手術(shù)臺(tái)就是陣地(人教版 三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件)

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   簡(jiǎn)介： ppt制作 “___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成。

（3）“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心�！边@段話(huà)選自課《 》，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_______鐵路。從這段話(huà)中我體會(huì)到______________________________。

3、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。

余音繞（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ）

雅（ ）共賞 獨(dú)（ ）匠心 巧（ ）天工 膾（ ）人口

①小作者真是___________，寫(xiě)出的文章構(gòu)思___________內(nèi)容_________________。

②音樂(lè)會(huì)上既有__________的流行音樂(lè)，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。

③這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是___________________。

4、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空。

小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是____________ ， __________________。（寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）我即將升入中學(xué)了，我想用“_____________”來(lái)告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿�言警句或諺語(yǔ)等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_______________________！祝我的老師_______________�。�每條橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ)）

（三）按要求改寫(xiě)句子（每句分，共5分）

1、新來(lái)的日子的影兒在嘆息里閃過(guò)了。（縮寫(xiě)句子）

2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

3、天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的。（改為雙重否定句）

4、媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你自己洗衣服。”（用第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）

5、北京是城市。 北京也跟著農(nóng)村一起過(guò)年。（用關(guān)聯(lián)詞連接句子）

三、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)選文閱讀（10分）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1、填空：以上片段的原著是（《 》），作者是（ ）。（2分）

2、選擇一個(gè)正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（每小題2分，共6分）

（1）、忐忑不安“中”安“的意思是（ ）： A 安全； B安裝； C安定。

（2）、文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（ ）

①話(huà)沒(méi)說(shuō)完。②人物在思索，表示矛盾不安的心情。

③表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。

（3）、桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？（ ）

A、怕丈夫打他罵她。 B、怕養(yǎng)活不了兩個(gè)孩子。

C、覺(jué)得對(duì)不住丈夫，怕增加了丈夫的負(fù)擔(dān)。怕丈夫責(zé)罵她。

3.這個(gè)片段中，你讀出桑娜是個(gè)怎樣的女人？（2分）

（二）課外選文閱讀（10分）

生命的掌聲

我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。

那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前，她早早的來(lái)到教室，下課后，她又是最后一個(gè)離開(kāi)教室。后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵�兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。

一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)著英子的名字。

英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢的站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈紅了。

在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長(zhǎng)久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。

掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開(kāi)始講述她童年的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺(tái)。

奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的，她不再是那么憂(yōu)郁了，她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái)，英子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)。

三年時(shí)光，匆匆而過(guò)。三年以后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來(lái)，英子給我來(lái)信說(shuō)：“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲，因?yàn)樗�使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了我第二次生命……”

我才明白英子變得開(kāi)朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌。尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)，人都需要掌聲的。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。

1、 用“/”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

蜷縮（quán juǎn ） 歧視 （qí zhī ）

驟然（zòu zhòu ） 憂(yōu)郁 （yù yǒu ）

2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

美麗－－（ ） 馬上 －－（ ） 突然－－（ ） 殘疾－－（ ）

3．文中的主人公英子以前是一個(gè)性格 、 的殘疾姑娘。

4．英子為什么每天早早來(lái)到教室，又最后一個(gè)離開(kāi)教室呢？

5．對(duì)英子來(lái)說(shuō)，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？

6．讀了文章后，你受到怎樣的啟發(fā)呢？

（三）課外讀物閱讀（10分）

1.把下面人物名字和相關(guān)成語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。（2.5分）

東岳 西岳 南岳 北岳 中岳

華山 衡山 恒山 泰山 嵩山

2.把下面水滸全傳人物和相關(guān)綽號(hào)用線(xiàn)連起來(lái)（3分）。

豹子頭 白花蛇 玉麒麟 青面獸 花和尚 一丈青

扈三娘 楊志 魯智深 林沖 楊春 盧俊義

3、《弟子規(guī)》是哪個(gè)朝代有名的兒童啟蒙讀物。（ ）（0.5分）

A、明朝 B、漢朝 C、清朝

4、《濟(jì)南的冬天》選自（《 》）作者（ ）寫(xiě)濟(jì)南的冬天如詩(shī)如畫(huà)的美景,全文圍繞“濟(jì)南的冬天是溫晴的”這條主線(xiàn),緊扣著“山”和“水”,鋪展了一幅幅淡雅的山水畫(huà)。（1分）

5、“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是（ ）（0.5分）

①李白和杜牧 ②李商隱和杜牧 ③李白和杜甫 ④李商隱和杜甫

6、《水滸傳》中拳打鎮(zhèn)關(guān)西的人是（ ），智取生辰綱的人是(

)。醉打蔣門(mén)神的人是（ ）。（1.5分）

7.你課外看過(guò)的令你印象最深刻的一本書(shū)是：（《 》），令你印象深刻的原因是：（ ）。（1分）

四、作文（30分）

題目：最美麗的___________不少于400字

先在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)，如，“心靈”、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫(huà)面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要表達(dá)真情實(shí)感謝，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

參考答案

二

（一）1 C 2. B 3 C 4 D 5 A 6 D 7 D 8 C 9 B 10 A

(二) 1、目 7畫(huà) 豎 ③ 鼎字成語(yǔ)（略）

2、（1）略 （2）廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 （3）詹天佑 京張鐵路 自立自強(qiáng)、為國(guó)爭(zhēng)光（合理即可）

3、梁 花 勝 收 俗 具 奪 炙

①妙筆生花、獨(dú)具匠心、引人入勝 ②膾炙人口、雅俗共賞、余音繞梁 ③巧奪天工

4、光陰似箭，日月如梭 白駒過(guò)隙等 （勉勵(lì)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間都可） 關(guān)于學(xué)習(xí)、身體等等（合理即可）

（三） 1 影兒閃過(guò)。

2 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這. 上傳者：aa2012 「下載次數(shù)：930」

手術(shù)臺(tái)就是陣地

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11手術(shù)臺(tái)就是陣地

   上傳者：yolanda_ljh jiahui.smile@163.com 簡(jiǎn)介：教學(xué)目標(biāo)：

1、在閱讀中自主識(shí)字，讀準(zhǔn)“陣”的字音，指導(dǎo)“撤”的字形，理解“陣地、鎮(zhèn)靜、爭(zhēng)分奪秒”的意思。

2、朗讀課文，借助提示學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容；能結(jié)合課文內(nèi)容，理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的意思。

2、通過(guò)朗讀比較，了解反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。

3、感受白求恩大夫?qū)�工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)以及把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國(guó)際主義精神。

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手術(shù)臺(tái)就是陣地

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：399」

手術(shù)臺(tái)就是陣地

   作者：饒競(jìng)紅 mengyao91620@126.com 作者單位：官井頭小學(xué) 簡(jiǎn)介：powerpoint制作. 「下載次數(shù)：627」