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        幼兒園小班教師個(gè)人工作反思

        時(shí)間:2022-01-24 09:45:54 幼兒園小班教師個(gè)人工作反思 我要投稿

        幼兒園小班教師個(gè)人工作反思

          在快速變化和不斷變革的今天,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教師個(gè)人工作反思(精選9篇),歡迎閱讀與收藏。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思1

          本周上課發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,上小班課程的時(shí)候都會(huì)以課本為資料,將課本資料變?yōu)樾」适鲁蚀丝绦∨笥衙媲�,剛開(kāi)始大家都聽(tīng)得認(rèn)真,幾分鐘之后有些小朋友開(kāi)始注意力不集中,只玩自我手里的玩物或者打開(kāi)書(shū)看書(shū),不再聽(tīng)教師講課,直到回答問(wèn)題時(shí)什么都不明白,回答的也只是和本節(jié)課無(wú)關(guān)的,像其他課教師都會(huì)用光盤(pán)、課件、實(shí)物展示課程資料,會(huì)立馬集中幼兒的注意力,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,所以看到課件就會(huì)抓住幼兒的心理,以到達(dá)上課的效果。

          由于大班幼兒入園才兩個(gè)多月,一些習(xí)慣的培養(yǎng)不到位,再加上孩子的自控本事較差,注意力很容易轉(zhuǎn)移。還是我們?cè)诮虒W(xué)方面有欠缺,小大班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富,參與活動(dòng)時(shí)注意力很容易分散游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式,貼合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),所以今后我會(huì)以游戲?yàn)樾问缴虾猛邪嗾n程,經(jīng)過(guò)幼兒自身的參與、表演、感受與同伴、教師一齊玩的歡樂(lè),學(xué)習(xí)知識(shí),不再坐著聽(tīng)課而是親身參與激發(fā)他們的興趣,讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思2

          對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),禮貌教育十分重要,教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴,禮貌禮貌教育。

          小班社會(huì)活動(dòng)——《教師您早》就是對(duì)幼兒禮貌教育一個(gè)很好的活動(dòng)�;顒�(dòng)目標(biāo)就是讓幼兒掌握來(lái)園、離園的基本禮節(jié),能有禮貌地向教師、同伴問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)。教師在開(kāi)展活動(dòng)前,對(duì)班級(jí)中幼兒的禮貌表現(xiàn)有必須的了解,班級(jí)中有很多幼兒在來(lái)園時(shí)或離園時(shí)從來(lái)不向教師問(wèn)好、問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn);但也有大部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)得很好。教師在活動(dòng)時(shí)以回憶談話讓小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)中有禮貌的好孩子,針對(duì)性地大大表?yè)P(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)異常棒的小朋友,給幼兒樹(shù)立好的學(xué)習(xí)榜樣。在幼兒實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中,給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)團(tuán)體練習(xí)、個(gè)別練習(xí),師幼、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)加于鞏固。

          活動(dòng)后續(xù):經(jīng)過(guò)這次有關(guān)禮貌教育的社會(huì)活動(dòng)后,教師看到有很多在禮貌方面提高很快。此刻在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來(lái)園或離園時(shí)都能跟教師問(wèn)好、問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)。但在其它方面還有一些不足之處,還需要教師更多的教育。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思3

          幾乎每個(gè)人都在感嘆,為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙忙碌碌中,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了�;厥走@段時(shí)間的工作、生活,真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學(xué)期的幼兒園生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒,總結(jié)這段時(shí)間的工作,以便更好地提高自己的工作水平。

          聽(tīng)人說(shuō)幼兒園教師要具備“三心”:愛(ài)心、童心和細(xì)心。我也在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)孩子,用孩子般的童心去和他們游戲,用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化.而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。除了有愛(ài),我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起商議、討論,制訂了班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃

          在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡樂(lè)的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)、生活。

          在家園互動(dòng)中,我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此,我常常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,適時(shí)地和家長(zhǎng)討論科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題,總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思4

          本周上了五天班,是開(kāi)學(xué)的第一周。這算是第一次寫(xiě)教學(xué)反思。

          周一,是正式上班的一天,緊張匆忙之中備出了第一節(jié)課,結(jié)果在一班上了一節(jié)之后,二班竟然半途被終止。在一班上課的感受,還好,發(fā)現(xiàn)自己竟然好能說(shuō)啊,正好說(shuō)了一節(jié)課,也算是比較圓滿的結(jié)束了吧。也許正因?yàn)樵诙鄾](méi)有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律之類的事情,以至于在第二天二班的晚自習(xí)鬧哄哄,自己也說(shuō)了沒(méi)忍住,沒(méi)有耐心的說(shuō)了一些不合時(shí)宜有些重的話,這些天,面對(duì)鬧哄哄的晚自習(xí),自己實(shí)屬無(wú)奈,沒(méi)能hold他們,是我的原因,經(jīng)驗(yàn)不足,魄力不夠,不過(guò)也有學(xué)生的原因,如何面對(duì)鬧哄哄的晚自習(xí)或者課堂,這是自己應(yīng)該思考和請(qǐng)教的。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思5

          本周在教學(xué)過(guò)程中小朋友的表現(xiàn)整體還能夠,經(jīng)過(guò)大學(xué)誦讀培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果,能幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的事,讓孩子從中體驗(yàn)幫忙別人的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒自理本事。我在上課前做了充分的準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,幼兒很快能觀察出圖片中小朋友做的對(duì)與錯(cuò)。教材是教學(xué)資料的重要載體,可是教材的開(kāi)發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的`知識(shí),應(yīng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索課本以外的經(jīng)驗(yàn)有利于培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事。

          對(duì)于幼兒的表?yè)P(yáng)方面,我覺(jué)得在幼兒做對(duì)某件事的時(shí)候應(yīng)當(dāng)合理表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)是一種正面的強(qiáng)化方法,恰當(dāng)使用能增加幼兒自信,促進(jìn)幼兒提高,然而我們?cè)谶M(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí),卻常常用的不合理,表?yè)P(yáng)方式固定夸張,如:“你真棒、很好、表現(xiàn)真好”等,這樣一成不變的表?yè)P(yáng)沒(méi)有發(fā)揮出評(píng)價(jià)的應(yīng)有作用,所以,如果將幼兒的注意引向?qū)W習(xí)過(guò)程、作出的`努力,幼兒既不會(huì)自傲也不會(huì)自負(fù),而會(huì)對(duì)自我擁有信心抱有期望。所以教育者的表?yè)P(yáng)應(yīng)重點(diǎn)指向?yàn)槿〉贸煽?jī)作出的努力。比如:“你的提高真快、答的不錯(cuò)加油、你動(dòng)了腦筋,這個(gè)回答與別人的不一樣”使幼兒認(rèn)識(shí)到自我的努力得到了肯定和贊揚(yáng),幼兒今后才會(huì)有進(jìn)取性。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思6

          本周幼兒的出勤為13人左右。但是部分幼兒還是因?yàn)轶w質(zhì)較弱,不能夠天天堅(jiān)持來(lái)幼兒園。近期手足口病比較多,所以早晨來(lái)幼兒園的時(shí)候我們會(huì)加強(qiáng)晨檢,檢查手心,口,看有沒(méi)有紅點(diǎn)等,如發(fā)現(xiàn)疑似類紅點(diǎn),會(huì)見(jiàn)意去醫(yī)院檢查,另外在消毒方面我們加強(qiáng)消毒,幼兒的餐具以及玩具,還有能摸到的地方都會(huì)加強(qiáng)84消毒,通風(fēng)散氣這些都是每天必做的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,另外我們也會(huì)培養(yǎng)幼兒洗手的好習(xí)慣,洗手的時(shí)候手心手背打肥皂時(shí)間長(zhǎng)達(dá)30秒鐘,需要加強(qiáng)洗手的次數(shù),另外這種洗手的方式需要堅(jiān)持,希望家長(zhǎng)也能夠積極配合幼兒園,堅(jiān)持這樣的洗手方式。

          在教育活動(dòng)與習(xí)慣中,幼兒都有了很大的進(jìn)步,上課能夠注意力集中,積極回答問(wèn)題,尤其是在特色教育活動(dòng)中,幼兒都能夠把當(dāng)天學(xué)到的兒歌會(huì)讀,認(rèn)識(shí)字寶寶,很快就能夠掌握,這與在家長(zhǎng)得復(fù)習(xí)是分不開(kāi)的,所以幼兒要在家長(zhǎng)按時(shí)的復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的指示,這樣才能夠用更大的進(jìn)步。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思7

          今日是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次正式上課,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息,幼兒們還不習(xí)慣,很多小朋友的注意力都不是很集中。更有一些新來(lái)的幼兒甚至在上課時(shí)候講空話,還帶動(dòng)了一些比較乖巧的小朋友,課后,我也找了一些原因:第一,新生的常規(guī)和上課要注意的一些東西還是不熟悉,第二可能是我在上課的時(shí)候不夠生動(dòng),沒(méi)有引起他們的興趣愛(ài)好,所以注意力沒(méi)有集中上來(lái)。

          所以在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課,盡力讓每個(gè)小朋友都喜歡聽(tīng)我講課。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思8

          本周以來(lái),我認(rèn)為要正確實(shí)施語(yǔ)文的口語(yǔ)化教學(xué),作為教師先要對(duì)這以目標(biāo)做準(zhǔn)確深刻地理解和充分認(rèn)識(shí)。同時(shí),也要明確在教學(xué)中應(yīng)該遵循一些原則。

          最后,從生活實(shí)際出發(fā),剖析生活中的活生生的事例,給學(xué)生以理論指導(dǎo);多用典范的口語(yǔ)交際實(shí)例給學(xué)生實(shí)在的示范,把口語(yǔ)交際的過(guò)程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學(xué)生。

          幼兒園小班教師個(gè)人工作反思9

          本周上課發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,上小班課程的時(shí)候都會(huì)以課本為內(nèi)容,將課本內(nèi)容變?yōu)樾」适鲁尸F(xiàn)在小朋友面前,剛開(kāi)始大家都聽(tīng)得認(rèn)真,幾分鐘之后有些小朋友開(kāi)始注意力不集中,只玩自己手里的玩物或者打開(kāi)書(shū)看書(shū),不再聽(tīng)老師講課,直到回答問(wèn)題時(shí)什么都不知道,回答的也只是和本節(jié)課無(wú)關(guān)的,像其他課老師都會(huì)用光盤(pán)、課件、實(shí)物展示課程內(nèi)容,會(huì)立馬集中幼兒的注意力,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,所以看到課件就會(huì)抓住幼兒的心理,以達(dá)到上課的效果。

          由于大班幼兒入園才兩個(gè)多月,一些習(xí)慣的培養(yǎng)不到位,再加上孩子的自控能力較差,注意力很容易轉(zhuǎn)移。還是我們?cè)诮虒W(xué)方面有欠缺,小大班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富,參與活動(dòng)時(shí)注意力很容易分散游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式,符合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),所以今后我會(huì)以游戲?yàn)樾问缴虾猛邪嗾n程,通過(guò)幼兒自身的參與、表演、感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè),學(xué)習(xí)知識(shí),不再坐著聽(tīng)課而是親身參與激發(fā)他們的興趣,讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中。

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