《愛的教育》讀后感集錦15篇
當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》這本書寫的是一個班的學生和先生在這一年中發(fā)生的不開心的.事。最使我喜歡的就是每月例話《洛馬格那的血》。
當時，費魯喬的家是冷冷清清的，但由于費魯喬先前走上了一條壞路，家人都離開了只有祖母還在那里。一天，有兩名強盜突然闖進了費魯喬的家里，有一名手持匕首的強盜想要殺死祖母，突然費魯喬悲叫了一聲撲到祖母身上，而匕首卻刺在了他的身上。讀到這我覺得再壞的人也有一顆善良的心。
在《耐利保護者》這篇我也很感動，耐利是一個駝背的孩子所以班里的人經(jīng)常欺侮他，有一天卡隆同學突然跳出來說：“你們要是誰再敢欺侮耐利同學，我就對他不客氣。”結果以后再也沒人欺負耐利了。
讀了這本書我覺得人生總是要經(jīng)歷一些困難的，如不經(jīng)歷這一些坎坷的事情，童年也不會有開心的事，做人一定要懂得什么是愛，因為愛能讓我們體諒一個人的苦處，我也會很憐憫那個人的，盡量幫他做事，我就會很開心的。
《愛的教育》讀后感2
我讀了《愛的教育》中的六千里尋母記。從前有一個叫瑪爾可的熱那亞男孩，他們家因為生活貧困，所以他的媽媽去南美洲工作了�，敔柨傻陌职纸o他媽媽寫了許多信，但是媽媽沒有回信。爸爸想到南美洲找媽媽，但是爸爸又想那些孩子怎么辦，然后瑪爾可說：“讓我一個人去找媽媽吧。”瑪爾可一個人獨自踏上了尋母路。他經(jīng)歷了種種困難，他忍不住心酸，一邊趕路一邊哭泣。但是，他想到媽媽就重新鼓起勇氣，讓自己堅強一些。一天又一天，瑪爾可的力氣漸漸地消弱，腳上磨壞的傷一天天加重，血一直在流淌著。
即使就這樣，瑪爾可的腳步也沒有停下來。在這時瑪爾可的媽媽生病了，必須做手術，但她一想到孩子就堅強的活下來。
通過這篇故事使我感受到了母愛的偉大。因為瑪爾可與媽媽母子情深，這股愛的.力量一直成為瑪爾可尋找媽媽的信念，這種力量鼓動著瑪爾可前進的腳步，使瑪爾可最終找到了媽媽。
母愛是偉大的，我愛我的媽媽。
《愛的教育》讀后感3
開學了，安利柯是一個小學三年級的小學生，他可愛、善良、也很親切，安利柯用筆記記錄了一學期里所發(fā)生的故事。
我喜歡安利柯的朋友卡隆，還比較喜歡的故事有：鐵匠的兒子波列科西、少年鼓手、熱愛意大利的理由、我的`決心書、墨水瓶的事故、七十八號犯人、西西里的勇敢少年，我最喜歡的故事是墨水瓶的事故，意思是：安利柯和他爸爸去租一座別墅，打算夏天度假時用，房主的桌子上擺著一個非常漂亮的墨水瓶，房主對我和爸爸說：這墨水瓶對我很珍貴，然后對我們講了這個故事，原來這個墨水瓶是一個犯人送給他的。一個冬天，老師定期去給犯人上課，有個七十八號犯人，是最用功的一個，他被判了六年的監(jiān)禁，七十八號犯人非常感謝老師，六年后，他被解放了，他送給我一個墨水瓶做為報答，原來這個犯人是我同學克洛西的爸爸，我感到很驚諒!我把這故事講給了德羅西聽，德羅西一下子跳了起來說：那個墨水瓶是克洛西的爸爸從美洲帶回來的，七十八號犯人原來是克洛西的爸爸……
這本書非常有意義，我應該向安利柯學習。
《愛的教育》讀后感4
讀了這本書，使我感到了人的品質好很重要。書中羅內同情弱者，孝敬父母的品質更是讓我受益匪淺。
課文主要講了在一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的“每月故事”。一個小學生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。
課文最令我感動的是五月的每月故事——尋母記，它講了一個青年因想念母親而出了遠門，途中歷經(jīng)許多困難。最后，他終于找到了已經(jīng)瀕臨死亡的母親，本來已經(jīng)失去求生意念的`母親又因為見了兒子又有了活下去的勇氣。讀完這篇故事后，我被這種母子情深感動得哭了。我想：母愛是多么的偉大啊，我以后一定要孝敬媽媽，讓媽媽活得快快樂樂的。這本書的一字一詞一句都很生動、形象。讀了之后，仿佛恩里科、德羅西、普雷科西、羅內等人物站在我的面前。
啊，《愛的教育》這本書使我終身難忘，因為這本書使我明白了做人要同情弱者，孝敬父母，更讓我明白了在生活中要學會幫助別人，先人后己的道理。
《愛的教育》讀后感5
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……
《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的'故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛與快樂！
《愛的教育》讀后感6
當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界里，愛究竟就是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，此時師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
在我讀完《愛的教育》后，雖然我沒有流淚，可就是我的心已經(jīng)承認這就是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
愛之所以偉大，就是因為它不僅僅僅對個人而言，更就是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。
《愛的.教育》中，把愛比成很多東西，確就是這樣又不僅僅僅就是這些。我想，“愛就是什么”不會有明確的答案，但我明白“愛”就是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……我想這部好書籍將會把這種完美的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》，寫的是一個小學四年級學生安利柯，一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的'“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。
其中，讓我覺得最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉(xiāng)下的西西洛到五外城的醫(yī)院，看望病的親，結果他把個病情嚴重的當作了的親，看了他六天六夜，最后找到了真正的親，親讓他時，他卻想繼續(xù)看著這個“親”，他的親同意了；他守到了第天晚上，這個“親”死了，西西洛對他說：“再見，親！”，說完，他便噙著淚，拿起包袱，緩步地了出去。這個故事很感，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎？會這樣照顧他嗎？
在活中，我們應該學習他的精神，對每個都要負責任。有次，我們班同學病了，需要回家，她讓我?guī)退聪挛栊�，我得幫她拿回家，由于我去舞蹈隊訓練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時我都不想去取了……
所以說大家一定要遵守承諾，人與人之間需要學會互相幫助�！�
《愛的教育》讀后感8
在讀《愛的教育》時，我想：愛到底是什么？是同學的愛，是姐弟之間的愛，父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛……讀了之后，才發(fā)現(xiàn)愛原來那么偉大，內涵博深！
這本書里介紹了意大利小學生安利柯的學習和生活，包括安利柯的同學、朋友、老師、還有煙囪家的孩子小石匠等，而安利柯的朋友卡隆的形象給我留下了深刻的印象：他十分仗義，責任感強，心胸寬闊，為人善良，所以深得同學們的'喜愛！
讀著卡隆的所作所為，我不禁感到羞愧，我有時看不起窮孩子，而卡隆卻樂意幫助這些孩子，對他們友好。跟他比，我的缺點實在是太多了，在以后的生活中我要向卡隆學習！
夏丐尊先生在翻譯這本書時說過：“如果教育沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成池塘。沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，很輕松，每天也會因對新東西的感悟而充實起來，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對生活的愛！
《愛的教育》讀后感9
今天我終于把我們四年級，語文老師給我們布置的暑假作業(yè)，其中的一部分完成了，那也就是老師讓我們讀了一本書，那本書叫做《愛的教育》這本愛的教育一共有306頁。每一頁都有，很精彩的道理和故事！
讀了這本書，讓我懂得了一個人要是有一顆無私的'愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。
這本書中我印象最深的一篇日記是《我們的老師》這篇日記講的是作者上四年級有了新老師，他的新老師對他們十分親切，就像對自己的兒女一樣，不管他們犯什么樣的錯誤，都會原諒他們。從這篇日記中，我感受到了作者的老師是一位熱愛同學，真心實意的對同學的好老師，他對同學的每一份愛都是無私的！他不想懲罰任何一個不聽話的孩子，他相信用他的真心真意一定會換來同學們的顆顆真心。
我很喜歡讀這本愛的教育的書�。�！我希望在我們的生活中都充滿更多的愛！！
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的.祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是一部充滿智慧的教育類書籍，里面看似平淡無奇的教育故事卻蘊含著很大的道理，讓人嘆服。它內藏著知錯就改，內藏著頑皮無知，內藏著明智的愛，內藏著大方寬容……
一開始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著智慧的話語在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過教育別人，在別人身上發(fā)生的事來教育我們，這些偉大的教育家是非常可敬的。
后來我發(fā)現(xiàn)了我愛上了這本書，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會以道理啟發(fā)、教育孩子，不怒，不急且不責，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。
正所謂“每讀一本好書，就如同與一個高尚的人打交道”，這點我是舉非常贊同的。
讀《愛的`教育》就等于與一個資深的教育家打交道——“他”的每一句話，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的俗語，奇妙又有條理，話語如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。
推薦大家也適當看一看，了解一下這本書的智慧所在，它就像一座無人問津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費吹灰之力就呈現(xiàn)在你面前，請相信我。
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，講述了主角安柯耳的所見所聞和每個月老師講的每月故事。
亞米契斯曾經(jīng)說過，《愛的教育》是給6-13歲的孩子看的。書中寫了善良的安利柯、是非分明的`卡隆等……這本書用樸實的、感動的語言描寫了非常多個孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂于助人的孩子、懂得感恩的孩子......他們無時無刻散發(fā)著愛：對祖國的敬愛，對父母的關愛，對朋友的友愛。作者把“愛”這種看不見摸不著的東西描繪的淋漓盡致。
讀完了這本書，我明白了愛是一種感受、愛是一種追求愛是一種關護是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，他的人生必定會是充實而無憾的，所以讓我們付出自己的愛，用愛來體驗生活、用愛來感受社會。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》第四部分＂一月，＂著重描述了學校與家庭，老師與學生之間發(fā)生的一系列生動的故事。使我看到這些場景，不由得想起我們班發(fā)生的一些事情，比如，科學課上，大家不聽指揮，時不時亂喊亂叫，老師氣憤地喊口令：＂一、二、三�。⑽覀儾⒉辉趺磭烂C地接一句：＂我坐端�。⒌�，沒過多久，又嚷嚷了起來。所以，第一篇＂代課老師＂我看得津津有味，非常入神。
這一部分我最喜歡的是＂弗朗蒂的母親＂弗朗蒂實在是蠻橫無理，在學�？偸菬o理取鬧，學校不得已開除了他。他的媽媽，體弱多病，滿頭白發(fā)，一副很可憐的樣子，苦苦哀求校長，讓給已經(jīng)被開除了八天的弗朗蒂，再給一次機會，校長因為同情這位可憐的'母親，生氣地對弗朗蒂喊道：＂弗朗蒂，你這是在殺你的母親�。o奈地同意了這位母親的請求�？墒�，不要臉的弗朗蒂卻在那嘻笑呢！
我覺得作為一名幸福的學生，能有上學的機會，一定要倍感珍惜，絕對不能對不起養(yǎng)育自己的家人和教育自己的老師。
《愛的教育》讀后感14
暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動的是“告別”這個故事，它描寫了作者在小學升級后和同學和老師告別的憂傷的感受。作者在校園里有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，說得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個雪球砸傷了一個老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛��！”卡羅菲有點害怕，不敢承認錯誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。
我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠實勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學勇敢地承認錯誤，做同學堅強的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的`眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認錯誤之后，老人并沒有責怪他而是安慰他。
讀完《愛的教育》我深受感動。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛、友情和親情。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的.世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了種種感情。
讀完《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛不是很復雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多么的為大呀！
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