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      2. 中學(xué)初級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-02-19 18:22:42 心得體會(huì) 我要投稿

        中學(xué)初級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

          通過(guò)此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感想頗多,培訓(xùn)后我更加了解了新課程改革的基本思想,基本理念,目標(biāo)和基本任務(wù)等。更深入地了解了,基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)。今后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身的修養(yǎng):

        中學(xué)初級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

          一、樹(shù)立目標(biāo)

          當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo),并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照,清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)10月10日,行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng),人就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難,努力達(dá)到目標(biāo)。在迎考復(fù)習(xí)中的高三學(xué)生,雖都明白最終的目標(biāo)是高考中取得好成績(jī),但由于復(fù)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng),過(guò)早地拉了戰(zhàn)線(xiàn),在過(guò)程中一旦遭遇困難常常會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,所以要分解長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),做目前該做的事,達(dá)到事半功倍的效果。

          二、回歸教材

          1、新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系

          新教材與舊教材相比,多了選修本,福州市選修了海洋地理,自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)三本,列入了高考范圍。在每章節(jié)的教材中多了案例和活動(dòng)思考。而少了知識(shí)的系統(tǒng)性。舊教材在知識(shí)系統(tǒng)性方面要優(yōu)于新教材。

          2、明確選用的教材

          高三復(fù)習(xí)使用的教材包括:人教版的七年級(jí)和八年級(jí)區(qū)域地理,高中的必修1-3,選修2,5,6,其中選修三本,高考中學(xué)生可任選其二作答。

          3、回歸教材

          材是高考命題發(fā)源地,許多高考題都能在課本上找到根源,要培養(yǎng)學(xué)生能夠用教材上的姿勢(shì)解決問(wèn)題。

          三、培養(yǎng)能力

          1、閱讀和運(yùn)用地圖、圖表的能力培養(yǎng)

          在平時(shí)教學(xué)中(1)要要求學(xué)生懂得圖像語(yǔ)言,教會(huì)學(xué)生正確讀圖。(2)要誘導(dǎo)啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用地圖。凡能從地圖上獲得的地理知識(shí),盡量誘導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生讀圖,使學(xué)生逐步養(yǎng)成運(yùn)用地圖分析地理事物的習(xí)慣。(3)要讓學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生填圖,繪制地理圖表的能力。正確示范,嚴(yán)格規(guī)范以及反復(fù)地訓(xùn)練,使學(xué)生在這方面的能力得到加強(qiáng)。

          2、分析綜合能力的.培養(yǎng)

          首先是重視本學(xué)科內(nèi)綜合,在一輪復(fù)習(xí)中就要開(kāi)始滲透,自然與人文的綜合。加強(qiáng)因果聯(lián)系分析,有助于學(xué)生的理解記憶。

          注重相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合和滲透,搞好跨學(xué)科綜合3、觀察,觀測(cè)能力的培養(yǎng)

          以往地理教學(xué)只重視書(shū)本知識(shí),不重視實(shí)踐能力,使得學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力相當(dāng)差。新課程注重學(xué)生的探究,自主學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了很多相關(guān)活動(dòng)和思考,通過(guò)組織觀察,觀測(cè)活動(dòng),這方面能力可以得到鍛煉與提高,有利于研究性學(xué)習(xí)。

          4、圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)

          采用練、評(píng)、看的方式,通過(guò)做題訓(xùn)練,提高地理知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。但時(shí)間有限,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),是精選適量的質(zhì)量高的典型的題目,有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練。練后及時(shí)評(píng)講,重點(diǎn)是解題思路、答題規(guī)范,總結(jié)出解題的方法與規(guī)律,讓學(xué)生用科學(xué)的解題方法,提高得分率。

          四、把握命題趨勢(shì)

          精講精析近幾年高考題,特別是福建省的高考題,最能代表命題者的命題思想,新的高考將延續(xù)其命題特點(diǎn)。因此要多上網(wǎng)查找最新題目,把握高考動(dòng)向。

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