支教教師年度工作總結(jié)
支教不僅僅是對(duì)教師人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓教師懂得了作為教師的真正含義，下面是小編為大家收集和整理的支教教師年度工作總結(jié)（精選7篇），希望對(duì)大家有幫助！
支教教師年度工作總結(jié)1
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我也將在無(wú)聲中結(jié)束了一年的支教生活。
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
20xx年8月，我懷著一種難以言表的心情，開(kāi)始了我的支教生活。在這里，不是我第一次踏上講臺(tái)，但卻是我離開(kāi)學(xué)生身份以后第一次踏上講臺(tái)，心中的激動(dòng)令我興奮不已。隨時(shí)我都能清晰地回憶起那一雙雙澄澈、明亮的眼睛。“教書(shū)育人、誨人不倦”作為一名有責(zé)任，有良知的教育工作者，無(wú)論是誰(shuí)，不管是哪一位老師，在這種渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。當(dāng)我遇到不順心的事，當(dāng)我想家的時(shí)候，常常有一種力量，一種精神激勵(lì)著我，振奮精神，不怕艱難，奮勇前進(jìn)那就是省教育廳的囑托，厚望，使命我的諾言，責(zé)任，義務(wù)。在激情消退的時(shí)候，當(dāng)我一旦想到自己的松懈會(huì)浪費(fèi)孩子們的光陰，心中的良知迫使我肩挑重?fù)?dān)，須要為人師表、教書(shū)育人；當(dāng)我一想到自己的言行在潛移默化之中會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感就要求我行為世范，堪為楷模；當(dāng)我一想到工作中的勞累，腦海中浮現(xiàn)出孩子們的歡聲笑語(yǔ)、稚嫩臉龐，哪怕再苦再累心中的那種甜蜜，喜悅就使我甘愿奉獻(xiàn)，使我激揚(yáng)文字，潛心治學(xué)。我都一如既往的為這份光榮神圣的職業(yè)，完成我自己的使命。之所以“薪火接力，愛(ài)心傳遞”，是期待孩子們學(xué)有所獲，是因?yàn)橛心銈兊母袆?dòng)讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。我熱愛(ài)的是教育這份事業(yè)，熱愛(ài)的是可愛(ài)的孩子們，熱愛(ài)的是你們天真浪漫純凈的心靈。
在教學(xué)中，當(dāng)然也會(huì)碰到很多的問(wèn)題，剛來(lái)的時(shí)候教一年級(jí)的語(yǔ)文，學(xué)生理解能力差，又沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，和我所認(rèn)知的學(xué)生差距很大，每節(jié)課上完我就會(huì)覺(jué)得很累，尤其是明明自己講的多么辛苦，可是學(xué)生依舊玩自己的時(shí)候。就會(huì)覺(jué)得這么做到底值得不值得，那么辛苦那么累，還得不到孩子的理解。很多時(shí)候都想自己是不是選擇錯(cuò)了，尤其是在第一單元的成績(jī)出來(lái)以后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫折感。與其同時(shí)帶的五年級(jí)英語(yǔ)也讓我覺(jué)得自己真的不適合做一名老師。幸好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師給予我最大的鼓勵(lì)與支持，讓我堅(jiān)持了下來(lái)，教我一些方法，讓我漸漸認(rèn)識(shí)到，要改變的不是學(xué)生，而是我們自己。我們只有去了解學(xué)生，走近學(xué)生，才能更好的去上好一節(jié)課。課后老師們也會(huì)教我一些他們的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于如何上好每一節(jié)課，如何在現(xiàn)有的資源條件下，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)；我很感謝他們，是他們堅(jiān)定了我繼續(xù)努力的決心，也是他們教會(huì)了我做人的道理。人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，所以我們要不斷的完善自己，才能讓學(xué)生感受到老師的魅力所在，也才會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)你上課�，F(xiàn)在我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組老師的幫助下不斷的進(jìn)步。不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，爭(zhēng)取讓自己做的更好，我非常感謝他們。
世上無(wú)難事，只怕有心人。只要用心，就會(huì)有回報(bào)。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到孩子們的普通話說(shuō)得越來(lái)越好，學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，這些都使我覺(jué)得我的辛勤付出沒(méi)有白費(fèi)，我所做的一切不是徒勞無(wú)功的。每次想到這些，我就有一種無(wú)以言表的幸福感成就感。在來(lái)資教以前，家里人都不大贊成，因?yàn)槲沂且粋�(gè)生于城市，長(zhǎng)于城市的人。在上大學(xué)之前，我甚至沒(méi)怎么動(dòng)手做過(guò)家務(wù)。選擇資教，這樣一條對(duì)于常人都略顯艱辛的道路，對(duì)我而言，就是布滿著各種艱難險(xiǎn)阻，但是我還是來(lái)到了這里。
出來(lái)學(xué)校，我?guī)缀蹩炜蘖�，破舊的教學(xué)樓，幾間瓦房，這就是我的學(xué)校，這就是我要生活的地方，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。隨即同學(xué)電話讓我更加難過(guò)。但我還是沒(méi)有像有些人那樣拿著包袱回家。休息整頓片刻，我被領(lǐng)到我住的位置，一間不足十五平米的房子，什么都沒(méi)有，沒(méi)有獨(dú)立的衛(wèi)生間，沒(méi)有廚房，沒(méi)有電視，沒(méi)有衣柜，甚至連張桌子都沒(méi)有。我自嘲的做了一首打油詩(shī)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景：“走進(jìn)一間房，四面都是墻，除了一扇門，只有三張床�！钡菨u漸的，寢室有了寢室的樣子，我按照我的意愿在一步步的改變它。雖然與其他資教的老師比起來(lái)，條件算是比較差的了，但是我很知足，因?yàn)槲抑涝谫Y教將近快一年里，學(xué)校為我們的生活付出了很多的關(guān)心。學(xué)校能提供的條件只有這么多，已經(jīng)為我做的夠多了。
在這里我開(kāi)始嘗試自己做菜，雖說(shuō)味道始終不盡如人意，但勉強(qiáng)可以下咽，生活的環(huán)境也許還有很多不好的地方，但我在慢慢的一步步改善，我能改變的，我去改變，我不能改變的，我就讓自己去適應(yīng)。而且這里的老師以及老師家屬也對(duì)我們很照顧。每到放假的時(shí)候，老師會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ约杭依锍燥垼瑫?huì)把自己家種的一些新鮮蔬菜送給我們。生活雖說(shuō)清苦，但是很不錯(cuò)！
我覺(jué)得生活是每個(gè)人的選擇，有人選擇了繁華喧囂的城市，在忙忙碌碌中打拼著自己的未來(lái)，他坐在大大的辦公室里，隨時(shí)能看到各種高科技的事物，吃到各種各樣的日式，西式餐點(diǎn)。但是他們也承擔(dān)著我所無(wú)法想象的壓力和煩惱。我選擇了在鄉(xiāng)間拿起教鞭，就能聽(tīng)到清脆、純凈的讀書(shū)聲，就能聞到滿山遍野的油菜花的香味。我喜歡看著學(xué)生可愛(ài)純真的笑臉，我喜歡學(xué)生圍繞著我，叫我劉老師的感覺(jué)，我喜歡這里一抬頭就可以看見(jiàn)的漫天星星，我喜歡這里的一切，當(dāng)然更主要的原因，我希望能憑借自己的力量去改變這里孩子的命運(yùn)！
我不會(huì)后悔自己的選擇，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己想要的生活，成為自己想要成為的人，這本身就是一種幸福。資教的道路，也許風(fēng)雨兼程，但是我不會(huì)放棄，一定會(huì)追隨自己心的方向，堅(jiān)定地走下去。
通過(guò)這近一年的生活、學(xué)習(xí)、工作，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多東西。在教學(xué)方面，我不敢說(shuō)自己教的學(xué)生成績(jī)有多么的優(yōu)秀，我只能說(shuō)我在用心去教這群孩子，我把我所有的心血傾注在他們的身上；在教研上，我對(duì)教材有了自己的理解，自創(chuàng)各種教學(xué)方法，能成功的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課堂；在學(xué)生管理上，我吸取別人的優(yōu)秀管理方法，取得了一定的收獲；在生活中，因?yàn)橛锌蓯?ài)的學(xué)生，我覺(jué)得十分開(kāi)心和愉快。我開(kāi)始相信，以我微薄的力量，也許沒(méi)有辦法改變農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀，也許不是每一個(gè)學(xué)生都在乎，但是只要有一個(gè)學(xué)生是在乎的，我就會(huì)盡自己的努力，無(wú)愧自己頂著的教師頭銜！
支教教師年度工作總結(jié)2
為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高。
這次支教的學(xué)校是xx縣xx小學(xué)。農(nóng)村長(zhǎng)大的我，從接到支教任務(wù)起，我就相信自己能克服生活上、工作上的困難，盡自己所能，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力，很好地完成好這次任務(wù)。
20xx年9月3日，冒著大雨，我們到達(dá)xx縣教育局，隨后跟著來(lái)接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入xx小學(xué)，開(kāi)始了為期一年的支教工作。
課程概況與工作突破
xx小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班，總共600多名學(xué)生。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名教師包班，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開(kāi)始，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課，中午一小時(shí)午自習(xí)，下午3節(jié)課，晚上6：30——8：30，2小時(shí)晚自習(xí)。
學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng)，課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂(lè)課。音樂(lè)課上，透過(guò)學(xué)生那熱情、專注、渴望的眼神，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很解渴；體育課上，通過(guò)學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度、整齊的步伐、開(kāi)心的大笑，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情，還給沉寂的校園帶來(lái)勃勃生機(jī)，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。
至此，xx小學(xué)結(jié)束了沒(méi)有體育課的歷史。
學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育
由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問(wèn)題，從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉，到每個(gè)周末需要換洗的衣服；從教室的每一個(gè)桌屜、桌角，到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū)，每天都需要老師監(jiān)督到位。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行提示、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的檢查、督促、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來(lái)，但是，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持。
貼近實(shí)際的教學(xué)與教研
與城里的學(xué)生相比，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多，學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上，我試著采用啟發(fā)式教學(xué)，在慢節(jié)奏的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí)，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思維方式，開(kāi)闊他們的思路。久而久之，學(xué)生的思想開(kāi)始活躍起來(lái)，思路漸漸地寬了，學(xué)習(xí)效率也開(kāi)始提高。在學(xué)生的作業(yè)中，我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，多角度考慮問(wèn)題，多種方法解決問(wèn)題，作業(yè)不在多而在精，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。
在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄�，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進(jìn)開(kāi)放的教學(xué)理念推薦給他們，把網(wǎng)上的好課推薦給他們，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
克服困難，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度
農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的暖氣在太陽(yáng)好的`時(shí)候就沒(méi)有了，晚上才來(lái)，睡覺(jué)時(shí)，身下的電褥子是熱的，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來(lái)，索性兩床被子都?jí)荷�；教室里是有空調(diào)的，但溫度設(shè)定在10度左右，我穿著羽絨服都不覺(jué)得暖和。在這樣的冬天，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我，開(kāi)始時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒(méi)有怨言，我也暗暗說(shuō)服自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。還好，有我們長(zhǎng)征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，我們的宿舍后來(lái)變得溫暖、溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。
一日三餐，老師和學(xué)生一樣吃，剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持吃食堂，但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了，雖然我想了一些辦法解決吃飯問(wèn)題，但最終還是鬧起了胃病，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過(guò)后，帶著藥又回到了贊皇，任務(wù)還沒(méi)有完成，需要堅(jiān)持下去……
xx小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的，師生需要連續(xù)大干半個(gè)月，我本來(lái)家里有孩子需要周末回家照顧的，也只好委屈孩子自己了……
早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律
每天早上6：00全校師生按時(shí)起床，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室，懵懂中打開(kāi)課本開(kāi)始早讀；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_(kāi)始了新一天的學(xué)校生活。
晚自習(xí)從下午6：30——8：30，在這個(gè)時(shí)間段里，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī)，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的，但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育、關(guān)愛(ài)和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育思想，家長(zhǎng)和老師共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。在對(duì)這些孩子的教育上，我堅(jiān)持多關(guān)心、多幫助、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系，使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子，熱情而投入的策劃和表演，贏得了全體師生的熱烈掌聲，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興！
晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段，一次班里的王浩哲與人打架，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開(kāi)車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針，回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。還有一次學(xué)校停電，班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿，我和宿管老師急的到處打電話找孩子，把她們的父母從十幾里外的村里叫過(guò)來(lái)，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問(wèn)孩子的下落，直到晚上十一點(diǎn)，才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來(lái)……
一年的支教工作充滿著辛苦、忍耐、適應(yīng)、突破、感恩和欣慰，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩！
支教教師年度工作總結(jié)3
如果說(shuō)幸福是收獲一種感動(dòng)，是讓自己的心靈在震撼中得到成長(zhǎng)，那么，我們燭光社這些支教的“老師”們一定是最幸福的一群人。
身為燭光人，我們不圖什么榮譽(yù)，不圖什么收入，也不圖能得到別人的多少贊揚(yáng)——當(dāng)然，并不是說(shuō)我們什么都不圖，我們圖的是一種
支教并不是像人們想像中的那樣輕松。特別是在這種學(xué)校，往往一個(gè)小小的教室里擠著五六十個(gè)孩子，很多孩子又非常調(diào)皮，總是在課上玩一些小花樣。一兩個(gè)孩子鬧沒(méi)什么大事，可如果幾十個(gè)孩子一起鬧就不是那么回事了，我們經(jīng)常需要很大耐心和智力使他們安靜下來(lái)，因此常常一節(jié)課下來(lái)我們的嗓子都是啞的。不僅如此，大部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)太弱，不但很多東西講了他們聽(tīng)不懂，而且常常一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小道理我們要花很多時(shí)間一遍遍進(jìn)講他們才明白。這些還都可以很快適應(yīng)他們，最難的是怎樣讓每一個(gè)孩子都接受我們喜歡我們的講課，不但要讓他們學(xué)到知識(shí)，還要讓他們有足夠的興趣認(rèn)真聽(tīng)，因此我們需要
盡管如此，我們沒(méi)有一個(gè)人中退卻，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)這個(gè)活動(dòng)說(shuō)放棄，；是因?yàn)槟菑埿δ樧屛覀円恢眻?jiān)持了下來(lái)，如果你不信，就看一下我們支教的同學(xué)是怎么感受的吧！
一個(gè)支教的同學(xué)在他的
“記得有一次我問(wèn)到他們的夢(mèng)想，有的說(shuō)當(dāng)警察，有的說(shuō)當(dāng)老師，有的說(shuō)當(dāng)科學(xué)家。給我印像最深的是有個(gè)叫伍陽(yáng)的孩子說(shuō)他長(zhǎng)大了要當(dāng)北大的校長(zhǎng)，這倒是我沒(méi)想到的。這些孩子都很聰明，當(dāng)然也很活潑，要不我的課怎么這么難上呢，呵呵。我只教過(guò)他們一首歌，可他們到最后也沒(méi)學(xué)會(huì)：一生有你。今天我費(fèi)了九牛二虎之力把我的低音炮都搬去了，我想讓他們?cè)谶@最后一節(jié)課里把這首歌學(xué)會(huì)。孩子們一邊聽(tīng)歌，一邊把他們想說(shuō)的話都用小紙條寫(xiě)給了我，我看了很感動(dòng)。他們的字扭扭歪歪的，句子也不通順，還特幼稚，不過(guò)正因?yàn)檫@樣才讓我看了之后更加感動(dòng)：
“老師你好，謝謝你給我們上課�！�
“于老師是個(gè)大明星啊！于老師我們愛(ài)你！——李金山”
“大哥哥你好謝謝你教我們的一首歌，希望你以后再來(lái)。我是賈會(huì)杰�！�
“老師我想對(duì)你說(shuō)，我永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到你了。當(dāng)是你給我們上的最后一堂課。我永遠(yuǎn)記住你。再見(jiàn)�！鯌c月“
……
當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己真的有些戀戀不舍。我無(wú)力地向同學(xué)們揮揮手說(shuō)：“下課了，同學(xué)們出去玩吧，下學(xué)期再見(jiàn)！”一個(gè)讓我沒(méi)有預(yù)料到的情況出現(xiàn)了：所有孩子沖上來(lái)團(tuán)團(tuán)把我抱住，叫我不要走！看著他們那親膩不舍的樣子，我一時(shí)間眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)……”
還有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：
“一學(xué)期的支教活動(dòng)結(jié)束了，我雖然沒(méi)有教他們一些真正的知識(shí)，因?yàn)槲乙婺菢幼鏊麄円哺静粫?huì)聽(tīng)的，我只給他們講了一引起故事，唱了一些歌，這些事看起來(lái)是那樣的微不足道，但我想我一個(gè)大學(xué)生的氣質(zhì)或其他什么一些看不見(jiàn)的東西還是會(huì)給他們幼小的心里留下一些印像的，他們也許現(xiàn)在還沒(méi)有立即察覺(jué)，但我想也許就在他們成長(zhǎng)過(guò)程中的某一天他們會(huì)突然想起曾經(jīng)有一個(gè)長(zhǎng)得很丑的大學(xué)生哥哥早就告訴過(guò)他，或者他還能記起那個(gè)大學(xué)生身上就有這種東西，一種潛在的東西那叫
還有這樣寫(xiě)的：
“班里有幾個(gè)小女孩還是比較乖的，叫他們背詩(shī)他們就背，雖說(shuō)背說(shuō)不成句，總比那些光知道跟我逗著玩的男生好點(diǎn)。除了女孩子之外，大多數(shù)男孩子對(duì)我也是比較喜歡的，給他們上過(guò)課的老師不少，可像我這樣能把每節(jié)課都上得生動(dòng)引他們發(fā)笑的卻并不多，每回我都會(huì)在笑聲中告訴他們很多甚至他們的老師也不曾知道的有趣的事情，比如蘇東坡跟他妹妹之間寫(xiě)詩(shī)互嘲以及他們一家人的情況，比如毛澤東的幾首比較長(zhǎng)的好詩(shī)和他的一些故事，比如幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小詩(shī)，或是幾個(gè)日常用語(yǔ)……每回孩子們笑完了，我都會(huì)看見(jiàn)很多孩子的眼神里充滿了向往和沖動(dòng)，一種無(wú)名的力量已經(jīng)在他們心里種下，我想這我就很滿足了，我的嗓子沒(méi)有白病，我的氣也沒(méi)有白生，那些教誨的話也沒(méi)有白說(shuō)。有兩個(gè)孩子甚至每回都拉著我希望我每天都能來(lái)給他們上課，特別是今天結(jié)束后他們那不舍的表情更讓我這個(gè)大男生也有些依依不舍。不過(guò)我還會(huì)繼續(xù)去支教的，只要有時(shí)間我就一定去�！�
支教教師年度工作總結(jié)4
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)受益匪淺！在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)馬格鬧小學(xué)那一刻起，就沒(méi)有把自我當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持團(tuán)體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與教師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從主人翁這個(gè)角度去研究，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)主人翁的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入馬格鬧小學(xué)這個(gè)團(tuán)體而高興。
二、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，搞好教學(xué)工作。
聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)每一堂課。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著我，這一年里我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情景，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，進(jìn)取地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，可是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
支教教師年度工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束�；叵朐谇熬靶W(xué)這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我受益匪淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、教學(xué)方面
在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。通過(guò)師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所任教的五年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)均穩(wěn)居全年級(jí)前列，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī)。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
三、生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為前景小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教教師年度工作總結(jié)6
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)受益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“服務(wù)員”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期待和老師們共同提高。
我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得；每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教教師年度工作總結(jié)7
在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣
一走進(jìn)我們中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
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