《向往奧運(yùn)》教案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-1-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

劉昭君

教材簡析

２００１年７月１３日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了歡樂的永恒，中國人終于圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及激動(dòng)，寫了這篇《向往奧運(yùn)》，全文表達(dá)作者申奧成功后的興奮與激動(dòng)，也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國人的驕傲與自豪。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，陶冶情操和愛國教育的好教材。

教學(xué)目標(biāo)

１．自學(xué)本課生字新詞。

２．感悟理解課文中含義深刻的句子，并能在閱讀過程中充分表達(dá)自己的感受和理解。

３．有感情地朗讀課文。

４．培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

感悟課文中蘊(yùn)涵的情感，并鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中充分表達(dá)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

１、多媒體課件。

２、課前布置學(xué)生收集有關(guān)北京申奧的資料。

教學(xué)過程

一、交流信息，了解收集資料的方法

１．學(xué)生交流匯報(bào)北京申奧的相關(guān)資料，并說出資料來源，相互補(bǔ)充。

２．教師小結(jié)收集資料方法和作用。

３．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

２００１年７月１３日，這一天，我們等候多時(shí)，故宮的晨曦，天壇的落日已等候多時(shí)；疊翠的長城，奔涌的長江已等候多時(shí)。這一天，最深的期待終于有了回報(bào)，全中國人終于圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢�，F(xiàn)在，讓我們再去回顧那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！

二、初讀，感知全文

１．用自己喜歡的方式自由自在地朗讀課文。

２．你遇到了難讀的句子嗎？把難讀的句子多讀幾遍，可以向同學(xué)請(qǐng)教。

３．選擇自己喜歡的段落或句子讀給同學(xué)聽一聽。

４．初讀課文后，你讀懂了什么？請(qǐng)大家各抒己見。

５．你了解作者在北京申奧成功后的心理感受嗎？作者又是如何表達(dá)這種感受的呢？

三、再讀，感悟交流

快速默讀課文，畫出文中含義深刻的句子多讀幾遍，試著用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上記號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生自讀、感悟、質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解。

１．引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。

（１）學(xué)生提出不理解的問題，教師對(duì)問題進(jìn)行總結(jié)、梳理。

（２）請(qǐng)學(xué)生找到自己最要好的伙伴，共同解疑。

（３）教師組織學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際和平時(shí)的感受發(fā)表自己的見解，要深入課文感悟：

ａ．為什么說“一個(gè)國家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件了不起的事情？”

ｂ．聯(lián)想體育給我們帶來了什么？它又是如何以自身魅力影響著一切？

ｃ．如何理解體育是對(duì)不公平的一種抗?fàn)帯?/p>

２．學(xué)了課文后，你一定有自己的感受，請(qǐng)你選擇自己感受最深的內(nèi)容和我們談一談。

（１）教師引導(dǎo)學(xué)生談感受時(shí)，要聯(lián)系課文重點(diǎn)語句，相機(jī)進(jìn)行理解。要尊重學(xué)生體會(huì)課文的方法，鼓勵(lì)欣賞學(xué)生閱讀的多元感受。

（２）在指導(dǎo)學(xué)生揣摩感悟文中含義深刻的句子時(shí)，以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，體會(huì)作者的感情；讓學(xué)生有感情地讀，在朗讀中也表達(dá)自己對(duì)作者感情的理解。

（３）朗讀后開展多層次評(píng)價(jià)，促進(jìn)朗讀技能的提高。

四、小組合作，模擬采訪，指導(dǎo)交際

１．作者曾做過整整十年的體育記者，他與體育更有著一番特殊的情感。在那十年，他采訪過許許多多著名的中外運(yùn)動(dòng)員。

２．今天，我們的課堂就是記者招待會(huì)的現(xiàn)場。他們其中的幾位來到了我們的中間（請(qǐng)幾位同學(xué)扮演），我們就是一群小記者，你們想與這些運(yùn)動(dòng)員暢談哪些問題呢？請(qǐng)小組同學(xué)一起討論，先一起擬一個(gè)采訪提綱，再對(duì)這些“運(yùn)動(dòng)員”進(jìn)行采訪。

３．召開“記者招待會(huì)”，“小記者”與“運(yùn)動(dòng)員”共同暢想２００８年的奧運(yùn)會(huì)。

五、拓展思路，深化主題

１．在２００８年奧運(yùn)會(huì)愈發(fā)臨近的時(shí)候，你有什么感受呢？引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己閱讀課文后的感受。

（１）說一說自己最想說的話。

（２）寫一首小詩，表達(dá)自己的感受。

（３）畫一畫理想中的２００８年奧運(yùn)會(huì)。

（４）自己作歌詞，唱一唱，迎接２００８年。

２．總結(jié)全文，升華情感。

１００余年，作為一個(gè)中國人，我們第一次感受到奧運(yùn)會(huì)離我們是如此之近，再過2年，奧運(yùn)會(huì)就來到我們身邊。我們堅(jiān)信，２００８年的北京，天空會(huì)更藍(lán)，城市會(huì)更美，五星輝映著五環(huán)，旗幟更鮮艷。

作者郵箱： 8907036

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