優(yōu)秀的班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀的班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀1
用心去工作,用愛(ài)去育人。
xx,女,漢族,生于1994年8月,本科學(xué)歷,畢業(yè)于山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院,現(xiàn)就職于杭錦旗xx東方學(xué)校。20xx年9月參加工作,有4年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
剛參加工作的宋老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說(shuō):“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),就是一種無(wú)與倫比的幸福。”是啊,她是在傾情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧耕耘。
一、細(xì)心關(guān)愛(ài)一一讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),勝于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。面對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較低、膽小的同學(xué),宋老師私下經(jīng)常找這些同學(xué)談心,鼓勵(lì)他們,直到他們能夠大膽的進(jìn)行發(fā)言?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級(jí)管理中,宋老師始終堅(jiān)持全員參與的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。班級(jí)的手抄報(bào)布置工作、班級(jí)大掃除、文藝節(jié)目……完全由學(xué)生自己完成。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),成了真正的小主人。同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長(zhǎng),在“思索”中創(chuàng)新。
三、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂(lè)成長(zhǎng)。宋老師班的高同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動(dòng)作多,下課經(jīng)常管不住自己,但對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作特別感興趣,選舉他為班級(jí)值周小組長(zhǎng),從那以后,班級(jí)衛(wèi)生有了很大的改善。面對(duì)孩子的進(jìn)步,使宋老師感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來(lái),大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛(ài)更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。
四、捕捉教育契機(jī)的能力
作為教師,不僅要具有愛(ài)心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,它更能幫助我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。只有這樣,才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。宋老師作為一名教師,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神!坝眯娜スぷ鳎脨(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
優(yōu)秀的班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀2
人們都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵。但每朵花都有不同的姿態(tài),每朵花在綻放的過(guò)程中都呈現(xiàn)出不一樣的精彩。二十多年的班主任工作,讓王老師感受到每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,在這些多彩的世界里,她一直用愛(ài)心、細(xì)心、慧心培植稚嫩的蓓蕾,聆聽(tīng)著他們悄放的樂(lè)聲。
冰心說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)。”花兒的開(kāi)放,需要老師的鼓勵(lì)和更多愛(ài)心的培植。去年她們班有個(gè)孩子叫鵬飛,他性格孤僻,不寫作業(yè),經(jīng)常和同學(xué)打架、有時(shí)還偷拿同學(xué)們的東西,那留的毛刺頭更透出他的頑劣。在其他老師眼里那就是一塊“不會(huì)融化的冰”。一天早晨王老師剛走進(jìn)教室,學(xué)生李楊就跑過(guò)來(lái)告狀,“老師,我的鉛筆盒丟了!薄袄蠋熆隙ㄗ岡i飛偷走了,他經(jīng)常偷別人東西!睆堸i搶著說(shuō)。直覺(jué)告訴她,這個(gè)孩子背后一定有故事。晚上,王老師推開(kāi)了他家的門。原來(lái)鵬飛的爸爸在他兩歲時(shí)中電身亡,媽媽拋棄他另嫁他人,8歲的小鵬飛跟著年過(guò)七旬又常年患病的奶奶生活。平日里就靠著揀破爛來(lái)維持生計(jì)。一個(gè)鉛筆盒在別的孩子看來(lái)微不足道,而在小鵬飛眼里那簡(jiǎn)直就是天上的星星。第二天王老師找到他:“鵬飛,老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,要學(xué)習(xí)沒(méi)有鉛筆盒怎么行,你看老師送給你的`,滿意嗎?”當(dāng)她把那個(gè)精美的鉛筆盒遞到他手中時(shí),分明看到他的眼里有閃光的東西在滾動(dòng)!袄蠋煟瑢(duì)不起,我錯(cuò)了!边@是王老師第一次聽(tīng)到他的聲音,這也是他的第一次認(rèn)錯(cuò)。她感到這塊“不會(huì)融化的冰”已經(jīng)觸摸到了春天的溫度。在以后的日子里她像對(duì)待自己的孩子一樣去關(guān)心他、照顧他。在她的感召下班里同學(xué)組成“愛(ài)心小組”,從生活上、學(xué)習(xí)上幫助他。漸漸地,他的作業(yè)能按時(shí)完成了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,以前那個(gè)頑劣的野孩子不見(jiàn)了。記得在學(xué)完《一株紫丁香》一課時(shí),他這樣寫道:“老師,我想把這株紫丁香栽到你的心里,那滿樹(shù)盛開(kāi)的小花就是我的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我掛牽!贝藭r(shí)她聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。它的聲音是美妙的、會(huì)心的、從容的,它給她驚喜,給她力量。它是世界上最自然、最純潔、最動(dòng)聽(tīng)的天籟!
花兒的開(kāi)放,更需要我們用智慧來(lái)孕育。平日里,王老師巧妙地利用喜報(bào),別出心裁地激發(fā)、調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的熱情:各方面表現(xiàn)出色的孩子,可以在周末拿到一張喜報(bào)。面對(duì)默默無(wú)聞和表現(xiàn)平平的孩子,她努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn),慷慨地發(fā)放喜報(bào):即使他做的好事微乎其微,也立即發(fā)一張——您的孩子樂(lè)于助人,向您報(bào)喜;某一單元取得了好成績(jī),發(fā)一張——您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了,向您報(bào)喜;做作業(yè)的速度提高了,發(fā)一張——您的孩子學(xué)習(xí)變得輕松了······一份喜報(bào),一份希望,一份自信,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,煥發(fā)了家長(zhǎng)的成就感,密切了家校的聯(lián)系,教育的效果也達(dá)到了最佳。
快樂(lè)地教書,智慧地做幸福的班主任,讓教室成為花兒綻放的樂(lè)園。上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建書香校園教室文化評(píng)比。她讓孩子們自己來(lái)設(shè)計(jì),讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三天后的教室果然煥然一新。他們?cè)诮淌液髩ι显O(shè)計(jì)了一個(gè)大大的書形,書的兩側(cè)是兩只翩翩起舞的蝴蝶,在書的正上方有關(guān)于讀書的格言,還設(shè)計(jì)了書畫苑、小作家等欄目。在學(xué)校四十二個(gè)班的設(shè)計(jì)中她班一(枝獨(dú)秀。王老師抓住機(jī)會(huì),師生共同制定了“我自信我快樂(lè)我成長(zhǎng)”的班訓(xùn),設(shè)計(jì)了班徽,譜寫了班歌,完善了班級(jí)制度。這樣管放結(jié)合,既發(fā)展了班級(jí),也發(fā)展了學(xué)生,同樣也發(fā)展了我自己。
傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音,她也收獲著成功的喜悅。她所代的班級(jí)連年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體,20xx年又被評(píng)為滕州市先進(jìn)班集體,她輔導(dǎo)的《調(diào)查居民關(guān)于節(jié)約用水的意識(shí)》小課題在青少年創(chuàng)新大賽中獲滕州市市一等獎(jiǎng)。
行走在教書育人的小道上,只要輕輕地俯下身子,用心地去聆聽(tīng),就能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。因?yàn)樗龍?jiān)信只要我用真心去澆灌,用愛(ài)心去培植,即使收獲不了滿園的玫瑰,也必定收獲一路的花香,收獲一路的幸福!
優(yōu)秀的班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀3
張福云,1998年7月參加工作,一直從事初中政治教學(xué)工作,中學(xué)一級(jí)教師,是政治學(xué)科教學(xué)能手,師德標(biāo)兵,中考先進(jìn)個(gè)人。從教十多年來(lái),以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”。在工作中始終堅(jiān)持:
一、熱愛(ài)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
作為一名教育工作者,始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教十八年來(lái),始終任四—五個(gè)班的政治課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。尤其給予“雙差生”更多關(guān)愛(ài),把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。
二、更新理念,投身教改。
作為一名一線教師,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),并因所任化學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎(jiǎng)。政治課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。
三、帶頭教研,搞好引領(lǐng)。
作為學(xué)校政治教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事政治教育教學(xué)方面的課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中,始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。
工作中,還認(rèn)真組織政治教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,政治教研組提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
四、創(chuàng)新模式,管好班級(jí)。
作為一名班主任,所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度,行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后,分組管理,每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。由于細(xì)心備至的工作,所帶的班集體多次被學(xué)校、黨委政府授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
總之,自參加工作以來(lái),全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育理念,和教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),也獲得了榮譽(yù)和信任。成績(jī)只代表過(guò)去,今后,將更加信心百倍地投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī),再創(chuàng)新的輝煌。
【優(yōu)秀的班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀】相關(guān)文章:
小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)的事跡材料10-27
【熱門】?jī)?yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料08-15
小學(xué)優(yōu)秀班主任 先進(jìn)事跡材料07-22