教學成績提高的心得文章
教學成績是一個學校的生命線，也直接反映出一個老師的教學水平。影響教學成績的原因有很多，如班額、生源等。老師應如何在這些客觀原因之外盡可能的提高教學成績呢？
一、理解教材
教材是教學的依據(jù)，為學生的學習提供了基本線索，是教學的重要資源，我們應通讀教材，了解這一冊教材的知識與其它教材的聯(lián)系和銜接，掌握教材的重難點。例如，近幾年低年級教材在不斷的改用，在內(nèi)容的安排上，與以前的教材有許多不同之處，這就要求我們更好的把握教材，再根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，靈活的處理教材，創(chuàng)造性的使用教材，才能提高教學成績。
二、制定教學計劃
教學計劃是在了解教材和學生的基礎上制定的。除了寫在書面上的`教學計劃，它還有很多形式，如：有的老師當拿到新一冊的教材時，看了教材內(nèi)容多，而這學期的時間短，覺得應上的快一點，實際上這也是一個簡單的教學計劃；再如：在上課前想到上一節(jié)課的知識有的同學沒有掌握好，那么這一節(jié)課應在復習導入時多用點時間，像這樣也是一個簡單的課時教學計劃。()上好每一節(jié)課是提高教學成績的根本保障，要上好一節(jié)課需做到以下幾點：
1、深入挖掘這一課的知識，拓寬學生思維。
2、教學方法很多，每一種教學方法都有其特點和適用范圍，我們要從實際出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，在學法上盡量讓學生選用自己的方法學習。
3、課堂練習要有針對性、層次性、趣味性。
�。础⑴d趣是最好的老師，所以，從初學階段就應培養(yǎng)學生的學習興趣，只要學生有了濃厚的興趣，就能在很大程度上提高學習效率。牛津英語教學心得初一數(shù)學應用題教學心得小學識字教學心得
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