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      2. 《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版一年級(jí)上冊)

        發(fā)布時(shí)間:2017-11-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

        第二課時(shí)

        一、教學(xué)內(nèi)容

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)7個(gè)生字,學(xué)寫“升、我、們”。

        2、把看圖說話、指導(dǎo)朗讀、感悟課文有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生愛國之情。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        2、 理解本課的生字詞,認(rèn)識(shí)兩個(gè)新筆畫,能正確、端正、工整地書寫7個(gè)生字。

        3、 通過朗讀,激發(fā)學(xué)生尊敬國旗,熱愛祖國的思想感情。

        三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        識(shí)字、寫字、朗讀和背誦

        四、教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)掛圖、詞語卡片

        五、教學(xué)過程.

        (一)復(fù)習(xí)檢查

        認(rèn)讀詞語:

        敬 禮     立正       我們       您      升起    國旗   國歌 

        【設(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí)檢查,既能檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。】

        (二)精讀課文

        請同學(xué)選擇自己喜歡的一句話來讀一讀。

        1、學(xué)習(xí)第一句 

        (1)請同學(xué)們看教室前方墻上,說說我們的國旗是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生從樣子顏色兩個(gè)方面來敘述,并要求連起來說一說)師補(bǔ)充大星小星的象征意義。

        (2)國旗是祖國的象征,代表著我們每一個(gè)中國人,當(dāng)看見它時(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該覺得--?誰來把這一句讀好。(出示:五星紅旗,我們的國旗。) 

        (3)指名讀,師示范“我們”聲音略高,要讀得自豪,師可以配以肢體語言滲透,學(xué)生練習(xí),分男女生讀。

        2、學(xué)習(xí)第二句

        (1)請同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說說,周一升國旗的時(shí)候,國旗是怎么上升的。

        當(dāng)我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問時(shí),當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員在國際比賽(結(jié)合2008奧運(yùn)會(huì))中獲得金牌時(shí)都要奏國歌、升國旗。因?yàn)閲鑷齑砦覀兊淖鎳!?dāng)我們聽到雄壯的國歌,看著國旗慢慢升上天空,心情就--(出示:國歌聲中,高高升起)

        (2)學(xué)生試讀,指名讀,示范朗讀,尤其是“高高”二字要讀地高昂,速度略慢。

        (3)齊讀。

        3、學(xué)習(xí)第三句

        (1)每當(dāng)升國旗的時(shí)候,我們都是怎么做的?

        (2)小朋友可以邊做動(dòng)作邊朗讀(出示:我們立正,向您敬禮。) 師觀察學(xué)生朗讀表演情況,讀得好的上臺(tái)讀一讀,演一演。

        (3)“我們立正,向誰敬禮?” 理解“您”是指我們偉大的祖國。面向國旗立正,敬禮是對國旗的尊敬,是一種愛國的表現(xiàn)。(可補(bǔ)充講講升國旗時(shí),我們應(yīng)該注意的一些禮儀。)

        (4)全體起立,齊讀這一句。

        【設(shè)計(jì)意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)升旗時(shí)的場景,引導(dǎo)學(xué)生讀課文,加深學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生邊讀邊理解課文含義,加深對國旗的熱愛!

        (三)再讀課文。

        (四)拓展延伸

        1、小朋友們,快看!鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),引得小鳥們紛紛飛來,它們會(huì)說些什么?

        五星紅旗,我(                   )。 

        【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文填空,加深學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。】

        (五)指導(dǎo)寫字

        1、出示:們  升   正

        2、識(shí)記字形:

        “們”左右結(jié)構(gòu)。橫折鉤一筆寫成。

        “正”二字要注意筆畫在田字格里的位置,尤其是橫豎中線的筆畫。

        3、教師范寫描紅,學(xué)生在書上描紅。教師范寫生字,學(xué)生寫一個(gè)字。評(píng)價(jià)。學(xué)生再寫。

        (六)布置作業(yè)

        1、背誦課文。

        2、《習(xí)字冊》描紅、臨寫本課所學(xué)生字。

        六、板  書

         

        七、教學(xué)反思

        在引入時(shí),通過復(fù)習(xí)檢查,既能檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),新課講授時(shí),通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)升旗時(shí)的場景,引導(dǎo)學(xué)生讀課文,加深學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生邊讀邊理解課文含義,加深對國旗的熱愛。

         

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