教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會課文中的生字及生詞。
2、正確、流利、有感情朗讀課文、復(fù)述課文。
3、能概括孫悟空、唐僧、白骨精的特點(diǎn)，感受孫悟空敢于揭穿妖術(shù)、勇于斗爭、機(jī)智勇敢的精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
1、師：《西游記》這部中四大名著之一，大家肯定都不陌生。這部書情節(jié)曲折生動，人物形象鮮明，尤以孫悟空這一形象婦孺皆知，深受大家喜愛。今天我們將學(xué)習(xí)其中的一則故事。
2、板書課題：三打白骨精 齊讀
二、默讀課文，整體感知
1、提出自學(xué)要求。
2、檢查自學(xué)
（1）指名讀
妖怪 齋飯 嘴饞 咒語 癩蛤蟆 峰巖重疊
蒙騙 蒙蔽 骷髏 隱瞞 金箍棒 山勢險(xiǎn)峻
（2）完成小練習(xí)冊
三、再讀課文，理清思路
過渡：白骨夫人雖是變化了三次，但面對孫悟空的火眼金睛卻仍是原形畢露，因此才有了悟空的三打，你能在文中分別找出三打各自的段落嗎？
1、一打（2~4） 二打（5~6） 三打（7）
2、師：小說的故事情節(jié)就是靠人物去推動，這則故事中有幾位主要人物？
板書：唐僧 孫悟空 白骨精
3、這些性格鮮明的人物，作者是怎樣通過語言文字呈現(xiàn)在我們面前的呢？
四、揣摩語言，分析人物
1、白骨精：奸詐狡猾 貪婪陰險(xiǎn) 變化多端
①老婦人“閃”與“八旬”相矛盾
②變化三次蒙騙唐僧
2、唐僧：肉眼凡胎 人妖不分 愚昧可笑 糊涂
“扯住” “責(zé)怪” “這才有些相信”
“驚”、“摔”、“膽小”
3、孫悟空：嫉惡如仇 機(jī)智勇敢 肝膽忠心
①劈臉一棒、對待妖精毫不留情
②請退下我頭上的金箍兒……還帶我走吧、扶著 對師傅忠心耿耿，為除妖不計(jì)個(gè)人得失
③悟空把金箍棒藏……迎……笑……
（對白骨精的藐視嘲笑盡量不讓唐僧發(fā)現(xiàn) 機(jī)智勇敢）
④悟空抽出……怕……沒有立刻，暗中……
五、復(fù)述課文
六、總結(jié)全文
1、這節(jié)課，我們通過分析人物的語言、動作、神態(tài)領(lǐng)悟了三個(gè)人物鮮明的性格特點(diǎn)，這就是名著的魅力。
2、你還知道《西游記》中的哪些故事？愿意講給同學(xué)聽聽嗎？
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