小學教師家訪活動計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的小學教師家訪活動計劃(精選7篇),希望對大家有所幫助。
小學教師家訪活動計劃1
為了真正了解學生得學習、思想狀況、學習實踐活動得效果,我們要搞好家訪得工作,加強學校與學生家長得溝通,以更有利于學校得教育教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受到老師得關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,F(xiàn)將我進行家訪得計劃如下:
一、統(tǒng)一思想,明確家訪得主要任務
。ㄒ唬┝私馑L學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入得了解。因為,家庭情況直接影響學生得思想、學習和生活,教師只有對學生家庭得具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作得針對性。
。ǘ┫蚣议L反映學生在校得表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展得主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。
。ㄈ┡c家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學生內心發(fā)展中存在得問題及原因,加深對學生得了解,在未來得教育中有得放矢。
(四)向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學得基本知識,并共同商量出解決問題得辦法。
二、通過切實開展工作,家訪成果顯著
。ㄒ唬┩ㄟ^本次家訪,我們全面了解了受訪學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實得基礎。
(二)通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長得想法,解除家長對學校教育工作得疑惑和不解。
(三)以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。
。ㄋ模┩ㄟ^家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學得意見和建議,并及時反饋。
三、家訪意義
。ㄒ唬┝己玫眉彝ソ逃龑η嗌倌甑媒】党砷L至關重要。
文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上得指導。這些家長得孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好得行為習慣,有較強得自覺性。
文化程度不高但為處世有原則得家長,他們對孩子學習上得指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人得道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大得進步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己得子女又過于溺愛。隨著年齡得增長,孩子得脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”得局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。
。ǘ⿲W生在校表現(xiàn)與在家得表現(xiàn)通常都有較大得差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務都不干。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這
對學生綜合素質與能力得培養(yǎng)非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來得發(fā)展。
。ㄈ┘议L對學校和老師普遍抱著較高得期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會得共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中得重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作得重要手段。通過一段時間得家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后得工作中繼續(xù)有目得、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學校得跨越式發(fā)展貢獻自己得一份力量!
小學教師家訪活動計劃2
一、家訪目的
透過家訪切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。
及時通報學生在校表現(xiàn)狀況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦,營造良好的育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
二、家訪資料
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
2、向家長反饋學生的學習狀況及在校表現(xiàn),指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫忙家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和推薦等。
三、家訪形式
本學期打算采用三種形式進行家訪,一是走訪,二是約訪,三是隨訪。
于走訪,時間最好選取在學生放學后或雙休日,這樣學生也能夠在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
約訪一般狀況是階段性的,與家長電話聯(lián)系,約定時間進行家訪,對孩子本階段的學習或其他狀況做一下了解,與家長溝通一下。
隨訪用于一些突發(fā)狀況。
四、家訪重點
1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。
3、問題生,隨機家訪。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊狀況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問1—3人。每月有針對性的家訪8名學生。對有特長的學生進行指導性的家訪,使家長重視該生的培養(yǎng)。
小學教師家訪活動計劃3
一、活動目的
為切實加強學校和家庭、教師和家長之間的聯(lián)系,使家長了解學生在校表現(xiàn),教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境,宣傳正確的家庭教育思想,因材施教,增強學生社會責任感和民族使命感,使學生身心健康得到良好發(fā)展。
二、活動安排
1、每學年進行一次全員家訪,本次家訪以小組為單位。
2、組建家訪團隊(優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學生、班干部代表等)。
3、康班向家長反饋學生的學習、生活、紀律、品德情況及在校表現(xiàn),指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
4、家長之間相互探討,同學之間相互溝通。
三、活動行程
1、準備階段。每次家訪前一日,由家長填寫家訪記錄表,想要了解的問題提前交給康老師,家訪時由康老師向家長反饋情況。
2、家訪階段。每月兩次教師家訪,小組成員及時反饋交流。
3、總結階段。每次家訪結束,家長們及時總結本次家訪的收獲和感想,寫好家訪總結。
小學教師家訪活動計劃4
一、指導思想:
家訪是為了加強教師與家長、社會的聯(lián)系,爭取家長、社會的支持了解學生在家表現(xiàn),體現(xiàn)學校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末,為了強化家校合力育人,共同做好期末復習工作,做好特殊群體的家庭教育工作,我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下:
二、家訪主題:
關愛特殊群體合力期末復習
三、家訪人員安排:
各班正副班主任與語數(shù)教師(每班走訪2名學生。)
四、家訪內容:
1、向介紹孩子在學校的表現(xiàn);
2、聽取家長對學校工作的建議;
3、合力做好特殊群體學生、特別是關注學生的家庭教育工作;
4、合力做好期末復習工作,切實提高學生學業(yè)成績;
5、提醒寒假活動事項。
五、家訪工作要求:
1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性,家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止,樹立學校良好的教師形象。
2、了解學生。家訪前,老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
3、提前預約。家訪前,必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間,盡量做到學生、家長都在場,以利“三方會談”,避免吃飯時間去訪談。把握談話時間,每個家庭家訪時間不少于20分鐘,避免因談話時間過長而影響家長休息。
六、行政人員跟班安排
一年級:袁x、蔡x
二年級:魏xx、鄭x
三年級:張xx
四年級:周x、陳x
五年級:張xx、康xx
六年級:吳xx
七、家訪注意事項
1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性,營造寬松和諧氛圍,不宜只向家長“告狀”、“踢球”,做到因人而異,“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長,平等交流。注重與家長的感情交流,胸懷寬廣,不計較個家
長對老師的偏見,絕不允許居高臨下甚至與家長吵架,應和風細雨、感動家長。
3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行,不接受學生和家長的饋贈、宴請,不在學生家中用餐,不托請家長辦私事。
4、態(tài)度誠懇,重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受,好的意見或建議,及時反映給學校領導;對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見,耐心給予解釋,使家長理解和諒解。
5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學校群里(群號:xxxxxx)。
八、其它補充說明
1、本次家訪時間為xx月xx日——xx月xx日。家訪對象:我校施教區(qū)的部分學生(每班2——3名學生)。請老師合理安排時間家訪。
2、因考慮到路線問題,本次家訪學校不做統(tǒng)一安排,請各位老師自行前往。
3、家訪完成,請及時上交家訪登記表與家訪照片(請在xx月xx日之前交到政教處)。
小學教師家訪活動計劃5
一、活動主題
以家訪促師德,以家訪促成長。
二、活動目標
通過家訪活動,實現(xiàn)學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解,進一步提高教師師德素養(yǎng),搭建學校與學生家庭溝通平臺,促進我區(qū)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
三、活動任務
從20xx年秋季開始,建立xx區(qū)中小學家訪活動長效機制,將家訪活動納入學期工作計劃,實行常態(tài)化管理。每學期,各中小學要針對不同年齡階段學生特點,以年級為單位,制定活動主題,統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是:
。ㄒ唬┝私鈱W生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。
。ǘ┫蚣议L反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法,收集優(yōu)秀家庭教育典型。
。ㄈ⿲议L關注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學校工作的理解和支持。
(四)宣傳學生健康成長的`心理、生理、安全等方面知識。
。ㄎ澹┞犎〖议L對學生工作的意見和建議。
四、活動安排
每學期家訪活動分為三個階段:
。ㄒ唬﹦訂T階段(每學期學校開學第三周前)
學校開學后,要及時召開家訪活動動員大會,向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態(tài)要求,制定學期學校家訪活動工作方案。
。ǘ⿲嵤╇A段(學校開學第四周至期末)
1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學后,各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭情況信息進行核實和整理,以便做好家訪工作。
2、制定家訪計劃。根據(jù)學生家庭信息,以年級為單位,制定本學校學期家訪活動工作計劃。
3、進行家訪。各中小學以年級為單位,由年級長牽頭,組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪后,認真填寫《xx區(qū)中小學教師家訪記錄單》(見附件)。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。
4、召開家長會。學期工作結束前,各中小學要認真整理家長的意見建議和優(yōu)秀家庭教育案例,分析社會家庭育人的特點,對教育教學中出現(xiàn)的問題提出整改辦法,按照“四個落實”要求制定出相關措施,通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。
(三)總結表彰階段(每學期學校放假前)
各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結,并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級,其中優(yōu)秀比例不超過學校教職工總數(shù)的10%。每學期學校放假后一周內,將家訪活動總結上報區(qū)教體局618室,家訪考核結果隨師德教師考核結果一并上報。教體局將根據(jù)各單位活動開展情況,對家訪活動中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰,并擇優(yōu)上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優(yōu)先推薦參加市級師德師風先進校評選和區(qū)級師德先進個人、市級師德先進個人評選。
五、活動要求
家訪活動要做到“七必進”、“六知道”、“五不準”、“四落實”:
。ㄒ唬┢弑剡M。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。
。ǘ┝。即學生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況,家長知道學生的任教教師情況,教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學校知道家訪收集的家長意見和建議。
。ㄈ┪迓鋵崱<匆鶕(jù)家訪情況,制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通并進行落實。同時,各中小學要根據(jù)教師家訪活動實際,制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施,為教師家訪工作提供便利。
。ㄋ模┧牟粶。即不準要求家長安排車輛接送,不準接受家長饋贈的錢、物,不準接受家長的吃請和報銷開支,不準以家訪名義進行有償補課。
六、相關要求
。ㄒ唬└叨戎匾。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分,更是教師師德素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各單位要高度重視,召開領導班子專題會議,結合實際制定本單位的工作方案,并組織全體教師認真學習通知精神,確保將通知精神傳達到每一位教師。
(二)建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案,制定本單位家訪考核和管理辦法,要把家訪活動納入教師年終師德考核中,與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤,引導教師樹立良好的師德風尚,爭做有靈魂的教師。
。ㄈ┘訌娦麄。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息,通過報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體,廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡,促進家訪活動的深入開展。
小學教師家訪活動計劃6
為進一步促進家校和諧,密切家校聯(lián)系,贏得更廣泛的社會支持,提高教育質量,根據(jù)我校實際情況,現(xiàn)就進一步開展教師大家訪活動制訂實施方案如下:
一、指導思想
立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導思想,通過開展教師家訪活動,及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況;詳細掌握家長對學生的家庭教育情況;廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議,切實破解學校教育教學工作難題,促進教育政風行風建設,辦好人民滿意的學校。
二、活動時間
xx月xx日
三、活動形式
組織全體教師通過上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡訪等多種形式,與學生及其家庭“零距離”溝通,進一步接觸學生家長,增進彼此情感,凝聚家校合力,提高教育實效。
四、家訪內容
(一)宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等,努力使家長理解并產生認同,從而支持學校的教育教學工作,達成教育的合力,發(fā)揮出綜合效應。
(二)突出安全教育。要將學校法制安全教育的基本要求和防溺水的有關常識詳細向家長、學生作介紹,切實增強家長和學生的交通常識、防溺水意識和能力,爭取家長對學校安全法制教育的積極配合,有效保障學生生命安全。
。ㄈ┘訌娦睦磔o導。對心理存在問題的學生要通過家訪,了解學生的成長環(huán)境,通過與學生和家長零距離地接觸溝通,消除心理距離,增強學生對教師的信任感,有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導,爭取解決影響學生健康成長的心理問題。
。ㄋ模┻M行學習指導。要做好對學生學習方面的指導,重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生,針對學生的學習行為、習慣的特點,制定針對性強的指導預案,以導學為主,改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念,與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法。
。ㄎ澹╅_展家庭調研。要深入了解學生家庭經濟、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等,全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣,以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教。
(六)促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真征求家長對學校及教育部門的意見和建議,及時予以研究、采納,不斷改進學校教育教學工作。
五、家訪任務及重點
學校根據(jù)學生人數(shù)、分布區(qū)域等因素,確定家訪任務?偟囊笫牵杭以L率不少于本班學生數(shù)的30%,可上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡訪四種形式,班主任和配班老師一同入戶家訪,入戶家訪率不少于家訪人數(shù)的三分之二,上傳家訪照片,填好家訪記錄表和家訪情況小結表(xx月xx日上交家訪記錄表和情況小結表)。家訪對象注意要優(yōu)差生均衡,特別要注重留守兒童的家訪。入戶訪一定要到學生家里去,不提倡請學生家長到學校來座談或者在路中交談。對下列重點對象應做到必訪,并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制:
。ㄒ唬┨厥饧彝ィㄌ乩、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等);
。ǘ┤穗H適應困難的學生家庭(人際關系協(xié)調差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等);
。ㄈ┰趯W習等方面存在障礙的學生家庭(學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡、進入游戲廳等場所)
。ㄋ模┰谏鐣幸欢ㄓ绊懙膶W生家庭。
六、活動要求
。ㄒ唬└叨戎匾暎慕M織。學校將家訪活動做為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規(guī)劃,認真組織,精心安排,真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓,讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。
(二)講究方法,注重實效。家訪前要做好充分準備,對被訪學生全面了解,明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性,注重交流的方式方法,多鼓勵、多贊賞、多傾聽,創(chuàng)設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā),讓家長真正了解學生在校表現(xiàn),教師及時了解學生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法,并進一步探討家校合作的方式。
(三)尊重家長,樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇,加強與家長的感情聯(lián)系,虛心接受家長的正確意見,及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見,要耐心誠懇地加以解釋,贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中,不得接受家長吃請或饋贈的禮物,樹立和維護人民教師的良好形象。
。ㄋ模┳龊糜涗,認真改進。進行家訪時,要認真填寫記錄學生家庭和個人情況,認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究,拿出改進意見,采取切實可行的改進措施,取信于學生,取信于家長。
。ㄎ澹┘訌姸讲,確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況,學校建立家訪活動領導小組
組長:xxx
副組長:xxx,各年級組長
組員:各班班主任配班老師
各年級要將活動記錄、活動開展情況等及時向政務處匯總。
。┳⒅匦麄鳎瑺I造氛圍。老師可在家訪活動的同時,將家訪活動中采取的好方法、取得的好經驗、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內容,以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊,隨時發(fā)送到學校辦公室。
小學教師家訪活動計劃7
隨著社會的發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在班級管理工作中,教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育,而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑,因此,作為班主任不可避免地要掌握與家長交往,指導家庭教育的科學方法。
一、聯(lián)系與溝通
成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。
幽默 幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力,而且能與聽者建立親密的關系。
委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候,抱著尊重對方的態(tài)度,采用同義代替、側面表達、模糊語言等方法,含蓄曲折地表達自己的本意。
靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合,確定自己的談話內容和談話方式,并且在情況突然變化時能迅速地調整其說話的內容與方式。
分寸 學校家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導致失禮。
二、家訪也要提前備課
學生減輕了課業(yè)負擔,自由時間多了,活動空間大了,對缺乏自制能力的小學生來講,如果引導不好,很容易誤入歧途。此時,學校應抓時間擠時間,經常到學生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”,做好充分準備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。
1、目的性和期望值
每次家訪前,學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?
2、了解學生
家訪前,學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
3、提前預約
家訪前,必須與學生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日,這樣學生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
5、內容和方法
家訪的內容應多種多樣,了解學生家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
三、家訪——學校教育的延伸 家庭教育的補充
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結果,其中最主要的是學校教育。但學校教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
1、變“請進來”為“走出去”
把家長“請進來”變?yōu)橹鲃拥綄W生家里,和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,語氣趨于平緩,大家真正做到了平等,家長愿意把心里話、真心話跟教師說,教育產生了一致性。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”
主動家訪,防患未然,使家長能主動配合學校做好工作,達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”
我們深深感到,學校單一的教育收效甚微,應加大與家長的交流,使學校教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。
總之,樹立良好的社會風氣,提高全體學生素質,要靠學校、家庭、社會的共同努力。
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