小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得
這場由黔南州教育局學(xué)會和中國寫作學(xué)會閱讀學(xué)專業(yè)委員會舉辦的“小學(xué)語文名師課堂教育展示與研討會”歷時兩天,時長雖短,我卻如醍醐灌頂,深覺語文教學(xué)的個中趣味!
一、如沐春風(fēng)的教學(xué)態(tài)度
張學(xué)青老師如春風(fēng)拂面的教學(xué)語言,“澆灌根部”的教學(xué)理念讓我深知教學(xué)語言是一門藝術(shù)和注重基礎(chǔ)教育的重要性。
一個語文老師應(yīng)該是一名優(yōu)秀的演員,而且必須本色演出,更應(yīng)擁有一顆智慧的頭腦,這樣才能達(dá)到豐滿的教學(xué)風(fēng)格。
二、循循善誘的教學(xué)思路
正如王文麗老師所言,“語文能讓我們變得美麗”。一名好的語文教師就像一名司機(jī)一樣,掌握整堂課的方向盤,而且在每一個拐彎和岔口都須處理得恰到好處,讓課堂如行云流水般順暢,又如美麗蝴蝶般一樣斑斕。
三、“詩畫語文”的教學(xué)境界
周益民老師告訴我們?nèi)魏我环N文字的表達(dá)都可以幻化成圖畫,文字和圖畫都是表達(dá)思想的載體。語文老師應(yīng)擁有詩畫得心境,把文字解讀成畫。而要做到這一點(diǎn)就必須做永遠(yuǎn)的讀者。讀書是語文教師的行走方式。
兒童的世界是五彩的.,因此作為一個語文老師絕不能設(shè)置一個框去限定他們的思維,扼殺他們的想象力。而應(yīng)采取不同的辦法挖掘他們的想象能力。
三位老師的教育理念雖不盡相同,但是文本研讀的教學(xué)方法卻貫穿三位老師的教學(xué)始終。不難看出,閱讀是語文教學(xué)的重點(diǎn),而且應(yīng)在課堂上采取多種閱讀的方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓孩子們做“花婆婆”和“種樹的男人”。
【小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得】相關(guān)文章: