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        生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-12-22 15:07:10 生涯規(guī)劃教師工作總結(jié) 我要投稿

        生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)

          工作總結(jié)種類(lèi)

          根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),可將總結(jié)分為許多不同的類(lèi)型。

          ①按范圍分,有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

         、诎磧(nèi)容分,有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等。

         、郯磿r(shí)間分,有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時(shí)期總結(jié)等。

          ④按性質(zhì)分,有全面總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。

          區(qū)分以上總結(jié)的種類(lèi),目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫(xiě)作提供方便。但上述分類(lèi)不是絕對(duì)的,相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)1999年度工作總結(jié)》,按性質(zhì)講是工作總結(jié),按范圍講是單位總結(jié),按時(shí)間講是年度總結(jié),按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時(shí),大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研,那么它也包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說(shuō)明在總結(jié)的分類(lèi)上,應(yīng)靈活掌握,不必過(guò)于拘泥。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)(精選7篇)

          時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結(jié)哦。怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)1

          一、以教材為依據(jù),但又不拘泥于教材。

          高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語(yǔ)言通俗、內(nèi)容淺顯,是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中,我始終以教材為依據(jù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),但是,又不拘泥于教材。由于專(zhuān)業(yè)不同,所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此,在課堂中,我結(jié)合酒店管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)安排案例。這樣一來(lái),學(xué)生對(duì)案例更感親切,對(duì)話題更感興趣,對(duì)學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。

          二、以學(xué)生為主體,以引導(dǎo)教學(xué)為方式。

          《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué),要避免一言堂的發(fā)生?斩吹恼f(shuō)教,只會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;況且,《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門(mén)課程的開(kāi)設(shè),其初衷就是要對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有一個(gè)比較系統(tǒng)的指導(dǎo),而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以,在課堂教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性,挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn),他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來(lái),教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況,便于開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng)。

          三、依據(jù)教材,開(kāi)展案例分析與討論。

          教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)(如:“議一議”、“比一比”),以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)(“學(xué)以致用”)等,便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來(lái)實(shí)施教學(xué)。通過(guò)互動(dòng)式的分析與討論,既提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)面表達(dá)能力,還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),達(dá)到了一舉多得的目的。

          四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合。

          在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中,我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。比如,安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料,整理后分析問(wèn)題,最終得出解決方案;走出課堂,走進(jìn)社會(huì),開(kāi)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

          五、存在的問(wèn)題:

          由于學(xué)生的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄,導(dǎo)致在表述問(wèn)題時(shí)語(yǔ)意含混不清,特別是書(shū)面表達(dá)能力較差;另外,有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門(mén)課程不重要,學(xué)習(xí)不感興趣;第三,學(xué)生的社會(huì)交際能力有限,實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”。

          六、解決的辦法:

          一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的'重要性;

          二是提高學(xué)生的書(shū)面、口頭表達(dá)能力;

          三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

          四是開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的社會(huì)交際能力。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)2

          職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課,其性質(zhì)屬于公共基礎(chǔ)課,而它與其他課程卻有很大的不同,這是一門(mén)將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來(lái)的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)的課程。這門(mén)課程也是一座橋梁,幫助學(xué)生搭建起從校園到職場(chǎng)的關(guān)系,幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生角色到職場(chǎng)人士角色的轉(zhuǎn)變。關(guān)于這門(mén)課程的教學(xué),我最大的體會(huì)有三:

          一、要把課堂交給學(xué)生。

          改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在信息化時(shí)代的課堂,不再是也不可能是教師的“一言堂”,學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新的咨訊,教師的權(quán)威地位開(kāi)始受到挑戰(zhàn)。以教師為中心的課堂,往往只關(guān)注傳授給學(xué)生的東西,而未考慮學(xué)生的需求與感受;以學(xué)生為中心的課堂,需要幫助學(xué)生解決他們的困惑和問(wèn)題,關(guān)心學(xué)生想要得到的東西。在課堂中,要引導(dǎo)學(xué)生提高其自身的能力,比如搜集信息的能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力等,而不是單純地傳授知識(shí)。

          二、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)要與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。

          職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課務(wù)必要緊密結(jié)合學(xué)生所讀的專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的職業(yè),因?yàn)檫@門(mén)課程的性質(zhì)是需要關(guān)注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,需要切實(shí)提高學(xué)生的就業(yè)能力。如果拋開(kāi)專(zhuān)業(yè)來(lái)談職業(yè)生涯規(guī)劃,那課程對(duì)于學(xué)生而言將空洞乏味。例如,在講授“職業(yè)認(rèn)知”這一章節(jié)時(shí),針對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職位群、相近的行業(yè)進(jìn)行分析,讓學(xué)生了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)與職業(yè)。在講授“面試技巧”時(shí),針對(duì)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職位組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試。與專(zhuān)業(yè)密切結(jié)合的課程內(nèi)容,學(xué)生自然感興趣。

          三、采用行為導(dǎo)向式的教學(xué)法,借助案例、視頻、討論、小游戲等來(lái)活躍課堂。

          職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,需要用一些課堂活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。學(xué)生在主動(dòng)參加活動(dòng)的過(guò)程中,既有助于理論知識(shí)的理解,又提高了動(dòng)手能力和其他綜合能力。例如,在“自我認(rèn)知”章節(jié)講述職業(yè)價(jià)值觀的探索時(shí),安排“價(jià)值觀拍賣(mài)會(huì)”的小活動(dòng),讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中思考及澄清自己的價(jià)值觀。需要注意的是,對(duì)于案例、視頻及活動(dòng),一定要精心選擇,確實(shí)有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才使用,而不能隨手拈來(lái)。

          職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課,還是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的課程。因?yàn)樯鐣?huì)上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化,作為教師,應(yīng)當(dāng)敏銳地關(guān)注社會(huì)職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)以及社會(huì)案例來(lái)充實(shí)和豐富課堂。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)3

          俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),我運(yùn)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況,特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

          一、外部環(huán)境的分析。

          1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。

          隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,學(xué)校體育課程體系更加完善,逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整,面向終身體育,面向全民健身計(jì)劃,面向教學(xué)的現(xiàn)代化,已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響,學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化,不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),強(qiáng)身健體的工具存在,而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣。

          21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力,而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。

          2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。

          我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),曾多次在市、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善,但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

          3、從家庭環(huán)境來(lái)看。

          我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲,身體不太好但是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門(mén)工作,愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),閑暇之余,也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦。

          綜上所述,我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括:社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,沒(méi)有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個(gè)人角度來(lái)講,對(duì)大環(huán)境的'發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

          二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。

          1、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段。

          我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭,從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木。上大學(xué)以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

          此刻作為一名青年體育教師,我十分熱愛(ài)我的本職工作,在工作過(guò)程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

          2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。

          我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,學(xué)習(xí)體育教育專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)期間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

          3、教育教學(xué)潛力方面。

          工作幾年來(lái),透過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高,并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

          4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。

          愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機(jī)能潛力。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn):

          作為一名青年體育教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。

          在體育教學(xué)中,光靠強(qiáng)制性的練習(xí),學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,俗話說(shuō):學(xué)習(xí)有法,教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法,有兩點(diǎn)務(wù)必明確:一是“引趣”,因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),既提高學(xué)生體能,而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。

          5、身體及其他方面。

          多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。

          6、結(jié)論。

          以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

          三、自我定位及總目標(biāo)。

          作為一名青年教師,務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué),從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

          四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。

          1、教學(xué)方面的目標(biāo)。

          在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。

          2、教育科研方面的目標(biāo)。

          以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

          3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。

          在搞好體育教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,以便更好的與學(xué)生溝通交流,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          五、措施和條件。

          1、保障措施。

          為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,既取決于個(gè)人自身的努力,也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙,所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

          2、客觀條件的改善。

          對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場(chǎng)地的限制,很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施,期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

          3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。

          我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)4

          新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

          個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)潛力,鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

          一、自我分析

          1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

          (1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計(jì)較個(gè)人得失,樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

         。2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn),具備必須的的教育科研潛力。

         。3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

         。4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

         。5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

          2、存在的問(wèn)題。

         。1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。

         。2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

         。3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。

          (4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)

          1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

          3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

          4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。

          三、主要措施

          1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案。

          針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭(zhēng)取效果到達(dá)最佳。

          2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。

          抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。

          具體做法:抓好階段性測(cè)試,一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,另一方面透過(guò)測(cè)試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。

          3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

          在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

          4、做好教學(xué)反思。

          反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)潛力和專(zhuān)業(yè)水平。

          5、認(rèn)真批改作業(yè)。

          布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功。

          備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),透過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

          四、具體實(shí)施方案

          1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo):優(yōu)秀教師。

         。1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

         。2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

         。3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

          2、20xx階段的實(shí)施措施。

         。1)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

         。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高。

         。3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的潛力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

          (4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功。

          備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。總之,應(yīng)對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)5

          當(dāng)今社會(huì),人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我,在接下來(lái)的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,走出一條寬敞的大路離不開(kāi)明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

          一、現(xiàn)狀分析

          原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷,再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,加深了對(duì)自己的部分了解,結(jié)合同事的評(píng)價(jià),對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下:

         。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì):

          1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè),就選取了奉獻(xiàn)一生,已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

          2、理解潛力強(qiáng),能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題,周到細(xì)致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

          3、比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,我尤其充滿了興趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

          4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,都能耐心的與之交流。

          5、善于收集教學(xué)資源,善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

          (二)劣勢(shì):

          1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

          2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”,在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

          3、與家長(zhǎng)的溝通較少,沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

          4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng),思考事情不全面,等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,存在依靠。

          5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

          此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

          二、職業(yè)規(guī)劃

          1、總體目標(biāo)。

          為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思,也就是針對(duì)學(xué)生不同的狀況,采用不同的方法去幫忙學(xué)生,激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展,爭(zhēng)取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研潛力,對(duì)于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解,不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

          2、年度目標(biāo)。

          年份目標(biāo)

          20xx完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,明確發(fā)展目標(biāo)。

          20xx提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平,練就扎實(shí)的基本功。

          20xx構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

          20xx提升教育科研潛力,能獨(dú)立的研究科研課題。

          20xx構(gòu)成自我的教學(xué)特色。

          三、保證措施

          1、用書(shū)籍充實(shí)自己,逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)與寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

          當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展,而知識(shí)科技的進(jìn)步又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn),不經(jīng)常更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師,只有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求,多讀書(shū)、常讀書(shū),尤其是一些教育類(lèi)與心理方面的書(shū)籍,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

          2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思、工作札記,而且是一日一記。

          平時(shí)在課堂中那些精彩的講解,或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的總結(jié)等等,這些都要記錄下來(lái),這些不僅僅是對(duì)自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶,更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。

          3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

          新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,倘若組織者都無(wú)法吃透教材,沒(méi)能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的.學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果,這也是認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。

          4、認(rèn)真上課。

          在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大,教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,把心思都放在教學(xué)上,用最飽滿的精神狀態(tài)來(lái)完成每節(jié)課的教學(xué),這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲,從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。

          5、多向老師學(xué)習(xí)。

          學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶,平時(shí)要多聽(tīng)課、多看,吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),思考他們是如何控制課堂,怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,取其精華,借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己,在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自己不足。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)6

          雖然剛剛加入教師的行業(yè)中,但承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,在本學(xué)年我擔(dān)任了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和一年級(jí)班主任工作,這兩項(xiàng)工作都得到了學(xué)校的高度重視,同時(shí)作為一名年輕教師也讓我倍感壓力,但是我始終堅(jiān)信只有在兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下,才能把強(qiáng)大的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在工作中超越自己、提升自己,F(xiàn)將本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。

          一、教學(xué)方面一絲不茍

          在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想,樹(shù)立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念,積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)成集,提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩,一個(gè)驚喜,一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭(zhēng)在每一節(jié)語(yǔ)文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平,并堅(jiān)持做課件,保證堂堂使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。

          二、集體合作精成所致

          每一學(xué)期為了提升教師專(zhuān)業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學(xué),學(xué)校都進(jìn)行了校本課堂研討課,每一次的研討課對(duì)于我來(lái)說(shuō),都是一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學(xué)大賽,在劉老師一次次的試講后,所有語(yǔ)文組的教師都能集思廣益,彌補(bǔ)本節(jié)課的不足,每個(gè)難點(diǎn)必究,每節(jié)課必精研細(xì)磨,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,在工作中不斷探究教學(xué)思想,進(jìn)行教學(xué)策劃,使我在這個(gè)過(guò)程不斷積累和成長(zhǎng)。

          三、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績(jī)

          上半學(xué)期我承擔(dān)了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整,學(xué)生的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn),既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向,在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累,在全市畢業(yè)生考試中,并取得了較如人意的成績(jī)。

          在下半學(xué)期我承擔(dān)了一年二班的班主任工作和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,只要有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,所以本班成績(jī)比較理想。

          四、用讀書(shū)充實(shí)和提高自己

          本學(xué)期我參加了區(qū)里舉辦的讀書(shū)演講活動(dòng),把自己這幾年的讀書(shū)心得結(jié)合工作,進(jìn)行了疏理,和各位同仁溝通、交流,演講稿《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)在讀書(shū)》一文,在《長(zhǎng)春教育》發(fā)表。讀書(shū)不是一時(shí),而是一世,在日后的工作中,我還用知識(shí)來(lái)武裝自己、豐盈心靈,充實(shí)生活。

          五、科研工作

          本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)"十五"規(guī)劃我校的課題《生本教學(xué)模式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)策略的研究》、《各學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》、《新課程背景下各學(xué)科課堂有效教學(xué)策略的研究》和《小學(xué)生誠(chéng)信教育研究》四個(gè)課題的研究。在研究過(guò)程中我勤寫(xiě)文章,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū),認(rèn)真閱讀教育名著,將所得所感及時(shí)記錄下來(lái)。在“讀”的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”,經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。

          六、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況

          本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),認(rèn)真完成學(xué)校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課記錄,通過(guò)校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專(zhuān)著,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),對(duì)自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

          七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)

          充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦,提高了自己的計(jì)算機(jī)水平。

          八、不足和努力方向

          一學(xué)期即將結(jié)束,我也將不斷反思、克服缺點(diǎn),更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通,在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué),做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師,以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。

          生涯規(guī)劃教師工作總結(jié)7

          為進(jìn)一步加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),我校緊緊圍繞上級(jí)教育行政部門(mén)的文件精神,積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)成效,多渠道、多形式、多層次地開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本的制定和教師培訓(xùn)工作,也取得了一定的成效。

          一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,明確目標(biāo)

          根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)照我校實(shí)際,根據(jù)新形勢(shì)下校外教育發(fā)展的要求,制定了“以師德建設(shè)為核心,以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主線的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作計(jì)劃,以更好地指引我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。

          二、完善組織機(jī)構(gòu),責(zé)任到人

          教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我們充分認(rèn)識(shí)到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展中的重要性,把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的重要地位,確立了有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)小組,精確掌握本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,嚴(yán)格檢查督促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃落實(shí)情況,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行反思和完善。

          三、健全制度,保障目標(biāo)順利實(shí)施

          我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文件要求,制定了《學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,要求每個(gè)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時(shí),也盡力為教師提供各類(lèi)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),從而逐漸使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為教師的自主行為,在雙方的作用下,使得教師具有更完善的人格修養(yǎng),更遠(yuǎn)大的理想追求,更寬廣的胸懷,具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的愿望,切實(shí)提高教師群體水平,促進(jìn)整體優(yōu)化。

          四、抓住契機(jī),組織、開(kāi)展好上級(jí)布置的培訓(xùn)工作

          我們?cè)谡J(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)每個(gè)教師的具體情況,確定好培訓(xùn)任務(wù),齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而努力。

          五、創(chuàng)新模式、做好“校本自培”工作

          教師校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的有效途徑。

          1、加強(qiáng)師德建設(shè),增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

          師德培訓(xùn)工作是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)看VCD、學(xué)習(xí)專(zhuān)題文章、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等形式,繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)。使師德培訓(xùn)深入人心,成為真正為教師服務(wù)的培訓(xùn)工作,從而增強(qiáng)教師熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)少年宮的思想感情,增強(qiáng)教師的緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使教師在政治思想,師德修養(yǎng),教育教學(xué)能力等方面有明顯提高,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有改革創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

          2、搭建平臺(tái),為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供便利。

          教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)。所以,一直以來(lái),我們總是緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一主題,為教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)、提供便利。

          3、加強(qiáng)教科研研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師發(fā)展的必然趨勢(shì),是教育發(fā)展的必由之路,我們將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,找出自己的不足之處,抓住機(jī)遇,共同努力,為全力打造一支專(zhuān)業(yè)化的適應(yīng)新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍而不懈努力。

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