王墳小學五年級 科目 語文 教學設計
課題 培養(yǎng)良好的學習習慣（九）
課時安排 2
第（1）課時
學習過程
課內探究
（3）心得式。
（4）索引式、即寫下有關的論文題目或書名等。
學習目標
1、指導學生仔細觀察圖畫，結合平時的教學，使學生了解做讀書筆記的重要性。
2、使學生懂得平時要認真，持之以恒，形成良好習慣。
3、指導學生認真觀察圖畫，使學生了解小學階段應哪些工具書和為什么使用這些工具書。
4、使學生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習慣，指導學生使用工具書解決實際問題。
達標檢測
1、做讀書筆記的方法有哪些？
2、做讀書筆記需要準備哪些東西？
3、請你寫出三種做讀書筆記的方式。
難點 引導學生在做讀書筆記時要專注、認真。訓練學生查工具書解決讀書時的實際問題。逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習慣。
學習過程
課前延伸 指導學生復習已學過的良好的學習習慣。
后
提升 你還知道哪些做讀書筆記的方法？課后與同學交流。
課內
探究
.1、讀書筆記的重要性。
2、做讀書筆記有哪些方法？
3、“不動筆墨不讀書”是什么意思？
4、做讀書筆記需要準備哪些東西？
5、講授做讀書筆記常用的方法。
①摘抄。
②編寫提綱。
③寫讀后感。
6、學了這一課你有哪些收獲？
引導學生記住做讀書筆記常用的四種方式：
（1）摘錄式。
（2）提要式。
作業(yè)
設計 出示一篇文章，學生嘗試做讀書筆記。
方法：可選擇其中的一種方法。
反思 學生在日常讀書過程中，缺少應有的做讀書筆記的習慣。不會做讀書筆記，有的會也懶得做。要想讓學生養(yǎng)成良好的做讀書筆記的習慣，并非一日之功。需要教師長期不懈的努力和學生持之以恒的決心。
時間：2010.9.4設計人：國炳臣 審核人：楊寶林
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