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      2. 《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) (人教新課標(biāo)二年級下冊)

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          

        教學(xué)目標(biāo)  

        1、會認(rèn)6個(gè)生字,會寫9個(gè)字。 

        2、分角色朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。 

        3、欣賞課文,理解為什么老爺爺說只看見一個(gè)兒子,懂得要孝敬父母的道理。 

        教學(xué)過程: 

        一、復(fù)習(xí)生字詞,播放歌曲導(dǎo)入新課: 

         1、開火車認(rèn)讀生字詞: 

         既然   嗓子   晃蕩   胳膊   沉甸甸   拎著水桶 

        2、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們表現(xiàn)得太棒了,上節(jié)課所學(xué)的字詞掌握的非常好,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家老師給你們放一首非常好聽的歌曲《好媽媽》,同學(xué)們一定要仔細(xì)聽歌觀察畫面,邊聽邊想一想歌曲里講了什么? 

        3、師:歌曲中的小朋友多疼愛自己的父母啊! 

        (1)同學(xué)們,在家里父母是怎么夸獎(jiǎng)你的? 

        (2)今天,我們來看看課文里的三位媽媽是怎樣夸自己的兒子的。 

        二、精讀課文,理解課文內(nèi)容: 

         1、讀課文,找出三位媽媽的話。 

         師:請同學(xué)們邊讀課文邊找出三位媽媽評價(jià)自己孩子的話,用“---”畫出來。 

        2、全班交流:指名讀、自讀。 

        3、指導(dǎo)朗讀三位媽媽的話,體會閱讀樂趣。 

        (1)出示第一位媽媽的話,指名讀,學(xué)生評價(jià)。 

         師采訪“媽媽”:您剛才在夸獎(jiǎng)自己兒子的時(shí)候,一邊說,一邊在想些什么呀? 

         那你能夸得再自豪點(diǎn)嗎?(再指名讀句子) 

         師:第一位媽媽這樣夸獎(jiǎng)自己的兒子,第二位媽媽也不甘示弱,她又是怎樣夸自己的兒子的呢? 

        (2)出示第二個(gè)媽媽的話,指導(dǎo)朗讀。(提示:可邊讀邊做動(dòng)作)  師:現(xiàn)在我們再來看看第三位媽媽的表現(xiàn)。 

        (3)出示第三位媽媽的話,指名讀。 

         師:兩位媽媽都夸獎(jiǎng)了自己的兒子,而第三位媽媽卻什么也沒有說,這是為什么呀?(指名說說自己的想法) 

         誰能謙虛地讀一讀?  

        師:真是一位謙虛樸實(shí)的媽媽! 

        (4)分角色朗讀1--6自然段。 

        師:孩子是媽媽心中的太陽,當(dāng)媽媽的都愛自己的孩子。我們應(yīng)該怎樣對待媽媽呢?(學(xué)生充分發(fā)表自己的看法) 

        4、品讀文本,體會“孝敬”美德。 

        (1)引導(dǎo)朗讀7、8自然段: 

         師:時(shí)間不知不覺就過去了,三位媽媽打完了水向家走去。她們走走停停,走走停停,這是為什么呀? 

         課文的哪些詞語或句子告訴了我們水重?你能把它讀出來嗎? 

        (2)引導(dǎo)朗讀9--11自然段: 

        師:三個(gè)兒子面對這么重的水,他們分別是怎么做的呢?請大家繼續(xù)讀課文,找出三個(gè)兒子的做法,畫上自己喜歡的符號。 

         同桌交流后,師相機(jī)板書。 

         說話練習(xí):用“一個(gè)(只)……一個(gè)(只)……另一個(gè)(只)……”說一句完整的話。 

        師:如果這三個(gè)兒子就在你面前,你想對他們中的誰說點(diǎn)兒什么嗎?(指名說) 

        (3)引導(dǎo)朗讀12、13自然段: 

        師:其中的一位媽媽和老爺爺也有一段對話,請你和同桌分角色讀一讀。 

         分角色朗讀展示。 

        采訪“老爺爺”:奇怪了,明明有三個(gè)兒子,老爺爺您為什么說只有一個(gè)兒子呢?(指名回答) 

        三、總結(jié)課文,升華主題。 

           1、是啊,爸爸、媽媽給了我們生命,養(yǎng)育了我們,多辛苦!只有孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。同學(xué)們,現(xiàn)在條件好了,水桶是不用你們提了,你覺得從今天開始你們可以幫爸爸、媽媽做些什么事來孝敬他們?(生自由說) 

        2、我們都是在爸爸、媽媽手心里疼愛著長大的,都是家里的小皇帝、小公主,可是當(dāng)我們漸漸長大,有的學(xué)生就開始粗聲粗氣的對父母講話,甚至不耐煩,那么我們應(yīng)該以一顆什么樣的心來面對爸爸、媽媽呢?(生自由說) 

        3、孩子們,今天老師還為你們帶來了一首好聽的歌,名字叫《感恩的心》。(播放歌曲)讓我們在這優(yōu)美的歌聲中,回憶父母曾經(jīng)為我們的付出、給我們的關(guān)愛,請?jiān)谶@張空白的心形卡片上寫下你最想對爸爸、媽媽說的幾句心里話。 

        4、請幾位學(xué)生讀一讀卡片上的話。(及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)) 

        四、小結(jié): 

         同學(xué)們,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,老師希望大家都能做一個(gè)孝敬父母的好孩子,用你們美麗的微笑去回報(bào)母親吧! 

        五、作業(yè): 

          從今天開始行動(dòng)起來,每天為父母做一件力所能及的事,有心的同學(xué)還可能將這些記在你的日記中,我將是一份最好的成長記錄。 

         

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