山東省淄博市張店區(qū)潘南小學(xué) 王飛
俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。好的文章開(kāi)頭能夠引人入勝，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。所以，文章的開(kāi)頭顯得特別重要�？墒牵r(shí)候?qū)懽魑�，我感覺(jué)最難的事情莫過(guò)于寫文章的開(kāi)頭了。因?yàn)槟菚r(shí)候，覺(jué)得幾乎每篇文章的開(kāi)頭都是一個(gè)模式：“星期天，我們……”然后流水帳似的寫法，相信同學(xué)們也有過(guò)類似的體會(huì)吧。
后來(lái)，隨著年級(jí)的增加，眼界的拓寬，我接觸到了各種不同而且巧妙的開(kāi)頭，我不但再也不為文章的開(kāi)頭而發(fā)愁，而且把文章的開(kāi)頭做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和分類，共有九種。我很喜歡金庸筆下的“獨(dú)孤九劍”，就姑且以“獨(dú)孤九式”為題吧！
第一式：開(kāi)門見(jiàn)山式
比如：“上星期天，我們參觀了劉家峽水電站”。又如“‘五一’期間，爸爸媽媽帶我去爬泰山”。此種開(kāi)篇，恐怕是“流水帳式”的作文的普遍開(kāi)頭，其優(yōu)點(diǎn)在于直接切入主題，絕少拖沓，效率高。缺點(diǎn)是平鋪直敘，用得太多，太泛濫，是九式中“威力”最差的一式。（推薦指數(shù)：2星）
第二式：話語(yǔ)引入式
如：“天啊，你們憑什么，憑什么欺負(fù)人？”
“大哥哥，你要蘑菇嗎？”
“真見(jiàn)鬼，怎么和她成了鄰居？”
“二百？我他媽二百五!”
“真好，朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)�！保T驥才）
用話語(yǔ)開(kāi)篇，往往給人“未見(jiàn)其人，先聞其聲”之感，做到了先聲奪人，給人留下深刻的印象。（推薦指數(shù)：4星）
第三式：倒敘回憶式
“每當(dāng)看到那精致的小木船，我就想起我的好朋友小明來(lái)�！�
“記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。”……
倒敘開(kāi)頭一般以物開(kāi)頭，觸景生情，把人拖入無(wú)限的回憶中去，結(jié)束一般又回歸現(xiàn)實(shí)，給人以“夢(mèng)幻般”的感受。若運(yùn)用得當(dāng)，效果頗佳。（推薦指數(shù)：5星）。
第四式：優(yōu)美詞句式
如：冬天來(lái)了，皚皚白雪覆蓋了大地，萬(wàn)物都披上了銀裝，就連那小草也變得無(wú)聲無(wú)息了。（一朵朵的迎春花，一片片的綠葉，一株株生機(jī)勃勃的小草，讓人們感受到：春天確實(shí)已經(jīng)來(lái)到了我們中間）
此種文章開(kāi)頭，很能體現(xiàn)作者的文化底蘊(yùn)，其駕馭語(yǔ)言的能力，在文章的開(kāi)頭即給讀者留下深刻的印象。（推薦指數(shù)：5星）
第五式：娓娓深情式
我是在江浦縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上的小學(xué)，學(xué)校很簡(jiǎn)陋……
這是全國(guó)中學(xué)生作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)的一篇文章開(kāi)頭。作者并不以華麗的語(yǔ)言取勝，而是以含蓄內(nèi)斂卻又飽含深情地文字打動(dòng)了評(píng)委老師，得到了大獎(jiǎng)。真有“無(wú)招勝有招”的妙處。不過(guò)，娓娓深情式仍舊以內(nèi)涵底蘊(yùn)做基礎(chǔ)。（推薦指數(shù)：5星半）
第六式：環(huán)境渲染式
“嘩……”雨嘩嘩地下著，“咚……”雷聲隆隆地響著……我被困在了一個(gè)小亭子里，真有點(diǎn)不知所措了。
“一條蜿蜒曲折的小路伸向遠(yuǎn)方……”這種開(kāi)頭很容易一下子把讀者拉入文章的境界，使人感覺(jué)“身臨其境”。（推薦指數(shù)：4星半）
第七式：懸念切入式
“別看我是一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，年僅十四周歲，可是我還有為期四十天的教齡呢，說(shuō)起來(lái)還挺有意思的�！睉夷钋腥氲脑O(shè)計(jì)，一下子就可以把讀者的閱讀興趣激發(fā)起來(lái)，讓人急于知道下文。（推薦指數(shù)：5星）
第八式：意識(shí)流式
“在我面前，擺著一張棋盤，棋子整齊的排列著。這是一盤沒(méi)有對(duì)手而無(wú)發(fā)下完的棋。我呆呆地注視著它，一股無(wú)名的煩惱爬上了心頭，思緒漸漸飛出了這些方整的格子……”
“倒霉呀，今天又挨罰了�！�
更典型的是朱自清的散文《荷塘月色》的開(kāi)篇“這幾天，心里頗不寧?kù)o�！�
第九式：詩(shī)歌散文、警句開(kāi)頭式
俗語(yǔ)說(shuō)：“十七、十八好年華�！薄半防沾�、陰山下，天似穹廬……”
“只要你聽(tīng)著我的歌兒落了淚，那么就不必探出窗來(lái)問(wèn)我，你是誰(shuí)？”此開(kāi)頭設(shè)計(jì)，一開(kāi)始，便把讀者引入“詩(shī)情畫意”之中。作者的感情基調(diào)，也由此確定。
當(dāng)然，這九種開(kāi)頭全是比較常見(jiàn)的開(kāi)頭方式，有的開(kāi)頭，整合了倒敘、懸念、意識(shí)流、環(huán)境渲染等等。比如筆者見(jiàn)過(guò)得這個(gè)開(kāi)頭“每當(dāng)我看到樹(shù)上嘰嘰喳喳歡叫的小鳥(niǎo)，我就想起我那倒霉的一天來(lái)�！奔扔械箶�、懸念，又有意識(shí)流、環(huán)境渲染的因素，效果更佳。只要多觀察、多應(yīng)用，相信開(kāi)頭也可以十分精妙，達(dá)到“運(yùn)用之妙，存乎一心�！钡木车�。
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