2022年天宮課堂神舟十四號觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的2022年天宮課堂神舟十四號觀后感（精選29篇），希望對大家有所幫助。
天宮課堂神舟十四號觀后感1
2022年6月5日上午10時44分07秒開始點火，在這一刻，我的心情非常緊張，我盼望著神舟十四號飛船發(fā)射成功。我眼睛緊緊地盯著電視屏幕，屏住呼吸。當(dāng)我聽到宣布：“神舟十四號載人飛船發(fā)射任務(wù)圓滿成功！”那一刻，我自豪！
看著神舟十四號飛船騰空而起，我心潮澎湃：勝利的喜悅和無限的自豪。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員將在軌道工作生活6個月。3名航天英雄帶著中國夢飛向宇宙，他們精神飽滿，勇敢無畏，宇宙是他們的夢想，榮譽(yù)是他們肩負(fù)的使命，他們，是祖國的驕傲！
看著神舟十四號飛船騰空而起，我為偉大的祖國而自豪，3名航天英雄今天的成功，定是平時付出了無法形容的刻苦訓(xùn)練，他們的英雄氣概將激勵著我刻苦勤奮學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)我比較薄弱，我不但要會聽講，還要虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，敢于請教老師和同學(xué)，用航天員一不怕苦，二不怕累的精神鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，奮起直上。
看著神舟十四號飛船騰空而起，我想自豪地告訴全世界：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！
看著神舟十四號飛船騰空而起，那一刻，我自豪！
天宮課堂神舟十四號觀后感2
這是激動人心的一刻！
我國的長征2F火箭托舉神十四成功進(jìn)入預(yù)定軌道！
發(fā)射場上，一層層的回轉(zhuǎn)平臺逐漸打開，長征2F在我們所有人的注視下緩緩露出。緊張的發(fā)射倒計時開始了，一個個口令在指揮大廳中交織成一首航天交響曲。航天員們在返回艙中有條不紊地進(jìn)行著發(fā)射最后的準(zhǔn)備。終于，在所有人的熱切期盼中，煙霧升騰，在鮮紅的背景上，一支白色的箭直射云霄！
這是我們的長征，我們的神十四！看吧，我們中國，從建國初期一直到現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，我們的科技工作者們一直在他們的崗位上奮斗，揮灑熱血與青春。在此次發(fā)射以后，我國的空間站就會進(jìn)行不間斷輪換值守。看發(fā)射場這火烈的太陽，就象征了中國的未來！拜科技工作者們所賜，屬于我們中國的時代，即將到來！
天宮課堂神舟十四號觀后感3
2022年6月5日上午10點半左右，我們?nèi)揖驮缭绶畔率诸^的事情，圍坐在一起守候10點44分的到來。因為這一刻，搭載神舟十四號載人飛船的火箭將在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。隨著倒計時3-2-1的結(jié)束，在接下來的577秒中，我似乎和陳冬、劉洋、蔡旭哲三名航天員親歷了整個發(fā)射過程。
這個過程漫長又充滿期待，緊張又滿懷興奮。期間我特別擔(dān)心出現(xiàn)意外，但是想到三名航天員都經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練、千錘百煉，想到我國航天技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，還有已經(jīng)圓滿返航的神舟十三號“太空出差三人組”，我覺得我的擔(dān)心可能有點多余。隨著逃逸塔、助推器、火箭各級發(fā)動機(jī)等一步一步按照預(yù)定流程分離，隨著離預(yù)計的時間越來越近以及遞減的倒數(shù)聲，我的神經(jīng)愈發(fā)緊繃。地面人員的笑容，幾乎覆蓋住屏幕的彈幕，爆發(fā)的歡呼聲…神舟十四號在鮮花和掌聲中駛向中國空間站。
雖然我并不是航天愛好者，但是在這一刻、看到這一幕，我還是激動萬分，為我們祖國的航天事業(yè)的成果感到自豪，為我們的航天員的奉獻(xiàn)精神而感動。雖然并不是每個人都有這樣的全國甚至是全世界矚目的時刻和成就，但是我們也要“心懷山海、眼有星辰”，設(shè)定自己的目標(biāo)和理想，腳踏實地走好當(dāng)下每一步，為祖國更美好的未來貢獻(xiàn)自己的一份力。
陳冬、劉洋、蔡旭哲，三位英雄，我們在地球等你們凱旋！
天宮課堂神舟十四號觀后感4
60多年前，中國航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射的任務(wù)成功，都是中國航天不斷努力奮斗的真實體現(xiàn)。
未來，隨著新一代運載火箭的不斷發(fā)展，我國火箭一定會再次實現(xiàn)新的跨越。不難想見，隨著中國航天綜合實力的不斷增強(qiáng)，運載火箭必將承載著中國的航天夢，凝聚著中國航天人的奮斗精神，一次次飛向天空，開啟中國航天事業(yè)的新長征。
此次神舟十四號現(xiàn)場直播使我感受到了偉大祖國在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目的成就，更加激發(fā)了我們愛國、愛黨、崇尚科學(xué)和樹立宏偉理想的信念。
仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國航天事業(yè)萬里長征的第一步，還有500次、1000次、甚至更多次的突破，等待著我們不懈的奮斗。相信在未來，我們必將創(chuàng)造出更多的航天奇跡，實現(xiàn)新的更大的航天夢，在浩瀚的宇宙中留下更為精彩的中國印記。
期待神舟十四號航天英雄們凱旋歸來！
天宮課堂神舟十四號觀后感5
2022年6月5日，在眾人的見證下，神舟十四號發(fā)射取得圓滿成功，這標(biāo)志著中國載人航天事業(yè)又邁出了飛躍性的一步，也是世界航天事業(yè)史上舉足輕重的一步。
回首過去，我們走過了“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天。百年前的中國山河破碎，風(fēng)雨飄搖，內(nèi)憂外患。為了有朝一日中國自立自強(qiáng)于世界，無數(shù)先驅(qū)在黑暗中孜孜以求、探索前行，才實現(xiàn)了從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從小小紅船到魏巍神舟。
再看今朝，我們正跨越“人間正道是滄桑”的今天。我們又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，在新的偉大征程上繼續(xù)前行，不懈推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
暢想未來，我們正邁進(jìn)“長風(fēng)破浪會有時”的明天。對歷史的最好紀(jì)念，就是創(chuàng)造新的歷史。我們應(yīng)主動學(xué)習(xí)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。找到自身位置，通過不懈努力和探索，與大氣層外的航天人們對眸，共同使中國特色社會主義航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)，破浪而行。
天宮課堂神舟十四號觀后感6
6月5日，神舟十四號飛船成功發(fā)射升空。作為中國公民，感到十分自豪，十分偉大，十分興奮。眾所周知，新中國成立后，我國一窮二白，百廢待興，工業(yè)基礎(chǔ)從零開始，但我國僅僅用了二十多年時間就建成了工業(yè)基礎(chǔ)體系，完成了兩彈一星的世界壯舉，特別是進(jìn)入改革開放新時代，我國捷報一個個頻傳，我國已經(jīng)成為世界第二大國，我國已經(jīng)在世界中擁有自己的話語權(quán)，國際影響力大大增強(qiáng)。
希望中國航天更加捷報頻傳，現(xiàn)在看來浩瀚太空雖然與普通百姓較為遙遠(yuǎn)，但這是千秋萬代的大計，就像霍去病打通河西走廊，就像鄭和七下西洋，也許一千年后，我們的子子孫孫將因為我們的肯攀登精神而受益無窮，為我們偉大的中華民族而驕傲，為我們偉大的中華民族而加油，中華民族萬歲！
天宮課堂神舟十四號觀后感7
我懷著無比激動的心情觀看了神舟十四號載人飛船發(fā)射直播。隨著一聲“點火”的命令，一簇橘紅色的火焰爆發(fā)出強(qiáng)大的動力，瞬間推著載有陳冬、劉洋、蔡旭哲三名宇航員的神舟十四號，滿載著中國人民的期許，成功的飛向了太空。
中國航天即將進(jìn)入新時代，讓我們仰望星空，為中國的航天事業(yè)祝福，新時代新征程，讓我們努力奮斗，弘揚中國航天精神，把我們偉大的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)！
天宮課堂神舟十四號觀后感8
雖然我只是坐在屏幕面前觀看了這一盛況，可是我同樣感受到了無比的激動和自豪。自1999年11月20日06時30分神舟一號飛船在酒泉發(fā)射中心發(fā)射，在茫茫大漠之中，歷時二十多年的艱辛，正是因為那些宇航員，還有那些默默無聞，認(rèn)真耕耘的航天人的無私奉獻(xiàn)，才有了如今的成就，取回了月壤，成功建設(shè)自己的空間站，中國已經(jīng)進(jìn)入世界宇航事業(yè)最有分量的國家之一。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，星空不再遙遠(yuǎn)，夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，中國的航天事業(yè)必將榮耀全球！
天宮課堂神舟十四號觀后感9
神舟十四號載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功！我在電視前激動地歡呼起來：“航天英雄們又去太空探險啦！”
九霄逐夢再問天，闊步強(qiáng)國新征程。中華民族對宇宙的探索，永無止境，可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都離不開航天人們的艱苦奮斗，不懈拼搏，自主創(chuàng)新�？茖W(xué)家們和航天員們的.毅力和決心值得我們的學(xué)習(xí)！我為我的祖國驕傲，致敬中國航天，期待神舟十四號凱旋歸來！
天宮課堂神舟十四號觀后感10
今天我通過直播觀看了神舟十四號載人航天飛船發(fā)射，也是我第一次觀看航天飛船的發(fā)射！我們?nèi)胰说却倪^程中都非常的激動！看著飛船里的宇航員，我非常敬佩與羨慕，媽媽說他們訓(xùn)練時的辛苦是我們想象不到的，他們都為了航天事業(yè)做出了很大的犧牲與貢獻(xiàn)！
我在心里想著，有一天，我也要成為一名宇航員，我也想去看看宇宙是什么樣子的，還要看看漂亮的星河！我一定會努力學(xué)習(xí)更多的知識找到答案，也會好好鍛煉身體為了我的宇航員夢想努力！
天宮課堂神舟十四號觀后感11
我在電視機(jī)前觀看了神舟十四號載人飛船發(fā)射現(xiàn)場直播，覺得非常的震撼又興奮，因為我們國家又成功發(fā)射了一次載人飛船任務(wù)，我為偉大的祖國感到自豪！星空浩瀚無邊，探索永無止境。
我要積極鍛煉身體，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，我也想為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，現(xiàn)在我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握技能，將來在自己的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的力量。
天宮課堂神舟十四號觀后感12
今天，我懷著激動的心情觀看了神舟十四號火箭的發(fā)射直播。當(dāng)火箭載著三名宇航員伴隨著巨大的轟鳴聲直沖云霄的瞬間，我再次被震撼了。
無論是研發(fā)火箭發(fā)射的科技人員，還是漫步外太空的宇航員都需要具備豐富的知識和強(qiáng)壯的體魄。我一定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極鍛煉身體，將來有一天也能探索宇宙的奧秘，實現(xiàn)我的航天夢想。
天宮課堂神舟十四號觀后感13
2003年中華民族飛天夢圓，到今天中國人的第9次太空之旅，每一次的飛天壯舉都讓我無比自豪。這一次，神舟十四號航天員一定會繼續(xù)創(chuàng)造飛天奇跡。
尤其是女航天員劉洋阿姨，二叩蒼穹的巾幗英雄，讓我真心嘆服，是我心中的偶像，學(xué)習(xí)的榜樣。英雄們心懷星辰大海，逐夢浩瀚蒼穹，祝愿早日凱旋而歸！
天宮課堂神舟十四號觀后感14
今天早晨，我和家人一起觀看了神舟十四號發(fā)射直播，實在令人激動萬分。
作為一名中國人我為祖國而自豪，也為航天人們致敬。每一個航天人都是一顆耀眼的“航天星”，他們懷揣航天夢，勇攀高峰，用實干和創(chuàng)新實現(xiàn)中國航天一項項偉大的成就，在浩瀚的太空中留下更多的中國身影，中國足跡。過去已成歷史，未來依然可期。在探索太空的征途上，我們期待留下更多的中國足跡。期待神舟十四號航天英雄凱旋歸來！
天宮課堂神舟十四號觀后感15
今天我觀看了神舟十四號載人飛船發(fā)射過程的直播，讓我感受到了航天人不畏艱辛，不懼困難，砥礪前行的精神。
每次飛行任務(wù)都是一項大工程，背后凝聚著成千上萬人的心血和智慧，任何的環(huán)節(jié)都事關(guān)成敗，誰都不能掉以輕心，每位工作人員都日夜奔走忙碌，全力備戰(zhàn)，確保任務(wù)順利實施。
2022年6月5日，10時44分07秒神舟十四號成功飛上藍(lán)天，我攥著拳頭的手終于松開了，激動的跳了起來！為偉大的祖國感到驕傲！我在今后要學(xué)習(xí)航天精神，努力，拼搏……
天宮課堂神舟十四號觀后感16
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
天宮課堂神舟十四號觀后感17
神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，舉世矚目，萬眾歡騰。從那時起，航天員成為我崇拜的對象，飛往浩瀚無際的太空成為我遠(yuǎn)大的理想。
為了獲得更多的航天知識，我和爸爸、弟弟一起來到會展中心參觀2009飛天壯歌——中國首次太空漫步航天展。
我走在會展中心一號大廳的展廳里，仿佛漫游在航天世界中，航天員在飛船中所吃的食物令人驚訝，高29米的火箭更讓我大開眼界，航天服、各種衛(wèi)星、嫦娥一號這些航天用具讓我開拓視野，增長見識。
通過這次參觀使我知道：這次神舟七號載人飛船是我國3名航天員首次成功實施空間出艙活動和空間科學(xué)實驗。這是我國載人航天事業(yè)發(fā)展的又一重要里程碑，是我們建設(shè)新型國家取得的又一個標(biāo)志性成果，是華夏兒女攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。
我們是21世紀(jì)的接班人，雖然此時不能為航天事業(yè)做貢獻(xiàn)，但是我們應(yīng)該做到遇到困難時航天精神是我們的`指路燈；碰到挫折時航天精神為我們鼓勁。一次又一次的親身體驗讓我見證了這個道理。
記得有一次，爸爸讓我把奧數(shù)書的幾道奧數(shù)題目做完，我毫不猶豫地答應(yīng)了，拿起奧數(shù)書跑回書房，認(rèn)真地演算起來，可是途中遇到了“攔路虎”，我想了又想，實在想不出來，就跑到客廳問正在看報紙的爸爸，爸爸眉頭一皺，指了指在書房中橫掛的航天精神掛幅，掛幅醒目寫著：自力更生，艱苦奮斗，大力協(xié)同，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，勇于攀登。然后爸爸對我若有所思一笑。我恍然大悟，急忙跑回書房認(rèn)真思考起來，我在草稿紙上算了又算，想了又想，終于功夫不負(fù)有心人，我算出來了，一股成功的喜悅之情涌上心頭。這就是航天精神的力量，是它在鼓勵我，讓我知道堅持不懈才能嘗到成功的滋味。
東風(fēng)在續(xù)飛天夢，神州大地慶神舟。作為祖國航天事業(yè)忠誠的支持者，我衷心祝福祖國航天事業(yè)一定取得更加輝煌的成就，中國航天人一定繼續(xù)譜寫航天事業(yè)的壯麗篇章。而我則要站在新的起跑線上響亮地回答：21世紀(jì)的接班人也有能力接住祖國航天事業(yè)的接力棒！
天宮課堂神舟十四號觀后感18
一個蔚藍(lán)色的世界，讓我們展開幻想的翅膀；一篇篇奇妙的古代神話蘊(yùn)含了我們對那里的向往。那里，神奇而美好；那里，恐怖而巨大；那里，有著許許多多的夢想未解之謎——就是浩瀚的宇宙。
自從有了《嫦娥奔月》這篇神話，總想去月亮上看看嫦娥�？删褪沁@樣一個堅定的信念，我們中國，開始了圓“航天”夢的努力！
2008年，是不同凡響的一年。中國首次奔月，在月球上留下了屬于中國人的足跡，并在月球留下了一面鮮艷的五星紅旗！雖然只邁出了一小步，但是這是中國人的驕傲，航天事業(yè)將更加輝煌！就在后來這短短的4年里，中國完成了多項“航天”行動，還發(fā)明了嫦娥一號、嫦娥二號等人造月球衛(wèi)星；繼而將地球生物送往太空，并讓神九、神八、神十與天宮一號艙口連接；并為在月球上的月球車打下基礎(chǔ)……一切的一切，都是那么的輝煌，那么的振奮人心！
也許數(shù)年后，人類已經(jīng)遷居到其他星球，可是，我知道，人們的追尋“航天”夢的腳步一定不會間停的！
不論怎么樣，人們的“航天”夢將會傳遞火炬一樣，永不停歇，一代接一代傳下去。那個時候，人們或許用超級的航天飛船，穿過黑洞，通往另一個全新的世界，恐怖的黑洞變成了走向全新世界的通道；用帶有改變氣溫的儀氣的飛船，改變金星、水星、天王星、海王星惡劣的環(huán)境，讓人類可以在那里定居；我還要讓高速宇宙飛船成為人類“航天”必不可少的交通工具……未來，讓神話不只是向往，它能夠讓這片蔚藍(lán)色的世界不再是謎，而是夢境一般美的花花世界。
我常想：若是我也能像劉洋大姐姐一樣，為中國航天出一份力，遨游于浩瀚的宇宙之中，那將是那么美妙！夢想會充滿能量，我要讓每一個美好航天夢化作多彩的涂鴉；讓每一個擁有航天夢的人成為快樂的童話，都收集在宇宙這本多姿多彩的童話書里。
如今，許多人都已加入到航天事業(yè)中去，為中國、為世界的航天添上濃重的一筆。每一個擁有著航天夢的人啊，努力吧，美好的明天等著你浩瀚的宇宙也迎接著你，讓我們帶著夢想去——航——天！
天宮課堂神舟十四號觀后感19
2022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天實驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水，扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長研究項目，進(jìn)行這些”課程“的同時，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識，對科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。
時至今日，天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程，它對于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動作用。
青少年是國家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個國家的崛起，從青少年熱愛科學(xué)開始。所有夢想的萌發(fā)，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。天宮課堂給許多青少年帶來了這樣的感受。
科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
天宮課堂神舟十四號觀后感20
12月9日，我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進(jìn)行互動。
“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細(xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育研究，詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞，細(xì)胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細(xì)胞做著收縮運動。
到了同學(xué)提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎？”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉(zhuǎn)的過程中，上半身向右轉(zhuǎn)，下半身會向左轉(zhuǎn)，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身會向右轉(zhuǎn)，吹氣等動作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉(zhuǎn)動時，可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因為在空間站中浮力幾乎消失。
水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像？那是因為水球被氣泡分成了兩部分�！蓖鮼喥嚼蠋�，葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實驗，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。
最后，有三位同學(xué)說出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺透鏡成像十分震撼；第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉(zhuǎn)身的時候，用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身；第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負(fù)重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍(lán)色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍(lán)色穿在身上，把紅色繡在胸口。
天宮課堂神舟十四號觀后感21
此次太空授課在本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，通過教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴(kuò)充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
天宮課堂神舟十四號觀后感22
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實驗：演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第三次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!
天宮課堂神舟十四號觀后感23
今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十四號飛行乘組航天員在中國空間站進(jìn)行授課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，因為他們在神舟十四號飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在空間站里，因為沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮?xí)任覀冊诘厍蛏纤吹降母拥拿髁�、更加的透徹�?/p>
在這堂課中，宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?
讓我們張開夢想的翅膀，向無窮宇宙出發(fā)吧!
天宮課堂神舟十四號觀后感24
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個人，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個集體會強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個時候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的.耳邊回響：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會做人和文化知識就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對一個強(qiáng)大的國家來說，是必不可少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個性共存!
天宮課堂神舟十四號觀后感25
《天宮課堂第三課》太空授課正式開始了。天宮課堂是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
比次，中國航天員們在400公里的太空傳遞科學(xué)知識，并里各種大空實驗向世人展示寶宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣豪太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
天宮課堂神舟十四號觀后感26
中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法�，F(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂�！庇钪媸呛棋模钪媸巧衿娴膹�(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
天宮課堂神舟十四號觀后感27
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。
浩瀚宇宙充滿夫知，人類對直理的探索永無止境，永攀科技高峰的腳步從未停歇。中國始終飽含對太空的探索熱情，堅定科技創(chuàng)新的信心，浩瀚星河中的“天宮”為廣大青少年諑夢未知寶審，提升科學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)愛國共識提供了新的科普課堂。
今年是中國航天事業(yè)創(chuàng)建66年。66難奮進(jìn)，66華秋實，中國航天人依靠自力更生的韌勁、銳意創(chuàng)新的闖勁，推動國家航天事業(yè)堅定邁進(jìn)“跟跑”“領(lǐng)跑”的新時代。放飛“嫦娥”，取回月壤，實現(xiàn)攬月夢想;遠(yuǎn)送“天問”，遙控“祝融”，實現(xiàn)探火夢想:托舉“神舟”“天宮”“天舟”“天和”，逐步實現(xiàn)飛天夢、步天夢、駐天夢，中國航天的圓夢之筆跨越數(shù)億公里，把“中國紅”揮灑在星河之中，成為播種科學(xué)種子的最好教材。
青少年是祖國的希望，民族的未來。青少年好奇宇宙、崇尚科學(xué)、熱愛創(chuàng)新，中國的航天科技事、才能活力迸發(fā)、后勁十足。正是基于此，“天宮課堂”成為當(dāng)下培育青少年科學(xué)素養(yǎng)的最鮮活載體。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗，水球變“懶”實驗，太空趣味飲水，會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流。在現(xiàn)場教學(xué)、天地互動中，青少年能夠更加直觀地從太空的“神奇之外”中感知科學(xué)魅力，在心中和下一顆愛科學(xué)的和子。
在實時交流中，中小學(xué)生能夠更好了解祖國在航天領(lǐng)域的發(fā)展和成就，感悟航天事業(yè)孕育出的“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神等偉大精神，進(jìn)一步增進(jìn)青少年對航天科技的興趣，激勵他們志存高遠(yuǎn)，熱愛祖國、建設(shè)祖國。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，“天宣”將成為激勵全國青少年傳承愛國主義精神的新課堂。
“偉大事業(yè)都始于夢想。夢想是激發(fā)活力的源泉。中華民族是勇于追夢的民族。”2013年，神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次在太空授課;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天種子”已經(jīng)發(fā)芽開花，一批批新時代的航天人正不斷涌現(xiàn)。現(xiàn)在，“天宮課堂”以更新，更高的創(chuàng)新平臺為青少年普及科學(xué)知識，必將在青少年心中種下“追光逐夢”的新種子，為國家航天事業(yè)發(fā)展培育更龐大的“后備軍”，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造更和諧的創(chuàng)新環(huán)境。
“年少所愛，終將奔赴�！逼诖疤鞂m課堂”串聯(lián)起中國航天事業(yè)發(fā)展的堅定腳步，鋪就好中國青少年奔向“星辰大海”的逐夢之路，點燃愛祖國、愛科學(xué)的“星星之火”，照亮祖國繁榮昌盛的新征程。
天宮課堂神舟十四號觀后感28
“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說，天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當(dāng)高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住，貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員，問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細(xì)胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設(shè)的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護(hù)，也能獲得大氣層的保護(hù)，一舉兩得。
古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路袖仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家，他們在高高的天上為中國的太空科技進(jìn)步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術(shù)，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!
天宮課堂神舟十四號觀后感29
當(dāng)航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。
這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜歡發(fā)明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為“發(fā)明不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)發(fā)明。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了�！卑职值倪@句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功;有夢就能出彩，只有出彩才算成功。夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。
沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現(xiàn)夢想的旅途中會出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。我也有自己的夢想——當(dāng)一名發(fā)明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發(fā)明，認(rèn)為發(fā)明家不外如是�；蛘哂械娜苏J(rèn)為發(fā)明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創(chuàng)造社會價值，但我并不這么認(rèn)為。
我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧!如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖!
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