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        新課標(biāo)心得體會范文

        時間:2022-01-27 14:47:30 新課標(biāo)心得體會范文 我要投稿

        新課標(biāo)心得體會范文

          我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的新課標(biāo)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          新課標(biāo)心得體會1

          通過這次學(xué)習(xí),深有體會。初中物理課程新課改最大的困難是:第一,老師的觀念要變更;其次,現(xiàn)有的教學(xué)資源要變更;第三,教學(xué)制度要變更。

          培育學(xué)生的實力和創(chuàng)建性,首先應(yīng)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教化探討的深化,其探討重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機(jī)制探究轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生,卻沒有這種思想。例如:牛頓第肯定律的應(yīng)用,測定機(jī)械效律,老師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法,采納新課改的三維教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的愛好和激情,探究物理試驗的原理。變更以往呆板的教學(xué)方式,為學(xué)生的特性發(fā)展供應(yīng)空間。敬重學(xué)生的需求發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有特性發(fā)展供應(yīng)空間。

          課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教化仍屬于基礎(chǔ)教化,應(yīng)注意全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),同時應(yīng)針對學(xué)生的愛好、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求,設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊,以滿意學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個很重突出的特點就是開展探討性學(xué)習(xí)。

          我們現(xiàn)在初中物理學(xué)問的學(xué)習(xí),已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了,更多的須要同學(xué)們自己去探究、探討和動手試驗,才能再這一過程中學(xué)到學(xué)問,更能應(yīng)用學(xué)問。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,從物理走向社會,注意愛護(hù)探究愛好,學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。

          通過以上的心得體會,我覺得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計中,應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律,學(xué)生主動參加為前提。

          新課標(biāo)心得體會2

          通過今日對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我收獲頗豐,F(xiàn)簡要說說我的想法和感悟。

          1、觀念的突破。首先教師要從教書轉(zhuǎn)向育人,改變傳統(tǒng)的知識中心和考試導(dǎo)向的教育理念。課程教學(xué)必須從知識學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,促進(jìn)完整的人的發(fā)展。其次教師要從關(guān)注教轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)。教師需更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,關(guān)注學(xué)生的思維能力和個性特點,深入了解學(xué)生的成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,真正關(guān)注學(xué)生和學(xué)生的學(xué)。

          2、育人方式的改變。教師的課堂教學(xué)設(shè)計必須提高站位,圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng),開展單元設(shè)計,將學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識和技能結(jié)構(gòu)化為一個單元,在情境問題的解決中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時教師的.研究重點轉(zhuǎn)向研究學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí),精心設(shè)計真實情境的深度學(xué)習(xí)活動,讓深度學(xué)習(xí)在情境中發(fā)生,從而達(dá)成核心素養(yǎng)的培育。

          3、評價方式的改變。對核心素養(yǎng)的培育和評價要突破傳統(tǒng)的紙筆考試,從學(xué)生的實踐中尋找過程評價,推進(jìn)表現(xiàn)性評價、真實性評價,評價不再僅僅是檢驗學(xué)生掌握了多少知識,還包括學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的情感、態(tài)度、品質(zhì)、信念等,通過綜合性的外顯行為來評價學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。

          “生無機(jī)巧姿,所貴唯實踐。”通過本次的新版課標(biāo)培訓(xùn),老師們表示努力方向更加清晰,下一步將會在今后的教學(xué)工作中深入實踐新課標(biāo)理論知識,確保教育改革目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

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