2022四個(gè)方面剖析材料
一、材料的意思是：
1、可以直接造成成品的東西。
2、提供著作內(nèi)容的事物。
3、指供參考用的資料。
4、比喻適于做某種事情的人才。
二、2022四個(gè)方面剖析材料（精選6篇）
剖析是指對一個(gè)人或一件事做深入的分析，讓別人了解這個(gè)人或明白事情的來龍去脈。以下是為大家整理的2022四個(gè)方面剖析材料（精選6篇），歡迎品鑒！
2022四個(gè)方面剖析材料1
根據(jù)市委統(tǒng)一安排，今天上午，市委副書記、市長張術(shù)平到臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，指導(dǎo)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，并結(jié)合思想工作實(shí)際為全區(qū)黨員干部上了一堂生動(dòng)的黨課。
張術(shù)平指出，黨員合不合格，首先要看思想合不合格；思想合不合格，關(guān)鍵要看學(xué)習(xí)抓得緊不緊、實(shí)不實(shí)。要學(xué)深悟透黨章黨規(guī)和系列講話的核心要求，努力夯實(shí)合格黨員的思想根基。要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟好黨章，了解熟悉黨章的歷史脈絡(luò)，準(zhǔn)確把握黨章的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章的自覺性和堅(jiān)定性；要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟好黨規(guī)，始終牢記紀(jì)律這條高壓線，堅(jiān)決守住規(guī)矩這個(gè)底線，科學(xué)把握新的時(shí)代要求，做到心中有戒、行為有范，以實(shí)際行動(dòng)為群眾作出表率。要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟好系列講話，深刻把握講話中貫穿的哲學(xué)觀點(diǎn)、為民情懷、使命擔(dān)當(dāng)，不斷提高認(rèn)識(shí)事物和辯證思維能力，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念和宗旨意識(shí)，將厲家寨精神這個(gè)“傳家寶”發(fā)揚(yáng)光大，以務(wù)實(shí)高效的工作推動(dòng)臨港開發(fā)區(qū)大發(fā)展大繁榮。
張術(shù)平強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化問題意識(shí)，把查找和解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。基層黨組織和廣大黨員必須自覺強(qiáng)化問題意識(shí)、短板意識(shí)，以解決問題為牽引，始終做到 “學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。要認(rèn)真梳理查擺黨員干部中存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等方面問題，不回避、不遮掩，舉一反三、時(shí)刻警醒，做到邊學(xué)邊改、即知即改，以直面問題、解決問題的勇氣和實(shí)效取信于民。
張術(shù)平要求，踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，爭做新時(shí)期好黨員。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。目前，臨港區(qū)正面臨加快轉(zhuǎn)型、跨越趕超雙重任務(wù)，尤其需要廣大黨員干部對標(biāo)“四講四有”，真學(xué)實(shí)做、真抓實(shí)干，把合格黨員標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在方方面面。要堅(jiān)定“三個(gè)自信”，增強(qiáng)看齊意識(shí)，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，爭做講政治、有信念的黨員；要敬畏紀(jì)律規(guī)矩，敬畏法律法規(guī)，敬畏良心良知，爭做講規(guī)矩、有紀(jì)律的黨員；要靜坐常思，防微杜漸，謹(jǐn)慎交友，爭做講道德、有品行的黨員；要搞好規(guī)劃設(shè)計(jì)，千方百計(jì)抓項(xiàng)目，立足崗位做貢獻(xiàn)，爭做講奉獻(xiàn)、有作為的黨員。廣大黨員干部要以“兩學(xué)一做”為動(dòng)力，全面提高作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)水平，搶抓機(jī)遇、乘勢而上，以良好的精神狀態(tài)和出色的工作業(yè)績爭當(dāng)臨港科學(xué)跨越發(fā)展的時(shí)代先鋒。
臨港區(qū)黨政班子成員，副科級(jí)以上黨員干部，各村、社區(qū)黨支部書記，重點(diǎn)企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人等200余人聆聽了黨課。
2022四個(gè)方面剖析材料2
推進(jìn)精益管理，意識(shí)先行是前提，能力提升是保障，有效落地是關(guān)鍵。
浙江中煙工業(yè)有限責(zé)任公司杭州卷煙廠經(jīng)過“十二五”的發(fā)展，搭建了高度智能化的生產(chǎn)制造平臺(tái)，確立了明確的目標(biāo)追求，建立了科技引領(lǐng)創(chuàng)新推動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施精益改善，提升核心能力，錘煉了一支敢打硬仗的優(yōu)秀員工隊(duì)伍，為工廠后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了比較好的先發(fā)優(yōu)勢。在推進(jìn)精益管理的過程中，工廠要始終強(qiáng)化四種意識(shí)，持續(xù)提升四種能力，聚焦四個(gè)精益，確保精益管理工作落地，實(shí)現(xiàn)工廠持續(xù)健康發(fā)展。
強(qiáng)化四種意識(shí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)管理
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，重在擔(dān)當(dāng)，每位員工都要盡心盡職把自己的工作做好。工廠建立健全各類規(guī)范、規(guī)矩并強(qiáng)化執(zhí)行力，讓令行禁止成為員工自覺，讓良好的職業(yè)操守成為每個(gè)人的素質(zhì)習(xí)慣。通過問題導(dǎo)向、有序思考，讓思路和問題角力，養(yǎng)成良好的解決問題的思維習(xí)慣。持續(xù)灌輸不怕難、不怕煩、不偷懶的觀念，讓員工養(yǎng)成良好的攻堅(jiān)克難的習(xí)慣。通過多方位、多渠道、多層次的鍛煉，推動(dòng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)的全面提升。
強(qiáng)化精益意識(shí)，做好三項(xiàng)工作。精益管理是提升工廠管理的重要抓手。工廠通過不斷強(qiáng)化精益意識(shí)，做好穩(wěn)質(zhì)增效、降本增效、控員增效三項(xiàng)工作，從設(shè)備效率中要質(zhì)量，從質(zhì)量穩(wěn)定中要成本。
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)管理始終是工廠所有工作的立足之本。傳承“嚴(yán)細(xì)實(shí)快”的工作作風(fēng)，工廠始終堅(jiān)持眼睛向下，積極尋找和發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)管理中存在的問題；始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，努力解決基礎(chǔ)管理中存在的問題；始終堅(jiān)持“管理是為業(yè)務(wù)運(yùn)行提供最好服務(wù)”的理念，做好管理意識(shí)與業(yè)務(wù)能力的融合，特別是與現(xiàn)有管理工作的融會(huì)貫通，有機(jī)協(xié)調(diào)能源管理、TnPM、六西格瑪、星級(jí)現(xiàn)場等，實(shí)現(xiàn)工廠高效率的運(yùn)轉(zhuǎn)。通過強(qiáng)化各職能部門、各層級(jí)管理人員的服務(wù)意識(shí)和能力，不斷夯實(shí)工廠的基礎(chǔ)管理。
強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，打造智慧工廠。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是引領(lǐng)工廠發(fā)展的第一動(dòng)力，廣大員工是我們的智慧之源。工廠強(qiáng)調(diào)通過智慧創(chuàng)新，化復(fù)雜為簡單、化繁瑣為簡捷、化手動(dòng)為智控。通過創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、技術(shù)引領(lǐng)、智能升級(jí)，推動(dòng)生產(chǎn)方式向數(shù)字化、精準(zhǔn)化、柔性化和智慧化轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)人機(jī)的和諧互動(dòng)。
提升四種能力，不斷跟進(jìn)服務(wù)市場
柔性生產(chǎn)，快速響應(yīng)，在核心支撐力上有新的提升。隨著行業(yè)市場化取向改革的不斷深入，商業(yè)企業(yè)更加注重圍繞市場真實(shí)需求組織貨源。作為制造工廠，我們要為公司跟進(jìn)和服務(wù)市場做好更強(qiáng)的支撐。要在柔性生產(chǎn)上下工夫，不斷提高快速響應(yīng)市場的水平，努力做到“要什么給什么，要多少給多少，要多快給多快”。
注重質(zhì)效，雙輪驅(qū)動(dòng)，在核心競爭力上有新的提升。質(zhì)量和效率水平如何，直接體現(xiàn)工廠的核心競爭力水平，也直觀反映工廠新制造平臺(tái)的建設(shè)水平。工廠將質(zhì)量為本、效率為先作為生產(chǎn)力提升的重中之重，提出“管理圍繞一線轉(zhuǎn)，一線圍繞機(jī)臺(tái)轉(zhuǎn)，一切圍繞質(zhì)效轉(zhuǎn)”的要求，努力做到質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化、效率持續(xù)提升。
流程優(yōu)化，降本增效，在核心推動(dòng)力上有新的提升。通過分析工廠降本增效的主要制約因素，明確責(zé)任，層層分解；抓住重點(diǎn)，精打細(xì)算。以按訂單組織生產(chǎn)、快速響應(yīng)市場為出發(fā)點(diǎn)，以優(yōu)化流程、強(qiáng)化控制、細(xì)化管理為著力點(diǎn)，圍繞工廠產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主要過程，從流程接口精簡、運(yùn)作模式精準(zhǔn)、操作過程精細(xì)等方面入手，開展系統(tǒng)優(yōu)化工作，不斷提升精益控制水平，努力達(dá)到降本增效的目的。
文化傳承，價(jià)值認(rèn)同，在核心原動(dòng)力上有新的提升。工廠注重優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚(yáng)，注重企業(yè)文化的生根和開花，注重傳播方式的優(yōu)化，營造更加濃郁的氛圍。聚焦以人為本，工廠努力打造特色精益文化，通過企業(yè)內(nèi)刊、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站、電視臺(tái)等多種載體，加強(qiáng)對精益管理理念的全員宣貫。同時(shí)，為了確保員工的精益改善動(dòng)力能得到持續(xù)激發(fā)，工廠在精益文化建設(shè)過程中，還與績效管理、崗位晉升、精神榮譽(yù)、職稱評(píng)聘等相結(jié)合，建立激勵(lì)機(jī)制、完善激勵(lì)措施，強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，不斷激發(fā)全員活力，保持員工對精益改善的積極性，提升員工對精益改善的自發(fā)性，增強(qiáng)員工對精益文化的自覺性，讓不斷改善的意識(shí)在員工心中生根發(fā)芽，鼓勵(lì)全體員工在工作中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中工作，進(jìn)一步助推精益思想內(nèi)化于心、外化于形。注重用企業(yè)文化凝聚人心，在潛移默化中影響員工的一言一行，形成全員對精益思想的價(jià)值認(rèn)同，促進(jìn)員工良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為企業(yè)的發(fā)展持續(xù)注入原動(dòng)力。
聚焦四個(gè)精益，確保精益管理落地
持續(xù)推進(jìn)精益品質(zhì)工作。圍繞質(zhì)量缺陷和市場投訴，跟蹤先進(jìn)技術(shù)，不斷豐富、提高設(shè)備工藝質(zhì)量保障能力。通過完善各級(jí)崗位質(zhì)量責(zé)任和考核細(xì)則，規(guī)范生產(chǎn)過程中質(zhì)量異常情況處置的流程、職責(zé)和權(quán)限，強(qiáng)化生產(chǎn)過程控制工藝紀(jì)律的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)各類工藝規(guī)范執(zhí)行和檢查考核力度，提高員工“一絲不茍創(chuàng)一流”的質(zhì)量追求意識(shí)和“一板一眼守規(guī)矩”的規(guī)范執(zhí)行能力。通過建立完善質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)防控體系，開展全流程、全崗位的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別，不斷深入細(xì)化產(chǎn)品質(zhì)量安全管控措施，強(qiáng)化質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)防范能力。
持續(xù)推進(jìn)精益效率工作。通過加強(qiáng)設(shè)備管理檢查，加強(qiáng)計(jì)量和質(zhì)量檢測儀器的檢查和維護(hù)保養(yǎng)，保證設(shè)備功能完好。通過推進(jìn)TnPM檢維修體系建設(shè)，完善設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)基準(zhǔn)書，提升設(shè)備管理水平。通過完善物流組織效率和設(shè)備故障分析機(jī)制，提高系統(tǒng)防差錯(cuò)和安全防護(hù)能力，提升物流系統(tǒng)的自動(dòng)化和智能化水平，不斷強(qiáng)化物流設(shè)備保障能力。
持續(xù)推進(jìn)精益成本工作。以“節(jié)約能源、降低消耗、控制費(fèi)用”為著力點(diǎn)，借助行業(yè)創(chuàng)優(yōu)對標(biāo)指標(biāo)分析，定期開展分析，尋找短板，細(xì)化成本、費(fèi)用、能耗的影響因子，制定改進(jìn)措施和指標(biāo)水平提升目標(biāo)，持續(xù)做好節(jié)能降耗控費(fèi)工作。
持續(xù)推進(jìn)精益現(xiàn)場工作。加強(qiáng)工廠精益現(xiàn)場管理體系建設(shè)，不斷完善相關(guān)制度文件、檢查考核和反饋改進(jìn)，形成精益現(xiàn)場PDCA改進(jìn)機(jī)制。圍繞“七個(gè)到位”，建立起工藝規(guī)范執(zhí)行率、設(shè)備完好率、安全規(guī)范符合率、基礎(chǔ)設(shè)備完好率等指標(biāo)。通過對相關(guān)現(xiàn)場指標(biāo)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，查找目前現(xiàn)場管理工作的薄弱環(huán)節(jié)并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。
2016年全國煙草行業(yè)企業(yè)管理現(xiàn)場會(huì)指出，對下一步工作，要將精益管理重點(diǎn)由注重制度創(chuàng)設(shè)向推動(dòng)制度體系化、提高制度執(zhí)行力轉(zhuǎn)變，要放在“建成體系—發(fā)揮作用—完善提高”上，各單位要建成并不斷完善自身的精益管理體系，持續(xù)提升精益管理水平，推動(dòng)企業(yè)提質(zhì)增效。2017年，要下足“六個(gè)功夫”，找準(zhǔn)企業(yè)“管理提升”“提質(zhì)增效”的切入點(diǎn)，促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效升級(jí)。
面對行業(yè)精益管理工作的新要求，杭州卷煙廠將持續(xù)強(qiáng)化四種意識(shí)，提升四種能力，努力在精益品質(zhì)、精益效率、精益成本、精益現(xiàn)場這四個(gè)精益上取得新成效，同時(shí)也要積極探索“智慧升級(jí)”這個(gè)課題，努力建設(shè)智慧工廠。
2022四個(gè)方面剖析材料3
11月24日下午，我院在d420會(huì)議室召開了領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、反對圈子文化和好人主義專題民主生活會(huì)。黨委書記劉十洲主持會(huì)議，院長蔣秀明、副院長劉石英、紀(jì)委書記張?jiān)络鳌⒏痹洪L高翔參會(huì)，黨委委員張建勇、紀(jì)委副書記潘曉棣及中層領(lǐng)導(dǎo)干部列席會(huì)議。市委教育工委老干部處副處長盧明同志與會(huì)指導(dǎo)。
會(huì)前，十洲書記首先傳達(dá)了市委書記李鴻忠在市委深入推進(jìn)圈子文化和好人主義問題專項(xiàng)整治工作會(huì)議和全市黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話精神。要求全院領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，一是落實(shí)市委各項(xiàng)部署要求，不折不扣地完成整改任務(wù)，二是把好“三關(guān)”，選好題、選好人、選好對象，高質(zhì)量開好中心組學(xué)習(xí)會(huì)議。
民主生活會(huì)上，十洲書記代表領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了對照檢查，對領(lǐng)導(dǎo)班子在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、反對“圈子文化”和好人主義方面存在的8個(gè)方面問題進(jìn)行了查擺剖析，查找了3個(gè)方面的原因，并提出了3項(xiàng)具體整改措施。隨后，劉十洲同志、蔣秀明同志、劉石英同志、張?jiān)络魍�、高翔同志、張建勇同志逐一開展自我批評(píng)，并聽取了其他同志的批評(píng)意見。批評(píng)和自我批評(píng)，既做到了揭短亮丑、又做到了互幫共勉，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的，使思想靈魂受到觸動(dòng)，黨性作風(fēng)得到鍛煉，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)。
十洲書記做總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以此次專題民主生活會(huì)的召開為契機(jī)、以巡視整改為契機(jī)，旗幟鮮明地反對自由主義、堅(jiān)定正確的政治方向、自覺維護(hù)大局、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)團(tuán)結(jié)、自覺遵守服從紀(jì)律，既要和大家一起“想干事、會(huì)干事、干成事、不出事”，還要勇于擔(dān)當(dāng)、善于監(jiān)督、敢于問責(zé)，從小事小錯(cuò)抓起，早發(fā)現(xiàn)早處置，讓不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的人一有過失就得到提示、受到警告，讓扯袖子、咬耳朵、紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，努力營造“又有集中又有民主，又有紀(jì)律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢，生動(dòng)活潑的政治局面”。
2022四個(gè)方面剖析材料4
教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。作為一名人民教師，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。
一、教師應(yīng)樹立全局意識(shí)
教師作為育人“工程”的策劃者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和具體的實(shí)施者，就要重視對學(xué)生生理和心理變化的時(shí)期，和學(xué)生身體發(fā)育、知識(shí)、情感等方面的發(fā)展的關(guān)鍵期，是其理想萌發(fā)人生探索的困難期，也是最易受諸方面因素影響的時(shí)期，這就要求我們教師在教育過程中對自己所從事的工作具有一份自覺，清醒。在日常教育教學(xué)工作中，我們要把學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人的追求結(jié)合起來，要有“全局意識(shí)”，樹立大教育觀，發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的特長，通過和諧教育來影響學(xué)生的一生發(fā)展，在教育學(xué)生的同時(shí)成就我們教師自己。
二、教師應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)
“國家興亡，匹夫有責(zé)”，這是一句自誕生以來就被所有有志的中國人反復(fù)引用的一句話，可見，在我們中國人的心中，“責(zé)任”是一個(gè)多么神圣而嚴(yán)肅的字眼。任何一個(gè)時(shí)代，任何一個(gè)地區(qū)，任何一種職業(yè)的中國人從來都是把它高高的擎起，踐行著自己的人生理想，也完整著祖國的偉大。
具體到我們教師這個(gè)職業(yè)，“責(zé)任”也是屢屢見諸報(bào)端與現(xiàn)實(shí)中，我們看到和聽到了太多教師因堅(jiān)持工作而累倒在教學(xué)第一線的感人事跡，是啊，親愛的同行們，從事教育事業(yè)的我們的確需要這樣一種奉獻(xiàn)的精神。可是，當(dāng)我再仔細(xì)凝視“責(zé)任”這個(gè)詞的時(shí)候，我有了一點(diǎn)困惑，那就是責(zé)任難道僅僅就是那無私的愛崗奉獻(xiàn)？難道僅僅就是那潤物無聲的教學(xué)？難道僅僅就是那“守著自己三分自留地”干好它的勤勉？不，決不，在新時(shí)代的教育事業(yè)中，在新時(shí)代的教師的視野中，責(zé)任一詞決不能少了憂患意識(shí)——我們決不能讓憂患意識(shí)從我們的責(zé)任感中滑落！新時(shí)期的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)。要想在競爭的社會(huì)之中處于不敗之地，做為教師，我們就要樹立憂患的`意識(shí)，具有憂患意識(shí)的教師，他才會(huì)去積極思考，努力的去尋找問題和解決問題，具有憂患意識(shí)的教師，他才具有責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)，他才會(huì)去想辦法去解決眼前的問題和困難，具有憂患意識(shí)的教師，他才會(huì)激發(fā)起內(nèi)在的潛力，從而去創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡！
三、教師應(yīng)樹立創(chuàng)新意識(shí)
教師是創(chuàng)新的靈魂。教育呼喚更多的具有創(chuàng)新意識(shí)的教師。今天，對教師而言就是要有創(chuàng)新的氣魄和膽略。早在1919年，陶行知老先生在《第一流的教育家》一文就提出：一個(gè)真正的教育家所具有的良好素質(zhì)就是能尊重科學(xué)，敢于向傳統(tǒng)教育觀念進(jìn)行沖擊。尊重科學(xué)，就是按客觀規(guī)律去從事教育活動(dòng)；敢于向傳統(tǒng)教育觀念進(jìn)行沖擊，就是勇于對現(xiàn)實(shí)問題、傳統(tǒng)習(xí)慣(包括自己的習(xí)慣)進(jìn)行不破不立的革命。問題是，我們有無這個(gè)膽量和氣魄去開展創(chuàng)新教育的改革？我們有沒有勇氣面對自己，向自我開展“革命”？有一句名言可以用在這里：不想當(dāng)將軍的士兵，就不是好士兵；同樣不想當(dāng)教育家的老師就不是好老師，沒有創(chuàng)新思想的教師根本就談不上是個(gè)合格的老師。
一、教師自己成為創(chuàng)新型教師。
只有創(chuàng)新型教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。教育并非只是“傳道、授業(yè)、解惑”，還要結(jié)合學(xué)生的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)他們“愛問、善問、會(huì)問”的思考習(xí)慣和解疑的動(dòng)手能力，使他成為創(chuàng)造性的人才。這要求教師本身要有豐富的知識(shí)，并不斷積累新知識(shí)，在課堂上做到融會(huì)貫通，得心應(yīng)手。教師根據(jù)自己班上情況在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，面對不同的班級(jí)、不同時(shí)間、不同地點(diǎn)采取不同的教法，使學(xué)生有種“常新”的感覺。如果一個(gè)教師自己只是按照參考教案，循規(guī)蹈矩，那么在下面等著引導(dǎo)和指導(dǎo)的未來?xiàng)澚簜冇衷趺床谎?guī)蹈矩，墨守成規(guī)呢？
二、建立融洽的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生在課堂上“愿聽、愿想、愿說”，“敢疑、敢說、敢辯”。
建立和諧、平等的師生關(guān)系，學(xué)生才能夠在課堂上“暢所欲言”，不會(huì)“畏手畏腳”，不會(huì)擔(dān)心在班上“出丑”，害怕老師“指責(zé)”，才能提出自己的問題和見解。只有建立和諧、平等的師生關(guān)系，才能創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有在這樣寬松、愉快的環(huán)境下，才可以真正發(fā)揮主體作用。只有在這樣的師生關(guān)系下、課堂教學(xué)中，學(xué)生容易視自己為課堂的主人，他們放開思想，開發(fā)內(nèi)在潛能，發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，從而使課堂煥發(fā)出活力及動(dòng)力。在美術(shù)教學(xué)中，我不難發(fā)現(xiàn)“太空”、“海底”是兒童經(jīng)常表現(xiàn)的題材，他們可以在海底造宮殿、游樂場，在太空和外星人做游戲，但畫中的形象又是現(xiàn)實(shí)生活中形象的深化。如怪誕的建筑物、人物的活動(dòng)、服裝、游戲等，都是兒童平時(shí)生活中經(jīng)�？吹降摹⒔佑|過的事物，只不過比現(xiàn)實(shí)生活中的形象更先進(jìn)、更多的滲透了兒童的主觀意識(shí)、更具有創(chuàng)新因素而已。
一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的教師，必定會(huì)用他的創(chuàng)新魄力與眼光，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生實(shí)踐作品中的創(chuàng)新靈光，為他們提供展示創(chuàng)新成果的舞臺(tái)；一位有高雅審美價(jià)值觀的教師，一定會(huì)用他自身的人格魅力影響學(xué)生的審美情趣；一個(gè)能用美麗的色彩表現(xiàn)生活，傳遞情感的教師，必定會(huì)對學(xué)生的健全人格的形成、積極人生態(tài)度的形成帶來終生的影響。而這些顯性、隱性的教學(xué)基本功不是一蹴而就的，它需要長時(shí)間的不斷實(shí)踐與積累才能獲得，它需要教師的不斷歷練才能提高。
我作為一名新老師也在不斷的反思，自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中怎樣通過實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)四個(gè)意識(shí)，在反思中，自己將得到真正意義上的成長。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
2022四個(gè)方面剖析材料5
為了開展好第二環(huán)節(jié)“查擺問題、開展批評(píng)”的活動(dòng)，縣委編辦把握“四個(gè)對照”，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對照檢查材料。
一要對照個(gè)人實(shí)際。緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、廉潔自律和組織生活等方面進(jìn)行對照檢查，認(rèn)真查找突出問題，列舉突出事例，做到具體、實(shí)在、深入。從解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀上認(rèn)識(shí)問題、分析原因，提出整改措施。
二要對照本職工作。要嚴(yán)格對照平時(shí)開展工作的情況，逐一查擺。在工作執(zhí)行上是否存在只靠打電話、下基層調(diào)研走馬觀花，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”的情況。
三要對照群眾評(píng)議。群眾的眼睛是雪亮的，對于領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)以為常的問題，群眾往往看的最清楚、最明白，群眾最有發(fā)言權(quán)。抱著群眾是最好的老師的思想，對照群眾意見和建議，認(rèn)真查擺，不放過一個(gè)問題，才能取得群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。
四要對照上級(jí)要求。以縣群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總結(jié)的《黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問題》臨摹畫像，把領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問題進(jìn)行了具體化，領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料和領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人對照檢查材料，要嚴(yán)格對照列舉的突出問題，逐條對照，把問題細(xì)致區(qū)分，進(jìn)而做好剖析。找出問題背后的根源，切實(shí)觸及到靈魂。避免只談小問題，不談大問題；只談表面問題，不深入查找問題的根源。
2022四個(gè)方面剖析材料6
民主生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，更是我黨在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，中央政治局會(huì)議指出，2016年度民主生活會(huì)“要突出主題，對照政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格要求，進(jìn)行黨性分析，開展批評(píng)和自我批評(píng)”，為開出高質(zhì)量、見真章、有實(shí)效的民主生活會(huì)指明標(biāo)準(zhǔn)和方向。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育效果怎樣，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還存在什么問題，需要經(jīng)常性進(jìn)行“政治體檢”。年底的民主生活會(huì)就是一次“體檢”機(jī)會(huì)，檢查是否存在著政治立場不堅(jiān)定、紀(jì)律觀念不嚴(yán)格、道德品行不合格、先鋒作用發(fā)揮不明顯等問題。只有對照“四個(gè)合格”要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、扭住關(guān)鍵少數(shù)，對標(biāo)找差距、深度整改，從嚴(yán)從實(shí)開好民主生活會(huì)，才能強(qiáng)黨性、筑黨基，校準(zhǔn)隊(duì)伍、全員“看齊”。
對標(biāo)“四個(gè)合格”進(jìn)行黨性分析，關(guān)鍵在“深”。黨性分析，是黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻進(jìn)行自我剖析的行之有效的黨性教育方法。然而，一些領(lǐng)導(dǎo)干部黨性分析存在“應(yīng)付”心理、“闖關(guān)”心態(tài)，搞形式走過場，標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，效果不佳等問題，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。開展黨性分析，要深中肯綮、入木三分。直指內(nèi)心、直面弱點(diǎn)，捫心叩問理想信念是否堅(jiān)定，紀(jì)律執(zhí)行是否合格，道德品行是否合格，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)是否過硬。要撕開自我包裝、自我保護(hù)的外衣，深入挖掘思想根源、摸清思想短板。躬身自省，貴在經(jīng)常。黨性分析還應(yīng)貫穿工作、融入日常，以“吾日三省吾身”的自覺，讓黨性分析更持續(xù)、更深入，為開好民主生活會(huì)打牢思想基礎(chǔ)。
對標(biāo)“四個(gè)合格”開展批評(píng)與自我批評(píng)，應(yīng)著眼于“實(shí)”。要對照政治、執(zhí)行紀(jì)律、品德、發(fā)揮作用等四個(gè)方面的要求進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到準(zhǔn)。批評(píng)要實(shí)事求是，出以公心。要見人見事、點(diǎn)名道姓，對于嚴(yán)重問題不能輕描淡寫、避重就輕，對于具體問題更不可大而化之、避實(shí)就虛。要杜絕人身攻擊、上綱上線，禁止拉扯吹拍、評(píng)功擺好，戒除好人主義、一團(tuán)和氣。自我批評(píng)要見筋見骨、揭短亮丑，做到狠。要不避要害、敢觸痛點(diǎn)，實(shí)打?qū)崱Ⅻc(diǎn)對點(diǎn)，不泛泛而談、更不自我表揚(yáng)吹捧，抓早抓小、防微杜漸，千方百計(jì)揪出小錯(cuò)、發(fā)現(xiàn)苗頭，寧動(dòng)小手術(shù)，不要大換血。
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