1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 骨干教師先進(jìn)事跡材料

        時(shí)間:2024-09-30 11:34:31 秀雯 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

        骨干教師先進(jìn)事跡材料(通用15篇)

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡都不陌生吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的骨干教師先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        骨干教師先進(jìn)事跡材料(通用15篇)

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 1

          彭同志是2000年入黨的老黨員,自參加工作以來(lái),一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn),擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮努力,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他總是以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面,他能言傳身教,用自己的人格魅力影響學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。

          忠誠(chéng)教育,修師德。

          作為共產(chǎn)黨員,彭先生認(rèn)為,只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,實(shí)踐教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想,才能滿足新時(shí)期教師的要求,成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,及時(shí)糾正自己的不足。

          唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡,但不能平庸。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就;黨員是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,還要在普通老師中樹(shù)立榜樣。從那以后,彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己。在教育中,他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念,用愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁,溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革,積極承擔(dān)課題研究任務(wù),在課題改革中走在教師的前列,取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng),縣比賽將獲得二等獎(jiǎng)。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。

          愛(ài)學(xué)生,樹(shù)師德。

          師愛(ài)是師德的靈魂,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志,也是教師最基本的要求。作為班主任,彭老師在教育教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。

          我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生,父母在外打工,公婆因?yàn)橹R(shí)、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問(wèn)題,比如過(guò)早的.叛逆頹廢心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),他總是積極與科任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,找出問(wèn)題的原因,耐心細(xì)致地與孩子交流,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)來(lái)影響他們,把他們引向成功。

          記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)槲覀冇龅搅藧?ài)我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語(yǔ)常?M繞在耳邊,我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。

          快樂(lè)教學(xué),練師德。

          作為一名數(shù)學(xué)教師,彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中,他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革,承擔(dān)課題研究任務(wù),積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常一起學(xué)習(xí),積極聽(tīng)課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法,在互動(dòng)中積極參與課堂,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生更多的時(shí)間思考問(wèn)題,更多的空間消化知識(shí)反饋,更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng),更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生互動(dòng),讓課堂生活;解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中,彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組,為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師,自己加班,為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生,取得了良好的效果。

          此外,彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),與同行探討新的教學(xué)方法,將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在學(xué)校的教研中與老師分享。

          回顧過(guò)去,展望未來(lái),作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員,向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛(ài)點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),創(chuàng)造輝煌的成就,一路唱歌,勤奮修行,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 2

          教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。“教師”本已神圣,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦,做黨員教師更辛苦,因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多,奉獻(xiàn)更多,犧牲更多。同時(shí),做教師也很幸福,因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲和快樂(lè)。1999年畢業(yè)的我直到20xx年才走上教師的講臺(tái),使我更加珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè),我誓言要無(wú)愧于這神圣的事業(yè),20xx年光榮入黨至今,更是無(wú)怨無(wú)悔踐行著我的誓言。

          從教十一年,歷任大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等職務(wù),能做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、連續(xù)3年被評(píng)為街道優(yōu)秀教師、連續(xù)5年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任等,今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進(jìn)工作者。

          一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)

          作為一名黨員,我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個(gè)人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在校支部的周圍,讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致,處處起模范作用。

          20xx年,我被調(diào)到了xxx中學(xué)小學(xué)部,并一直工作到現(xiàn)在。在這個(gè)和諧的校園里工作,我心情舒暢,工作愉快。從06年9月開(kāi)始,我擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時(shí)間里,我不斷打磨自己的教學(xué)能力,努力激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我堅(jiān)持做好“古文閱讀”的班級(jí)特色工作,五年多里風(fēng)雨無(wú)阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩(shī)、詞、文。從學(xué)生三年級(jí)開(kāi)始,我在精簡(jiǎn)家庭作業(yè)量的同時(shí),力爭(zhēng)天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機(jī)會(huì)。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時(shí)間,并有每天一次寫(xiě)日記的練筆作業(yè),同時(shí)做到每天批改,每天指導(dǎo),每天講評(píng)。三年的時(shí)間里,學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平有了很明顯的提高。同時(shí),我也用心做好班主任的'工作。從二年級(jí)接班到現(xiàn)在,我所帶的這個(gè)班級(jí)已經(jīng)成為校園中師生都非常看好的1個(gè)班級(jí)。班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,有一批能力強(qiáng)且負(fù)責(zé)的班干部,班級(jí)內(nèi)各方面都有不錯(cuò)的人才。連年來(lái),所帶班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)、比賽中均有出色表現(xiàn)。屢次在校四項(xiàng)競(jìng)賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅,而我也連續(xù)八個(gè)學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

          二、真情投入,“循循善誘,孜孜不倦”

          有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的,只有我們做教師的人才能真正體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和多寡來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)縈,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。做班主任時(shí),我以真情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣,教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。同時(shí)注重的是公正公平地對(duì)待學(xué)生,面向全體學(xué)生,不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生,反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。以鼓勵(lì)為主,努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn),耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中,尤其注重交往的藝術(shù),以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利,給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

          三年級(jí)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)x籍新居民子弟陳同學(xué),父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地,打算在這兒種蔬菜。可能家境比較貧寒,沒(méi)有租房子,只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子,一家四口就在那潮濕的房子里生活,燒飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)……所有的活動(dòng)都在那里?赡苁亲员靶睦,他行為習(xí)慣差,經(jīng)常偷東西、打架,而且不按時(shí)完成作業(yè),個(gè)人衛(wèi)生又極不講究,自從他來(lái)了之后經(jīng)常臭氣熏天?梢哉f(shuō)是班上認(rèn)為的那種無(wú)可救藥的討厭的學(xué)生了,在班內(nèi)的影響力很大。后來(lái),我跟他父親和他多次談心,從正面、側(cè)面去了解他。在這期間,只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都采取不同程度的鼓勵(lì),使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我們心靈交流,這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有一次我聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),他的英語(yǔ)成績(jī)很好。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn),跟英語(yǔ)老師商量,讓他當(dāng)英語(yǔ)課代表。當(dāng)我宣布這個(gè)消息的時(shí)候,我看到他的神情有些意外,他可能也沒(méi)想到我會(huì)讓他當(dāng)課代表。以后的日子,他果然沒(méi)有讓失望,表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,工作盡心盡職,語(yǔ)文成績(jī)也有了提高,漸漸使他消除了自卑的心理,感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。于是,我在班內(nèi)就讓陳同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型,去感染和他有類似毛病的同學(xué),帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。

          三、做好“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”工作

          我從20xx年開(kāi)始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理,組團(tuán)式服務(wù)”活動(dòng),一直到現(xiàn)在。從剛開(kāi)始時(shí)的似懂非懂,到切切實(shí)實(shí)地走入百姓中的每家每戶,我也在網(wǎng)格活動(dòng)中鍛煉了自己,更加理解了活動(dòng)的意義。20xx年我被編排到了第31組,組長(zhǎng)李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時(shí)候的活動(dòng)。七月的驕陽(yáng)格外炎熱,盡管已是午后4點(diǎn),但當(dāng)我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時(shí),還是感覺(jué)被熱暈了。4點(diǎn)半,我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。挨家挨戶地走、訪,感覺(jué)鄉(xiāng)親們都很熱情,也許因?yàn)槲以谶@有親戚比較熟悉的關(guān)系,我也特別放得開(kāi)。

          作為教師,我特別關(guān)注家里有子女的,及時(shí)向他們宣傳國(guó)家的教育方針政策,我們學(xué)校的現(xiàn)狀等。在走訪中,印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起,房子也比較舊了,因?yàn)槟抢镆脑旒Z庫(kù),有幾戶人家需要拆遷,他們就是其中之一。因?yàn)橛醒a(bǔ)償款、房子又可以造到市面上去,對(duì)于年輕人來(lái)是件很樂(lè)意的事?墒羌依锏膬晌焕先艘?yàn)橐惠呑記](méi)離開(kāi)過(guò)這片土生土長(zhǎng)的土地,處慣了這里的左鄰右舍,不想離開(kāi)這里,他們只想政府給他們安排1個(gè)住的地基就行,不用太大,夠他們放下一張床就好,在我看來(lái)老人的要求也不算太高。他們向我們組長(zhǎng)懇切地反映情況,希望我們能和上級(jí)溝通,為他們解決這個(gè)困難。組長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)著他們的述說(shuō),還拿出筆把要點(diǎn)記了下來(lái),并答應(yīng)老人一定會(huì)把這個(gè)情況帶回街道,盡量幫助解決。出來(lái)時(shí),老人緊緊地握著組長(zhǎng)的手一直把我們送到路口。

          那天的走訪一直到晚上7點(diǎn)多才到家,雖然已經(jīng)饑腸轆轆,但能這樣為身邊需要幫助的人,盡盡自己的一點(diǎn)微薄之力,收獲的是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂(lè)。

          還記得上學(xué)期放寒假的時(shí)候,1月19日的下午,零下2度,又是風(fēng)又是雨的陰冷天氣。真害怕出門(mén),但是想到學(xué)生,想到網(wǎng)格管理服務(wù),我又一頭扎進(jìn)風(fēng)雨中騎著電瓶車挨家挨戶地去家訪。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著車把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學(xué)生家之間……

          我是一名普普通通的老師,一名普普通通的黨員,我所做的這一切都是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù),算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè),是它給予了我幸福,給予了我快樂(lè),讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值,我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,只要我站在講臺(tái)上,我就一定會(huì)以身作則,為人師表。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 3

          在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)忙碌的身影,她時(shí)常在后勤指導(dǎo)幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食工作;時(shí)常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時(shí)常在班級(jí)幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會(huì)精心籌備、組織同事們開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。她被孩子們親切的稱之為“園長(zhǎng)媽媽”,同事們親切的稱之為丁園長(zhǎng)、玉瑩姐,她就是教育第六幼兒園的行政副園長(zhǎng)、工會(huì)主席丁同志。

          丁同志自擔(dān)任六園行政副園長(zhǎng)以來(lái),工作中時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用,以一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,承擔(dān)著幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作,努力做到了搞好園榮園貌建設(shè),開(kāi)源節(jié)流,真正做到了服務(wù)于教師,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì),推動(dòng)了幼兒園整體工作的進(jìn)展,使幼兒園的服務(wù)品牌效應(yīng)穩(wěn)步提升。

          后勤工作瑣碎而繁雜,沒(méi)有甘于奉獻(xiàn),務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神是難以勝任的,作為分管后勤工作的`副園長(zhǎng),她總是有做不完的工作,忙不完的事情,大到幼兒園校舍維修、保教用品的購(gòu)置、園所的安全整治,小到定期核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查,無(wú)論是分內(nèi)還是分外的事情,她都能認(rèn)真完成。為提高幼兒安全意識(shí),她會(huì)組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹(shù)立安全及自我保護(hù)意識(shí),定期開(kāi)展安全會(huì)議,增強(qiáng)全園教職工的安全知識(shí),組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。

          在膳食管理方面,她嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,從飲食安全、飲食衛(wèi)生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理,把好食品采購(gòu)、加工、分發(fā)的每一個(gè)環(huán)節(jié),把幼兒的健康安全放在首位,堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食,與保健員共同精心制定幼兒食譜,做到配餐營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)化、菜品合理多樣化,以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時(shí)她都會(huì)深入班級(jí)查看幼兒進(jìn)餐情況,詢問(wèn)幼兒飯菜是否可口,如有不妥及時(shí)記錄改進(jìn)。

          在丁園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒園的衛(wèi)生保健工作開(kāi)展的也扎實(shí)有效,晨檢工作細(xì)致無(wú)遺漏,疾病預(yù)防知識(shí)宣傳及時(shí)有效,做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療,不斷地完善各項(xiàng)保健制度,積極發(fā)揮保健教師的作用,與班級(jí)保教工作緊密結(jié)合,更好的服務(wù)于幼兒。同時(shí)組織教師利用飛信、微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí)與家長(zhǎng)溝通,邀請(qǐng)兒科專家來(lái)園向教師及家長(zhǎng)開(kāi)展每學(xué)期一次的保健知識(shí)講座。對(duì)于園所衛(wèi)生檢查制度,實(shí)行大環(huán)境衛(wèi)生包干制度,分工明確,責(zé)任到人,隨時(shí)隨地對(duì)園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進(jìn)行檢查。

          在創(chuàng)安工作上,她以努力提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)為目標(biāo),勤儉建園,物盡其用,財(cái)盡其效,做好供求維修工作,并進(jìn)行定期、不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修,并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物,避免浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請(qǐng)專業(yè)人員檢修,及時(shí)對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng),避免了意外事故的發(fā)生,有效消除安全隱患維護(hù)了校園安全。

          在園資園產(chǎn)管理上,努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益,合理的使用各類經(jīng)費(fèi),不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅(jiān)持勤儉辦園的原則,積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、采油、材料等,減少浪費(fèi),竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設(shè),打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境,給孩子們提供與大自然對(duì)話的平臺(tái),她精心挑選育苗種子,找到木工師傅為每一個(gè)班級(jí)定制了專屬植物角,組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗,同時(shí)創(chuàng)設(shè)戶外小動(dòng)物飼養(yǎng)園,增添幼兒戶外活動(dòng)器械,大大的滿足了幼兒活動(dòng)的需求,有效的促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。

          作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,孩子們的好“媽媽”,同事們的好大姐,丁同志在工作崗位上始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),以她獨(dú)有的個(gè)人魅力,飽滿的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),得到了廣大干部、群眾的一致好評(píng)。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 4

          20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,小學(xué)高級(jí)教師,F(xiàn)承擔(dān)盤(pán)龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體,自己被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處:

          一、周老師對(duì)學(xué)校深懷感恩之心,是一位“信托意識(shí)”較強(qiáng)的人

          她認(rèn)為:“既然學(xué)校信任我,將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生托付給我,我就應(yīng)該樹(shù)立起一種這樣的意識(shí):搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任!工作能力可以慢些提高,但工作態(tài)度決不能含糊!痹谶@種理念的支配下,周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,以出色的成績(jī)報(bào)效學(xué)校的工作安排,無(wú)論是計(jì)劃內(nèi)工作,還是計(jì)劃外任務(wù),周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。

          學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開(kāi)示范課,她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色,為此,她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          二、周老師對(duì)任課老師的工作是“義”字當(dāng)頭,十分配合任課老師的工作

          周老師深知,任課老師的工作量很大,時(shí)間安排得十分緊湊,如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律,以最大的精力放在教學(xué)上?為此,周老師做了二方面的工作,一方面,為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣,她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養(yǎng)、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行;另一方面,當(dāng)其它老師上課時(shí),她會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意的出現(xiàn)在教室的附近。這樣一來(lái),盡管自己的.辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了,但本班良好的課堂秩序形成了,其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序,有些老師上公開(kāi)課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。

          正如十指有長(zhǎng)短,學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來(lái)擬訂,這樣一來(lái),就必然會(huì)有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,利用課余時(shí)間對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)小灶”,周老師除了在心里深表感激之外,還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師,自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

          本學(xué)期期中考試,五(4)班語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先。

          三、周老師對(duì)學(xué)生是“愛(ài)”字當(dāng)頭,將學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子

          周老師常說(shuō),小學(xué)的學(xué)生,正處“戀家情結(jié)”高峰期,只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律,讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛(ài)、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”。對(duì)周老師來(lái)說(shuō),向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛(ài)是駕輕就熟的事,早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng),日常拍一拍孩子們的頭,對(duì)他們時(shí)常揚(yáng)起如陽(yáng)光般燦爛的笑臉,就能使孩子們像小鳥(niǎo)一樣依偎在她身旁。

          為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜,滋生出純真的友誼,周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂、進(jìn)課堂,還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn),讓他們結(jié)對(duì)在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶,潛移默化、日滋夜長(zhǎng),純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來(lái)。

          四、周老師對(duì)家長(zhǎng)是理解在先,重在溝通

          以度已之心度人,周老師也是一位孩子的媽媽,她對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī),靜靜地聽(tīng)家長(zhǎng)們的各種訴說(shuō),耐心地并專注地傾聽(tīng)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子各類特性的描述,并有選擇的做好筆錄。同時(shí),周老師告訴家長(zhǎng)們,你們將孩子送到盤(pán)龍二小是正確的選擇,這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境,有優(yōu)秀的教學(xué)師資,孩子們到了這里,肯定會(huì)健康的茁壯成長(zhǎng)!

          “以誠(chéng)待人,以信立業(yè)”,這是周老師的人生信條,班主任工作,尤其是小學(xué)的班主任工作,是繁鎖而又重大的,是學(xué)校事業(yè)基石,是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑,是學(xué)生人生價(jià)值觀的起點(diǎn)。盤(pán)龍二小以能擁有這樣的老師為耀!

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 5

          我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受.因此為了讓孩子們能夠健康地成長(zhǎng),我在從事教育中,悉心鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力,由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。因材施教,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,使知識(shí)傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果.做為教師,除了教書(shū)外還應(yīng)懂得育人。任職以來(lái),擔(dān)任班主任工作三年,我始終把育人放在首位。在管理班級(jí)期間,我都能充分了解班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)具體情況,包括家庭情況、思想情況、交際情況,因?yàn)橹挥羞@樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在他們遇到困難的時(shí)候,幫助撫慰他們;在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,以理勸服;在他們懵懂渾混的時(shí)候,以愛(ài)感化他。

          一是熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生.

          在接受學(xué)校交給的音樂(lè)課教學(xué)時(shí),我能盡量多為學(xué)生考慮,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),幫助他們?cè)谒枷肷稀⑷烁裆、學(xué)習(xí)上能有所收獲。在音樂(lè)教育中滲透德育教育,不單純教他們知識(shí),還教他們舞蹈.但我不是個(gè)專業(yè)的音樂(lè)舞蹈教師,但我熱愛(ài)音樂(lè)舞蹈藝術(shù),更熱愛(ài)教師這份神圣的職業(yè)。

          所謂臺(tái)上一分中,臺(tái)下10年功,舞蹈藝術(shù)講究的就是基本功,因此在教學(xué)生舞蹈時(shí)是從基本抓起。從壓腿、下腰、前翹、后翹等基本功都必須由老師示范,然后手把手扶著學(xué)生由易到難,二、三十個(gè)隊(duì)員逐一逐個(gè)動(dòng)作的去完成,稍有閃失,后果不堪設(shè)想。我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心去對(duì)待工作,從不馬虎、草率從事,從沒(méi)有發(fā)生任何意外事故.

          在我的指導(dǎo)的舞蹈隊(duì),時(shí)常承擔(dān)為學(xué)校、為市里的演出任務(wù)。每次排練一個(gè)舞蹈,都是利用課余和周末的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練,少則二月、多則一學(xué)期,時(shí)間長(zhǎng),任務(wù)重,且不拿一分補(bǔ)助,我沒(méi)有一絲怨言。盡管家里還有個(gè)幾歲的幼兒需要照顧,面對(duì)工作,我常常是懷著愧疚的心情去說(shuō)服家人支持我的工作。多少個(gè)夜晚,當(dāng)別的老師陪著家人逛街、看電視、外出游玩時(shí),我卻在查閱資料、刻苦鉆研,在自己的家反復(fù)構(gòu)思、錘煉每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,一直忙到夜深人靜,筋疲力盡。2007年在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生排練《妞妞樂(lè)》時(shí),為學(xué)生示范一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)不慎摔到在地,膝關(guān)節(jié)軟組織嚴(yán)重挫傷、皮膚開(kāi)裂、鮮血直流。為不影響排練參賽,我咬緊牙關(guān)忍著傷痛指導(dǎo)學(xué)生排練。功夫不負(fù)有心人,我指導(dǎo)的舞蹈《妞妞樂(lè)》榮獲當(dāng)年中小學(xué)藝術(shù)小人才一等獎(jiǎng).不管酷暑寒冬、天晴下雨,我只要面對(duì)那群孩子們,心理咨詢充滿激情耐心細(xì)致地示范著,糾正著;再示范,再糾正,直至規(guī)范地完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,滿意為止。每次排練完畢,我不顧疲勞耐心地去班里上數(shù)學(xué)課。

          在班級(jí)管理方面,我抓緊學(xué)習(xí)那些先進(jìn)、科學(xué)的班級(jí)管理理論,學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),有效提高管理班級(jí)的能力。在這期間,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探討摸索,我根據(jù)自己的工作體會(huì)和學(xué)習(xí)心得,總結(jié)寫(xiě)出一篇德育論文《淺談班級(jí)自主管理》進(jìn)行交流,獲得大家的認(rèn)可。在工作中,我也深深體會(huì)到,用“愛(ài)心”來(lái)引導(dǎo)管理學(xué)生的重要性。我們的學(xué)生都是有感覺(jué)的人,一味的批評(píng)否定未必能夠達(dá)到良好的效果,而和風(fēng)細(xì)雨式的愛(ài)心教育,卻能夠深入心髓,影響深刻。因此,在班級(jí)工作中,我非常注意細(xì)節(jié)、注重與學(xué)生的情感投入,以自己的愛(ài)心和師德去引導(dǎo)教育學(xué)生。我的努力獲得極大的回報(bào),這二年班級(jí)管理工作取得良好成效,我本人也被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。

          二是積極調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情,適應(yīng)素質(zhì)教育要求

          從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,我們應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理咨詢學(xué)知識(shí),多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理咨詢輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話:“教育的`重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。”我發(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的印海洋同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動(dòng)作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn),他對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉K硎局灰茏鲋抵苌,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于換座位,印海洋所在的組缺少組長(zhǎng),我決定讓印海洋當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間,每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長(zhǎng)期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時(shí),錯(cuò)題改得也很及時(shí),不再用我催了。這學(xué)期初,輪到我班升旗,要推選光榮升旗手,我剛一詢問(wèn),升旗手選誰(shuí),同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“王靜怡進(jìn)步最大選他。”王靜怡當(dāng)時(shí)有些害羞,直說(shuō):“別選我,別選我!钡强梢钥闯,她的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步,使我感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來(lái),大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛(ài)更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

          當(dāng)老師很累,特別是當(dāng)班主任事情很多,有時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,我也嘗到了收獲與成功的喜悅。當(dāng)你走上講臺(tái),看到一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了,變得懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

          人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在普教系統(tǒng)工作快10年的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛(ài)去育人,是我一生的追求。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 6

          小臻,軟件學(xué)院專業(yè)教師,本科學(xué)歷,講師職稱。20xx年進(jìn)入湖南科技職業(yè)學(xué)院從事一線教學(xué)工作至今。20xx年獲得中南大學(xué)軟件工程碩士學(xué)位。該同志政治思想覺(jué)悟高,作風(fēng)樸實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,成績(jī)突出。20xx年度考核優(yōu)秀,20xx年榮獲學(xué)院先進(jìn)工稱號(hào)。

          一、 思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定

          小臻同志思想政治素質(zhì)好,能正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持高度一致。在思想上講政治,樹(shù)正氣,不計(jì)較個(gè)人得失,有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。20xx年教育部專家組對(duì)我院軟件學(xué)院進(jìn)行國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估,在迎接評(píng)估的長(zhǎng)達(dá)一年多的準(zhǔn)備過(guò)程中,小臻同志甘于奉獻(xiàn)加班加點(diǎn),認(rèn)真準(zhǔn)備材料,積極出謀獻(xiàn)策,為專業(yè)及學(xué)院順利通過(guò)評(píng)估做出了自己的貢獻(xiàn),為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。

          二、 教學(xué)水平精湛,熱心教書(shū)育人

          小臻老師一直承擔(dān)軟件學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù),每年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,先后講授過(guò)的課程有《Java企業(yè)技術(shù)》、《軟件建模技術(shù)》和《Java核心技術(shù)》等。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,所授課程多次被評(píng)為A類課。20xx年她作為《軟件建模技術(shù)》課程的主講教師申報(bào)國(guó)家精品課程成功。并于20xx年作為核心人員參與《軟件建模技術(shù)》國(guó)家精品資源共享課程建設(shè)。同年主持國(guó)家骨干校建設(shè)《Java企業(yè)技術(shù)》核心課程建設(shè)。近年來(lái),作為主講教師參與多項(xiàng)院級(jí)精品課程的建設(shè)。

          從事一線教學(xué)的同時(shí),小臻老師還多次參加院系的說(shuō)課說(shuō)專業(yè)比賽,其中,20xx年3月榮獲我院專業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),同年4月代表學(xué)院參加湖南省高職院校專業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。

          除了課堂教學(xué),小臻老師每年還承擔(dān)了部分優(yōu)秀學(xué)生的專業(yè)競(jìng)賽指導(dǎo)和畢業(yè)生畢業(yè)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),并取得一定成效。其中指導(dǎo)陳金強(qiáng)榮獲20xx年藍(lán)橋杯全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽湖南賽區(qū)Java軟件開(kāi)發(fā)高職高專組二等獎(jiǎng)。20xx年4月指導(dǎo)江宗虹參加第五屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽湖南省賽區(qū)總決賽榮獲Java軟件開(kāi)發(fā)高職高專組一等獎(jiǎng),同年6月,江宗虹代表湖南賽區(qū)選手參加藍(lán)橋杯全國(guó)總決賽,榮獲Java軟件開(kāi)發(fā)高職高專組三等獎(jiǎng),小臻老師本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年指導(dǎo)容計(jì)種等三位同學(xué)的《云存儲(chǔ)系統(tǒng)》獲湖南科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì),她本人也榮獲優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師。

          三、勇于嘗試創(chuàng)新,致力教學(xué)教改

          小臻老師在教學(xué)中有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、運(yùn)用視頻資料等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段,不僅極大地活躍課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率,而且還激發(fā)并加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德感。

          小臻老師還非常重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。其中,20xx年參與《基于web的在線考試系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)》院級(jí)重點(diǎn)課題建設(shè)。經(jīng)其開(kāi)發(fā)及多次改版的基于Web的在線考試系統(tǒng),至今仍用于我院?jiǎn)握锌荚嚭臀以很浖䦟W(xué)院的技能考核等,極大的提高工作效率,實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。20xx年8月,《在線學(xué)習(xí)的'平臺(tái)》獲湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽高職組多媒體教學(xué)軟件項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。同年12月,《校企合作 構(gòu)建立體開(kāi)放的技能訓(xùn)練體系》獲我院教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。20xx年參與并主研湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為核心的高職院校ISAS課程教學(xué)研究與實(shí)踐》。20xx年參與湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究》。20xx年參與湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《軟件技術(shù)專業(yè)中高職銜接的課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》。

          四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐

          在搞好本職教學(xué)工作的同時(shí),小臻老師還積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。20xx年參加教育部高教司主辦的國(guó)家精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)骨干教師高級(jí)研修班,20xx年參加了高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),20xx年全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)高職高專委員會(huì)主辦的全國(guó)高職院校MOOCS 師資培訓(xùn)班.以上培訓(xùn)均順利結(jié)業(yè),并在學(xué)習(xí)后及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào),向?qū)W生傳播,在教學(xué)中加以應(yīng)用。

          五、科研能力較強(qiáng),學(xué)術(shù)成果較多

          科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。小臻老師在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作同時(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,從未放松科學(xué)研究,自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文共計(jì)6篇,其中CSCD核心2篇,參與著作編寫(xiě)2本。主持和參加省市及院級(jí)課題共計(jì)9項(xiàng),如在20xx年主持了湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目《云環(huán)境下基于社交網(wǎng)絡(luò)推薦機(jī)制的個(gè)性化搜索系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)》,20xx年參與并主研湖南省科技廳科技計(jì)劃項(xiàng)目《個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)模型和相關(guān)算法研究》等等。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 7

          我叫xx,出生于1979年3月,本科學(xué)歷。1999年8月參加工作,小學(xué)一級(jí)教師。12年來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。自己從事小學(xué)班主任5年,又擔(dān)任輔導(dǎo)員5年。

          在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)教研教改,上好每一節(jié)課,把功夫用在課前,堅(jiān)持超周備課,備課前鉆研教材,把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)中,課堂教學(xué)我對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),讓他們有一種成功感,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種濃厚的興趣,具有一種“樂(lè)學(xué)”的思想。樂(lè)化教材,努力創(chuàng)造教學(xué)情境,讓學(xué)生親自實(shí)踐,從而加深對(duì)教材內(nèi)容的理解,使學(xué)生學(xué)在樂(lè)中,樂(lè)在學(xué)中,寓教于樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。再利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,幫助學(xué)生 從直觀上獲得知識(shí),吸取注意力,使他們專心聽(tīng)講,加深記憶。

          由于自己在教學(xué)中勤奮、努力,所以取得了一定的.成績(jī):

          在二00二年市局舉行的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲得數(shù)學(xué)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng);

          在20xx年連續(xù)被評(píng)為大安市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;

          20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉行的讀書(shū)演講比賽中,獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);

          在調(diào)入一小學(xué)后,我建在今后的教學(xué)中,珍惜自己多年來(lái)取得的成績(jī),保持謙虛的工作作風(fēng),不驕不躁,不斷更新教育思想,深入鉆研教材,學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自身素質(zhì),切實(shí)起到骨干示范和表率帶動(dòng)作用,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

          教師是平凡而偉大的,我慶幸自己是一名教師, 可以去培養(yǎng)更多的有用之才!我驕傲自己是一名教師,可以從事人類最偉大的事業(yè)!面對(duì)新世紀(jì)、新形勢(shì)、新機(jī)遇,我將仍一如既往地立足本職,勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,以自己美好的心靈塑造學(xué)生的精神世界,為安廣鎮(zhèn)一小學(xué)的教育事業(yè)增光添彩。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 8

          “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”在努力做好本職教學(xué)工作的同時(shí),我還擔(dān)任品社教研組長(zhǎng)的工作。為了提高學(xué)校的品社教學(xué)質(zhì)量,提高教師整體教學(xué)能力,我經(jīng)常深入課堂,與老師們一起聽(tīng)課、教研,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃,成績(jī)整體上升,我的努力得到了大家的認(rèn)可。

          我叫郭xx,現(xiàn)年44歲,1996年畢業(yè)于威縣師范學(xué)校,同年在威縣高公莊中學(xué)參加工作。2005年取得河北師大思想政治教育本科學(xué)歷。2018年2月調(diào)到七級(jí)學(xué)區(qū)工作,歲月如梭,光陰似箭,不知不覺(jué),我已在教育戰(zhàn)線上工作了23年,這生命的24年,既有豪情的澎湃與激越,更有對(duì)工作的專心與執(zhí)著,在教育這塊熱土上,辛勤的耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過(guò)程中,使自己的生命更有價(jià)值。

          一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

          俗話說(shuō)“學(xué)高為師”。我深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,必須不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí),提高教學(xué)能力。我明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,只有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。從教以來(lái),我始終不斷地加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),經(jīng)常積極學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策,了解國(guó)家的時(shí)政方針,深化對(duì)教育教學(xué)的`認(rèn)識(shí),思想的進(jìn)步不斷地轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。知識(shí)的海洋是無(wú)盡的,我在完成思想政治教育本科的進(jìn)修后,并沒(méi)有滿足不前,自費(fèi)訂閱了《新概念》、《班主任之友》、《小學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》、《河北教育》等刊物,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅拓寬了自己知識(shí)的廣度和深度,而且大大提高了教學(xué)能力。為適應(yīng)新時(shí)期下的教學(xué)工作,我還積極完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),通過(guò)學(xué)習(xí),我已掌握了多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。

          二、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步

          在教學(xué)中,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,主動(dòng)參加縣級(jí)新教材培訓(xùn),認(rèn)真鉆研教材、大綱,積極探索,大膽實(shí)踐,深入了解學(xué)生,堅(jiān)持以人為本的原則,構(gòu)建和諧課堂。我倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,在教學(xué)過(guò)程中,從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,讓更多的學(xué)生勤于思考,主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,使學(xué)生在一堂課結(jié)束后,不但學(xué)到了知識(shí),而且思維能力也得到了很好的鍛煉,達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。

          在教學(xué)實(shí)踐中,我針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)象,我堅(jiān)持做到了以下幾點(diǎn):

          首先活躍課堂氣氛,在引進(jìn)新課時(shí),注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了,學(xué)生的思維也活躍了,參與教學(xué)的積極性也提高了,對(duì)品社課的興趣逐漸增加。

          其次,就是增加實(shí)驗(yàn),只要書(shū)中有的實(shí)驗(yàn),不管學(xué)校儀器全不全、有沒(méi)有,我都要克服困難,給學(xué)生做,哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問(wèn)題具體化,把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有些步驟簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,上課時(shí)讓學(xué)生來(lái)做,學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做,滿足了學(xué)生的愿望,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力,但教學(xué)效果比干講好多了,心里是高興的。

          再次,那部分聽(tīng)得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系,也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析,重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,教學(xué)生分析方法,課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,清除學(xué)習(xí)中的障礙,使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做題,提高興趣。此外,還組織課外制作、實(shí)驗(yàn)比賽。

          三、在無(wú)私奉獻(xiàn)中發(fā)展

          教師是蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人。從1996年至今,我一直擔(dān)任品社教學(xué)和班主任工作。為了使每個(gè)學(xué)生都各盡其才,實(shí)現(xiàn)自己的理想,我從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育,用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步,為了使工作更有實(shí)效性,我從學(xué)生實(shí)際和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制定了成長(zhǎng)目標(biāo),確立優(yōu)勢(shì),明確劣勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展,真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的思想,多年來(lái)我所教的學(xué)科成績(jī)始終居于全縣前列。由于教學(xué)成績(jī)突出,分別在2010年、2011、2012年年度考核中被縣政府授予嘉獎(jiǎng)。2018在縣教育局德育教育能力提升項(xiàng)目征集中榮獲二等獎(jiǎng)。2019年度被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師。同年我參加的小學(xué)階段課題學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究與實(shí)踐也結(jié)題。

          四、在愛(ài)心中獲得快樂(lè)

          關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職責(zé),無(wú)論在課堂上,還是課外,我總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子,真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌,成為孩子們的良師益友,特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生,我給予了更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵(lì)引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓他們樹(shù)立信心。正因?yàn)槲覍?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽,凝聚力強(qiáng),上進(jìn)心足,所帶班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。愛(ài)心的付出也使我體味到了教育工作的真正價(jià)值。

          “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!痹谂ψ龊帽韭毥虒W(xué)工作的同時(shí),我還擔(dān)任品社教研組長(zhǎng)的工作。為了提高學(xué)校的品社教學(xué)質(zhì)量,提高教師整體教學(xué)能力,我經(jīng)常深入課堂,與老師們一起聽(tīng)課、教研,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃,成績(jī)整體上升,我的努力得到了大家的認(rèn)可。

          展望未來(lái),我將以強(qiáng)烈的責(zé)任感,用自己的生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,播種希望,為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),用青春抒寫(xiě)生命的樂(lè)章!學(xué)科骨干教師事跡材料范文

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 9

          小高,女,湖南汨羅人,漢族,1979年生,本科學(xué)歷,20xx年7月參加工作,20xx年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。

          下面對(duì)該同志的主要事跡作簡(jiǎn)要介紹:

          一、 師德師風(fēng)

          該同志自參加工作以來(lái),具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計(jì)得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,有創(chuàng)新精神,教育教學(xué)改革成效顯著;為人熱情,服務(wù)意識(shí)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng);關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年12月獲湖南省教育廳廳委機(jī)關(guān)及直屬單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

          二、 教育教學(xué)工作

          (1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研,勤奮努力,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),不斷創(chuàng)新,在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。

          從20xx年7月參加工作至今,該同志一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線,共承擔(dān)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用》、《CorelDRAW平面設(shè)計(jì)》等13門(mén)課程的教學(xué),指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評(píng),學(xué)生評(píng)教平均得分在90分以上。

          20xx年被評(píng)為年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年榮獲學(xué)院信息化教育競(jìng)賽多媒體課件制作三等獎(jiǎng)。

          (2)該同志在育人工作上關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,積極實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在培養(yǎng)人才方面成績(jī)突出。

          任教十二年來(lái),曾擔(dān)任過(guò)班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息,制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過(guò)群、電話等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo),將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好,被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)、五星級(jí)文明班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部,其本人也被評(píng)為學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人。

          該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色,關(guān)愛(ài)、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生,以自己的榜樣去教育學(xué)生,感染學(xué)生,做他們思想上的引路人,在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,多次為學(xué)生捐款捐物,如計(jì)貿(mào)3092班的彭清平、計(jì)英3111班的.禹娜、網(wǎng)工3111班的陳xx等。

          三、 教學(xué)科研成果

          該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。

          榮獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng);主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指南,在20xx級(jí)學(xué)生中使用;主參編《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)項(xiàng)目化教程》等8本公開(kāi)出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究—— 雙導(dǎo)師制的創(chuàng)建與實(shí)施》等省級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng);主持參與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》院級(jí)教改課題3項(xiàng);完成《數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用》課程改革1項(xiàng);主持參與《基于開(kāi)源軟件Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》等院級(jí)科研課題5項(xiàng);在省級(jí)刊物發(fā)表《高職院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》等論文3篇;參與《JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等2門(mén)省級(jí)精品課程建設(shè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資培訓(xùn)基地建設(shè);擔(dān)任湖南省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中職教師培訓(xùn)和美國(guó)欣欣基金會(huì)中小學(xué)教師的辦公軟件培訓(xùn)。

          四、 教學(xué)管理工作

          該同志擔(dān)任教研室主任期間,任勞任怨,踏實(shí)肯干,帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專業(yè)改造,在復(fù)合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻(xiàn)。組織教師完成專業(yè)學(xué)習(xí)指南的編寫(xiě),草擬專業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件,在全院范圍內(nèi)推行專業(yè)導(dǎo)師制;做好市場(chǎng)調(diào)研,開(kāi)辦計(jì)算機(jī)與財(cái)會(huì)復(fù)合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研及企業(yè)調(diào)研,接收反饋信息,修訂人才培養(yǎng)方案,完成課程改革;完成精品專業(yè)建設(shè)及驗(yàn)收工作、省級(jí)特色專業(yè)申報(bào)工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在學(xué)院說(shuō)專業(yè)比賽中均榮獲二等獎(jiǎng)。

          五、其他工作

          該同志服從學(xué)院安排,無(wú)私奉獻(xiàn),積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。20xx年擔(dān)任學(xué)院評(píng)估系部聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)系部評(píng)估資料的收集整理、與學(xué)院評(píng)估辦的接洽等工作。20xx年1月至3月,進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開(kāi)展示范性學(xué)院和精品課程申報(bào)相關(guān)工作。20xx年至20xx年,該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽赴省參賽的PPT課件。20xx年12月,在學(xué)院骨干校建設(shè)中,榮獲國(guó)家骨干校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。20xx年被評(píng)為先進(jìn)工。

          xx待人以德、愛(ài)生以情、敬業(yè)以精,一直都在默默地耕耘著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,在教育這塊神圣的苗圃里,用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐為教育事業(yè)奮斗終身!

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 10

          xxx愛(ài)崗敬業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),團(tuán)結(jié),愛(ài)生如子,無(wú)私奉獻(xiàn),為XX區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

          一、愛(ài)心鋪就育人路。

          xxx,1994年工作至今一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),愛(ài)心讓他發(fā)現(xiàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。無(wú)論多么調(diào)皮的學(xué)生他都愛(ài)他們,都能以愛(ài)心教育把他們培養(yǎng)成才,xxx老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽(tīng)學(xué)生心聲,運(yùn)用自己的智慧,因勢(shì)利導(dǎo)和對(duì)癥下藥轉(zhuǎn)化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛(ài)心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習(xí)。同時(shí)也被評(píng)為2010年度師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

          二、 積極探索,勇于創(chuàng)新。

          xxx老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,潛心研究教材教法,大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)出了獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及德育經(jīng)驗(yàn)。他注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。xxx老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的.論文“談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力”獲中國(guó)基礎(chǔ)教育研討會(huì)二等獎(jiǎng),受到教育專家的充分肯定。94年以來(lái),xxx老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文,共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。

          三、 與時(shí)俱進(jìn),努力提高自身素質(zhì)。

          當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代,鄧?yán)蠋煶浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)研究,在UC中進(jìn)行教研,在心理專家教研在線中學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于成績(jī)突出,他在2009年度“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教師。

          四、注重班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性

          xxx老師十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中他班的學(xué)生在讀書(shū)交流中總能給學(xué)校師生帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。另外,他還積極組織學(xué)生開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

          在干班主任工作以來(lái),xxx老師虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),他率先垂范,先培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎?dòng)全體積極進(jìn)取,定時(shí)對(duì)班干部進(jìn)行心里輔導(dǎo)及組織能力培養(yǎng),認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生呼聲,因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)解決內(nèi)部矛盾,創(chuàng)建和諧班集體。

          由于他本人工作成績(jī)突出,先后被評(píng)為局級(jí)骨干教師及優(yōu)秀工作者,市級(jí)優(yōu)秀教師及省級(jí)區(qū)域人才。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 11

          小藩,男,1980年7月出生,湖南漣源人,中共黨員,研究生學(xué)歷,工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè),20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專業(yè),獲工學(xué)碩士學(xué)位,同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格,是我院雙師型骨干教師之一。

          一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定

          愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)新黨章,在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,具有很高政治思想覺(jué)悟,始終與黨中央保持高度一致。在擔(dān)任機(jī)電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書(shū)記兼組織委員工作期間,協(xié)助總支書(shū)記做好總支組織建設(shè),協(xié)助書(shū)記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新,積極組織參加各類活動(dòng),出色完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,了解群眾對(duì)支部和黨員看法和建議,即時(shí)及時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作,在各項(xiàng)工作中起到應(yīng)有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

          二、扎實(shí)完成教學(xué)工作,成績(jī)顯著

          教學(xué)上,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,扎實(shí)完成教學(xué)工作,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

          堅(jiān)持教書(shū)育人原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,服從上級(jí)安排,積極主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔(dān)任《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《AUTOCAD軟件應(yīng)用》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床與維護(hù)》等專業(yè)課程的教學(xué),同時(shí)還承擔(dān)了《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué),教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的充分肯定,多次考核為優(yōu)秀等級(jí),并在省教育廳和學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。

          三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),致力教研教改

          任職以來(lái)一直堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤奮努力,鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),拓展自身的業(yè)務(wù)能力,為教研教改蓄積能量。20xx年7月,參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國(guó)高職高專教師培訓(xùn),取得了雙師型教師合格證;20xx年8月,到湖北襄樊朗潤(rùn)電氣有限公司進(jìn)行了下廠實(shí)踐,掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù),20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己。通過(guò)這些年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富了本人的理論知識(shí),強(qiáng)化了本人的實(shí)踐能力和工作能力,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

          積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目共2項(xiàng);主動(dòng)積極指導(dǎo)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng),指導(dǎo)大學(xué)生完成省項(xiàng)目1項(xiàng),并獲二等獎(jiǎng),主持完成骨干校建設(shè)課程2門(mén),參與院級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng),主持立項(xiàng)20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng),獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設(shè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

          教學(xué)過(guò)程認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,如在《數(shù)控編程與加工》課程教學(xué)中采取項(xiàng)目是教學(xué),用分析—操作-總結(jié)—提高的四步教學(xué)方法,教學(xué)效果很好,并通過(guò)類似的教學(xué)改革并取得了一定成效。

          四、努力鉆研,不斷提高科研能力

          科研是教學(xué)的`基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難,積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,在承擔(dān)大量的教學(xué)工作的同時(shí),從未放松科學(xué)研究,科研工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,成績(jī)突出。主持省教育廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),參加完成省、廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),并被確定為學(xué)院科研骨干成長(zhǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象,在各級(jí)科研刊物集發(fā)表論文12篇,其中EI檢索2篇,第一期刊論文6篇。主編《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》校本教材一本。

          五、關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友

          在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄育好人。對(duì)待每個(gè)學(xué)生我都耐心細(xì)致,關(guān)心他們的成長(zhǎng),關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)問(wèn)題,在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)格要求、管理學(xué)生,在學(xué)生的生活、心理方面,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,帶著一顆愛(ài)心工作,對(duì)學(xué)生思想的形成正確引導(dǎo),對(duì)他們走向社會(huì)工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)宿舍指導(dǎo)學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活,積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為學(xué)生的良師益友,如數(shù)控3112班的戴毅同學(xué),其家境較差,多次找其談話,鼓勵(lì)克服困難,刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀,畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位,成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;多次課外指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛(ài)好,創(chuàng)辦社團(tuán)——數(shù)控協(xié)會(huì),并指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員彭雪輝、曹丹等在第九屆挑戰(zhàn)杯作品競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),同時(shí)指導(dǎo)何旭銀、沈一梅等同學(xué)參加第六屆高校數(shù)控杯友誼賽獲團(tuán)體第一名。20xx年度被評(píng)為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 12

          我叫xxx,是碼頭鎮(zhèn)張莊完全小學(xué)一名教師。自從事教育工作以來(lái),我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。任教十幾年以來(lái),一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還擔(dān)任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長(zhǎng)和年級(jí)組組長(zhǎng)的工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,為學(xué)校工作盡心盡力,從不計(jì)較個(gè)人得失,默默無(wú)聞,任勞任怨地完成各項(xiàng)工作,得到了同事們的好評(píng)。

          下面從以下幾方面進(jìn)行闡述:

          一、面向全體,做好教育工作。

          1、用心搞好班集體建設(shè)。

          首先積極配合班科教師,搞好班主任工作,根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況,利用班、隊(duì)活動(dòng)和上朝會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)搞好同其他學(xué)科的配合工作,為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)接任不同班級(jí)的特殊情況,開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí),從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,為孩子們的健康成長(zhǎng),起到了正確的引導(dǎo)作用;同時(shí),還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到了一些待人處世的方法,也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大集體,我所教的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和校級(jí)優(yōu)秀班集體,同時(shí)也得到了其他班級(jí)和家長(zhǎng)們的認(rèn)同。

          2、以愛(ài)為基礎(chǔ),真誠(chéng)相待。

          “教育,首先是充滿感情的,離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起!边有“只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心!倍鴲(ài)的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解,“親其師才信其道”,作為班主任,我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí),在我的工作中,注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,與他們真誠(chéng)相待,拉近師生間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的`愛(ài),從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。3、面向全體,平等相待。 對(duì)全班學(xué)生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中,我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和鼓勵(lì)。在工作中,我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研、培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等,涉及到我所教的班級(jí)中臨時(shí)沒(méi)教師上課,我都會(huì)主動(dòng)地去頂上,防止了不安全事件的發(fā)生,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。并且善于利用家校合力,通過(guò)不同方式的家校聯(lián)絡(luò)本,幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用熾熱的情感去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。

          二、認(rèn)真教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

          教學(xué)中,不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)積極參加各級(jí)部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng),不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng),虛心地向其他同事和書(shū)本學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平有所提高,保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量,從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo)。

          三、幫助年輕教師健康成長(zhǎng)

          在工作中互幫互學(xué),做好傳幫帶工作。我?guī)椭鷰С龅膹垬s芳老師和王春霞老師,現(xiàn)已成為今天的教育楷模和學(xué)科帶頭人。自己虛心向老教師請(qǐng)教。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

          在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,我主要取得了以下一些成績(jī):2009-2010年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一。2010-2011年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)全鎮(zhèn)第一。2011-2012年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一。

          2012-2013年度,我所任六年級(jí)班級(jí)學(xué)科全鎮(zhèn)第一,全縣第三。2013-2014年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)全鎮(zhèn)第一。主要獲得的榮譽(yù)如下:

          2013年9月阜城縣“雙十佳教師”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為縣級(jí)最美鄉(xiāng)村教師

          2014年9月被評(píng)為2013-2014學(xué)年度縣級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人2014年12月在全縣中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)

          2011年8月榮獲縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師 2011年6月被評(píng)為縣級(jí)2010-2011學(xué)年度優(yōu)秀班主任2010年6月全縣中小學(xué)教師多媒體教學(xué)課件大賽中榮獲二等獎(jiǎng)2010年11月在全縣教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽中獲三等獎(jiǎng)

          2003年3月縣調(diào)研考試小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第四名三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),出色做好班級(jí)思想政治工作。

          在班主任工作中,我深知班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素充分調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成班級(jí)凝聚力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此我想法設(shè)法構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位、多種角色。讓每個(gè)學(xué)生上崗“施政”,創(chuàng)設(shè)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣才能使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 13

          陳xx,1979年12月出生于貴州省盤(pán)縣板橋鎮(zhèn)順居屯村一個(gè)歷史悠久、傳統(tǒng)文化氛圍濃郁、環(huán)境優(yōu)美的小山村。2002年畢業(yè)于貴州廣播電視大學(xué)中文系?瓢,在校期間即加入中國(guó)共產(chǎn)黨,在大學(xué)就讀期間曾經(jīng)被評(píng)選為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。2002年9月畢業(yè)分配到素有世界古銀杏之鄉(xiāng)美譽(yù)的盤(pán)縣石橋鎮(zhèn)中學(xué)任教至今。在長(zhǎng)達(dá)11年的教育教學(xué)工作中,該同志愛(ài)崗敬業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),為我校的教育事業(yè)添磚加瓦,盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績(jī)成效顯著,真正算得上是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

          一、愛(ài)心鋪就育人路,科學(xué)育人譜新篇:

          陳xx,先后擔(dān)任過(guò)三屆學(xué)生的班主任工作,他總愛(ài)信奉的一句話就是:“一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)班也許在有時(shí)候并不意味著什么,但是對(duì)于一個(gè)家庭,這位學(xué)生的健康成長(zhǎng)以否,就意味著一個(gè)家庭的希望或者失望,甚至絕望和無(wú)助”。對(duì)于這樣一句話,他不僅念叨在嘴上,更是身體力行付諸于行動(dòng)。他能夠以平等的心態(tài)尊重和真誠(chéng)地用愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心菲,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心讓他發(fā)現(xiàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。無(wú)論多么調(diào)皮的學(xué)生他都愛(ài)他們,從不放棄他們,甚至鼓勵(lì)和勸誡家長(zhǎng)不放棄對(duì)孩子的多方面管理和關(guān)心。多年教學(xué)工作于他而言,最經(jīng)常的一件事就是力所能及地去想方設(shè)法去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,運(yùn)用自己的智慧和耐心愛(ài)心去感化和引導(dǎo)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥、先后轉(zhuǎn)化了為數(shù)以十記的多位學(xué)習(xí)和思想上存在各種問(wèn)題和困難的學(xué)生。

          在日常的班級(jí)管理工作中,陳xx老師總是虛心向各位有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),他率先垂范,先培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎?dòng)全體學(xué)生積極進(jìn)取,在班干部的安排上采用全體學(xué)生投票選舉組長(zhǎng),由組長(zhǎng)具體推選班委會(huì)的方式進(jìn)行建立班委,班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生,作業(yè)完成情況,考勤與課堂紀(jì)律實(shí)行學(xué)生相互監(jiān)督和自主管理為主的方式進(jìn)行,定時(shí)對(duì)班干部進(jìn)行心里輔導(dǎo)及組織能力培養(yǎng),認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生呼聲,因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)解決內(nèi)部矛盾,創(chuàng)建和諧班集體。

          為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和班級(jí)的管理,他堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),閱讀了很多魏書(shū)生和李鎮(zhèn)西老師的教育著作,如魏書(shū)生老師的《教育教學(xué)工作漫談》,李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》、《做最好的班主任》、《做最好的老師》、《做最好的家長(zhǎng)》,朱永新老師《我的教育理想》等。數(shù)次聆聽(tīng)了魏書(shū)生老師的多場(chǎng)教育教學(xué)工作報(bào)告會(huì)。參加了多次相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且申報(bào)了六盤(pán)水市市級(jí)課題《促進(jìn)學(xué)生自主化發(fā)展意識(shí)的研究》的班級(jí)管理德育課題,組織學(xué)校多名在班主任工作方面比較有起色的老師參與研究,在研究過(guò)程中形成了多篇有質(zhì)量有見(jiàn)解的研究論文,這些論文有的發(fā)表在各級(jí)各類刊物上,有的在省市縣各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得名次。

          二、 積極探索,勇于創(chuàng)新:

          多年來(lái),陳xx老師一直擔(dān)任語(yǔ)文和美術(shù)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作,這兩個(gè)學(xué)科對(duì)于他來(lái)講都是喜愛(ài)并樂(lè)于研究的。

          他積極投身于教研、教改實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中,形成了一套具有自己理論體系的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思想,如為學(xué)生提供一系列的體系化的積累與訓(xùn)練材料,如七年級(jí)新生必讀必背必記的《弟子規(guī)》、《小學(xué)古詩(shī)背誦70首》、《小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)常識(shí)精選》、《小學(xué)生必備生字詞3000字》。這些東西在開(kāi)學(xué)初印發(fā)給學(xué)生人手一份,按照計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)行逐步學(xué)習(xí)和掌握,定期進(jìn)行檢查與反饋,追究與整改等。能夠有效地針對(duì)小學(xué)階段基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況進(jìn)行短期化復(fù)習(xí)和補(bǔ)救。

          每學(xué)期的寒暑假前為學(xué)生制定適宜的課外名著閱讀計(jì)劃,并提供相應(yīng)的課外讀物,安排學(xué)生假期中按照事前的要求認(rèn)真閱讀,開(kāi)學(xué)后進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

          每年度訂閱《美術(shù)報(bào)》、《中國(guó)攝影報(bào)》、《書(shū)與畫(huà)》、《讀者鄉(xiāng)土人文版》、《作文素材快線》等多種精品雜志,定期開(kāi)展書(shū)報(bào)瀏覽課,指導(dǎo)學(xué)生欣賞高質(zhì)量,高品位的書(shū)法繪畫(huà)和文學(xué)作品,培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和能力。

          采用深圳嚴(yán)凌君老師的“青春讀書(shū)課”的教材和方法,組織學(xué)生參與“青春讀書(shū)課”活動(dòng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,通過(guò)這種方式奠基學(xué)生的人文文化底蘊(yùn)。

          大力開(kāi)展各類形式和內(nèi)容的手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng),他們班級(jí)的學(xué)生每次在他的指點(diǎn)下對(duì)手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng)都投入了濃厚的興趣,很多學(xué)生的作品做得甚是精美,在學(xué)校開(kāi)展的手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)中總是較別的班級(jí)技高一籌。他會(huì)組織很多學(xué)生感興趣的。活動(dòng),如書(shū)法繪畫(huà)比賽,野外采風(fēng)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作等,并且將學(xué)生的作品制作編輯成電子版本,在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)博客的方式進(jìn)行展示和交流。

          帶一屆學(xué)生三年,所經(jīng)歷的各種活動(dòng)和場(chǎng)景,都會(huì)悉心地盡其可能地保留下完整的照片,到學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸類整理,編輯成內(nèi)容豐富而完整的初中生活記憶相冊(cè),存放在專門(mén)為班級(jí)學(xué)生建立的QQ群里,為學(xué)生一生中保留下最為純潔和天真的`少年時(shí)代的美好回憶與紀(jì)念影像。

          三、 與時(shí)俱進(jìn),努力提高自身素質(zhì):

          當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代,陳老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)研究,他是我校教師中掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)最為精深與寬廣的人之一,平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的各種照片和視頻的采集、整理、發(fā)布和使用,攝像機(jī)和照相機(jī)幾乎隨時(shí)伴隨著他每天的工作和生活。學(xué)校的校園網(wǎng)站是他建立并長(zhǎng)期管理的。在他的管理下,我校的校園網(wǎng)站點(diǎn)擊率甚高,為學(xué)校教師的教育窗口作用。2010年,他被評(píng)選為全國(guó)首屆中小學(xué)網(wǎng)校大賽最佳站長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。他建立有自己的博客,文學(xué)作品、教學(xué)研究論文、課題研究資訊、攝影作品隨時(shí)得到相應(yīng)的持續(xù)不斷的更新和充實(shí),所隨之建立的交流與溝通途徑與人群也遍布全國(guó)各地。使學(xué)校的各種信息與外界隨時(shí)溝通與共享。

          他先后代表學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加過(guò)三次市縣級(jí)的美術(shù)教師新課程培訓(xùn),參加過(guò)全縣的中學(xué)美術(shù)教師和信息技術(shù)教師技能大賽和美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,參加過(guò)多次全縣的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。先后三次在貴州師范大學(xué)和貴州民族大學(xué)參加過(guò)省級(jí)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

          在外出培訓(xùn)和交流的過(guò)程中,他認(rèn)識(shí)到了為數(shù)眾多的全國(guó)知名和全省知名的一些專家、學(xué)者、藝術(shù)家,以及教師同行中的佼佼者。這些活動(dòng)的參與鍛煉了他各方面的素質(zhì)與能力,既使他獲益匪淺,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的許多不足和差距。

          四、所獲得的成績(jī)與成效:

          辛勤耕耘出碩果,梅花香自苦寒來(lái)。多年的艱辛付出,他收獲的成果也縱然不少。近年來(lái),陳xx老師先后獲得石橋鎮(zhèn)中學(xué)教師書(shū)法第一名1次;中共盤(pán)縣石橋鎮(zhèn)黨委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)2次;論文評(píng)選獲盤(pán)縣教研室和教育學(xué)會(huì)縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3次,書(shū)法比賽獲盤(pán)縣教育局三等獎(jiǎng)1次,盤(pán)縣教育局全縣美術(shù)教師技能大賽三等獎(jiǎng)1次,盤(pán)縣“十二五”中小學(xué)初中美術(shù)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào);六盤(pán)水市教育局市級(jí)課題二等獎(jiǎng)2次,六盤(pán)水市教育局錄像課評(píng)選二等獎(jiǎng)1次;貴州省教科院和貴州省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)3次,貴州省人才素質(zhì)論壇論文評(píng)選省級(jí)二等獎(jiǎng)1次;中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)家級(jí)課題二等獎(jiǎng)1次,首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)校大賽最佳站長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)1次,發(fā)表論文4篇。合計(jì)為鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2次、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3次、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4次、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2次共18項(xiàng)各種榮譽(yù)稱號(hào)和比賽獲獎(jiǎng)。

          雄關(guān)慢道真如鐵,而今邁步從頭越,榮譽(yù)和成績(jī)只屬于過(guò)去,更為艱辛的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)仍然寄希望于美好的未來(lái),他依然風(fēng)雨無(wú)阻,萬(wàn)里征途,腳踏實(shí)地,負(fù)重前行。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 14

          xx,女,中師文化,1978年9月至今一直在xx鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。三十年來(lái),她辛勤耕耘,樂(lè)于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。 她是一名德高望重的老教師,她酷愛(ài)教育事業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,把全部心血和精力都獻(xiàn)給了教書(shū)育人的光輝事業(yè)。

          酷愛(ài)教育事業(yè)。從教三十年如一日,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任三十年的班主任,已接近退養(yǎng)年齡,但她工作依然積極肯干,她舍不得孩子們,舍不得深愛(ài)的教育事業(yè),仍然工作在班主任崗位上。

          團(tuán)結(jié)同志、樂(lè)于助人。她心地善良、與人為善,哪位同志有困難,她都熱心幫助,哪位同志生病住院,她都要親自去探望。她謙虛謹(jǐn)慎,與同志和睦相處,從不斤斤計(jì)較,三十年來(lái)沒(méi)有與任何同志發(fā)生矛盾沖突,并能積極主動(dòng)調(diào)解同志之間、同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾,充分發(fā)揮一名骨干教師的作用,為學(xué)校營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍做出了突出貢獻(xiàn)。

          多年的教育實(shí)踐使她深深體會(huì)到要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。她在完成本職工作的同時(shí),積極加強(qiáng)自修,努力鉆研新教材,探索新教法,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多年的教育的實(shí)踐,以及扎實(shí)的理論基礎(chǔ),使她有了更強(qiáng)的教育教學(xué)能力。30年來(lái),她在班級(jí)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。每接一個(gè)新班,都首先深入班級(jí)了解學(xué)生情況,針對(duì)學(xué)生情況,采取具體的管理辦法。重視班干部的選拔和培養(yǎng),培養(yǎng)一批得力的班干部,既有利于班級(jí)工作,又鍛煉了他們的工作能力。其次,在教學(xué)的同時(shí)又重視育人,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和一些名人青少年時(shí)代的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。經(jīng)常利用班會(huì),學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)們都能自覺(jué)遵守紀(jì)律,形成良好班風(fēng)。第三,抓“兩頭”帶中間,切實(shí)做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的方法,找出病因,對(duì)癥下藥,促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。優(yōu)等生容易滋生驕傲情緒,注意早打預(yù)防針,使他們真正起到模范帶頭作用。第四,積極開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。擴(kuò)大學(xué)生視野,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五,關(guān)心學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)感化學(xué)生,學(xué)生都渴望得到老師的“愛(ài)”,特別是差生,他們自己有的就認(rèn)為是被老師遺忘的。當(dāng)他們能感受到老師的關(guān)心,他們會(huì)把這樣的愛(ài)深埋在心底,并自覺(jué)地改正錯(cuò)誤。

          無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,從教三十年始終堅(jiān)持早來(lái)晚走,利用休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課,義務(wù)為學(xué)校拆洗被褥、修理桌椅。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心,尊重學(xué)生人格,平等對(duì)待學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生、特困生、殘疾兒童傾注了更多的愛(ài)。她為學(xué)困生補(bǔ)課,家長(zhǎng)主動(dòng)給補(bǔ)課費(fèi),都被她婉言謝絕,她無(wú)私照顧特困孩子在校的生活,經(jīng)常自己掏腰包為特困生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。學(xué)生們稱她為“老師媽媽”,學(xué)校多次收到家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的感謝信,有的家長(zhǎng)親自到學(xué)校來(lái)表達(dá)感激之情,感謝劉老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、照顧。1998年,她任教的三年級(jí),是這個(gè)基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生較多的一個(gè)班,這個(gè)班的大部分同學(xué)來(lái)自于偏僻的各個(gè)教學(xué)點(diǎn),他們的基礎(chǔ)差,紀(jì)律觀念淡薄,早就養(yǎng)成了松懈的'習(xí)慣。剛接班時(shí),不少教師為她擔(dān)心。有些人在背后議論,看來(lái)這個(gè)班的成績(jī)總評(píng)只能是倒數(shù)第一了。但她憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,深深地相信,只要努力去做,一定會(huì)把這個(gè)班搞好,也一定能把差生的成績(jī)提上來(lái)。在摸清學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,首先加強(qiáng)思想政治工作,熱情關(guān)心學(xué)生,幫助他們克服各方面的困難,給他們以更多的愛(ài)心,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,克服自暴自棄的思想,結(jié)合社會(huì)各方面的力量與學(xué)校密切配合,對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,在摸清他們情況的基礎(chǔ)上,組織力量,進(jìn)行幫助。對(duì)他們著眼于高標(biāo)準(zhǔn),著眼于細(xì)微處,從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,以理服人,以情感人,幫助他們改掉壞習(xí)氣,養(yǎng)成好作風(fēng)。有個(gè)女學(xué)生,因經(jīng)常無(wú)故曠課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),小小年紀(jì)但她心里頂牛,思想消沉,對(duì)生活態(tài)度更加冷淡,對(duì)同學(xué)的態(tài)度也不好。她決心要用愛(ài)心喚醒她冰冷的心,先后找她談心幾十次,她有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)。同時(shí),做好她周圍同學(xué)的工作,動(dòng)員大家一起來(lái)關(guān)心她,幫助她。一次,她得了病,班干就組織女同學(xué)為她端茶、倒水,幫她復(fù)習(xí)功課。老師的愛(ài)護(hù),集體的溫暖,使她感動(dòng)得熱淚盈眶,久而久之,她的一顆冰冷的心終于和同學(xué)們跳動(dòng)在一起了。以后,她主動(dòng)找同學(xué)談心,消除疙瘩,搞好團(tuán)結(jié),表示要以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取早日把成績(jī)趕上。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,班里的十多名后進(jìn)生,程度不同地有了進(jìn)步。

          對(duì)于留守生,她更是關(guān)懷備至,經(jīng)常了解留守生的思想狀態(tài),幫助他們解決生活上,學(xué)習(xí)上的困難,并保持和他們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母進(jìn)行電話聯(lián)系,按時(shí)反映學(xué)生情況。學(xué)生小樂(lè)的父母在廣東打工,春節(jié)沒(méi)能回來(lái),她知道情況后,立即在大年三十的早上到小樂(lè)的家里,把小樂(lè)接到她家過(guò)了一個(gè)暖融融的春節(jié)。小樂(lè)感動(dòng)地流下眼淚說(shuō):“劉老師,你就是我的親生父母。”小樂(lè)的父母回來(lái)后,帶上禮品到她家致謝,但被婉言謝絕,她說(shuō),我是人民教師,這都是我應(yīng)該做的。

          在教學(xué)工作中,她首先全面了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),針對(duì)學(xué)生情況,依照大綱,鉆研教材,精心組織教學(xué),獨(dú)立備課,獨(dú)立上課,獨(dú)立批改作業(yè),準(zhǔn)確傳授知識(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握大綱,吃透教材,挖掘教材的深度和廣度,正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。制定好教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真設(shè)計(jì)編寫(xiě)每一課的作業(yè)教案,并認(rèn)真及時(shí)批閱,及時(shí)反饋,糾正錯(cuò)誤加強(qiáng)輔導(dǎo),做到堂堂有作業(yè)教案。采取啟發(fā)式教學(xué)法,以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),采用自主、合作、探究的方法。布置作業(yè)分梯次,因人而異,對(duì)成績(jī)好的能吃的飽,也使成績(jī)差的能吃的好,在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教同學(xué)分析方法,解題方法,不斷培養(yǎng)技能技巧,使他們會(huì)學(xué),樂(lè)學(xué)。面對(duì)新課改大膽靈活地使用新教法。在具體教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況,采取不同的教學(xué)法。抓住課堂教學(xué),精心組織,同時(shí)又不放棄課后輔導(dǎo),采取課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法,注意解題方法技能、技巧的總結(jié)和掌握。課后查漏補(bǔ)缺,防止學(xué)生兩極分化,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因材施教,因人施教,開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)辦課外活動(dòng)小組,數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園地等,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),提高學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持教學(xué)研究,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          在教學(xué)工作之余,她仍然不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),學(xué)習(xí)新教法,經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課,學(xué)習(xí)新的教法,由于孜孜不倦的努力,換來(lái)了工作上的成功,得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和同事的認(rèn)可,在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課大賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次榮獲縣、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

          成績(jī)突出,獲眾多殊榮。多年來(lái),她腳踏實(shí)地、潛心鉆研業(yè)務(wù),面向全體學(xué)生,注重學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)她教過(guò)的學(xué)困生都有很大提高,她所教學(xué)科成績(jī)名列全鄉(xiāng)同年級(jí)前矛,她所帶的班級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。她送走的一批批學(xué)生,得到上級(jí)學(xué)校的好評(píng)。幾十年的辛勤耕耘,她獲得了很多榮譽(yù),連續(xù)多年被評(píng)為鄉(xiāng)、縣級(jí)優(yōu)秀教師與先進(jìn)個(gè)人。

          三十年的教學(xué)生涯,她用自己無(wú)悔的誓言,高尚的道德情操,摯愛(ài)教育事業(yè)和愛(ài)生如子的情懷,譜寫(xiě)了一曲默默無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌,她的確稱得上教育界的楷模、標(biāo)兵、典范。

          骨干教師先進(jìn)事跡材料 15

          王xx,女,1982年6月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任教語(yǔ)文課兼班主任。她熱愛(ài)特殊教育事業(yè),在平常的工作中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,被學(xué)生家長(zhǎng)稱贊為值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。曾獲得河北省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并被授予邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯山區(qū)教體局信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人、邯山區(qū)骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

          在工作中,她始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教育為主導(dǎo)的原則,根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法,以課堂為主陣地,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的積極性;以激發(fā)鼓勵(lì)為主,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自理能力,掌握日常生活技能,提高生活自理能力,切實(shí)為家長(zhǎng)及社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。

          從教十八年來(lái),她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學(xué)第一線,在這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。

          愛(ài)心成就教育,更要憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好特殊教育工作。別林斯基說(shuō)過(guò):愛(ài)是鑒別教育的尺度。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。重視和學(xué)生家長(zhǎng)的'溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個(gè)特殊的孩子都有不同的原因及情況,學(xué)生家長(zhǎng)更是承受著巨大的精神壓力和折磨。只有站在家長(zhǎng)的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子,才能把這份工作做實(shí)做好。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),解答家長(zhǎng)的疑惑,緩解家長(zhǎng)的焦慮,溝通孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與家長(zhǎng)攜手共同促進(jìn)孩子的康復(fù)和成長(zhǎng)。

          王xx老師經(jīng)常說(shuō):“每一個(gè)特殊孩子都是墜落人間的精靈,每一個(gè)特殊教師都是守護(hù)天使的天使,我愿用教師的神圣職責(zé)和母親的博大胸懷,為孩子們的世界撐起一片愛(ài)的晴空”。

        【骨干教師先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:

        骨干教師先進(jìn)事跡材料11-17

        骨干教師先進(jìn)事跡材料精選14篇12-03

        骨干教師先進(jìn)事跡材料(14篇)12-03

        骨干教師先進(jìn)事跡材料(精選19篇)09-16

        優(yōu)秀骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11-11

        骨干教師先進(jìn)事跡材料(精選7篇)11-17

        骨干教師先進(jìn)事跡材料(精選14篇)12-03

        骨干教師先進(jìn)事跡材料匯編14篇12-04

        骨干教師先進(jìn)事跡材料合集14篇12-03

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>