拓展訓(xùn)練熱身游戲
拓展訓(xùn)練熱身游戲(精選10個(gè))
無(wú)論是戶(hù)外培訓(xùn)還是在拓展培訓(xùn)中,一些暖場(chǎng)和破冰環(huán)節(jié)往往是培訓(xùn)人員感到最頭大的難題,因?yàn)椴粌H需要活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,而且要更快打消參訓(xùn)人員之間的隔閡,所以今天就為大家整理了拓展訓(xùn)練熱身游戲(精選10個(gè)),希望能給大家?guī)?lái)一次不一樣戶(hù)外體驗(yàn)!
1、串名字游戲
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名,第二名學(xué)員輪流介紹,但是要說(shuō):我是xxx后面的xxx,第三名學(xué)員說(shuō):我是xxx后面的xxx的后面的xxx,依次下去……,最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析:活躍氣氛,打破僵局,加速學(xué)員之間的了解
2、面對(duì)面的介紹
游戲規(guī)則:將所有人排成兩個(gè)同心圓,隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng),歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng):
(1)排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱邊轉(zhuǎn),內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng),面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、我是誰(shuí)?
活動(dòng)目標(biāo):
1.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度,增加班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)程序:
。ㄒ唬┙處煱l(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。
。ǘ⿲W(xué)生兩兩分組,一人為甲,一人為乙(最好是找不熟悉的同學(xué)為伴)
(1).甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」,乙則在A4紙上記下甲所說(shuō)之特質(zhì),歷時(shí)五分鐘。
(2).教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為:「自我介紹者,在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后,就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。
(3).五分鐘后,甲乙角色互換,由乙向甲自我介紹五分鐘,而甲做記錄。
(4).五分鐘后,教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張,在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受,并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的`缺點(diǎn),何者較為困難?為何會(huì)如此?個(gè)人使用那些策略度過(guò)這五分鐘?」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
。ㄈ⿲W(xué)生三小組或四小組并為一大組,每大組有六至八人。
(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。
(2).分享后,教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位同學(xué)的觀察與了解,于紙上寫(xiě)下「我欣賞你…,因?yàn)椤。?xiě)完之后則依序向右轉(zhuǎn),直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
(3).每個(gè)人對(duì)其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。
(四)全班學(xué)生回到原來(lái)的位子
(1).教師請(qǐng)自愿者或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲。
(2).教師說(shuō)明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。
4、大樹(shù)與松鼠
適合人數(shù):10人以上
材料及場(chǎng)地:無(wú)
適用對(duì)象:所有學(xué)員
時(shí)間:5-10分鐘
操作程序
1)、事先分組,三人一組。二人扮大樹(shù),面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2)、培訓(xùn)師喊"松鼠",大樹(shù)不動(dòng),扮演"松鼠"的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)、培訓(xùn)師喊"大樹(shù)",松鼠不動(dòng),扮演"大樹(shù)"的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù),落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4)、培訓(xùn)師喊"地震",扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹(shù),培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。
5、猜猜我是誰(shuí)
目標(biāo):使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)
道具:不透明的幕布一條
規(guī)則:
1)、 參加的人員分成兩邊
2)、 依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己
3)、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員,分組蹲下
4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對(duì)面蹲下,訓(xùn)練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。
5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)),以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。
6)、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。
引導(dǎo)討論:
(1)、 各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏?那誰(shuí)會(huì)輸了?
(2)、 我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loser o winner
(3)、 那這是什么意思,也就是雙贏的概念
注意事項(xiàng):
(1)、 選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、 成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時(shí)跌到。
(3)、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。
(4)、 組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。
(5)、 組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。
(6)、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。
變化:
(1)、 可增加幕布前代表人數(shù);
(2)、 可讓組員背部貼緊幕布,另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。
(3)、 可在排球場(chǎng)進(jìn)行,以海灘球互相投擲時(shí),需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào),全部叫完前不可重復(fù)。
6、猜變化
概要:猜出排列順序有無(wú)變化的游戲
方法:
1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上,而被選出的兩個(gè)觀察者,花一分鐘來(lái)記下排列順序。
2)、觀察員走出室外,其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。
3)、觀察員進(jìn)來(lái)后要說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置,先猜中的觀察員獲勝。
8、代號(hào)接龍
內(nèi)容:這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力,以最快的速度判斷自己的所在位置。
方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人以?xún)?nèi)最適合
。2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,先選出1人做鬼。
。3)參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字,就是自己的代號(hào),每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào),鬼的右邊第一位是2號(hào),依次為3號(hào)……
(4)游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)"1、2",其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
。5)2號(hào)在接到口令后,就要馬上傳給任何一個(gè)參加者,例:“2、5"的話,2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào),5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào),此數(shù)字可以自由選擇。
。6)如此一直進(jìn)行比賽。
。7)如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人,就要做鬼。
。8)鬼的代號(hào)是從1開(kāi)始,所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候,則所有人的代號(hào)重新更改。
重點(diǎn):這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
7、交換名字
內(nèi)容:這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字,可說(shuō)是耳熟不過(guò)了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺(jué)得陌生了。
方法:
。1)人數(shù)在10個(gè)人最適合
。2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
。3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字。
。4)以猜拳的方式來(lái)決定順序,然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
。5)當(dāng)主持人問(wèn)及"張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床?"時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答:"恩,今天早上我7點(diǎn)鐘起床!"
(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。
。7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
8、我們是一家
游戲程序:
1.將全部人員分為幾組,分別為A1,A2,B1,B2,C1,C2。每組3-4位成員。
2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹,要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整,還可加上自己的評(píng)價(jià)。(大家可以提問(wèn))
3.當(dāng)A1小組介紹完,B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。(只可以是正面的:如A1小組成員都很年輕,非常有朝氣;或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富;或者A1小組成員都是女孩子,都很漂亮。)當(dāng)A2小組介紹完,B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類(lèi)推,直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!
5.每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
相關(guān)討論:
1.你是否容易記住別人?用什么方法?
2.自我介紹和介紹別人,哪一種方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于贊揚(yáng)別人?
4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)
9、畫(huà)圖
規(guī)則:
(1)、圖形貼于寫(xiě)字板后
(2)、人只能站在板后,不可走出來(lái),有30秒思考時(shí)間。
(3)、描述第1圖時(shí),臺(tái)下學(xué)員只答應(yīng)聽(tīng),不許提問(wèn)。--單向溝通
(4)、描述第2圖時(shí),學(xué)員可以發(fā)問(wèn)。--雙向溝通
(5)、每次描述完,統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為對(duì)的人數(shù)和實(shí)際對(duì)的人數(shù)。
游戲說(shuō)明的道理:
雙向溝通比單向溝通更有效,雙向溝通可以了解到更多信息。
——對(duì)聽(tīng)者而言:
1)自認(rèn)為自己來(lái)做會(huì)做的更好——單向溝通時(shí),聽(tīng)的比說(shuō)的著急。
2)自以為是——認(rèn)為自己做對(duì)了的人,比實(shí)際做對(duì)了的人多
3)想當(dāng)然——沒(méi)有提問(wèn),就認(rèn)為是(可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題舉例)
4)僅對(duì)對(duì)方提要求,不反求諸己——同樣情況下,為什么有人做對(duì)了,有人做錯(cuò)了?我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗?duì)了的人?!
5)不善于從別人的提問(wèn)中接收信息
——對(duì)說(shuō)者而言:
1)要注重聽(tīng)眾的愛(ài)好所在
2)要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解
3)存在信息遺漏現(xiàn)象,要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧
4)要先描述整體概念,然后邏輯清楚地講解
10、正話反說(shuō)
規(guī)則:
1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。
2、主持人講解游戲規(guī)則,選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出,如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”,主持人出題“說(shuō)曹操,曹操到”選手念“到操曹,操曹說(shuō)”等等,反應(yīng)遲鈍或念錯(cuò)者直接罰下。
3、告知選手比賽共分三輪,采用淘汰制進(jìn)行。難度可逐漸加大,第一輪出四字題,第二輪出五字題,第三輪出六字題。
4、三輪過(guò)后留存選手及其小組勝出。
5、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
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