1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《吃水不忘挖井人》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編本一年級(jí)下冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2017-9-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           設(shè)計(jì)說明

        《吃水不忘挖井人》是一篇描寫在革命戰(zhàn)爭年代,我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木,親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井,解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題的故事。本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá),給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間,調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀,使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去,勤于思考、自主探究、交流學(xué)習(xí),充分展示自己的才能。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,感受成功的愉悅。

        課前準(zhǔn)備 1.搜集資料,制作多媒體課件,下載歌曲《我愛北京天安門》。(教師)

        2.預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞,讀通讀熟課文;聽父母講毛主席的故事。(學(xué)生)

        課時(shí)安排 2課時(shí)

        教學(xué)過程 

        第一課時(shí)

        教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(用時(shí):5分鐘)

        1.出示毛主席畫像,播放歌曲《我愛北京天安門》。

        2.引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)毛主席的資料。

        3.導(dǎo)入:今天,我們一起來看看瑞金市沙洲壩的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念這位偉人的。(板書課文題目) 1.看圖,欣賞歌曲,說說自己看懂或聽懂了什么。

        2.自主匯報(bào):毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖,他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè)披肝瀝膽,更為中華民族的解放嘔心瀝血。

        3.齊讀課文題目,并從題目出發(fā),提出疑問。

        1.學(xué)生展示自己搜集的關(guān)于毛主席的資料。

        2.讀準(zhǔn)“忘、井”的讀音。

        二、學(xué)習(xí)生字,整體感知(用時(shí):15分鐘)

        1.出示學(xué)習(xí)提示,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué):(1)邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字詞,并想辦法認(rèn)讀。

        (2)深入了解課文內(nèi)容,嘗試解答提出的問題。

        2.檢查生字、詞語的學(xué)習(xí)情況。

        (1)出示帶有拼音的生字組成的詞語,指導(dǎo)認(rèn)讀。

        (2)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法識(shí)記生字。

        3.檢查課文朗讀的情況。

        4.引導(dǎo)學(xué)生思考:誰挖井?為什么要不忘挖井人?

        1.圍繞自學(xué)提示開展自學(xué):自由放聲朗讀課文,標(biāo)出自然段,圈畫生字,反復(fù)認(rèn)讀和識(shí)記生字。

        2.師生互動(dòng)、生生互動(dòng),交流自學(xué)情況。

        (1)在教師的指導(dǎo)下按步驟認(rèn)讀生字和詞語。

        (2)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流生字的識(shí)記方法。

        3.學(xué)生采用多種形式朗讀課文,把課文讀正確,讀通順。

        4.思考教師提出的問題,相互交流。

        3.給下面的生字組詞。

        井(    )

        村(    )

        叫(    )

        毛(    )

        主(    )

        席(    )

        鄉(xiāng)(    )

        親(    )

        戰(zhàn)(    )

        士(    )

        面(    )

        三、讀聽結(jié)合,理解第1自然段(用時(shí):6分鐘)

        1.引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀第1自然段,說一說這段有幾句話。

        2.指導(dǎo)理解。

        3.練習(xí)說話。

        4.簡介故事發(fā)生地當(dāng)時(shí)的概況。

        1.朗讀課文第1自然段,給句子標(biāo)序號(hào)。

        2.一名學(xué)生讀講,其他同學(xué)聽聽他說得對(duì)不對(duì),把表示地點(diǎn)的詞(“瑞金”“沙洲壩”“江西”)畫下來。

        3.說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個(gè)地名有什么關(guān)系。

        4.按原文填空。

        瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩,(    )在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在那兒住過。

        四、讀想結(jié)合,理解第2自然段(用時(shí):6分鐘)

        1.指導(dǎo)朗讀第2自然段。

        2.細(xì)讀第1句話,啟發(fā)交流、思考問題。

        3.指導(dǎo)朗讀,理解第1、2句。

        4.朗讀交流:為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井?

        5.看圖,啟發(fā)表達(dá):井挖好之后,人們終于能喝上清涼甘甜的水了,這令人興奮激動(dòng)的場面是怎樣的? 1.自讀第2自然段,學(xué)生動(dòng)筆畫出共有幾句話。

        2.合作交流:(1)毛主席在那兒住的時(shí)候看到了什么?從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出什么?

        (2)想象:沒有水井,人們?cè)谏钪袝?huì)遇到哪些困難?

        3.交流表達(dá):(1)毛主席是怎么做的?

        (2)想象挖井時(shí)會(huì)遇到哪些困難。從這里,你能看出毛主席是個(gè)怎樣的人?

        5.當(dāng)時(shí)沙洲壩沒有水井,人們?cè)谏钪袝?huì)遇到哪些困難?

        ________________________________________________

        五、指導(dǎo)書寫(用時(shí):8分鐘) 1.出示“吃、叫、主、江、住、沒”,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

        2.引導(dǎo)學(xué)生觀察這六個(gè)字在田字格中的位置,說一說怎么寫好看。

        3.教師范寫,指導(dǎo)學(xué)生寫好“沒”,注意“橫折彎”的寫法。

        4.組織學(xué)生練寫,組內(nèi)評(píng)議,獎(jiǎng)勵(lì)寫得好的學(xué)生一朵小紅花。

        1.認(rèn)讀生字并組詞。

        2.觀察并交流生字在田字格中的位置和書寫注意點(diǎn)。

        3.觀察老師范寫,掌握書寫要領(lǐng),在田字格內(nèi)練寫。

        4.同桌、全班相互交流,指出書寫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,取長補(bǔ)短。

        6.按筆順寫字。

        吃:_____________________。篲____________________

        沒:_____________________

        教師批注      

        第二課時(shí)

        教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測

        一、復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課(用時(shí):5分鐘)

        1.復(fù)習(xí)生字、詞語。

        2.說說誰為誰挖井,為什么挖井。

        3.導(dǎo)入新課。 1.齊讀生字、詞語。

        2.交流課文內(nèi)容。 7.讀準(zhǔn)下面的詞語。

        毛主席 鄉(xiāng)親 戰(zhàn)士

        吃水 村子 忘記

        二、品讀第3自然段(用時(shí):15分鐘)

        1.讀課文思考:鄉(xiāng)親們不忘毛主席表現(xiàn)在哪里?

        2.指導(dǎo)看課文插圖,理解交流句子:解放以后,鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席!

        3.有感情地朗讀這一自然段,體會(huì)“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席”的含義。

        1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,圍繞問題,自由讀一遍課文,然后在課文中用橫線畫出相關(guān)的句子。

        2.朗讀句子,交流總結(jié):鄉(xiāng)親們一刻也沒有忘記毛主席。

        (1)個(gè)體讀。

        (2)齊讀

        3.3反復(fù)朗讀第3自然段,讀出人們的感激之情。

        8.鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑹?/p>

        ________________________________________________

        三、回顧全篇,拓展升華(用時(shí):15分鐘)

        1.引導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)毛主席的一片深情,齊聲朗讀課文。

        2.組織學(xué)生交流:吃水的時(shí)候,我們不要忘記挖井人。那么,我們?cè)谙硎芷渌麞|西的時(shí)候,應(yīng)該不忘記哪些人呢?

        3.引導(dǎo)學(xué)生思考:你知道哪些關(guān)于感恩的名言?

        4.讀碑文。

        1.指名說:學(xué)完了課文,你明白了什么道理?

        2.學(xué)生交流完成。

        (1)我們住在明亮的教室里,不忘______________________。

        (2)我們學(xué)到知識(shí),不忘__________________________。

        (3)________________________,不忘____________________。

        3.學(xué)生交流關(guān)于感恩的名言。

        4.全體起立,讀碑文。

        四、鞏固所學(xué),通讀課文(用時(shí):5分鐘)

        引導(dǎo)學(xué)生帶著學(xué)文后的體會(huì)有感情地齊讀課文。 學(xué)生齊讀課文。

        9.幫助鄉(xiāng)親們給挖井人寫幾句話,表達(dá)感激之情。

        ________________________________________________

        10.和同桌共同朗讀課文。 

        [《吃水不忘挖井人》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編本一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章:

        1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案

        2.木蘭詩導(dǎo)學(xué)案及答案

        3.鑲邊與剪紙的導(dǎo)學(xué)案

        4.歷史教學(xué)導(dǎo)學(xué)案論文

        5.部編版bpmf教學(xué)課件

        6.部編版dtnl教學(xué)課件

        7.漢語拼音復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

        8.語文版木蘭詩導(dǎo)學(xué)案

        9.趙普文言文導(dǎo)學(xué)案答案

        10.部編版小猴子下山課件

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>