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      2. 《老師領(lǐng)進(jìn)門》教學(xué)設(shè)計 (鄂教版三年級下冊)

        發(fā)布時間:2017-1-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           教學(xué)目標(biāo):

           1、知道識字要求的變化,能借助字典認(rèn)識生字。

           2、學(xué)用“娓娓動聽”或“恭恭敬敬”造句。

           3、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文;背誦課文最后2節(jié)。

           4、了解課文內(nèi)容,感受作者對老師深深的感激之情。

          教學(xué)重點:

            借助字典認(rèn)識生字。

          教學(xué)難點:

            感受作者對老師深深的感激之情。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

           1、談話:“記得詩歌《爸爸的老師》嗎?”(出示這一課文,齊聲朗誦)

             是啊,無論多么偉大的任務(wù),都從學(xué)習(xí)識字、學(xué)習(xí)簡單的加法開始,都有啟蒙老師。今天我們要學(xué)的課文是一位作家寫的,回憶了他的啟蒙老師。

           2、板書課題,指導(dǎo)讀題。

           3、激趣:“老師領(lǐng)進(jìn)門”,老師是誰?領(lǐng)進(jìn)的是什么門?

          二、初讀,感知課文。

           1、自讀課文,思考以上問題,然后說說課文大意(田老師、文學(xué)創(chuàng)作的大門)。

           2、自讀課文,找出生字,集體識字。

           。1)告訴學(xué)生識字新要求:大家看到了,課后沒有列出生字,以后

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