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淺談如何做好班主任工作
淺談如何做好班主任工作1
有一些學(xué)生在班級(jí)里能量很大,他們的言行常常能影響很多學(xué)生,對(duì)他們要花比別的學(xué)生多得多的精力。如果這些學(xué)生最終在班級(jí)里都表現(xiàn)得很好,發(fā)揮很好的作用,那么,整個(gè)班級(jí)的局面就能穩(wěn)住;反之,班級(jí)里便是“大鬧天宮”,不可收拾。班主任要花時(shí)間了解每一個(gè)特殊學(xué)生的習(xí)慣、愛(ài)好、特點(diǎn),預(yù)測(cè)他可能出現(xiàn)的問(wèn)題,把預(yù)防工作做在前面,防微杜漸,這樣,可免以后更多的麻煩。班級(jí)情況穩(wěn)定之后,班主任應(yīng)該逐漸了解每一個(gè)學(xué)生,并根據(jù)變化及時(shí)采取相應(yīng)措施,把麻煩消滅于無(wú)形之中。
對(duì)整個(gè)班級(jí),要作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。俗話說(shuō),人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。這句話說(shuō)得真是極有道理。班級(jí)工作不主動(dòng)規(guī)劃,必將陷入被動(dòng)挨打的境地,教師一定會(huì)落到被班級(jí)里的煩惱事?tīng)恐亲幼叩木车亍?qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是不是建立起來(lái)了?班級(jí)的規(guī)章制度是不是行之有效?是不是經(jīng)常舉行有意義的活動(dòng)讓學(xué)生參與?等等。這些都需要班主任去思考。從操作層面上講,給班級(jí)定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),然后分階段制定小目標(biāo),和全班同學(xué)一起去實(shí)現(xiàn),學(xué)生的精力和能量被引導(dǎo)到有意義的事情上面,班級(jí)里不正常的現(xiàn)象就會(huì)少得多。
班主任跟學(xué)生在一起時(shí)間長(zhǎng)了,肚子里的.貨再多也有倒光的時(shí)候,如果不注意補(bǔ)充,到后來(lái),你一張口,學(xué)生就知道你要說(shuō)什么,那怎么行呢?現(xiàn)在,有人把教師的知識(shí)比喻為一桶活水,也是這個(gè)道理,班主任要不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),補(bǔ)充自己的感悟,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。平時(shí),看到一些好文章,收藏起來(lái),讀到一些好的故事,記在心里,在需要的時(shí)候,便可以拿出來(lái)用,說(shuō)不定會(huì)收到奇效呢!
淺談如何做好班主任工作2
會(huì)議由學(xué)校工會(huì)陳濤主席主持,第一個(gè)環(huán)節(jié)是左加峰校長(zhǎng)講話,左校長(zhǎng)言簡(jiǎn)意賅的講了三項(xiàng)內(nèi)容:
1、教師要重視本次活動(dòng),珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、教師要高看自己的位置,明確家長(zhǎng)對(duì)教師的要求。
3、教師工作要做到三勤:眼勤、嘴勤、腿勤。
會(huì)議第二項(xiàng),參觀各班教室,其中重點(diǎn)的參觀了我們一年級(jí)一班"締造完美教室"的成果。初次嘗試這件事情,雖然談不上成功,卻得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這堅(jiān)定了我要在教育上嘗試創(chuàng)新的步伐。其他各班教室也是各有特色,很多老師以不同的形式,不同的`方法展示著自己卓越的管理方式,都值得我們學(xué)習(xí)。
第三項(xiàng)是教師匯報(bào)活動(dòng),其中王亞琴老師和付藝偉老師對(duì)在市里參加的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)做了相關(guān)的匯報(bào),讓我們了解一些少先隊(duì)近期的相關(guān)活動(dòng);我關(guān)于上次參加的"締造完美教室"活動(dòng)做了一個(gè)短的總結(jié);然后各個(gè)級(jí)部的優(yōu)秀班主任代表:黃麗娜老師、宋興華老師、袁翠萍老師、楊樹(shù)蓮老師和胡欣老師跟大家分享了他們關(guān)于班主任工作管理的經(jīng)驗(yàn)。幾位優(yōu)秀班主任認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,獨(dú)特卓越的管理方式都給我留下了深刻的印象,在今后的工作中,我一定會(huì)博采眾長(zhǎng),把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到具體的班級(jí)管理當(dāng)中。
論壇第四項(xiàng)由少先隊(duì)趙為通輔導(dǎo)員做了學(xué)校創(chuàng)城德育工作的具體安排,趙輔導(dǎo)員將具體的德育工作安排到各個(gè)班級(jí),要求班主任認(rèn)真研究各自負(fù)責(zé)的德育課題,集思廣益,達(dá)到既有創(chuàng)新,又有時(shí)效的活動(dòng)目的。
最后,陳主席跟大家反饋了參觀各班教室的情況,給本次論壇做了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié),告訴我們班主任工作中沒(méi)有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真細(xì)致對(duì)待。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更加明確了班主任工作的重要性,我會(huì)努力把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,不斷地反思,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的稱職班主任。
淺談如何做好班主任工作3
作為一名高中班主任,我的工作較為繁重,在我教學(xué)期間對(duì)于學(xué)生的管理,對(duì)于學(xué)生的教導(dǎo)有一份自己的見(jiàn)解與看法。
第一點(diǎn)就是對(duì)于在學(xué)生的日常管理上,嚴(yán)厲不是學(xué)生聽(tīng)話的理由,懲罰不是我們的棍棒,一個(gè)有好的言行、好的師生相處方式的班主任對(duì)學(xué)生的正面影響是巨大的`。所以在日常生活中作為一名師長(zhǎng)要以身作則,擁有高度的責(zé)任心對(duì)待自己的學(xué)生,在言談中讓學(xué)生觀察到你的品格,在行為上帶動(dòng)學(xué)生,在日常生活中做出表率,真正做到言傳身教。
第二點(diǎn)就是在管理學(xué)生方面以學(xué)生管學(xué)生。一名班主任管理一個(gè)班級(jí)幾十人,總有力不能及之處,所以才有班干部的誕生。在這一點(diǎn)上就是選擇合適的班干部,放手交由學(xué)生自己來(lái)處理紛爭(zhēng)與矛盾,同時(shí)共享快樂(lè)和成就。這樣就會(huì)造就一個(gè)更加和諧與團(tuán)結(jié)的班級(jí)隊(duì)伍。
第三點(diǎn)就是要有良好的積極向上的班風(fēng),整個(gè)集體是向上的話,當(dāng)中的每一個(gè)人都會(huì)受到感染,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他,在無(wú)形之中給予人力量。在現(xiàn)在師生的關(guān)系上,距離較為明顯,老師對(duì)于學(xué)生的影響有可能會(huì)起到反作用,但是學(xué)生之間一起鼓勁加油會(huì)使人不斷的奮進(jìn)。
第四點(diǎn)就是平等待人。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)優(yōu)秀的人固然惹人喜愛(ài),但也不能忽略后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。一整個(gè)班集體別人看到的是班上所有的人,組成這樣一個(gè)大家庭是一件緣分,在管理班級(jí)的過(guò)程中就要注意方式方法,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,最好能夠做到優(yōu)幫差,一起努力,共同進(jìn)步。
第五點(diǎn)就是溝通。作為一名班主任與領(lǐng)導(dǎo)之間、與任課老師之間、與家長(zhǎng)之間、與學(xué)生之間,連接成一張大網(wǎng),稍有不慎,就會(huì)有不好的事情發(fā)生,因此需要作為溝通的橋梁,準(zhǔn)確無(wú)誤的處理好這些關(guān)系,使得學(xué)生獲得成功,家長(zhǎng)滿意。
班主任這個(gè)工作是辛苦的,但也是幸福的,與學(xué)生更加接近,享受為人師長(zhǎng)的成功。在這條路上我還需要不斷的加深自己的學(xué)習(xí),吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更加完美的做好自己的工作。
淺談如何做好班主任工作4
在這里實(shí)習(xí)已經(jīng)第十二周了?倢戧P(guān)于其他的沒(méi)有說(shuō)過(guò)班主任一事。我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間總結(jié)的就是。
1、必須敬業(yè),奉獻(xiàn),做到了解班里的每一個(gè)學(xué)生。
2、我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是首要的。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于性格形成期,自尊心特別的強(qiáng),還非常的叛逆。因此給予學(xué)生足夠的尊重是一件必須的事情。
3、冰心說(shuō)過(guò)“ 有了愛(ài)并有了一切”。愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生的興趣,人格,愛(ài)好,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作習(xí)慣。幫助他們樹(shù)立正常健全的人格。
4、及時(shí)肯定并鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生的積極性。
做好一名班主任,還要善于組織和管理班級(jí)。班主任的工作是繁瑣的,比如每天檢查衛(wèi)生,檢查作業(yè),組織早讀,晚上查學(xué)生宿舍,還有各種紀(jì)律問(wèn)題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的,因?yàn)橐婚_(kāi)始接觸這些,我想把這些工作都做得盡善盡美,結(jié)果事與愿違,不但沒(méi)有管理的多么好,而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺(jué)要想管好一個(gè)班必須借助學(xué)生的力量,讓學(xué)生自己管自己,我起一個(gè)監(jiān)督的作用。培養(yǎng)班干部骨干,這樣不僅會(huì)讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學(xué)上,還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自己的組織管理能力,一舉兩得,并且還能鍛煉學(xué)生的自覺(jué)能力和個(gè)人能力。
我還要做到“嚴(yán)慈共存”,愛(ài)心是好的,是必須有的.,對(duì)學(xué)生懷有足夠的愛(ài)心我們才能更好地教育學(xué)生,更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不論是學(xué)習(xí)還是生活上。但是,對(duì)學(xué)生付出愛(ài)是一門藝術(shù),需要講究付出的分寸,何時(shí)付出,怎樣付出。在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的情況下我們必須適當(dāng)?shù)貞土P,讓他明白這是真的不對(duì),該嚴(yán)格的時(shí)就必須嚴(yán)格,不能讓學(xué)生太過(guò)隨意,自己還是要有一些原則上的威嚴(yán)的。否則學(xué)生會(huì)越來(lái)越不好管教。
總之,班主任這一職務(wù)是比較難的,考驗(yàn)自己考驗(yàn)學(xué)生。也希望自己在這些時(shí)間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù),我自己以后打下基礎(chǔ)。
淺談如何做好班主任工作5
剛進(jìn)入學(xué)院,各位領(lǐng)導(dǎo)與專家在學(xué)院理念、目標(biāo)、教學(xué)方法與規(guī)范等各方面對(duì)新教師做了非常有意義的培訓(xùn),我個(gè)人收獲頗豐,其中,對(duì)班主任工作的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得與大家分享。
為什么說(shuō)班主任工作要有如履薄冰的心態(tài)呢?學(xué)生工作有別于教學(xué),因?yàn)檫@個(gè)是個(gè)完全是對(duì)學(xué)生全方位發(fā)展關(guān)聯(lián)的工作,所謂育人成才,不但要用自己的學(xué)識(shí)教授學(xué)生做事的方法,更有用自己的情感,與學(xué)生交心,引導(dǎo)他們做人。但是由于學(xué)生的個(gè)體差異較大,各種異常情況時(shí)刻有可能發(fā)生,必須時(shí)刻用心去了解并解決學(xué)生的問(wèn)題,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。這需要大量細(xì)致的工作,并且要講究方法和手段。不但要重視學(xué)生的問(wèn)題,更要投入熱情和精力,才能把學(xué)生工作做好、做實(shí),所以說(shuō),必須要有如履薄冰的心態(tài),才能在今后的工作中勤懇投入,有的放矢。
班主任首先是學(xué)生的知心朋友,只有把學(xué)生當(dāng)作朋友,而不是孩子,小輩,才能貼近學(xué)生,了解他們的心態(tài),學(xué)生才愿意把他們的問(wèn)題告訴你,信任你才會(huì)讓你幫助他們解決問(wèn)題。在個(gè)性彰顯的Y世代學(xué)生中,靜下心來(lái),深入學(xué)生的實(shí)際生活,是開(kāi)展班主任工作的前提。
當(dāng)然,有了與學(xué)生建立友誼的前提,還需要有好的方法,才能把學(xué)院對(duì)學(xué)生管理的方針政策貫徹下去,實(shí)踐全員育人、全程育人、全方位育人的工作思路。正如丁院長(zhǎng)所說(shuō),班主任必須樹(shù)立良好的`成功者的形象、有用者的形象、公正者的形象,學(xué)生才能信服你。班主任應(yīng)該擅長(zhǎng)順?biāo)浦郏皇悄嫠兄;不要輕易承諾,承諾必有信。在大量細(xì)致的工作的同時(shí),應(yīng)該培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,不但可以擺脫班主任保姆的錯(cuò)誤定位,還可以鍛煉和培訓(xùn)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。另外,開(kāi)好主題班會(huì)、賦予每個(gè)學(xué)生登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)等方法都是可以積極實(shí)行的。
這里我用丁院長(zhǎng)培訓(xùn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句,時(shí)刻提醒自己馬上面臨的工作:“有事要匯報(bào),講話要到位,事情要做細(xì),方式很重要,程序不要錯(cuò),溝通不可少,事過(guò)要留痕,關(guān)愛(ài)永不變!
淺談如何做好班主任工作6
xxxx年3月20日下午,我在學(xué)校的組織下參加了班主任工作培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。在周老師的專題講座中,我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對(duì)待,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法:
做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書(shū)本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。
愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),要?jiǎng)又郧闀灾岳。?duì)于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛(ài),給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì)欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的`愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
淺談如何做好班主任工作7
班主任是一個(gè)班級(jí)的最高組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)班級(jí)的好與壞,全靠班主任的耐心教育和引導(dǎo)得當(dāng)。要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí),班主任必須堅(jiān)持循循善誘、因材施教的育人原則。善于全面了解學(xué)生能看到學(xué)生身上的積極因素,抓住閃光點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。用“耐心、愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、恒心”去引導(dǎo)教育學(xué)生,教育學(xué)生樹(shù)立自信心,從小要有一顆感恩的心,將來(lái)為社會(huì),為祖國(guó),為人民多做貢獻(xiàn)。
本人已扎根山區(qū)的教育事業(yè)二十多個(gè)春秋了,一直都擔(dān)任班主任工作。下面談?wù)勛霭嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
一、德為首
要做好班主任工作,必須對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行思想教育。我經(jīng)常利用周會(huì)課給學(xué)生們講老一輩革命先烈的英雄事跡,讓學(xué)生懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的,是老一輩革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生從小就有一個(gè)“祖國(guó)在我心中”的愛(ài)國(guó)主義思想。我經(jīng)常給學(xué)生講授我們祖國(guó)的悠久歷史和文化。我們美麗的祖國(guó)地大物博,資源豐富,人民生活水平不斷提高,國(guó)力不斷強(qiáng)大,科學(xué)不斷發(fā)展。我們是祖國(guó)的花朵和未來(lái),所以要努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)。
我在班上展開(kāi)了一個(gè)“祖國(guó)在我心中”的繪畫(huà)展。大部分學(xué)生能展開(kāi)豐富的想象力,有的畫(huà)了五星紅旗高高的隨風(fēng)飄揚(yáng),在五星紅旗下面有一些小朋友正在快樂(lè)的成長(zhǎng),有的同學(xué)畫(huà)了一棵棵茂盛的大樹(shù),大樹(shù)下面有一些同學(xué)正在快樂(lè)的玩耍,還有的.同學(xué)畫(huà)了我們祖國(guó)壯麗的山河。這些畫(huà)都充分體現(xiàn)了同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義思想。有的同學(xué)還在畫(huà)中寫上了“我在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)”。我把這些畫(huà)都貼在學(xué)習(xí)園地里,讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到祖國(guó)就在我們心中。
二、愛(ài)為主
特級(jí)教師丁有寬說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。班主任要用愛(ài)心,關(guān)心班里的每一位學(xué)生。特別是對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生,要用更多的愛(ài)去關(guān)心他們,讓學(xué)生感受到被關(guān)愛(ài)的溫暖,往往比正面教育效果更好。
我們班上的一個(gè)不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)比較差且表現(xiàn)很調(diào)皮的學(xué)生——陳明杰;有一次上課趴在課桌上睡覺(jué),我并沒(méi)有責(zé)備他,而是走到他跟前,摸了一下他的額頭,發(fā)現(xiàn)他發(fā)高燒了。我馬上打電話給他的父母,要他們帶陳明杰去看醫(yī)生。也許是陳明杰同學(xué)感受到被關(guān)愛(ài)的溫暖,從此,我發(fā)覺(jué)陳明杰同學(xué)學(xué)習(xí)用功多了,一改往日的不良現(xiàn)象,學(xué)期統(tǒng)考各科成績(jī)都有明顯的提高。
我對(duì)班上的每一位同學(xué)都是這樣,發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)上學(xué)有異常表現(xiàn)時(shí),我就上前去詢問(wèn)他,如果是身體不舒服就馬上打電話給他們家長(zhǎng)或者親自帶著學(xué)生去看醫(yī)生。如果是生活或者是學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我就及時(shí)給予幫助和解決。
有一次,有一位同學(xué)把裝滿早餐的盤子不下心打翻在地上。我看見(jiàn)了,走過(guò)去,第一句話就問(wèn)他有沒(méi)有燙著,然后幫他洗干凈盤子,再次幫她裝上早餐,送到她的跟前給她吃。這位學(xué)生她一邊吃一邊激動(dòng)得流出了眼淚。
老師其實(shí)就是“父母心”,班主任要把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生處處、事事都能感受到被關(guān)愛(ài)的溫暖。
三、懂感恩
每一位班主任都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育。教育學(xué)生要感恩祖國(guó)的培養(yǎng),教育學(xué)生要感恩黨的關(guān)懷,教育學(xué)生要感恩社會(huì)的和諧與溫暖,教育學(xué)生要感恩父母給了我們生命和養(yǎng)育,教育學(xué)生要感恩學(xué)校老師的引導(dǎo)教育。讓學(xué)生從小就有一顆感恩的心。如果人人都有一顆感恩的心,社會(huì)將會(huì)變得更和諧,國(guó)家會(huì)變得更強(qiáng)大。
20xx年的四川汶川地震,及今年的云南、貴州、廣西、重慶等地方的百年一遇大旱災(zāi)。我所擔(dān)任的班級(jí)在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都紛紛踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款,雖然錢不是很多,但是足以表達(dá)同學(xué)們對(duì)社會(huì)“感恩的心”。
去年冬天,有一段時(shí)間我感冒了,還不住地咳嗽,但是我沒(méi)有曠一堂課,沒(méi)有請(qǐng)半天假,反而工作得很輕松,很開(kāi)心。同學(xué)們知道我感冒了,特別的遵守紀(jì)律,上課特別的認(rèn)真,教室里特別地靜,靜得連我小聲的咳嗽都聽(tīng)的清清楚楚。還有的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“老師,你感冒這么嚴(yán)重了,要去看醫(yī)生哦!”雖然是一句話,但是我能夠從我的學(xué)生里面感受到關(guān)愛(ài)的溫暖,覺(jué)得生病了也是一種享受。
從上面的小事中可以看出學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)下,懂的感恩社會(huì)的溫暖,懂的感恩老師的引導(dǎo)教育。
四、勤工作
要做好班主任工作,必須勤落班級(jí)管理。我經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)了校門就要進(jìn)班門,這個(gè)要求對(duì)大學(xué);蛉藬(shù)較多的班級(jí),是很有效的。而且還可以與學(xué)生多溝通,多了解,遇到問(wèn)題及時(shí)解決,可對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
要做好班主任工作,必須勤家訪。每周至少三次下隊(duì)家訪,深入了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭生活情況,形成學(xué)校老師和家庭教育相結(jié)合,對(duì)做好班主任工作是很有幫助的。
要做好班主任工作,還必須勤登記,做好班主任工作手冊(cè)。著名教育家朱永新教授說(shuō)過(guò):“沒(méi)有老師的成長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的”班主任應(yīng)隨時(shí)記錄自己的教育現(xiàn)象,記錄自己的感受,記錄自己的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作是艱巨而又繁瑣的,要做好班主任工作還有很多瑣瑣碎碎的事。我希望每一位班主任老師都能耐心教育自己的學(xué)生,用愛(ài)心感化自己的學(xué)生,細(xì)心引導(dǎo)自己的學(xué)生,有磐石般的恒心。為社會(huì)、為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)個(gè)良好的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)個(gè)先進(jìn)班級(jí),為祖國(guó)培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。使我們的社會(huì)將變得更和諧、更溫暖,我們的祖國(guó)將變得更繁榮、更昌盛。
淺談如何做好班主任工作8
班主任是班級(jí)管理的核心,是班科群體的軸心。我們不少班主任就認(rèn)為:班主任工作還包含了自己的學(xué)科教學(xué)在內(nèi),其實(shí)個(gè)人認(rèn)為:班主任工作是不包含自己的學(xué)科教學(xué)。如果那次考試,你自己的哪一個(gè)學(xué)科的成績(jī)很差勁,拉其他學(xué)科的成績(jī),你不能解釋為:因?yàn)槲沂钱?dāng)班主任的,我就不敢在班上強(qiáng)調(diào)我的這一學(xué)科。在任何情況下,班主任不能這樣找借口。本來(lái)班主任就有一個(gè)班主任效應(yīng)在里面,換句話說(shuō):作為班主任,你在班上不強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科,學(xué)生都會(huì)花時(shí)間在你的那科的學(xué)習(xí)中。說(shuō)偏題了,今天我想談的不是這個(gè)問(wèn)題。我想談作為班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中,應(yīng)該做哪些事情呢?
班主任需要引導(dǎo)學(xué)生的心靈的成長(zhǎng),班主任這個(gè)工作崗位的工作職責(zé)是:學(xué)生的行為規(guī)范,靈魂的塑造,而不是很多人認(rèn)為的班主任的工作是學(xué)科教學(xué)。班主任的學(xué)科教學(xué)是有另外一個(gè)崗位(學(xué)科教師)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。那么,班主任應(yīng)該如何行為規(guī)范和靈魂的塑造呢?
班主任在對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的時(shí)候,應(yīng)該考慮的是:如何對(duì)學(xué)生的'品行,德行的提升。針對(duì)不同的班級(jí),不同的班主任教師在對(duì)為人的品行和德行的認(rèn)識(shí)不一樣,是有不同的操作方式,想達(dá)到的效果也有區(qū)別的。
班主任在對(duì)學(xué)生的靈魂的塑造的過(guò)程中,主要是對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。要說(shuō)不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是:班主任的修為本身就有區(qū)別的,當(dāng)然自己的目標(biāo)和要求就是不一樣的,所以結(jié)果有區(qū)別的。
在我們班主任在做這一工作之前,一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達(dá)到這一崗位要求的程度,如果里要求還有差距,我們不一定就是放棄,而應(yīng)該是想辦法提高自己的短板,不斷創(chuàng)造條件,使自己能夠勝任這一崗位。
淺談如何做好班主任工作9
幼兒園班級(jí)管理有其特殊性,包括對(duì)不同崗位教師和不同性格孩子的管理;既有生活管理,又有教育教學(xué)管理;既有對(duì)人的管理,也有對(duì)物的管理,等等。這就要求班主任具備多種能力:要有凝聚力,團(tuán)結(jié)全班;要有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力,使班級(jí)工作不斷改進(jìn)和提高;我們必須要有處理各種關(guān)系和矛盾的能力,比如和其他班級(jí)的關(guān)系,班級(jí)成員的關(guān)系,老師和孩子的關(guān)系,幼兒園和家長(zhǎng)的.關(guān)系,家長(zhǎng)的關(guān)系等等。營(yíng)造相互尊重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的教育環(huán)境;要有顧全大局、公平無(wú)私的精神,避免各種不正之風(fēng)的形成;還要有扎實(shí)的工作質(zhì)量和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,有一定的教育教學(xué)能力,從而促進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)工作的發(fā)展等等。
通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的班主任工作,我有幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享:
首先,良好班級(jí)氛圍的形成非常重要
好的班風(fēng)是一種精神,是一種座右銘,是一個(gè)共同的目標(biāo)。它看不見(jiàn),卻無(wú)處不在。它可以讓每一個(gè)在這個(gè)班工作的老師都變得活躍而充滿活力。
第二,班級(jí)工作要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)
每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的個(gè)性,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),每個(gè)班都有每個(gè)班的實(shí)際情況。我們必須從實(shí)際出發(fā),腳踏實(shí)地,卓有成效地工作。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求和班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀,不斷創(chuàng)新,推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步。比如我們班的生活管理,日常習(xí)慣的培養(yǎng),非智力因素的培養(yǎng),年輕人和年輕人的聯(lián)系等等。都是在這樣的思想指導(dǎo)下,不斷追求完美,取得成果。
第三,班主任要帶頭樹(shù)立公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)
班主任是班級(jí)的公仆,在班級(jí)工作中要自律無(wú)私;老師要服務(wù)孩子,服務(wù)家長(zhǎng),讓孩子進(jìn)步,讓家長(zhǎng)滿意。只有樹(shù)立這種意識(shí),才能真正發(fā)揚(yáng)民主,讓每一個(gè)老師,每一個(gè)孩子成為國(guó)家的主人,管理班級(jí);以建立平等、和諧、親切、尊重的家庭關(guān)系、師生關(guān)系和師生關(guān)系;為了不斷提高工作質(zhì)量。
淺談如何做好班主任工作10
我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂(lè)的,更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺(jué)有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂(lè)趣,看到自己的學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng),提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日;顒(dòng)和學(xué)習(xí);樹(shù)立核心人物,強(qiáng)調(diào)反面人物的`影響;遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng),要冷靜思考,這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題;必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成,在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,且形式最好不拘一格;多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通,說(shuō)話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;及時(shí)總結(jié)工作,反思不足,以便以后借鑒。
只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化,班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提高理論知識(shí),武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,學(xué)生喜歡的班主任。
淺談如何做好班主任工作11
班主任對(duì)于學(xué)校而言是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要組成部分,關(guān)系著學(xué)校教育方針的落實(shí)和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及全面質(zhì)量的提高,而班主任對(duì)于學(xué)生而言應(yīng)該是他們接觸時(shí)間最長(zhǎng),最為親近的人。除了是教授學(xué)生文化知識(shí)的教師,也是學(xué)生思想道德、價(jià)值觀形成的導(dǎo)師,更是他們的知心朋友。因而,班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)了《班主任工作基本規(guī)范》課程之后,我對(duì)班主任以及班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)著我今后更好的完成班主任工作,成為一名優(yōu)秀的班主任。
做好班主任工作要做到“勤”。勤于了解班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、愛(ài)好和家庭情況;勤于和孩子們溝通談話,了解他們的想法;勤于和家長(zhǎng)溝通,形成家校教育合力;勤于學(xué)習(xí)班主任的理論知識(shí),更新自己的觀念……
做好班主任要做到“信”。班主任是學(xué)生的榜樣,其一言一行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,因此,班主任在學(xué)生面前要立“信”。公平的.對(duì)待每位學(xué)生,不因?qū)W生的“好”“壞”而偏袒一方;做事要言出必行,執(zhí)行班內(nèi)公約或進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)要依規(guī)矩行事,答應(yīng)學(xué)生的事更要說(shuō)到做到。每天有幾十雙眼睛在看著班主任,班主任要嚴(yán)格要求自己,成為學(xué)生好的榜樣。
做好班主任要“新”。時(shí)代在發(fā)展,新鮮事物不斷沖擊著學(xué)生的視野,作為班主任要與時(shí)俱進(jìn)。一方面,廣泛涉獵知識(shí),努力做到與學(xué)生溝通自如;另一方面創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生一起將班級(jí)管理的有聲有色。
做好班主任要“靜”。班主任的工作紛繁復(fù)雜,幾乎每天都被各種事情填滿,在這之中,班主任要有一顆靜心。用這顆安靜的心去體會(huì)學(xué)生的各種情緒,努力做到換位思考;用這顆安靜的心細(xì)致完成繁冗的工作,努力做到出彩;用這顆安靜的心去品味班主任的生活點(diǎn)滴,爭(zhēng)取每天的些許進(jìn)步……
做好班主任不是一朝一夕的事,讓我們認(rèn)真面對(duì)每天的工作,不斷充實(shí)自己,努力成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任。
淺談如何做好班主任工作12
是新的。又是一年。年底了,我們付出了什么,收獲了什么?在這豐收的一年里,我們收獲了什么?讓我們仔細(xì)回顧一下這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
一、政治思想方面:
我遵守公園里的紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真工作,服從分配,用愛(ài)照顧每一個(gè)孩子。
二、教育工作:
。ㄒ唬、抓好教育教學(xué)工作,積極配合教研組長(zhǎng)開(kāi)展園本教學(xué)活動(dòng),精心組織半天活動(dòng)。以新《綱要》為指導(dǎo),設(shè)計(jì)貼近孩子生活和年齡特點(diǎn)的活動(dòng),選擇孩子感興趣的事物和問(wèn)題,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加孩子的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中適當(dāng)選擇和使用教具,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),讓孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我也不斷反思自己的教育實(shí)踐,找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,改進(jìn)教育方法和策略,取得了一定的成效。(二)、全心全意、積極配合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的`分工安排
5月,為了迎接兒童節(jié)的到來(lái),讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié),我們?nèi)齻(gè)老師堅(jiān)持每天早上和孩子們一起來(lái)公園排練節(jié)目。最后,我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。六一兒童節(jié),孩子們表演精彩,節(jié)日的鼓聲響徹整個(gè)幼兒園,熱鬧非凡,最后贏得了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。我們班在中產(chǎn)階級(jí)中獲得了第一名。
。3)配合保育老師的工作
保育方面,要配合指定班級(jí)的老師,保證教室和午睡室的清潔衛(wèi)生,給孩子清潔消毒毛巾和水杯,要求孩子飯前飯后洗手,通過(guò)專題活動(dòng)等多種形式培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,避免隨地吐痰和亂扔垃圾,用我的愛(ài)和耐心照顧孩子的日常生活。
第三,認(rèn)真學(xué)習(xí)商業(yè)和教育人
作為一名幼兒教師,不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎實(shí)的專業(yè)水平和能力。為了提高自己的素質(zhì),我不斷給自己充電。
淺談如何做好班主任工作13
今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我們實(shí)習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),來(lái)聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì)。
從各位老師的演講中,我得到以下啟發(fā):
首先,作為一個(gè)班主任,要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,利用班干部幫助老師管理班集體,充分體現(xiàn)民主,對(duì)班級(jí)工作做到公平、公正、公開(kāi)。讓學(xué)生們感到自己的重要性。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子,不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們,還要在他們成長(zhǎng)的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,讓學(xué)生們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)。和學(xué)生做朋友,寓教于樂(lè),大家共同進(jìn)步。
其次,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清自己,找準(zhǔn)自己的位置,不要盲目的和別人進(jìn)行攀比,也不要有自卑的心理,對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生要告誡他們勝不驕,敗不餒。對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)不要一味地對(duì)他們進(jìn)行諷刺挖苦,要多鼓勵(lì)他們、幫助他們。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,為建立團(tuán)結(jié)、友好、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力。
第三,用自己的個(gè)人魅力去感染他們,從他們的興趣入手調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們有所創(chuàng)新;對(duì)待學(xué)生要有耐心,有信心,不拋棄,不放棄,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。他們都是大孩子了,不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們需要的`是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。
第四,管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任,還需要家長(zhǎng)的配合,這就需要老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通。
我們不僅是班主任,還是任課老師,因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí),管理好班集體。讓班級(jí)更好的發(fā)展的方法是:別把自己當(dāng)老師,而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友。
聽(tīng)著各位老師們獨(dú)到的見(jiàn)解,讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學(xué)期做見(jiàn)習(xí)班主任可以得到更多的收獲。
淺談如何做好班主任工作14
班級(jí)管理是一門學(xué)問(wèn),如果潛心研究,大有文章可作。班主任不同于車間主任,因?yàn)槊鎸?duì)的是一群活生的主體,他們有自己的尊嚴(yán)、人格,作為教師,特別是班主任,也許應(yīng)該更多得去研究他們的心理。
教師和學(xué)生在人格上是平等的,但人格魅力是不同的,教師的作用就是讓自己的人格贏得學(xué)生的尊重。這種尊重不是權(quán)威,而是相互理解、相互溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的信賴,彼此之間是朋友,但又不同于一般的'朋友,這種朋友是上輩對(duì)下輩的關(guān)心與下輩對(duì)上輩的信任和依賴。下面就談點(diǎn)我的看法:
第一、把學(xué)生當(dāng)作自己的研究對(duì)象。班主任一項(xiàng)重要的任務(wù)就是了解班級(jí)的每一個(gè)個(gè)體,去讀懂他們。我們對(duì)潛能生,往往都特別的頭痛,但如果我們能把他們當(dāng)作自己的研究對(duì)象,也許就會(huì)樂(lè)此不疲,他們會(huì)給你許多驚喜。
第二、以“熱愛(ài)學(xué)生”為自己工作的出發(fā)點(diǎn),去處理一切學(xué)生的問(wèn)題。作為班主任,對(duì)學(xué)生中的不良行為,就刨根問(wèn)底,“嚴(yán)”字當(dāng)頭。人非圣閑,何況是青少年學(xué)生。我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,換句話說(shuō),如果一個(gè)學(xué)生連一次錯(cuò)誤也不會(huì)犯,那他已成為了一個(gè)木頭人了。我們教師的任務(wù)不是去指責(zé),而是去引導(dǎo),讓他們走出人生的誤區(qū);讓他們?cè)谌松钠肺恢,尋找真?shí)的生活。
第三、我們的教育應(yīng)該是“給以希望的教育”。只有充滿希望的人生才是積極的人生。潛能生聽(tīng)?wèi)T了批評(píng),對(duì)批評(píng)已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷。而人是有感情的動(dòng)物,活著就有自己的企盼,所以,我們的教育應(yīng)該是“給以希望的教育”。許多潛能生在父母、教師的批評(píng)和指責(zé)下絕望了,他們感到:在父母、教師的眼里,自己什么也不是,這種教育可以說(shuō)是一種“給人以絕望的教育”,學(xué)生不喜歡這種教育。教育改革家魏書(shū)生認(rèn)為,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),問(wèn)題也許是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。因此,我呼喚“給以愛(ài)和希望的教育”。
教育是社會(huì)性的,光靠教師學(xué)校也許僅僅是杯水車薪,作為班主任因緊密聯(lián)系家庭、社會(huì),勤于家訪,只有這樣才能對(duì)癥下藥,起到更好的教育作用。
淺談如何做好班主任工作15
今天來(lái)到__高級(jí)中學(xué)國(guó)際分校,有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn),聆聽(tīng)了三位名師的講座,覺(jué)得收獲頗豐。
首先__老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的班主任”向與會(huì)的老師傳授了許多她的教育之道,讓我們無(wú)不表示敬佩。她一開(kāi)始便通過(guò)兩個(gè)生動(dòng)的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所在。接著她又向大家介紹了許多她在教學(xué)中的案例,她用生動(dòng)的講述告訴我們:教育過(guò)程需要智慧,這些智慧都來(lái)自__多跟學(xué)生交流,學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識(shí)的傳授上,對(duì)__其他方面也應(yīng)涉及,同時(shí)更要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,只有在相互理解的基礎(chǔ)上才能讓孩子得到更大的進(jìn)步。
__老師用實(shí)例告訴我們教育之道,而__校長(zhǎng)更多的運(yùn)用理論來(lái)說(shuō)明班主任工作需注重樹(shù)立學(xué)生的自信心!翱释麄ゴ蟆笔莻(gè)體行動(dòng)的最大動(dòng)力,所以教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)學(xué)會(huì)夸人,試著為每個(gè)孩子貼上好孩子標(biāo)簽,從而有效的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。張校長(zhǎng)還為我們介紹了“天平理論”,更有利的證明了他的觀點(diǎn)。在理論的講述中,張校長(zhǎng)同樣也穿插進(jìn)了一些自己的.教學(xué)案例來(lái)證明,他將自己的一些嘗試娓娓道來(lái),讓所有人都禁不住折服__他的個(gè)人魅力下。
最后,__老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻。她說(shuō)要做好班主任,最重要的就是要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的事業(yè),她也強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)__
學(xué)生的重要性以及教師對(duì)__學(xué)生要多夸,要講究策略。
她聽(tīng)完本次講座,我覺(jué)得作為一名教師,特別是班主任,首先要做的就是了解班上的每一位學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行因材施教,前提是你要學(xué)會(huì)愛(ài)他們,才能更好的教育他們,記住孩子要多夸,要注重對(duì)他們習(xí)慣的培養(yǎng),因?yàn)榱?xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。
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