小學生觀察日記
一天即將過去了，心中一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學生觀察日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生觀察日記1
9月21日星期一晴
今天老師給我們布置了一個小任務—種植物。
首先，我在家里找出了幾顆綠豆用水清洗后，再找了一些土，把綠豆放進土中，壓實，最后，把泥土淋濕。我的心充滿了期待。
9月22日星期二陰
今天，果然不出我所料，綠豆發(fā)出了新芽，綠豆芽像竹蜻蜓一樣，長著兩片小小的葉子，在微風下，搖擺著身子，我的心里十分開心。
9月25日星期五晴
三天過去了，我的小綠豆芽長出了兩片的葉子，有幾根長的彎下了腰，我只好用幾根小木棍把這株小植物支撐起來，很快小綠芽的腰又直了起來，好像在伸懶腰一樣，我逐漸忐忑起來，這幾根木棍能否幫助它們站直呢？
9月27日星期日陰
今天，我既無奈又失望。無奈的'是，我不能幫它拔苗助長，幫它快速結果；失望的是，每過一個鐘頭，我會去看它一下，但它卻總是沒有什么變化。我的心也漸漸安分了下來。
9月30日星期三雨
今天，小綠豆芽終于開花了，我也把支撐的小棍子拿走了，小綠豆芽也能直直地豎立在那里了，我看小綠豆開花了，我又驚又喜。
這幾天來，小綠芽給我?guī)砹嗽S多驚喜。也告訴我：成長要付出的，同時，也要份出多一份耐心。
小學生觀察日記2
觀察南瓜
才過了沒多久，便發(fā)現南瓜藤長了不少，讓我來說說它的變化吧；
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長到上樓的欄桿了，葉子長得更大了，可是上面有了許多白點，可能是為了南瓜的成長而失去了一些營養(yǎng)；在莖的枝頭，開著許多南瓜花；有些花瓣合攏在一起，含苞欲放，也有些已經完全地開放了，也有些幾片花瓣垂下來，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風中飄；在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜；小南瓜的樣子就像一個葫蘆，上半部分是綠色的，下半部分則是梨黃的，聽關校長說，這是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的`樣子那么滑稽了；再往下看，只見到泥土里插一根根小針頭，里面是透明的；這么多的小針頭，都通向一個地方，一直走到管子末端，是一個類似儲存的東西；這東西是營養(yǎng)液，南瓜吸收這些注入泥土中的營養(yǎng)液，一點點的長大；一陣風吹來，繩子擺動著，南瓜就像吃了興奮劑似的，葉子、花朵、南瓜一起隨風舞動著，仿佛是在表演舞蹈節(jié)目，或是開著南瓜們的聯歡會呢
我現在還不能肯定，玩具南瓜是不是比南瓜更適合觀賞，因為普通南瓜也十分漂亮；
小學生觀察日記3
鴿子的蛻變
外公通過陷阱捕捉了一只鴿子，讓我們帶回家吃；
那鴿子被關在了籠子里，羽毛是金黃的，周圍還有一點藍色，小嘴尖尖的，兩個眼球像珍珠一樣，很漂亮；它的脖子一扭一扭的，小嘴一動一動，很好玩，它的羽毛被卡住了，不能動彈，痛苦得“哇哇”叫；哎，這鴿子真可憐，但是我沒辦法放走啊
外公拿出鴿子，要將它殺死；只見外公拿出一把剪刀，然后把鴿子拿來，擒著鴿子的要害，那鴿子的眼神頓時就黯淡下來，并發(fā)出了“哇哇”的呻吟聲，外公微笑著說：“小鴿子啊，別叫了，看好了”說著就對著喉嚨那里一剪，那鴿子“啊”叫了一聲就倒下了，哇塞，看來外公非常熟練，一次就剪斷了鴿子的小命，但是把它弄死了還不夠，還要把它的`毛褪掉，褪毛應該很難，看外公怎么辦；
鴿子脖子上的傷口很小，正在慢慢流血，外公拿著鴿子的尸體，讓我端一盆熱水給他；接到熱水，外公把鴿子放進盆里，鮮血把水染得通紅；
外公開始拔毛，他用手揪住毛然后用力一扯，毛就掉了，露出了白色的皮膚，這么簡單，我也要嘗試一下我用手蘸了一點水，緊緊抓住鴿子的毛，用力一拽，鴿子的毛就掉了一小塊，哈哈，果然很容易，剩下的我解決了我拽了三分鐘，鴿子的身體就全部裸露在外面；這變化太大了，簡直是天壤之別；
到家后，外面把鴿子放進砂鍋里面，放一點水，煮成了湯，這湯，簡直是人間美味，我喝了一碗還想喝第二碗，實在太棒了
鴿子成功變身了 。
小學生觀察日記4
螞蟻吃食物
今天，我休息；我想今天我要觀察螞蟻喜歡吃什么 它是不是不管什么東西都要吃，還是像有一些人那樣要挑食物吃，有的他喜歡吃，有的他不喜歡吃；
于是，我在家里找了一些食物，有一小塊蘋果，幾粒白糖，一小塊豆腐干，一張菜葉……接著，我拿了這一些東西找到了一個螞蟻洞；我蹲下身子，把手里的食物放在離開螞蟻洞口不遠的地方；然后，我就耐心地等待螞蟻出來尋找食物；我等呀等，不知道過了多少時間，我只覺得自己的`腿都有一些酸了，有一些麻了，才看到一只小螞蟻出洞來尋找食物；它爬出洞口，小心地向四周觀察了一會兒，然后就開始向前爬；突然，它發(fā)現了我放在地上的那一些食物；它立刻圍著那些食物爬了一圈；然后，它搬起一粒白糖就往洞里走；噢，螞蟻喜歡吃甜食
那只小螞蟻爬進洞去不久，就出來了一大幫螞蟻；看來這一些螞蟻是那只小螞蟻叫出來搬運食物的；它們來到我放食物的地方，分頭搬運食物；有的幾只螞蟻一起搬，有的一個人搬，有的好多只螞蟻搬；它們把我放在地上的白糖、豆腐干、蘋果都搬了進去，那張菜葉孤零零地一個人躺在地上；嗯，看來螞蟻不喜歡吃菜葉
啊，今天通過觀察，我發(fā)現了螞蟻喜歡吃什么，不喜歡吃什么了
小學生觀察日記5
前幾天，我從花鳥市場里買來了一只生龍活虎的小烏龜，從此經成了為我的伙伴。小烏龜背殼是深綠色的，非常硬，小烏龜的`腹部比較柔軟，摸起來非常舒服。
小烏龜的前肢上有三根比較鈍的小爪子，可以用來劃水，而后肢比前肢略長，卻有四根比較鈍的爪子，也廳以用來劃水�？�!烏龜的裝備挺齊全的吧!如果有敵人來，小烏龜就就全身縮進殼。
小烏龜的吃食很有趣，只見它慢慢地爬過來，然后用前肢輕輕擺動，將食物弄過來之后，也不吃，再用后肢踢食物，好像在和食物玩游戲，然后等食物再漂過來之后，才吃下去，真像一位大少爺。小烏龜游泳也很有趣。有一次，我讓它進行一次訓練，我先讓小烏龜停在起跑線上，"啪"的一聲我發(fā)了一聲巨大聲音。小烏龜早已按捺不住，飛也似得"沖"了出去。
小烏龜采用了四肢同動的游泳方式，我從來沒見過那么奇異的游泳方式，可能是它獨創(chuàng)的龜泳吧!可有趣的還在后頭。我用幾根木牙簽做了個沖浪板，讓小烏龜來沖浪。我先費了九牛二虎之力將小烏龜固定在我做的沖浪板上，讓它沖浪。只見小烏龜四肢飛動，沖浪板快速地前進，看起來真像個老手，讓人嘆為觀止。我高興地給他喂了幼龜糧。
小烏龜你真可愛，我真喜歡你!
小學生觀察日記6
我家養(yǎng)了一只小狗和一只小貓，小狗叫跳跳，小貓叫嘻嘻，唱主角的是跳跳。
跳跳是一只小狗狗，特別聽話，人走到哪兒它就跟到那兒，這是它大部分的時候，有時它也調皮。比如這次吧，跳跳趕著嘻嘻到處跑，嘻嘻無路可逃，只好爬到椅子上，因為跳跳太小，才出生三個月，個頭不大，所以沒法上去，可等嘻嘻一下來，跳跳就撲上去，又壓到嘻嘻身上了。
嘻嘻呢，是一只小公貓，超調皮，但很聰明。講講它調皮的事兒吧，媽媽不喜歡嘻嘻爬到身上，可嘻嘻哪兒暖和就往哪兒鉆。這次又爬到筆記本電腦的鍵盤上，在上面踩來踩去，過了好一會兒，才又爬下來。
現在來講講它們之間的'故事吧，跳跳只要一見到嘻嘻就追，嘻嘻太小就只能跑了。這次，跳跳又開始追嘻嘻了，嘻嘻很靈活地躲開了，可是，最后還是被跳跳抓住了，我叫了半天，它們才分開。難怪媽媽說狗和貓在一起會打架。
這小狗小貓可不好惹，小狗跳跳是松鼠犬，要是惹惱了它，它就使勁追著你不放。小貓嘻嘻是什么種類的貓我可不知道，不過你惹了它，它抓到你了就必須要打狂犬疫苗了。
小狗小貓真可愛，它們還吃面包呢！我喜歡它們。
小學生觀察日記7
可悲
好氣哦!第二天上學，老師講新課，普通話不標準，聽不懂，我在思考：老師要聽寫的時候我們會不會“死”。換了一個語文老師，我還真不習慣，以前總是說語文老師不好，可是，現在換了老師才知道其實原來的語文老師比一切的語文老師都好!
“謝老師，您回來吧!我們班里的同學都想您了!”
新老師
長發(fā)飄飄，超fashion的美術老師換成了一個溫柔的女老師，一個女老師再加兩位男老師(這三位都是體育老師，兩男一女，只不過，他們其中，有一對情侶，聽他們說的，超八卦，要不是我們親眼所見，男老師送女老師口紅，我都不敢相信)，換成了三個胖胖的男老師，其中一個，就是我們現在的體育老師，本以為會超溫柔，結果，前來一個下馬威，跑兩圈，拉伸，高抬腿和繞草坪跑。累癱換了呀!他竟然還教兩個班，厲害了，我的體育老師!
開學愉快!
開學第二天
今天是星期一，我們自然要升國旗，本以為會是高年級的師哥師姐主持，結果，是我們年級的'同學，還是一班，看來，這個學期，就是我們這個年級的主持了，我感覺可能輪不到我們辦了，因為，我們是最后的班。
今天作業(yè)還挺少的，比昨天多一點兒(今天老師沒在中午布置，要不，我們早寫完了，我們班就這樣，爭先恐后的寫作業(yè))。
內個，最后，祝大家開學快樂!
小學生觀察日記8
今天，我在路上撿到了一只小烏龜，便把它帶回家里做試驗。
帶回家之后，我把它放在玻璃缸里。然后把玻璃缸搬到黑暗的地方，就用手電筒照它，照了大半天還是沒動靜。于是，我想：那換成蠟燭會怎么樣呢？說干就干，我立刻把家里弄了個底朝天，總算找到了一支蠟燭。我把蠟燭點燃，放在烏龜面前，片刻后，我發(fā)現它還是沒有絲毫動靜。
我想：既然強光對它無作用，那強聲會不會對它造成影響呢？如果會，那會對它造成多大的影響呢？我找來擴音筒，對著它大聲說話，但它沒動靜。于是，我把音量調到最大，它還是無動于衷。那敲打魚缸會怎么樣呢？說干就干，我馬上在魚缸邊敲敲打打，它還是在水里自由自在地游來游去。正當我無計可施的`時候，我的手放到了烏龜的小腦袋前，它的小腦袋就“刷”的一聲縮進了殼里。原來，烏龜怕它的天敵來攻擊它，它通過眼睛觀察周圍的事物，利用身體的敏感來躲避天敵的攻擊。
這次觀察，不僅讓我學到了不少關于烏龜的知識，還讓我懂得了遇事要認真思考，不能放棄。
小學生觀察日記9
9月16日 星期二 晴
媽媽和我興致勃勃地上街買回來兩個拳頭大小的水仙頭。我們分工合作。爸爸先把水仙頭清洗干凈，整修定型。接著，爸爸叫我搬來盛上清水的船形水仙盤，把兩個水仙頭浸在盤里，再用白色的卵石把它們絆住。這樣，就算把水仙養(yǎng)好了。最后，我把這盤水仙搬到陽臺上，曬一曬，催催芽。
9月21日星期天 多云
今天是水仙下養(yǎng)的第五天了。我寫完作業(yè)就來看水仙花，嘿，我發(fā)現在剖開口的地方冒出個半指節(jié)那么長的小東西來，它像玉雕的一樣，從基部到接近頂端處，呈奶白色，頂端部分呈暗綠色，幼嫩可愛!我立即大聲叫：“爸爸，快來看啊，水仙出芽了!”爸爸出來看過之后說：“水仙下養(yǎng)后，一般四五天就可以出芽——已經有十幾個幼芽出來了�！卑职诌�吩咐我，以后由我管理，讓水仙長得粗壯繁茂，并能如期開花。
9月25日星期四 陰
吃過午飯，我跑到陽臺想看看水仙，水仙卻不見了。原來是爸爸搞得惡作劇呀!爸爸把它搬回了書房。由于我們的水仙花控制適當，長得很粗壯，已經孕花了。
我看得驚奇萬分:原先的.嫩芽已彎成一片片扁扁長長的綠葉，綠得油光發(fā)亮;每片約有兩指半高，壯旺挺秀，柔中有剛。我只管嘖嘖稱贊。爸爸說：“你看見花骨朵兒沒有?”經爸爸一說，我才發(fā)現兩、三片葉子中間伸展出不少燭心般的東西。原來這就是花骨朵兒�；ü嵌鋬旱捻敹硕喑蕡A點形。爸爸說，水仙花就從這里爆出來。
我想：經過我的努力這幾朵水仙花一定會綻放出美麗的笑臉。
小學生觀察日記10
有一個有趣的小活動——種豆芽。帶著好奇心，我就動手做了起來。
我從櫥柜里拿出兩個不透明的杯子，又從冰箱拿來綠豆，然后在每個杯子里放30粒，再到洗手間灌好水，讓豆子在水里浸泡一天。因為種豆芽需要粗沙子，所以晚上散步時我就找了一些粗沙子來。
第二天，我早早地起床，迫不及待地來到洗手間觀察起綠豆。浸泡了一天的綠豆，似乎長胖了。有的張開了外衣，露出雪白的“大肚子”；有的脫掉了外衣，像個白白胖胖的小嬰兒；還有的長出了小嫩芽，好像標點符號里的逗號，好可愛呀！“媽媽，綠豆發(fā)芽了！”我興奮地叫著。媽媽走近一看，驚奇地說：“呀，真的發(fā)芽了！”原來，媽媽也是第一次親眼看到。
吃過早飯，我把媽媽幫我洗干凈的粗沙子倒進盛著綠豆的杯子里，將它們混合在一起，倒干杯中的'水。接著，又按照作業(yè)本里的提示，把杯子放到洗手間洗臉盆的邊上（因為陽光不能直接照射），靜靜等待綠豆的變化。
接下去的幾天，我都在細細地觀察它們。發(fā)現它們的芽長長了許多，有的長到了一厘米，有的甚至長到了三四厘米。而有些綠豆中間出現了一條縫，兩片嫩黃色的小葉子從中間探出頭來。
第五天，我又像往常一樣去看我的豆芽。哇，它們竟然高出了杯子，兩片嫩黃色的葉子也變成綠色的了。“它們的生長速度好快呀！”我情不自禁地感嘆著。再看看杯底，我發(fā)現有些綠豆還沒發(fā)芽。后來媽媽告訴我，大概是因為我沒選好種吧。
種豆芽真是太有趣了！
小學生觀察日記11
在我家陽臺上有一盆茉莉花，開花時常散發(fā)出一陣陣清香，時不時招來幾只蝴蝶。
清晨時分，我起床時，一只停留在花上得美麗得蝴蝶吸引了我得注意。我輕手輕腳地走到它旁邊想仔細地觀察它。她小小得頭上，有兩條卷曲得長觸須。黑色得翅膀上，鑲嵌著黃色得花紋和白色得斑點，翅膀下面還拖著兩條黑色得像鳳尾一樣得短尾巴。兩只美麗得翅膀像兩把精致得小扇子，一扇一扇得，真是漂亮！這只蝴蝶猶如一個可愛得小精靈在花叢中跳躍，時不時停下來嗅嗅茉莉得清香，看看茉莉得芬芳。
忽然，它停留在一朵綻開了非常燦爛得笑臉得茉莉上，靜靜得，一動不動。我想它在審視著這朵茉莉有沒有毒作。過了一會兒，好像確定了這朵茉莉有美味得花蜜時，它把嘴巴，像吸管一樣伸直，伸到花深處，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢得品嘗花蜜。吸完一朵后，它就會把管子卷起來，收回去，飛到另一朵上，依法炮制。吃飽喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在溫暖得陽光中，飛過一條優(yōu)美得弧線，消失在我得視線當中。
那只蝴蝶一直飛舞在我得記憶之中。
小學生觀察日記12
10月3日星期三天氣陰
秋風瑟瑟，我又想起了江寺公園的那幾棵銀杏樹，它們又怎么樣了呢？我決定去看一看。
走近了江寺公園，來到葫蘆廣場，首先映入眼簾的是一對“孿生兄弟”，一棵大，一棵小。那棵大的，葉子呈“V”形，是一個標準的扇形。它排成浪頭似的形狀，葉子非常茂密，似乎是想讓自己多吸收點陽光吧！
那棵小樹的枝干排得很均勻，葉子是半圓的。它的`枝干兩個一組兩個一組地往上長，葉子的排列像是一把把黃羅傘，四片一圈。它像是一個攝影師，把相機放在了前面那棵樹的身上，錄著來往游客的錄像。
東北角是一棵葉子稀稀疏疏的銀杏樹。雖然葉子不深不密，但是配上排列均勻的枝條和枝干，就給人一種清新的感覺。最下面是三條枝，然后四條……最上面是個“五角海星”。整個排列像東方明珠塔，卻又有和東方明珠塔不一樣的滋味兒。
最搶眼的要數“雙生銀杏”了�！半p生銀杏”本是一棵樹，后來上面分叉了，看起來就兩個哨兵一樣，手拉手，肩并肩，目光警惕地掃視著過往的行人。
它們雖說都是銀杏，但不同的角度卻各有千秋，“孿生兄弟”里大的舞著“流星錘”，小的撐著“黃羅傘”；密的使“長蛇鞭”，疏的用著“鉤鐮槍”……真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊！
初秋，落葉只有幾片。要是深秋的話，一定是遍地金黃了。
小學生觀察日記13
9月20日星期二晴
今天早起，我一睜開模糊的雙眼就迫不及待地去陽臺看我的“寶寶”有什么變化？
喝了一夜的水，它們個個變得脹鼓鼓的，有的已經脫掉了“外衣”，裂開了一條小縫，有的已經張開小嘴，準備吐出嫩芽兒。
這些“寶寶”躺在盤底一動不動，好像喝飽了“奶汁”的嬰兒在睡大覺。我在想我的豆子快快發(fā)芽，就把原來的“奶汁”倒掉，從水管里接了一些新鮮的“奶汁”，小“寶寶”們又歡快起來了。過了一會兒，它們好像玩累了，個個都安靜地睡覺了。
我盼望我的小“寶寶”們快快長大！
9月21日星期三晴
今天一放學，我就背著書包往家趕。我想看看我的小豆子們給我?guī)硎裁礃拥捏@喜？
哇！小豆子們的變化真大啊。有的像調皮的'小逗號，拖著長長的尾巴，有的像可愛的小蝌蚪，游來游去找媽媽，有的像個小魚鉤，正準備釣魚呢。還有的像個美少女，梳著長長的羊角辮……
晚上，我做了一個夢，夢見我的小豆子長得比我還高，我高興極了，笑著笑著我就醒了；我相信我的小豆子們也能茁壯成長。
小黃豆變成黃豆芽這么有趣，生活也變化多端，我們只要細心觀察周圍的事物，一定會找出更多的樂趣，大自然真是奇妙��！
小學生觀察日記14
今天上午，我、黃子旖、管心怡和辛淇波一起去校園的一角去觀察動、植物。
我們準備了筆、紙和放大鏡，我們就去觀察了。我們在圍欄里觀察到蜘蛛在快速地移動，我就想起了蜘蛛水上漂，而這是蜘蛛草中跑。我們又看見了兩個蝸牛殼在草叢中，我很好奇，就抓來了兩個蝸牛殼，一看，很失望，因為又是空殼子。我又發(fā)現了幾只匆匆忙忙地在外面活動、尋找食物。我想碰螞蟻，黃子旖說：“不要碰，把它弄死了就不能觀察了�！蔽乙蚕氲搅耍河^察動物時不能打擾它們，也不能傷害這些無辜的小動物。我們又解散了。我在磨菇亭小磨菇旁的圍里，我聽見了螳螂的聲音，就很肯定、自信地判斷了里面有螳螂。動物很多，分布范圍廣，但是植物的分布范圍也很廣。香樟樹，樹干粗壯，遠看像個小不點，但是近看就不同了，近看有種感覺姚明站在身旁。月季花像個穿著紅衣的'小姑娘在葉子上亭亭玉立。
為什么有植物的地方就有動物，有動物的地方就有值物?原來，植物可以為動物提供幫助，動物也可以為植物提供幫助的。真沒想到動植物還有這樣的關系啊!
我們要保護環(huán)境，保護動植物的家園，讓校園一角更加多姿多彩、生機勃勃。
小學生觀察日記15
觀察雞蛋
“這節(jié)語文課，我們來觀察雞蛋；”語文老師一手拿一個雞蛋說道；同學們都丈二和尚摸不著頭腦，看看那兩個雞蛋，一個是綠色的，一個是紅色的；
老師把雞蛋放在桌子上，說：“這兩個雞蛋，一個是生的，一個是熟的，我們要用方法來知道哪個是生的，哪個是熟的；”
老師的話剛說完，同學們立刻七嘴八舌討論開了，有的說轉雞蛋，有的說聽，有的說稱重；各有各的想法；
我們決定通過轉雞蛋的方法來實驗，老師先拿起了紅色的雞蛋轉了起來，“哇”一聲贊嘆從同學中爆發(fā)了，紅色雞蛋飛快地旋轉著，而綠色雞蛋一轉就停了，這時，我們都達成了統一答案：綠色是生的，紅色是熟的；
我們又準備用碰的方法來實驗，先把紅色雞蛋轉起來，這個蛋轉的又快又穩(wěn)，時間也很長，我們一碰，雞蛋立刻就停了，而綠色雞蛋不一樣，轉起來又慢又亂，一碰也不停下來，看到了這樣的情況，我們的答案更統一了，綠色是生的`，紅色是熟的，一定是這樣
我們又用了許許多多的辦法，心中的答案一次比一次堅定，最后，老師在問答案的時候，我們一起喊道：“紅色是熟的，綠色是生的”
語文老師終于宣布答案了，同學們一個比一個緊張，終于，答案出來了，“你們說得是對的；”老師說；“太好了”全班歡呼道；
這節(jié)課，我們不僅收獲了快樂，也收獲了知識，我明白了一個道理：遇到任何事都要探索，也可以從書中得到知識，一個植物，一個東西，都是我們的老師，它可以教我們大自然的知識；
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