落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料
落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料范文
經(jīng)驗(yàn)交流的目的主要就是交流，然參與人員互相交流經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，技能，資訊這些。下面是小編整理的落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料范文，希望對(duì)大家有所幫助！
落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料1
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)根據(jù)縣委的文件精神及教育科技局黨組《關(guān)于貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”的實(shí)施辦法》，切實(shí)解決好廣大黨員干部不想為、不能為、不敢為、不作為等問題，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木I(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，我校經(jīng)過反復(fù)醞釀、精心安排，“三項(xiàng)機(jī)制”工作開展已初現(xiàn)成效�，F(xiàn)將學(xué)校工作開展情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，大力宣傳實(shí)施辦法
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：馮丹輝
副組長(zhǎng)：常斌、王學(xué)紅
成員：洪新忠、張勛、李博、劉建波、魏書院、李鵬昌、張清武
2、大力宣傳。
一是學(xué)校在第一時(shí)間召開了班子成員會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)三個(gè)實(shí)施辦法，研究學(xué)校落實(shí)方案。二是召開全體教師大會(huì)，全文學(xué)習(xí)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工鼓勵(lì)激勵(lì)實(shí)施辦法》、《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工容錯(cuò)糾錯(cuò)實(shí)施辦法》，讓廣大教師深入研讀，書寫心得體會(huì)。三是召開中層管理人員大會(huì)（包括年級(jí)組長(zhǎng)和其他組組長(zhǎng)），再次學(xué)習(xí)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工能上能下實(shí)施辦法》，讓與會(huì)人員深刻領(lǐng)會(huì)“在其位謀其政”的實(shí)干意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
二、注重激勵(lì)，修訂制度，讓全體教師工作有勁頭
依據(jù)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)干部職工鼓勵(lì)激勵(lì)實(shí)施辦法》，我校重新修訂了《根花中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦法》，與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，明確了達(dá)到的位次和獎(jiǎng)勵(lì)的措施，讓成績(jī)優(yōu)異的教師得實(shí)惠；其次我們重新修訂了《棣花中學(xué)評(píng)優(yōu)樹模評(píng)選辦法》、《棣花中學(xué)晉職晉級(jí)考核辦法》、《棣花中學(xué)年度考核實(shí)施辦法》《棣花中學(xué)班級(jí)管理及班主任工作考評(píng)辦法》等，制定了以教學(xué)質(zhì)量為主的教職工責(zé)任制量化積分評(píng)比辦法，讓成績(jī)連續(xù)優(yōu)異的教師在各類考核脫穎而出。通過一系列獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策的出臺(tái)，成績(jī)優(yōu)異的教師名利雙收、再添干勁，成績(jī)靠后、不認(rèn)真工作的教師無地自容、反思改進(jìn)。
三、重視落實(shí)，讓激勵(lì)措施溫暖師生的心田
在工作中堅(jiān)持“優(yōu)秀做人，成功做事”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)解決了教師工作熱情不高、工作動(dòng)力不足和學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰、不想作為的問題，充分運(yùn)用了精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、擔(dān)當(dāng)有為，讓真正肯干事、有作為的教師受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)和提拔重用。
1、為了全面貫徹落實(shí)省市縣“三項(xiàng)機(jī)制”精神，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師、教育工作者教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。根據(jù)我校優(yōu)秀班主任和學(xué)科優(yōu)秀教師評(píng)選條件及辦法，在民主評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)9月5日會(huì)議研究決定，在教師節(jié)來臨之際，對(duì)上學(xué)年在教育教學(xué)、學(xué)生管理等方面取得突出貢獻(xiàn)的田建輝、白博、趙永恒、洪新忠、等5名學(xué)科優(yōu)秀教師、劉延莉等2名先進(jìn)工作者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部評(píng)選條伸，經(jīng)校委會(huì)20XX年9月5日會(huì)議研究決定，對(duì)八、九年級(jí)張雨彤等30名學(xué)習(xí)標(biāo)兵，許堯等3名優(yōu)秀班干部予以表彰，并張貼了光榮榜同時(shí)，號(hào)召全體同學(xué)迅速掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)標(biāo)兵，創(chuàng)佳績(jī)”的`追趕超越熱潮，。力爭(zhēng)再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。
3、讓肯干事，有作為的教師得以重用，提升班子成員責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。“火車跑得快，全憑車頭帶”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否扎實(shí)工作將直接影響到廣大教師的工作責(zé)任心和積極性。為了更好的調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我校制定了《棣花中學(xué)關(guān)于全面貫徹落實(shí)縣科教體局“能上能下”實(shí)施方案》，讓有才能、想干事的教師看到希望，讓在位不干事的教師退位讓賢。本期我校推薦優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)彭江濤同志加入管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)督檢工作，自開學(xué)來該同志的工作態(tài)度和敬業(yè)精神贏得了全體教師的一致好評(píng)。
四、堅(jiān)持容錯(cuò)糾錯(cuò)，讓敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煕]有后顧之憂
我校嚴(yán)格區(qū)分“失職與失誤、敢為與亂為、負(fù)責(zé)與懈怠、為公與為私”的界限，容忍在教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)生教育管理和本職工作中出現(xiàn)的失誤和過錯(cuò)，引導(dǎo)廣大干部教師認(rèn)真履職、大膽干事、教書育人，讓真正勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的干部教師在工作中沒有后顧之憂。
我校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)確需追究責(zé)任的年級(jí)組和個(gè)人，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定酌情從輕、減輕處分。對(duì)容錯(cuò)的年級(jí)組或個(gè)人，學(xué)年度考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不受影響；個(gè)人選拔任用、技術(shù)職稱評(píng)定不受影響；選舉人大代表、政協(xié)委員和后備干部資格不受影響；對(duì)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的個(gè)人，在上級(jí)撤銷黨紀(jì)政紀(jì)處分后，提拔任用不受影響。對(duì)存在失誤或過錯(cuò)的年級(jí)組和個(gè)人，可采取加強(qiáng)日常監(jiān)督管理、完善制度機(jī)制；提醒約談、誠(chéng)勉談話；責(zé)令糾錯(cuò)；通報(bào)批評(píng)、限期整改以及黨紀(jì)政紀(jì)處分、撤職處理等措施進(jìn)行糾錯(cuò)。
五、建立能上能下機(jī)制，解決教師不作為的問題
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，重點(diǎn)解決干部教師庸懶散拖、無擔(dān)當(dāng)、不作為等問題，強(qiáng)化讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的用人導(dǎo)向，進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、人心思為的內(nèi)在動(dòng)力。根據(jù)學(xué)年度工作考核結(jié)果，對(duì)學(xué)校連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量排名為最后一位的實(shí)行末位追責(zé)，負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話；承擔(dān)或參與的課題研究管理混亂，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成，具體責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)，在技術(shù)職稱評(píng)定職務(wù)晉升上連續(xù)兩年不予考慮：在推動(dòng)教、學(xué)、研、培一體化辦學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)施合作辦學(xué)教育整合過程中，工作不切合實(shí)際，急功近利，造成社會(huì)負(fù)面影響或重大損失，誘發(fā)信訪事件和受到上級(jí)批評(píng)的，具體責(zé)任人根據(jù)實(shí)際情況給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離、降職、降級(jí)；上級(jí)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交辦的單項(xiàng)工作，因個(gè)人原因出現(xiàn)重大失誤或造成損失的，將給予通報(bào)批評(píng)，個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況給予警示訓(xùn)誡或降級(jí)降職處理；面對(duì)危急險(xiǎn)情、突發(fā)事件推諉扯皮、逃避責(zé)任、履職不力，造成重大損失和人員傷亡的，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，直接責(zé)任人根據(jù)實(shí)際情況給予降職降級(jí)，直至撤職。
總之，我校緊密結(jié)合“三項(xiàng)機(jī)制”考核工作，系統(tǒng)全面地看待問題、統(tǒng)籌謀劃進(jìn)行考慮，切實(shí)以追趕超越為目標(biāo)、“三項(xiàng)機(jī)制”為保障，用考核評(píng)判體現(xiàn)了追趕超越的實(shí)際成效，把實(shí)際成效作為了運(yùn)用“三項(xiàng)機(jī)制”的依據(jù)。
“三項(xiàng)機(jī)制”是一項(xiàng)全面激勵(lì)教師踏實(shí)工作、創(chuàng)新思路、勇于擔(dān)責(zé)的偉大工程。相信在縣科教體局的正確指導(dǎo)下，“三項(xiàng)機(jī)制”在我校必然會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，必將推動(dòng)我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展。
落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2
日前，省委出臺(tái)干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下“三項(xiàng)機(jī)制”，體現(xiàn)了嚴(yán)中有愛、寬嚴(yán)相濟(jì)、剛?cè)岵⒅氐睦砟詈蛯?dǎo)向。這是對(duì)我省黨建制度改革的一次再深化、對(duì)干部人事制度的一次再完善，也是激發(fā)全省各級(jí)各類干部謀發(fā)展促發(fā)展的新動(dòng)能新活力。我校根據(jù)文件精神,積極組織黨員干部學(xué)習(xí)落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制要求。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。
我校把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)機(jī)制”作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)校召開行政專題會(huì)，學(xué)習(xí)“三項(xiàng)機(jī)制”文件，并就貫徹落實(shí)工作作出安排。學(xué)校行政班子和黨員教師結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，原原本本對(duì)“三項(xiàng)機(jī)制”進(jìn)行全文專題學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)真做好集體學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議紀(jì)要。通過學(xué)習(xí)，大家了解建立和實(shí)施“三項(xiàng)機(jī)制”的意義和作用，充分調(diào)動(dòng)黨員干部干工作的積極性，營(yíng)造合理容錯(cuò)的的良好環(huán)境和推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的良好氛圍。
二、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
我校結(jié)合學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織黨員干部，圍繞對(duì)“三項(xiàng)機(jī)制”的認(rèn)識(shí)、理解和建議，撰寫心得體會(huì)。按照“三項(xiàng)機(jī)制”內(nèi)容，通過多種方式，加大宣傳力度，提高黨員干部對(duì)“三項(xiàng)機(jī)制”的知曉率。并制做了專題學(xué)習(xí)展板，同時(shí)充分利用網(wǎng)站、教師工作群等信息平臺(tái)加大“三項(xiàng)機(jī)制”宣傳力度，不斷提高黨員教師的知曉率。
三、加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。
我校結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的督導(dǎo)檢查，隨機(jī)查閱各黨員教師學(xué)習(xí)筆記，談話了解“三項(xiàng)機(jī)制”知曉情況，同時(shí)組織開展專題測(cè)試，以考促學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”，結(jié)合實(shí)際具體落實(shí)，把貫徹落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”與”三會(huì)一課”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，與推進(jìn)“基層黨組織建設(shè)提升年”活動(dòng)相結(jié)合，與政治學(xué)習(xí)、教科研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)工作相結(jié)合，讓“三項(xiàng)機(jī)制”成為激發(fā)廣大黨員干部工作創(chuàng)激情和勇氣的“興奮劑”，推動(dòng)黨員教師教育教學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性。
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