有關(guān)親子教育的優(yōu)秀心得范文
看著一天天長大的孩子，內(nèi)心充滿著希望和期待，然而孩子的教育卻成了目前最重要的問題，今天看了“草原雄鷹”博主的博文，感慨很多，寫出來希望和各位共勉！
生活的壓力越來越大，家長們總是覺得自己很累，總是覺得自己努力工作就是為孩子做的最好的事情，但卻忽略了親子關(guān)系的培養(yǎng)。下班回家后當(dāng)孩子第一次要求父母陪他玩時(shí),我們耐心地回答：爸爸媽媽還有事情要做，寶貝乖自己玩去；當(dāng)孩子第二次提出要求時(shí)，我們煩躁的回答：寶貝不能懂事點(diǎn)，爸爸媽媽上了一天的班多累呀，自己玩去；當(dāng)孩子第三次提出要求時(shí)，我們憤怒的回答：我不是說過讓你自己玩了嗎？離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別來煩我！如果別人用這樣的態(tài)度對(duì)孩子，我們會(huì)心疼會(huì)難過，但我們自己何嘗不是這樣做的呢？我們總是盡我們所能的想讓孩子受到最好的教育，但卻忽略了身為父母最重要的身傳言教了。當(dāng)我們采取傳統(tǒng)的權(quán)威式、命令式、強(qiáng)迫式、壓服式的方式，常常要求孩子必須按照著要求去做，而不管孩子當(dāng)時(shí)的.情緒，或者孩子注意力專注的指向時(shí)，我們會(huì)感覺孩子越來越不聽話，甚至脾氣也越來越大。
進(jìn)入4周歲的孩子，自主做事能力已經(jīng)體現(xiàn)的非常明顯，但是反抗現(xiàn)象也越來越明顯。我兒子在4周6六個(gè)月開始表現(xiàn)出了明顯的叛逆行為，當(dāng)我讓他做什么時(shí)，他總會(huì)說：你自己不會(huì)去做，或者直接回答：我是并不會(huì)去做的；當(dāng)我批評(píng)他做錯(cuò)什么事情時(shí)，他總是嘻皮笑臉一副賴皮樣；當(dāng)我和他說話時(shí)，他總是專門的打岔或因某句話、
某個(gè)字而大笑，笑到前俯后仰甚至爬到地上。面對(duì)這樣的現(xiàn)象我很無奈，我也不當(dāng)回事，遇上自己高興時(shí)覺得兒子是調(diào)皮可愛，遇上自己不高興時(shí)就發(fā)火、大聲訓(xùn)斥甚至吼叫。我不知道該怎么理性處理，面對(duì)孩子我沒有耐心給予正確的引導(dǎo)。孩子呢，剛開始對(duì)父母的打罵會(huì)產(chǎn)生害怕，但時(shí)間久了就習(xí)以為常，你罵你的他做他的。父母與孩子之間無形中形成了教育的橫溝。我們關(guān)注孩子的教育卻不懂得如何教育孩子，處處被孩子牽著走，孩子出了什么問題，我們就想著法解決什么問題，甚至拆東墻補(bǔ)西墻。
● 拿家庭規(guī)則來面對(duì)孩子，而不是用父母的說教
現(xiàn)代社會(huì)競爭壓力大，人們的生活節(jié)奏越來越快，下班后不愿再被條條框框的規(guī)則所束縛，所以家庭中表現(xiàn)得很隨意，想做什么都很即興，也沒有什么家庭規(guī)則，即使有什么規(guī)定也是隨著心情而朝令夕改。另一方面獨(dú)生子女的溺愛，家長們隨孩子的性子想玩什么就玩什么。久而久之到了幼兒園形成了無組織無紀(jì)律、唯我獨(dú)尊的個(gè)性。冷靜下來想想，孩子身上的問題不就是家庭教育的不足？自己的孩子不自己想教育的方式、方法，而總是渴求受到社會(huì)上各種所謂的“教育”？我們家沒有規(guī)則，所以下一步我將嚴(yán)格制定我們家的家庭規(guī)則，自律的同時(shí)幫助兒子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
● 要從秩序感建立著手，讓孩子成為有生活秩序的人
我的個(gè)性比較急躁，孩子做什么事情時(shí)，我都覺得他太慢了，于是什么事情我都親歷親為，幫孩子洗手穿衣服，導(dǎo)致孩子到了幼兒園洗手時(shí)磨磨蹭蹭希望老師幫忙，睡午覺起來不能快速穿好衣服。遇到
什么問題我沒有耐心聽聽孩子的想法和意見，而是直接做決定告給他怎么做，導(dǎo)致孩子到了幼兒園玩什么玩具都不知道怎么選。帶孩子戶外活動(dòng)時(shí)不說明去哪玩什么，就只是帶上他，讓孩子像無頭蒼蠅。孩子4周歲以后自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)了，父母要教給孩子安排事情的方法、學(xué)會(huì)嘗試著去解決問題。就拿吃飯這件事來說，就有一個(gè)完整的流程，飯前上廁所——洗手——坐在餐桌旁（必要時(shí)讓孩子自己拿碗筷）——吃飯（不允許隨意離開餐桌）——收拾自己的碗筷——洗手。拿戶外活動(dòng)這件事來說，要和孩子商量，我們到戶外活動(dòng)時(shí)，有幾件事要做，你選擇一下，看看先做哪一件事，后做哪一件事，再做哪一件事。
● 要允許孩子有情緒發(fā)泄，學(xué)會(huì)冷處理解決問題
我在自我情緒管理方面做的很不好，常會(huì)被孩子不聽話現(xiàn)象給激怒，兒子看我發(fā)怒了就抱住我說：我是并不能沒有媽媽的，我是并不會(huì)離開媽媽的，看著邊哭邊說著的兒子，我總是化怒火與無形，沖突也就不了了之，我的寬容、溺愛讓兒子形成了只要耍賴就能解決問題的影響。我也知道這樣做不對(duì)，但我終歸不忍心打孩子，更關(guān)鍵是我不知道如何正確解決親子教育中的沖突。學(xué)習(xí)后明白了正確引導(dǎo)孩子的步驟：觀察孩子的行為——通過思考弄明白孩子為什么要這樣做——想好應(yīng)對(duì)之策后介入對(duì)孩子進(jìn)行注意力轉(zhuǎn)移——利用家庭規(guī)則和秩序來引導(dǎo)孩子做下一件事。
【親子教育的優(yōu)秀心得】相關(guān)文章：
愛的教育親子讀書心得3篇06-28
優(yōu)秀的孩子教育心得05-28
親子教育的經(jīng)典名言06-15
親子關(guān)系家庭教育講座心得03-11
優(yōu)秀家長教育孩子的心得09-29
幼兒教育心得優(yōu)秀03-16
優(yōu)秀家庭教育心得10-31
親子教育經(jīng)典語錄03-19