，它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng)，所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進(jìn)，才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。
我終于要踏入這份工作了，我終于要站上那三尺講臺(tái)了。往后的工作，我會(huì)更加的積極，我會(huì)更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份光榮，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會(huì)投降，我會(huì)更加堅(jiān)定、更加積極的走下去！去完成自己作為一名教師的使命，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求！
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為20xx年張店區(qū)新教師隊(duì)伍中的一員。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng)未來的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了五天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這為期五天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事幼兒教育工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。
通過這次崗前培訓(xùn)，在各位有經(jīng)驗(yàn)的老師深入淺出的講解中，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心�，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)總結(jié)：首先，“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。
在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。最后來說一下拓展訓(xùn)練，這次崗前培訓(xùn)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們不僅給我們安排了理論學(xué)習(xí)，還給我們安排了為期三天的拓展訓(xùn)練。
這次拓展訓(xùn)練使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的'重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，與此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自己，超越了自己。拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對我的影響確實(shí)是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會(huì)到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊(duì)之中。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的幼教工作者。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w教師的共同努力下我們的教育事業(yè)會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11
20xx年x月份，我通過了石屏高級中學(xué)的面試成為了一名物理教師。為了讓新進(jìn)教師進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一名好的老師，8月x日到8月x日，石屏高級中學(xué)特意為新教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但卻在培訓(xùn)中受益匪淺。
首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真培訓(xùn)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。之前在網(wǎng)絡(luò)和書上學(xué)習(xí)了不少理論知識，但都是脫離實(shí)際的一些理論，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常實(shí)用的，更具實(shí)踐性。之前在頂崗實(shí)習(xí)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少問題，這次培訓(xùn)正是解決了這些問題，同時(shí)也提升了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對教育教學(xué)的認(rèn)識。
其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從學(xué)校發(fā)展歷史、招生情況、班主任管理、教師心理健康、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了富有深刻意義的指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以自身經(jīng)歷及積累的豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)全方位的展現(xiàn)給了我們新進(jìn)的教師，在演講言語中，我們無時(shí)無刻不被他們的智慧所震撼，同時(shí)也為我們新進(jìn)教師今后的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。通過培訓(xùn)，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、正確認(rèn)識教師職業(yè)，在挑戰(zhàn)中提升素養(yǎng)
作為教師，師德是很重要的。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為人師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的'，教師要真正成為學(xué)生的引路人。讓學(xué)生猶如潤物細(xì)無聲搬的見賢思齊，見賢思齊則蔚然成風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到潛入學(xué)生內(nèi)心的教育。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師猶如父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師不僅僅應(yīng)該是學(xué)生知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的心理健康的輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，應(yīng)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新的教育教學(xué)理念以及教育教學(xué)理論指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“聽課、評課、反思”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，在穩(wěn)步前進(jìn)中得到提升。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、做好正確的人生職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。在本次培訓(xùn)中，從學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)身上獲得了很多富有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和方法，這對自己來說是一種莫大的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要想在教師這條道路上取得有所成就必須做到：對自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)烈的成長動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。我深知教師這行業(yè)是不平凡的，要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、未來的我的一些行動(dòng)指南
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指導(dǎo)方向。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，為先進(jìn)教育教學(xué)理論注入一份新鮮的血液。
經(jīng)過3天的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)生動(dòng)、幽默的講授給我留下了深刻的印象，集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們豐富的治學(xué)智慧及獨(dú)到的人生見解，對于新進(jìn)老師的我來說將會(huì)受益無窮。我將以此勉勵(lì)自己將傾盡我所有的智慧和努力，將“千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的真諦應(yīng)運(yùn)到教師職業(yè)，做一名真正合格的人民教師。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12
為期七天的新教師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括：教師需要懂得的一些哲學(xué)，合格教師的四大素養(yǎng)，教師和學(xué)生的法律關(guān)系，教師禮儀，班級隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里健康教育，關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我們新教師迅速成長起來，更好的實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師這一角色有了更加清晰的認(rèn)識。
此次培訓(xùn)聽了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到：
1、教師是人類文明的傳播者�！皫熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教師技能，這是立身之本。
2、教師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性、向師性，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
3、教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛學(xué)生是最起碼的道德要求，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì)賞識教育，要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要，因材施教。
5、教師是學(xué)生的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間心相印、情相融。
6、教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識，應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，給予及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生開朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。
二、培訓(xùn)使我對教師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的認(rèn)識。
認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對學(xué)生要有父親的嚴(yán)和慈母的愛，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣——“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，守著孩子過日子就是教育的全部，我們應(yīng)當(dāng)過好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子”。
三、培訓(xùn)為我更好的開展教育教學(xué)工作指明了方向。
通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，教師更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對知識做出價(jià)值判斷的'同時(shí)懂得怎樣獲取知識�！笨梢哉f教育就是“立德樹人，成人之美”的活動(dòng)。此外教師還應(yīng)具備“詩性智慧”：
�。�1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專業(yè)。
（2）要有虔誠的態(tài)度，誠心的熱愛自己的工作。
�。�3）要有淑世的熱情，關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人。
�。�4）要有創(chuàng)新的勇氣，在達(dá)成良善的目的與滿足學(xué)生需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛我的課堂，這就需要我認(rèn)真地備課，多聽課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習(xí)，集各家之長來不斷提升自己。
短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開闊眼界、滿載而歸，可以說這是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學(xué)生的一片摯愛之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。
因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢，為將來成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書育人的小幸福。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 13
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財(cái)富。
歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報(bào)告、如何寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場新手在教師隊(duì)伍開始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認(rèn)識到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識到自己的教師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。教師的人格力量是無形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的`引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過去的時(shí)光，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進(jìn)。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識到經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強(qiáng)這個(gè)問題。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當(dāng)學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì)：
一、在培訓(xùn)中充實(shí)：
作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、在培訓(xùn)中提升：
針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授我們經(jīng)驗(yàn)，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長避短。
三、在培訓(xùn)中反思：
什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進(jìn)教師隊(duì)伍一直思考的問題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯�(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千�？偟膩碚f，培訓(xùn)讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際！
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 14
20xx年9月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時(shí)間不長，但是我通過這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的精心準(zhǔn)備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當(dāng)?shù)谝惶爝M(jìn)入培訓(xùn)教室的時(shí)候，我才真正地認(rèn)識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過一個(gè)夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機(jī)會(huì)坐在這里，接受教師培訓(xùn)，為以后的工作做準(zhǔn)備了。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺得心中還是有一個(gè)未完的教師夢，于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點(diǎn)煎熬的，不過對我來說，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓(xùn)一開始，先由劉局長對所有新教師進(jìn)行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業(yè)的熱愛和對新教師的期望。劉局長講的內(nèi)容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認(rèn)識，對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認(rèn)識。接下來的時(shí)間就是由各個(gè)老師對我們進(jìn)行教師專業(yè)技能和思想認(rèn)識的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，我相信通過以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì)更好地運(yùn)用這些知識。
整個(gè)培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是師德報(bào)告團(tuán)重的各位優(yōu)秀教師的`報(bào)告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長變化。不管是什么樣的情況，我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的熱愛，不然怎么會(huì)一直堅(jiān)持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
通過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點(diǎn):
1、對教師職業(yè)的正確認(rèn)識
通過培訓(xùn)，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長的引路人，使學(xué)生不斷增長知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔(dān)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài)，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長。最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專業(yè)知識與技能
教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。比如，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我也認(rèn)識到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過培訓(xùn)，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識社會(huì)和自己的角色，認(rèn)識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過努力，能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境，對未來的工作充滿激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 15
20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名人民教師，雖然僅僅是海口市的臨聘教師。非常感謝海口市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這四天的培訓(xùn)雖然短暫，但是我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向性，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛，家長信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)與教師事業(yè)的信心和決心。
一場場精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
來自�？趯�(shí)驗(yàn)中學(xué)邱桂蘭老師，帶來了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座，她以生動(dòng)的語言，描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么？每個(gè)人心里都有不一樣的答案，有人說是月薪過萬，有人覺得早晨進(jìn)辦公室有一杯熱咖啡，也有人覺得能放下工作壓力，出去旅行……我的教師幸福感莫過于走進(jìn)課堂聽到學(xué)生喊一句老師好。在工作中謙虛做人，高調(diào)做事。要懂得感恩才會(huì)有幸福感。作為一名教師需要熱愛我們的職業(yè)，把對學(xué)生的責(zé)任當(dāng)成自己的幸福，不斷的學(xué)習(xí)、緊跟這個(gè)知識大爆發(fā)的時(shí)代、多讀書，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，成為一名幸福、快樂的教師！
韓偉老師以幽默風(fēng)趣的語言、問題式的探討、深入分析《當(dāng)下師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對》。提出了好教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有人愛之心。這節(jié)課使我懂了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，當(dāng)今社會(huì)對教師的`道德素養(yǎng)要求日益提高，對于新進(jìn)教師是一種考驗(yàn)。教師在學(xué)校里除了傳授知識，更是一種標(biāo)志、榜樣。學(xué)生在接受知識的同時(shí)，思維模式、道德意識等均會(huì)被教師潛移默化。因此，作為一名新進(jìn)教師更要無時(shí)無刻的提醒自己，既要親和學(xué)生又要作為一個(gè)好榜樣。責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不斷提高自己的專業(yè)能力與管理能力。
海南華僑中學(xué)的潘良老師分享了自己多年來的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而班主任工作高強(qiáng)度、高壓力，需要我們調(diào)整心態(tài)，以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作，不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學(xué)生時(shí)，要以一顆海納百川的寬容之心，學(xué)生總會(huì)有犯錯(cuò)、可能會(huì)撒謊、或許很刁蠻……作為教師，應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴(yán)愛結(jié)合的教育。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延伸。師生和諧共處，亦師亦友，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，激情四射、充滿活力的度過緊張枯燥學(xué)習(xí)生活。
林豪英老師從四個(gè)方面去闡述如何對課堂進(jìn)行組織和管理。如何讓學(xué)生喜歡你；如何上好一堂課；課堂教學(xué)管理；怎樣增強(qiáng)管理課堂和組織課堂的能力。這些問題是我們新進(jìn)教師一直思考的，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來了很好的建議。在教學(xué)中，往往是學(xué)生喜歡你才會(huì)喜歡你的學(xué)科。所以，如何讓學(xué)生喜歡你至關(guān)重要。作為教師，讓學(xué)生喜歡你之前，要先喜歡學(xué)生，記住他們的名字，了解每個(gè)學(xué)生的性格……
陳義剛老師精心的準(zhǔn)備《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動(dòng)畫等。計(jì)算機(jī)復(fù)制教學(xué)已非常普遍，一個(gè)好的教學(xué)ppt，除了可以成功引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而對于某些抽象的知識，更是能夠生動(dòng)形象的展現(xiàn)給學(xué)生，使課堂內(nèi)容變得豐富多彩，亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學(xué)教師，更青睞使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。針對一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應(yīng)，可以利用計(jì)算機(jī)播放視頻展現(xiàn)給學(xué)生，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后一天，來自海口市九中的魏婕老師，引領(lǐng)我們新進(jìn)教師如何規(guī)劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長的幾個(gè)臺(tái)階，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時(shí)代下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣播的知識面，較強(qiáng)的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心理素質(zhì)。自己作為一名新教師，要明確自己是職業(yè)生涯目標(biāo)，堅(jiān)定信念，努力成為優(yōu)秀的人民教師。
通過這次學(xué)習(xí)，受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問，使自己更加明確了前進(jìn)的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大，理解教師生涯，任重而道遠(yuǎn)。雖然自己目前只是一位臨聘教師，領(lǐng)著杯水車薪的薪資，但是，亦然會(huì)堅(jiān)持自己的夢想，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 16
通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的`思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)
要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
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