【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)讀５個生字，會寫７個生字。
�。�、朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)過程】
一、以圖引文
�。�、出示幻燈圖片，請大家仔細(xì)觀察圖片，把你看到的告訴大家。
�。ㄐ∧泻�、黃蝶、花、小路。）
２、大家來到這里，你認(rèn)為這里的景色怎樣？人呢？
�。利悺⒖蓯郏�
想知道這是哪里嗎？這里是新市一個姓徐的人開店的地方，唐代詩人楊萬里就住在這里。
（教師隨手板書課題和作者）
�。�、讓生齊讀課題，理解題意。
二、自由讀詩，掃除生字障礙
師語：楊萬里看到美麗的景色，他寫了一首美麗的小詩，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首詩。
１、圈出生字，小組交流識字方法。
�。病⒄埿±蠋熒现v臺進(jìn)行生字教學(xué)，班內(nèi)交流識字方法，篩出難字進(jìn)行教學(xué)。
�。�、出示帶有生字的句子認(rèn)讀。
三、學(xué)習(xí)古詩
�。�、出示全詩畫出節(jié)奏：
宿新市徐公店
唐 楊萬里
籬落／疏疏／一徑／深，
樹頭／花落／未／成陰。
兒童／急走／追／黃蝶，
飛入／菜花／無處／尋。
�。病⒔處煼蹲x古詩。
�。�、學(xué)生自由以組學(xué)習(xí)古詩，找出不理解的詩句。
�。�、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。
�。ㄖ攸c(diǎn)理解前兩句古詩）
四、指導(dǎo)朗讀
１、師：這么美的春天，我們讀詩時應(yīng)該怎樣讀？
�。病浺舴蹲x，學(xué)生模仿朗讀。
五、背誦古詩
六、指導(dǎo)書寫
七、布置作業(yè)
�。薄⒈硶旁�。
�。�、積累古詩。
[《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計 (鄂教版一年級下冊)]相關(guān)文章：
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