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      2. 方程的意義(人教新課標(biāo) 五年級下冊)

        發(fā)布時(shí)間:2016-7-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        簡介: ppt制作 通過天平的平衡演示讓學(xué)生理解等式的基本性質(zhì),掌握方程的意義。. 上傳者:luoliangqi

        相關(guān)課件方程的意義

           簡介: ppt制作 通過導(dǎo)入,引入新課,經(jīng)過學(xué)生探討研究得出結(jié)論,就本節(jié)課知識鞏固練習(xí),并拓展延伸。. 上傳者:紫丁香750226 「下載次數(shù):311」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 通過此課件的顯示是學(xué)生學(xué)得輕松把抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識具體化形象化,教學(xué)效果非常好。. 上傳者:lan20060503 「下載次數(shù):389」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 ppt制作 練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明,而且通過尋找寶藏這個(gè)情景,使學(xué)生在興趣盎然中既鞏固了所學(xué)知識,訓(xùn)練了思維的靈活性,又突破了難點(diǎn)。. 上傳者:liruimin 「下載次數(shù):563」

        方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

           簡介: ppt制作 以學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題為主線,以天平為核心,圍繞平衡展開研究,從而體會方程的意義,獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。并會區(qū)分等式和方程的關(guān)系,準(zhǔn)確判斷一個(gè)式子是否是方程。. 上傳者:王曉蘭197898 694758039@qq.com 「下載次數(shù):1992」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 含有未知數(shù)的等式叫做方程.

        表示兩個(gè)數(shù)學(xué)式(如兩個(gè)數(shù)、函數(shù)、量、運(yùn)算)之間相等的一種式子,通常在兩者之間有一等號(=).數(shù)學(xué)中的方程簡單的是人們?yōu)榱饲蠼庖恍⿺?shù)之間的關(guān)系,因?yàn)橹苯忧笮枰獜?fù)雜的邏輯推理關(guān)系,而用代數(shù)和方程就很容易求解,從而降低難度。

        . 上傳者:tianiyang tanzi__stefanie@163.com 「下載次數(shù):407」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 課件色調(diào)鮮明,動畫生動,習(xí)題設(shè)計(jì)合理,是多名教師集體策劃制作。旨在供應(yīng)給廣大優(yōu)秀教師示范課優(yōu)質(zhì)的. 上傳者:lyq090 lyq090@163.com 「下載次數(shù):382」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 本課件為方程的意義,內(nèi)容鮮明,一目了然,有助于學(xué)生理解。. 上傳者:宋肖玲1986 324478495@qq.com 「下載次數(shù):4306」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 本課件按照情景創(chuàng)設(shè)-“玩蹺蹺板”引出“平衡”、組織學(xué)生實(shí)踐“稱重”體驗(yàn)“天平平衡”理解“等式”含義、試驗(yàn)演示“平衡”-“不平衡”-“平衡”理解方程的意義、多層次練習(xí)、課堂總結(jié)評價(jià)五個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)。. 上傳者:chenting0118 chenting0118@126.com 「下載次數(shù):554」

        方程的意義

           簡介: ppt制作 利用課件突破教學(xué)中的難點(diǎn),方程的模型是天平。. 上傳者:zhoulirong bxzlr@163.com 「下載次數(shù):2154」

        方程的意義

           上傳者:xf1116 xiang--f@163.com 簡介:本課件設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)非常貼近,主要是增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、方便教師操作,且材料豐富,便于教學(xué)。 「下載次數(shù):988」

        方程的意義

           上傳者:gaoxiuling1220 gaoxiuling0@163.com 簡介:這是一個(gè)有助于學(xué)生充分了解方程的課件,緊扣教材,而且設(shè)計(jì)了很多不同類型的練習(xí)題,很值得老師們參考~謝謝 「下載次數(shù):429」

        方程的意義

           上傳者:lxwlxw1017 lxwlxw1017@163.com 簡介:方程意義的教學(xué)課件通過圖片的形式來教學(xué),使學(xué)生比較容易接受。 「下載次數(shù):362」

        方程的意義ppt

           上傳者:cyl952 cyl952@yahoo.com.cn 簡介:該課件能讓學(xué)生理解方程的意義。本課件我的設(shè)計(jì)思路是本著提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)習(xí)主體快樂,教師輕松的初衷設(shè)計(jì)的。因此,課件中,我采用了大量的插圖,動畫效果來吸引學(xué)生的眼球,同時(shí)這些插圖又都來自于課本的插圖,這保證了我的課件貼近教材。但是為了不過多的分散學(xué)生的注意力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣停留在對課文的學(xué)習(xí)上,我盡量避免了過多的聲音,把這個(gè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)空間留給課堂上的學(xué)習(xí)主題。這樣保證了課堂是學(xué)生的課堂,而不會成為只為展示教師或多媒體的展臺。保留了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間?偸窃谑褂弥形野l(fā)現(xiàn)本課件效果非常好,可以讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成課堂教學(xué)。 「下載次數(shù):737」

        方程的意義

           作者:章義春 zhangyichun838@sohu.com 作者單位:泰順縣新城小學(xué) 簡介:flash 制作。 「下載次數(shù):1522」

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