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積分制管理心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的積分制管理心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
積分制管理心得體會(huì) 篇1
縱觀目前各企業(yè)用工形式，結(jié)合目前員工價(jià)值取向，員工與企業(yè)幾乎都是合同制的勞動(dòng)關(guān)系，不再是一個(gè)工作、一個(gè)公司做到退休的年代。社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，金錢(qián)觀至上的觀念日益占據(jù)主流價(jià)值觀，使享受型的人越來(lái)越多，勞動(dòng)合同令員工沒(méi)有歸屬感，很多人看不到未來(lái)，就用"當(dāng)一天和尚撞一天鐘"的心態(tài)在企業(yè)里工作。知識(shí)信息時(shí)代讓人人懂得了選擇的重要性!懂得了為自己的生涯做規(guī)劃而工作，更看重自己在一個(gè)企業(yè)的發(fā)展軌跡和企業(yè)體制的歸屬感。
早在二十世紀(jì)初人才是最關(guān)鍵的發(fā)展要素就已經(jīng)扎根于社會(huì)各層，但至于如何選擇、培養(yǎng)、運(yùn)用、留住人才等方面卻千差萬(wàn)別，這也導(dǎo)致目前在整個(gè)經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)代大背景下，各行各業(yè)呈現(xiàn)出完全不一樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)。如何運(yùn)用人才也成為一個(gè)世紀(jì)難題。
積分管理制度優(yōu)點(diǎn)
湖北群藝，于20xx年獨(dú)創(chuàng)積分制管理方法，旨在充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性。經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)衍生出包括“積分制管理”、“員工業(yè)績(jī)量化考核”、“多項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)”在內(nèi)的三大核心系統(tǒng)，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的“群藝模式”。湖北群藝依托這種三位一體的發(fā)展模式，已經(jīng)在過(guò)去的數(shù)年中創(chuàng)造了中小企業(yè)飛速發(fā)展的`奇跡，從不足8名員工的“廣告小作坊”，發(fā)展成擁有150余名員工，年收入過(guò)兩千萬(wàn)的綜合性企業(yè)。目前，這種模式已經(jīng)得到了國(guó)內(nèi)外許多管理專(zhuān)家的贊譽(yù)，也得到了業(yè)內(nèi)同行的廣泛認(rèn)可。積分制管理方法、員工業(yè)績(jī)量化考核等通過(guò)軟件把每個(gè)人的每一刻表現(xiàn)用積分記錄，每一個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶，不讓雷鋒吃虧，充分發(fā)揮和體現(xiàn)個(gè)人能力，從積分上一目了然，真正的公正、公開(kāi)、公平的原則。積分制讓每個(gè)人、每一天、每一刻、做每件事都是快樂(lè)的，充滿(mǎn)激情高效的去完成任務(wù)。
積分制管理與傳統(tǒng)的管理方法完全不同，是一種創(chuàng)新型的管理模式，在一個(gè)企業(yè)，以積分來(lái)衡量人的自我價(jià)值，反映和考核人的綜合表現(xiàn)，然后再把各種福利及物資待遇與積分掛鉤，積分高的員工可以得到更多的福利待遇，甚至解決將來(lái)的歸屬，從而達(dá)到激勵(lì)人的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。相對(duì)其他的企業(yè)管理制度，具備以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
1、容易落地
2、解決了員工工作的原動(dòng)力問(wèn)題
3、一切以人為本，方法更加人性化
4、解決了企業(yè)長(zhǎng)效激勵(lì)的難題
5、不是封閉式管理，而是開(kāi)放式的管理
6、做到了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的激勵(lì)根據(jù)自身特色
在實(shí)施過(guò)程中的注意點(diǎn)
一、很顯然，管理理念通用的，不同的是企業(yè)的性質(zhì)和規(guī)模，在積分管理制度的學(xué)習(xí)過(guò)程中，李榮也說(shuō)，對(duì)中小企業(yè)或者說(shuō)對(duì)人數(shù)比較少的企業(yè)的效果會(huì)快，很顯著，我們公司是已經(jīng)具備了自身濃厚的企業(yè)文化和歷史背景了，也不是完全能按照自身意愿任意走向的企業(yè)，無(wú)論是企業(yè)規(guī)模和性質(zhì)都有別于群藝，所以如開(kāi)展實(shí)施決不能照搬，或者可采用試點(diǎn)的方式在摸索中發(fā)展。
二、管理走在前，中層干部是關(guān)鍵管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，骨干是企業(yè)管理的關(guān)鍵，每個(gè)企業(yè)一定要有合理的組織架構(gòu)，這很重要。實(shí)行積分制管理，一定要有中層干部的配合與支持，團(tuán)隊(duì)的管理一定要把握好中層干部及老總的位置，不然會(huì)讓主管層感到束手無(wú)策。
三、積分管理制是以一種制度的形式展現(xiàn)給全體員工，來(lái)約束和激勵(lì)員工的工作和生活，并將在工作中要求的延伸到生活當(dāng)中，所以在實(shí)施過(guò)程中有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是公開(kāi)和公正，這體現(xiàn)在什么行為需要進(jìn)行積分記錄和是否適時(shí)的對(duì)積分進(jìn)行記錄。
積分制管理也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，它不僅僅對(duì)企業(yè)有用，而是一種廣義的管理方法和管理理念，更是一種管理技術(shù)和管理工具，是大智慧。一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展乃至一個(gè)家庭的成功，往往都得益于主要領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。什么叫領(lǐng)導(dǎo)能力，簡(jiǎn)言之就是影響力和引導(dǎo)力，通過(guò)引導(dǎo)人的思維來(lái)改變?nèi)说男袨�。美�?guó)總統(tǒng)大選也是通過(guò)競(jìng)職演講這種形式來(lái)影響民眾的思維，從而引導(dǎo)他們對(duì)自己認(rèn)同和擁護(hù)。而積分制管理正是從引導(dǎo)和規(guī)范員工的行為來(lái)提高其綜合素質(zhì)，從而改變整個(gè)企業(yè)的形象。我們之前總是靠做思想工作來(lái)轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷�，進(jìn)而影響其行為，但是通過(guò)給員工洗腦的高壓灌輸方式給員工帶來(lái)的改變只能是暫時(shí)的，不能持久。積分制管理就是把人的方方面面的行為都用積分來(lái)來(lái)認(rèn)可，用積分來(lái)傳遞信號(hào)，好的行為就加分，不好的行為就扣分，自然而然就形成了良好的行為習(xí)慣，只有這種自然形成的習(xí)慣才能持久，才不會(huì)回頭。
積分制管理心得體會(huì) 篇2
之前未聽(tīng)說(shuō)過(guò)積分制管理，聽(tīng)到公司董事長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了之后就有非常想來(lái)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。我是公司的常務(wù)副總，在管理過(guò)程中會(huì)遇到很多棘手以及兩難的問(wèn)題，很是讓人頭疼，使得很多管理措施得不到落實(shí)，管理問(wèn)題不能及時(shí)妥善處理……通過(guò)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但給我的感覺(jué)是我所面臨的問(wèn)題找到了處理的方法了。所以我更期望的是如何運(yùn)用和及時(shí)地安排，逐步將其試用推行，真正讓企業(yè)煥然一新，去創(chuàng)造企業(yè)和員工的理想價(jià)值。
非常有幸來(lái)到湖北群藝，三天的培訓(xùn)即將畫(huà)上句號(hào)，但在人生中確實(shí)不可忘記這三天，對(duì)于我們做企業(yè)，在今天市場(chǎng)環(huán)境的.壓力都很大，但三天的培訓(xùn)讓我在企業(yè)發(fā)展中目標(biāo)更明確，思路更清晰，管理更明確，也讓我感受到了積分制管理的魅力和神圣。同樣我們會(huì)把快樂(lè)的積分制分享到每一個(gè)需要我去幫助的企業(yè)，三天的培訓(xùn)感覺(jué)不像在培訓(xùn)，而是享受到了家的感覺(jué)，每個(gè)人的微笑和到位的幫助，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們，最后祝愿群藝神速發(fā)展，馬到成功。
通過(guò)短短三天的學(xué)習(xí)，自己有了許多感悟，從開(kāi)始懷疑到對(duì)積分制管理的認(rèn)同。以前有許多管理上的問(wèn)題都只有罰款一種辦法。現(xiàn)在明白了，是管理方法的問(wèn)題。學(xué)以致用，發(fā)揮作用。回去后積極召開(kāi)高層會(huì)議，堅(jiān)持認(rèn)真逐步推行積分制管理。感謝李總以及全體群藝人熱情的服務(wù)，感謝李總創(chuàng)造如此好的管理工具——積分制管理。
積分制管理心得體會(huì) 篇3
截止到目前積分制管理應(yīng)用于企業(yè)管理已經(jīng)有11年時(shí)間了，積分制管理復(fù)制班也已經(jīng)開(kāi)了94期了，已經(jīng)有幾萬(wàn)多家企業(yè)參與學(xué)習(xí)并應(yīng)用于企業(yè)。積分制管理是一套落地性非常強(qiáng)的管理體系，其中包含了管理方法的原理、作用、實(shí)施步驟、 注意事項(xiàng)、實(shí)施細(xì)則、軟件記錄使用方法、積分使用方法、快樂(lè)會(huì)議流程、企業(yè)文化建立注意細(xì)則等，并且李總在課程中把很多應(yīng)用方面走的彎路都做了總結(jié)，并會(huì)把遇到問(wèn)題的解決方法告訴學(xué)習(xí)的老總。同時(shí)，我們企業(yè)有最終要把這套體系在企業(yè)落地好，少不了長(zhǎng)期的咨詢(xún)，咨詢(xún)一個(gè)用的時(shí)間最長(zhǎng)，用的最好的企業(yè)，我想可以讓企業(yè)少走很多的彎路。
現(xiàn)在有聽(tīng)過(guò)李總課程的學(xué)員去辦積分制管理培訓(xùn)班了，比如73期學(xué)員李青東，還有李太林、牛云等。當(dāng)然他們也是知道積分制管理的理論的，聽(tīng)聽(tīng)也無(wú)妨，但是如果聽(tīng)了后回去落地，那效果我們就不敢保證了，就像我前面講解的`注意事項(xiàng)、實(shí)施細(xì)則、軟件記錄使用方法、積分使用方法、快樂(lè)會(huì)議流程、企業(yè)文化建立，應(yīng)用方面走的彎路這都是他們無(wú)法告知企業(yè)家朋友的。要學(xué)習(xí)積分制，一定要注意落地的問(wèn)題，落地需要的不僅僅是理論知識(shí)，更重要的是這些年大家實(shí)施積分制的經(jīng)驗(yàn)。
積分制管理心得體會(huì) 篇4
積分制管理是一種獨(dú)特的人力資源管理模式，是指把積分制度用于對(duì)人的管理，以積分來(lái)衡量員工的自我價(jià)值，通過(guò)獎(jiǎng)分和扣分對(duì)人的能力和綜合表現(xiàn)進(jìn)行全方位量化考核，具有透明性和永久使用性；
縱觀當(dāng)今傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式：
簡(jiǎn)單粗暴：?jiǎn)T工做錯(cuò)事，上級(jí)過(guò)多批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)極易產(chǎn)生抵觸情緒，影響關(guān)系；
洗腦傳授：通過(guò)內(nèi)訓(xùn)洗腦，培養(yǎng)員工感恩、奉獻(xiàn)、吃苦、主動(dòng)意識(shí)，但很難持久；
不人性化：管理中各種罰款考核，讓原本工資不高的員工壓力更大；
封閉管理：各種考核采用百分制，細(xì)節(jié)和范圍均有限，還不能全面延伸到所有行為和表現(xiàn)；
公開(kāi)透明：考評(píng)存在不公開(kāi)，不透明，暗箱操作以及拍腦袋等現(xiàn)象；
以上諸多問(wèn)題不再一一列舉！
眾所周知，公司內(nèi)部，總部多種培訓(xùn)班均采用積分制管理模式學(xué)習(xí)，此方法目的明確，為培養(yǎng)個(gè)人及小組團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造緊張、主動(dòng)性的學(xué)習(xí)氛圍，提升良好的職業(yè)素養(yǎng)；積分制貫穿整個(gè)培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)，并延伸影響用人部門(mén)的崗位政策、用工要求等，相對(duì)其他方法更為透明，而且少有爭(zhēng)議；
但也會(huì)帶來(lái)其他的負(fù)面影響，學(xué)員結(jié)業(yè)回到各自分公司，沒(méi)有類(lèi)似于積分制的激勵(lì)和考核模式來(lái)刺激員工，那么良好的職業(yè)素養(yǎng)無(wú)法得到延續(xù)！主動(dòng)性的學(xué)習(xí)狀態(tài)也許會(huì)變得遲緩！那么我們是否能思考將積分制模式也引入企業(yè)管理呢？
經(jīng)本次的學(xué)習(xí)，有感而發(fā)：
積分管理即是做加法與減法，相當(dāng)于為每個(gè)員工建立了一個(gè)行為賬戶(hù)，員工的行為正確，他的積分就會(huì)增加，員工的行為出現(xiàn)問(wèn)題，他的積分就會(huì)減少，換來(lái)了許多員工好的行為。
通過(guò)量化考核來(lái)激勵(lì)員工的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)員工的.積極性。有如下四個(gè)方面：
一、能力的量化
把每個(gè)人的學(xué)歷，職稱(chēng)、職位、崗位職責(zé)（根據(jù)工作量大小、責(zé)任輕重等賦予不同的固定分值，例如最高500分，最低200分）、技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)人特長(zhǎng)等等，這些都是個(gè)人擁有的，反映一個(gè)人能力大小的重要因素，當(dāng)具備這些要素，每個(gè)月都會(huì)得到一定數(shù)量的固定加分。這就是說(shuō)每個(gè)人所具備的才能，都可以通過(guò)積分被認(rèn)可。
針對(duì)正常工作職責(zé)之外的臨時(shí)性/兼職工作，諸如：認(rèn)證考試編題委員會(huì)成員、渠道培訓(xùn)技術(shù)負(fù)責(zé)人、渠道通訊聯(lián)絡(luò)員、ZL內(nèi)訓(xùn)講師等等，在考評(píng)結(jié)果輸出后，同樣應(yīng)獲得對(duì)應(yīng)分值。
二、綜合表現(xiàn)的記錄
綜合表現(xiàn)分為做人和做事兩大類(lèi)別，做事方面涉及面較廣、復(fù)雜，這里暫不做分析，從做人方面來(lái)看：
人的能力和綜合表現(xiàn)既有關(guān)系又有差別。因?yàn)橛心芰Φ娜丝梢员憩F(xiàn)，也可以不表現(xiàn)，能力不強(qiáng)的人也可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)方面。諸如：
1、工作主動(dòng)性方面：
有的人看見(jiàn)困難就上，有的人看見(jiàn)困難就讓?zhuān)挥械娜藥Р?jiān)持工作，有的人無(wú)病裝病請(qǐng)假；有的人不怕苦不怕臟，有的人既怕臟又怕累；
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面：
當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短，工作之余的學(xué)習(xí)定不能少，為幫助促進(jìn)大家學(xué)習(xí)主動(dòng)性，各種學(xué)習(xí)也都可和積分掛鉤：
（1）培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與的積分管理（微課知識(shí)問(wèn)答、線(xiàn)下學(xué)習(xí)多種方式）；
（2）新技能學(xué)習(xí)積分管理（崗位工作職責(zé)外成果展示）；
（3）培訓(xùn)考核的積分管理（專(zhuān)題提升培訓(xùn)班成果展示）；
�。�4）技能證書(shū)獲取的積分管理（公司認(rèn)證考核或行業(yè)認(rèn)證考核）；
（5）發(fā)表行業(yè)專(zhuān)業(yè)論文、工作總結(jié)被“微ZL”“專(zhuān)家網(wǎng)”“ZL論壇”等編輯采納；
3、工作責(zé)任心、事業(yè)心方面：
有人把工作當(dāng)作事業(yè)對(duì)待，把公司的事當(dāng)成自己的事做，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)差錯(cuò)，上班不只是為了掙錢(qián)，更重要的是學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀；
有人上班只是為了工資，對(duì)公司的事漠不關(guān)心，人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，更沒(méi)有明確的價(jià)值觀；
各種情況都應(yīng)有一定加、減分。總而言之，做人的能力和表現(xiàn)都可以與積分掛鉤。
三、全方位量化
每位員工的行為表現(xiàn)也可以用積分進(jìn)行360度量化考核。除了表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)分外，各種職業(yè)素養(yǎng)黑榜行為、不良表現(xiàn)也要給予扣分。例如：
1、特殊情況外的上下班遲到、早退，請(qǐng)霸王假；
2、工作沒(méi)有按期完成、沒(méi)有輸出物，過(guò)程中反復(fù)出現(xiàn)差錯(cuò)；
3、開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)鈴聲響起、工作時(shí)間手機(jī)關(guān)機(jī)；
4、辦公室5S工作不達(dá)標(biāo)；
5、工作中與YY用戶(hù)發(fā)生口角或服務(wù)態(tài)度不好等；
這些都要給予相應(yīng)的罰扣分。只有做到全方位量化考核，其積分才能代表一個(gè)人的綜合表現(xiàn)，透明公開(kāi)才能被全體人員認(rèn)可，績(jī)效考核結(jié)果才有說(shuō)服力。
四、積分管理的作用
積分管理機(jī)制的運(yùn)作，通過(guò)分值結(jié)果直觀的體現(xiàn)了每位員工的工作狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，每1分都凝聚了員工日積月累的工作業(yè)績(jī)和辛勤付出，積分的結(jié)果直接體現(xiàn)于員工的切身利益之中；積分錄入個(gè)人的賬戶(hù)后，每個(gè)人只要不離開(kāi)公司，積分終身有效，使用后至減分不清零，可多次重復(fù)使用不作廢；
我們?cè)趺慈胧肿觯?/strong>
全新的管理模式不是輕易就能推動(dòng)起來(lái)，需要針對(duì)不同的考評(píng)細(xì)則分析、操作、可行性等方面去斟酌和思考，再不斷的試點(diǎn)、評(píng)估、完善。這個(gè)周期或許很長(zhǎng)，考慮后續(xù)的工作可以從以下方面入手：
1、完善當(dāng)前《ZL內(nèi)訓(xùn)師管理暫行辦法》等級(jí)認(rèn)證制度，采用課程類(lèi)別及講師考評(píng)結(jié)果所獲累計(jì)積分建立等級(jí)制度；
2、培訓(xùn)班積分管理規(guī)則的改進(jìn)創(chuàng)新，例如在原有成績(jī)、職業(yè)素質(zhì)積分基礎(chǔ)上，新增能力積分、綜合表現(xiàn)積分等；
3、重新搭建ZL論壇發(fā)帖積分制度；
4、多種學(xué)習(xí)模式掛鉤，例如：每日科普小匯堂與QQ微課程，答對(duì)1題獲取1積分；
5、公司“微ZL”“ZJ網(wǎng)”等對(duì)外宣傳工具發(fā)布文章，納入積分；
我們盡量從多角度做到360度量化考評(píng)，一步一步做，不斷嘗試、調(diào)整、評(píng)估，定會(huì)有所改觀。相信以后到財(cái)年競(jìng)選優(yōu)秀員工、優(yōu)秀新人等等方面，都能與個(gè)人階段或總積分掛鉤。
實(shí)現(xiàn)積分制貫穿于日常工作中每一個(gè)環(huán)節(jié)，解決以往“多干少干一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣”、“吃大鍋飯”、“老好人思想”、“老實(shí)人吃虧”和“憑印象、憑資歷打分”等不良風(fēng)氣，使各項(xiàng)考核考評(píng)考察更趨于公平、公正、公開(kāi)。
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