文明禮儀升國旗教案
文明禮儀升國旗教案應(yīng)該怎么設(shè)計?寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面小編給大家?guī)砦拿鞫Y儀升國旗教案,歡迎大家閱讀。
文明禮儀升國旗教案1
活動目的:
1、通過班會使學(xué)生了解升旗的禮儀。
2、學(xué)會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。
3、通過升國旗禮儀的教育,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),勤奮學(xué)習(xí),并增強做一個文明公民的意識。
活動時間:
20xx年xx月xx日
活動準備:
1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件,
2、準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。
3、學(xué)生在家長的幫助下,收集有關(guān)國旗、國徽的資料,并準備彩色筆。
活動過程設(shè)計:
一、導(dǎo)語,揭示課題。
1、老師:同學(xué)們,國慶節(jié)長假你們有沒有出去玩?老師也出去玩了,老師和家人一起去了北京,參加了天安門的升旗儀式,你們想看嗎?
2、(點擊播放錄像)同學(xué)們,你們看到了什么?
3、生回答。
4老師:每逢十一國慶節(jié),人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式,站在國旗下,自覺地肅穆敬禮。
二、認識國旗和國徽
1、師:剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起,你們知道我們國家的國旗叫什么嗎?
生:五星紅旗
2、師:(出示國旗)這就是我們的國旗——五星紅旗。大家仔細看看,國旗是什么樣的,它的上面有什么?
。ㄐ〗M討論,匯報。)
生:五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。
3、教師小結(jié):大家觀察得真仔細!國旗上的紅色象征革命,最大的金星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小金星代表全國各族人民緊密的團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。國旗美嗎?
4、老師:同學(xué)們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗?在什么地方升起的?
5、(觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景)1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣布:“中國人民從此站起來了!”伴隨著中華人民共和國國歌,五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚。這是五星紅旗第一次在中國升起。
6、(出示有國旗的圖片)師介紹:
。▓D片)這是奧運會上,中國運動員取得金牌時冉冉升起的五星紅旗。
。▓D片)這是楊利偉乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游,他的手上拿著五星紅旗。
。▓D片)在北極探險的科學(xué)家們在雪地里升起了五星紅旗。
你們還在哪兒看見過五星紅旗?當(dāng)時是怎樣的心情?
7、生自由回答:學(xué)校。天安門。奧運會。心情很激動自豪
8、師:大家都覺得很激動。這是一種自豪感!因為每一次國旗升起,都是在告訴別人我們中國了不起!想自己畫一面五星紅旗嗎?(為五星紅旗涂色)
9、展示學(xué)生的作品,說一說五星紅旗的代表意義。
10、(出示國徽)大家認識它嗎?國徽上有什么?
生:(小組討論)有國旗、國徽、齒輪和麥穗。
11、你們在哪兒見過國徽?
生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓……
12、師:課前,老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料,誰先來說說?
生:五星紅旗是祖國的象征。
齒輪和麥稻穗象征工人階級和農(nóng)民階級。
紅領(lǐng)巾是國旗的一角。
1949年10月1日,毛主席在北京的天安門廣場升起了第一面五星紅旗,向世界宣告中華人民共和國成立了。
13、師小結(jié):是呀,國旗和國徽都代表著我們親愛的祖國,它們是這么的美麗,熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現(xiàn)。
14、休息活動:律動《國旗國旗真美麗》
三、模擬情景,進行行規(guī)學(xué)習(xí)。
1、師:每個星期一的早上,學(xué)校都要進行升旗儀式,還記得我們是怎樣做的嗎?接下來我們就來看幾張圖片,看看他們都做得對嗎?
生:(生回答,教師相機板書)
2、是啊,升國旗是一個莊嚴的儀式。大家剛才說到了,要立正站好,眼睛要看著國旗,我們還要保持安靜,不要講話,這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比,誰的動作最規(guī)范。
3、模擬情景(多媒體演示升旗時的過程),學(xué)生參與,齊唱國歌。教師相機指導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范。
4、大家用歌聲表達了對祖國媽媽的`熱愛,我們還要用實際行動來表達對祖國媽媽的愛。
文明禮儀升國旗教案2
教學(xué)要求:
1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會本課的生字,認識4個字及一種新筆畫。
3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國旗,熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、談話揭題
出示五星紅旗,介紹講解,引出升旗儀式。
同時認識“五星紅旗”“升”等幾個字。
二、初讀指導(dǎo)
1、投影插圖,請小朋友們邊看圖邊聽錄音
2、再聽錄音,要求看著課文,聽清楚每個字的讀音
3、學(xué)生自由讀課文,不認識的字看看拼音多讀幾遍。
4、檢查自學(xué)情況。
(1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀
。2)指名分句讀課文
。3)齊讀全文,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
三、指導(dǎo)書寫:升、國、我、們、中
1、記憶字形
2、指導(dǎo)在田字格里書寫,重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。
3、學(xué)生描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo)寫字姿勢。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、聽寫:生、國、我、們、中
2、指名朗讀課文
二、精讀訓(xùn)練
1、指導(dǎo)看圖,引讀第一句
(1)什么是我們的國旗?
。2)出示句子,指名讀
。3)講述,指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。
2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句
。1)看鮮艷的五星紅旗升起來了,你知道它是怎么升起來的嗎?
(2)出示句子。
。3)課件演示升國旗
(4)指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。
3、指導(dǎo)看圖,引讀第三句
。1)升國旗時,我們少先隊員應(yīng)該怎樣做?
(2)出示句子,在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?
。3)指導(dǎo)朗讀第三句,讀出對國旗的崇敬熱愛之情。
。4)學(xué)生表演讀第三句,評價。
。5)齊讀
4、有感情地朗讀全文
三、指導(dǎo)背誦
1、看圖引背。
2、學(xué)生看圖自由背誦
3、句子接龍背
4、邊背誦邊表演
四、看圖,啟發(fā)想象
聽到雄壯嘹亮的歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥們也向著國旗飛來了,你知道它們在想什么,會說些什么嗎?
五、指導(dǎo)寫字:起、立、正、向。
1、記憶字形
(1)說說你有什么方法記住這些字,有哪個字需要別人幫忙。
。2)書寫這些字時,你想提醒小朋友們什么?
2、指導(dǎo)在田字格里寫字
。1)觀察生字在田字格中的位置
(2)教師范寫
六、作業(yè)
回家向長輩介紹升國旗時的情景,要求邊說邊表演。
課后小結(jié):
利用教學(xué)光盤指導(dǎo)朗讀效果較好。學(xué)生在組詞時易出現(xiàn)“們”當(dāng)“門”用,用生字組詞是難點。
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