教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂”等詞語(yǔ)。
2. 通過(guò)感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到看待周圍的事物，如果從不同的角度出
發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。
3. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件
教學(xué)課時(shí)：1
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課
課件出示圖片
同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，你看這是什么？
課件出示“牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人�！�
今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。板題，齊讀課題
二、初讀課文整體感知
巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書(shū)學(xué)生詢問(wèn)的生字。
檢查生字詞掌握情況，適時(shí)教讀
課件出示，
三、課文主要寫(xiě)了件什么事？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？你
能說(shuō)說(shuō)課文先寫(xiě)了什么？接著寫(xiě)了什么？
最后寫(xiě)了什么？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的句子？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么事情讓作者改變了看法？
四、從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。
是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來(lái)的看法和認(rèn)識(shí)。
在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？
五、總結(jié)升華
正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的答案。面對(duì)同樣的一件事情，不同的人就會(huì)有不同的見(jiàn)解，這就是平常所說(shuō)的“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。同學(xué)們，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能夠正確、全面的看待問(wèn)題，正確的認(rèn)識(shí)事物，那么你就是生活的有心人，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！
六、推薦閱讀
老師還想給你推薦一篇文章，就是拓展閱讀中的《兩個(gè)農(nóng)夫》，他們各有各的打算，一個(gè)賣牛，一個(gè)買牛，這可是兩個(gè)農(nóng)夫的才智和計(jì)謀的較量啊！請(qǐng)你在課后讀一讀
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