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        控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)

        控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)

          控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。小編為大家精心準(zhǔn)備了控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)(精選12篇)僅供大家參考借鑒。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)1

          一、關(guān)于控輟工作的討論與思考

          學(xué)生輟學(xué)原因是多種多樣的,主要有如下幾種:

          (1)學(xué)習(xí)困難厭學(xué)的。

         。2)家庭困難的.,此原因的最多。

          (3)父母離異,學(xué)生無人管或親戚代管的,這類學(xué)生工作最難作,這是一種社會現(xiàn)象了,較多。

         。4)家長怕花錢、不讓孩子讀書的。

         。5)個別學(xué)生外出打工,圖眼前利益的。

         。6)師生關(guān)系緊張的。

          從以上六種原因中可見,我們做為教育工作者,一定要有崇高的師德,要有豐富的學(xué)識、科學(xué)的教法,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教,就能取得較大的成績。

          二、從幾年來的控輟工作實(shí)踐看:

         。1)學(xué)校教師做此工作力度是不夠的,收效是微不足道的。

          (2)要想真正做到100%鞏固率,必須是政府行為,如果都象抓計(jì)劃生育工作那樣抓,效果肯定是很好的。

         。3)這也是一個社會問題,如果社會各界都來真正關(guān)心教育,支持教育。教育工作會更加發(fā)展,會越辦越好。

         。4)學(xué)校和教師自身來看,學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生,爭得社會認(rèn)可,取得學(xué)生、家長的認(rèn)可、信任,才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂,春蠶的奉獻(xiàn)精神,學(xué)富五車的學(xué)問,是學(xué)生的良師益友,只有這樣才有益于控輟工作。

          三、加大宣傳力度。

          利用廣播電視、標(biāo)語、會議等有效形式進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳,提高學(xué)生家長的法律意識,使其自愿將子女送回學(xué)校讀書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全力以赴做好控輟保學(xué)工作?剌z保學(xué)工作是近年來學(xué)校每學(xué)期初、末領(lǐng)導(dǎo)班子會議和教職工大會的重要內(nèi)容,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益,廣大教師出謀劃策,共同制定了長期工作計(jì)劃和一系列助學(xué)優(yōu)惠政策,采取減、免、緩、幫等措施,對部分貧困學(xué)生只收取書費(fèi),對特別貧困的學(xué)生免收全部費(fèi)用,并對此項(xiàng)工作中有突出成績的教職工給予獎勵。

          四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。

          創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校按照教育行政部門關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí),提高廣大教師的思想認(rèn)識和覺悟,使廣大教師不斷增強(qiáng)對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學(xué)校以“四課達(dá)標(biāo)”活動為中心,以選拔教學(xué)能手、基本功大賽選手為動力,以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口,全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前,已基本形成年齡結(jié)構(gòu)合理,政治合格,業(yè)務(wù)過硬,整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,并在學(xué)校的控輟保學(xué)工作中發(fā)揮著決定性作用。

          五、實(shí)行優(yōu)惠促學(xué)政策。

          對父母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨(dú)生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等子女,采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué),同時,還開展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動,積極為困難學(xué)生排憂解難。

          六、實(shí)行工作匯報(bào)制。

          為確保學(xué)校學(xué)生的在校率,有關(guān)人員及時將學(xué)生輟學(xué)的原因、問題匯總上報(bào),在此基礎(chǔ)上,針對學(xué)生輟學(xué)的問題、原因,進(jìn)行摸底核實(shí),對因家庭困難而被輟學(xué)的學(xué)生,在動員其返校的基礎(chǔ)上,還視情給予一定的補(bǔ)助;對因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的,包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識,使其知曉法律,自覺讓子女讀書。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)2

          根據(jù)《西安市教育脫貧辦公室關(guān)于印發(fā)秋季攻堅(jiān)工作方案的通知》工作安排,11月集中開展教育脫貧攻堅(jiān)“回頭看”“回頭幫”活動,為進(jìn)一步加大義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制落實(shí)力度,確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師人人熟悉內(nèi)容、清楚職責(zé),我校決定在11月集中開展義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制“五個一”活動,現(xiàn)將我校開展本次活動情況進(jìn)行總結(jié):

          一、召開全體教師專題學(xué)習(xí)大會

          11月20日,由任校長主持,學(xué)校召開了全體教師控輟保學(xué)專題會,會議主要內(nèi)容為:組織全體教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制的內(nèi)容以及相關(guān)要求,會議做到了全員覆蓋,各教師也都認(rèn)真參會,并做了詳細(xì)的會議記錄。

          二、組織全體教師抄寫義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制涉及各自崗位職責(zé)內(nèi)容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內(nèi)容

          專題學(xué)習(xí)大會結(jié)束后,學(xué)校利用教師辦公時間,組織全體教師進(jìn)行義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制涉及各自崗位職責(zé)內(nèi)容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內(nèi)容的抄寫,要求必須自己親筆抄寫,達(dá)到學(xué)習(xí)以及在工作中實(shí)施的目的,各教師認(rèn)真地進(jìn)行了抄寫學(xué)習(xí)。

          三、撰寫控輟保學(xué)工作心得體會

          學(xué)習(xí)結(jié)束后,我校要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師就如何落實(shí)好“七長責(zé)任制”崗位職責(zé),做好控輟保學(xué)工作,撰寫一篇心得體會。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不少于1500字,其他校領(lǐng)導(dǎo)不少于1000字,教師不少于500字。心得體會經(jīng)本人簽字后在學(xué)校存檔備查,學(xué)校做到了全員覆蓋,不漏一人。

          四、簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書

          學(xué)校教導(dǎo)處與全體教師簽訂了義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書,自簽字之日起有效,要求各教師對照責(zé)任書對自己嚴(yán)格要求。

          五、開展宣傳教育活動

          學(xué)校通過教師家訪、召開家長會、結(jié)對幫扶、印發(fā)告家長書、班級微信群等多種方式,大力宣傳義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制,提高知曉率,鞏固控輟保學(xué)成果。

          本次活動開展得比較成功,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師人人熟悉了控輟保學(xué)相關(guān)內(nèi)容、清楚了各自的職責(zé),并且進(jìn)一步明白了自己在控輟保學(xué)方面如何開展工作。我們將繼續(xù)努力,開展好學(xué)校的教育教學(xué)工作以及其他各項(xiàng)工作。

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          控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。

          一、提高認(rèn)識,思想到位。

          開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。

          二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

          只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。

          1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。因此,開學(xué)一個月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

          2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,及時上報(bào)我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

          3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

          4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

          三、配合學(xué)校各種活動,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

          1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥。針對這種狀況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如:窗簾讓楊小婷同學(xué)來管,撮子讓滕飛來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。

          2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了超多的活動,來吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項(xiàng)賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。

          四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。

          每個人都期望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來,我在班級板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間,每月評一次,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

          經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達(dá)了上級的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。

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          開學(xué)初我們曾召開專門會議,作好規(guī)劃,制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中,強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為,加大對教育的投入,不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程,形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善,落實(shí)到位。

          1、建章立制、常抓不懈,使控輟工作有章可循,有據(jù)可依。開學(xué)初我校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作計(jì)劃,建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定責(zé)任狀,實(shí)行控輟目標(biāo)管理責(zé)任制,并逐層落實(shí),明確各自的職責(zé)和獎懲辦法,學(xué)校把此項(xiàng)工作,列入考核中層干部、班主任的重要內(nèi)容,作為評優(yōu)普及的重要依據(jù),同時建立控輟保學(xué)相關(guān)制度,注重學(xué)校、家庭、社會的合力,對控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。

          2、建立一幫一小組,有計(jì)劃、有組織、有時間、有內(nèi)容的幫助特殊學(xué)生活動,設(shè)立了“減少分化,避免離校,堅(jiān)決找回”的三道防線,認(rèn)真落實(shí)上級法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)肅性。開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任對易輟生進(jìn)行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學(xué)勸回學(xué)校上學(xué),該生是單親家庭,因家庭貧困有輟學(xué)的念頭,為此學(xué)校為她減免學(xué)雜費(fèi),決心支助她完成學(xué)業(yè)。

          3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度,學(xué)期初,對學(xué)生學(xué)籍認(rèn)真核實(shí),學(xué)生情況有所變動時,要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù),及時準(zhǔn)確填好學(xué)生增減變動名冊等,實(shí)行微機(jī)管理,堅(jiān)持班級日報(bào)、年部周報(bào)、學(xué)校月報(bào)制度做到情況清楚,心中有數(shù)。

          4、健全完善控輟工作檔案

          我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊、工作、記錄及輟學(xué)生檔案,對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)分析輟學(xué)原因,根據(jù)不同情況區(qū)別對待,采取對策,對輟學(xué)生做到“五及時”,即及時家訪、及時談心、及時補(bǔ)課、及時幫助、及時表揚(yáng)和鼓勵,我校控輟檔案有專人負(fù)責(zé),管理做到“三清”,詳細(xì)記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因,家訪記錄,幫教記錄和達(dá)到的效果,控輟自檢報(bào)告等。學(xué)期末對所有材料進(jìn)行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

          5、建立了資助貧困生制度

          為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué),我校采取了多種形式,開展捐資助學(xué)活動,對貧困學(xué)生、各年部統(tǒng)計(jì)上報(bào),然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況減免部分雜費(fèi)或到到學(xué)生家里慰問,對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進(jìn)行資助,幾年來我校資助貧困學(xué)生上萬元,有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

          二、措施得力,工作到位。

          1、提高教師和班主任素質(zhì),用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動學(xué)生?剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外,我們特別注重提高全體教師素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教育,積極培訓(xùn)教師隊(duì)伍,提高教育能力,更新教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中,時刻注意為人師表,教書育人,自覺地做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分等,嚴(yán)格禁止挖苦學(xué)生,體罰學(xué)生,使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。

          2、用豐富多彩的校園生活來吸引學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富校園生活,實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展,讓學(xué)生在活動中展示才華,表現(xiàn)個性,嘗試成功的喜悅,發(fā)揮自己的特長,認(rèn)識自己的價值,得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可,使他們對校園產(chǎn)生依戀,對初中生活充滿情趣和向往,同時要求全校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀,不能用學(xué)習(xí)成績這一把尺子來衡量學(xué)生,不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績和進(jìn)步都要給予肯定和獎勵,讓他們對初中生活更加向往,對自己充滿自信,自主發(fā)展。為此我校開展豐富多彩文化藝術(shù)節(jié)活動,成立了各種社團(tuán)。

          3、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通,學(xué)校工作離不開家長的支持,對特殊學(xué)生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,提高認(rèn)識,充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教育法》,《未成年人保護(hù)法》,使家長明白孩子接受教育的重要性,接受教育是孩子的權(quán)利,也是家長的義務(wù),調(diào)動多方面的教育因素,齊抓共管,形成合力,控制輟學(xué)的發(fā)生。

          4、開展愛心助學(xué)活動,用師愛挽留學(xué)生,教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況,對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時做好思想工作,建立檔案,對家庭比較困難的學(xué)生及時了解情況,進(jìn)行走訪,具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難,奉獻(xiàn)愛心,用師愛來感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問。

          5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成,在大多數(shù)的輟學(xué)生中,都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失,所以通過講座,收聽觀看有關(guān)案例,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,端正人生態(tài)度,樹立自信、自強(qiáng)的觀念,養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣,學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí),輟學(xué)情況就能夠自然減少。

          6加大控輟保學(xué)的工作管理力度,提高控輟保學(xué)的實(shí)效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案,讓每位教師從思想上認(rèn)識到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會的因素和家庭的因素,但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認(rèn)識到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因,而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)信心不足,得不到教師的理解和尊重,心理壓力較大,學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸的責(zé)任,必須讓教師負(fù)起責(zé)任,使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項(xiàng)工作。

          三、存在的問題

          (1)目前,控輟保學(xué)工作中還要提高家長對“普九”的認(rèn)識。學(xué)校工作離不開家長的支持,為完成義務(wù)教育,班主任應(yīng)經(jīng)常主動的與家長聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,提高認(rèn)識,得到家長的密切配合,每學(xué)期召開不同形式的家長會、座談會,樹立家長的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

          (2)應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評價未徹底改變,有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率,把注意力放在“尖子生”身上,而放松了對“差生”的轉(zhuǎn)化工作,有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱,加歧視和遺棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此,應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。建議政府有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績排榜、分班、分座位等不良現(xiàn)象。

          控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會的系統(tǒng)工程,牽涉到千家萬戶的利益,特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,控輟保學(xué)工作更為重要,我們雖然做了很多大量地工作,但距上級的要求還有很大的差距和不足,我們將不斷努力,查找自身原因,進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)5

          xxxx中學(xué)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,對控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、學(xué)生總體情況:

          我校初中現(xiàn)有學(xué)生700人,其中七年級240人,八年級264人,九年級196人。

          二、學(xué)生流動情況:

          (1)、八年級上學(xué)年初輟學(xué)16人.

          (2)、九年級上學(xué)年輟學(xué)22人.

          三、輟學(xué)情況:

          我校初中輟學(xué)學(xué)生從學(xué)年初到現(xiàn)在共有56人,輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因,經(jīng)過學(xué)校及班主任做工作,家訪無效,至今未返校。

          四、控輟保學(xué)主要措施:

          1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識,增強(qiáng)法制觀念,并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

          2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制:

         。1)、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:王立波

          副組長:吳傳為

          成員:王義尚、倪有華、吳廣喜、劉慶虎、李立喜、戴錦新。

          在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任指標(biāo)。

         。2)、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度

          校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

          (3)、建立輟學(xué)報(bào)告制度

          學(xué)校做好開展"控輟活動月"的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。

         。4)、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

          對小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個別一部分,經(jīng)過一年的努力成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。

          首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。

          其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。

          再次,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的"師道尊嚴(yán)"為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達(dá)到"以心換心",同時努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。

          五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:

          學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照"低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段"的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評,班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。

          六、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:

          學(xué)校除了在3月和9月進(jìn)行家訪外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過"兩免一補(bǔ)"方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。

          七、取得成果:

          在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作。具體工作如下:

          1、制定了《xxxx中學(xué)控輟保學(xué)措施》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人,對已注冊上課的'學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

          2、實(shí)行輟學(xué)生定時點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時通知家長,了解原因;對曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生,及時報(bào)告學(xué)校。

          3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長,學(xué)有所用。

          在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上,F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校中考成績連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)6

          控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在控輟保學(xué)工作中,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。

          一、提高認(rèn)識,思想到位。

          開學(xué)初,學(xué)校召開會議,使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。

          二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

          只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。為了控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。

          1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。了解了我校的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

         。、學(xué)校每年都會為特困生捐款捐物,及時上報(bào)特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

          3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

         。础(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假,在傍晚放學(xué)后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z,在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,為控輟工作掃清了許多障礙。

          三、配合學(xué)校各種活動,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

         。、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αa槍@種情況,將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

          2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,從來不去敷衍。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

          經(jīng)過努力,使控輟工作得到了大幅度提高,達(dá)到了上級的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我一定加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)7

          “普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求!翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我場“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我場就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作,定期召開專門會議,作好規(guī)劃,制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中,強(qiáng)化中心初中對各中小學(xué)辦學(xué)行為的督導(dǎo),發(fā)動社會各界捐資助學(xué),發(fā)動廣大群眾集資辦學(xué),不斷改善辦學(xué)條件。我場在各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。20xx年秋開學(xué),我場無一名小學(xué)生輟學(xué),中學(xué)生輟學(xué)率控制在3%以下,為2.94%,在國家允許的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

          中心初中對控輟保學(xué)工作高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位。

          我場各級黨政領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我場對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,加強(qiáng)管理。

          我場成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,鎮(zhèn)長兼組長,宣傳委員兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。

          中心初中相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:王四華,副組長:曾凡兵、曾凌燕,成員:李良才、黃桂華、嚴(yán)灝、邱七強(qiáng)、黃修生。

          領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡少年入學(xué),做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。

          二、制度完善,落實(shí)到位。

          為了確保我場管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),中心初中不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各駐校領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長、各班班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。中心初中要求各校將這項(xiàng)工作也納入到每月的教師量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位教師都能按規(guī)定要求,主動、積極、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績十分顯著。

          三、措施得力,工作到位。

          1、加大執(zhí)法宣傳力度,提高社會共識。

          開學(xué)初,我場都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),并通過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。

          2、加大教育執(zhí)法力度,不斷提高鞏固率。

          為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高,九月十日開始,我們要求各校再次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭,將開出的義教敦促書,送達(dá)未到校學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人手中,并將本學(xué)期未到校的學(xué)生名單張榜,在各村口醒目處懸掛,在全場掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。九月十五日,輟學(xué)學(xué)生名單在各村口公布以后,經(jīng)不住同村人的輿論壓力,2位已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生又被家長送回學(xué)校,得以繼續(xù)義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。九月下旬,我們還爭取的領(lǐng)導(dǎo)與支持,對轄區(qū)內(nèi)的廠礦、企業(yè)、商業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行清查,清理童工童商3人,加強(qiáng)了義務(wù)教育的執(zhí)法力度。我們還注意對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長進(jìn)行勸導(dǎo),對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則,增強(qiáng)依法治輟的透明度和威懾力。

          3、辦好教育,留住學(xué)生。

          加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。中心初中始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石,通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。華嚴(yán)農(nóng)場中學(xué)組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動,增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的.基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,中心初中強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《華嚴(yán)中心初中領(lǐng)導(dǎo)月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)四四五要求》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?己恕钡男陆虒W(xué)管理方法,要求各校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,既親自教課又有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。中心初中規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;校長、主任都親自兼課、聽課,校長每周兼課不少于4節(jié),聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于3節(jié);同時教導(dǎo)主任要為教師上好示范課;任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于20節(jié)。中心初中成員平時深入學(xué)校,在聽課評課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來,納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,中心校辦采取“走出去、請進(jìn)來”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課20余次;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)10多次。結(jié)合各校制定的教研計(jì)劃,要求各校在校內(nèi)認(rèn)真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全場范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動。活動內(nèi)容雖重復(fù)多次,但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。

          通過這些規(guī)模性活動地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,我們不失時機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動的開展中,涌現(xiàn)出黃利平、徐利文等骨干教師,他們曾代表農(nóng)場為全市的同行們上示范課,并受到一致好評。幾年來,華嚴(yán)農(nóng)場中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實(shí)開展教研教改活動,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,中考成績連續(xù)幾年位居全市前列,為我場的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

          4、關(guān)注學(xué)困生,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。

          學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。為此,中心初中要求各校開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上,年級主任和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。

          場直小學(xué)在每個周期開始,首先讓教導(dǎo)主任在學(xué)困生交流會上“創(chuàng)設(shè)情境、激情奮志、曉之以理、動之以情”,點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,然后各班班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處,激勵他們揚(yáng)長避短,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評,班主任附上一周來的寄語,每個周期末進(jìn)行階段總結(jié),評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗(yàn),重塑自信心。

          在活動實(shí)施過程中,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)課,單獨(dú)留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

          5、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。

          家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對這種情況,中心初中始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個學(xué)生。本學(xué)期初,華嚴(yán)農(nóng)場中學(xué)團(tuán)支部組織為貧困生捐款、捐物,救助了4名貧困學(xué)生,使他們未因貧困而失學(xué)。

          通過努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)華嚴(yán)農(nóng)場全場師生譜寫更加輝煌的明天!

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)8

          一、依法控輟、建立保學(xué)工作機(jī)制

          控輟保學(xué)工作是貫徹《義務(wù)教育法》,普及九年義務(wù)教育制度,提高義務(wù)教育入學(xué)率和完成率,提高人民群眾文化素質(zhì),享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)工作,隔斷代際傳遞,增強(qiáng)貧窮人口自我脫貧的有效手段。

          銅官區(qū)教育局高度重視此項(xiàng)工作的重要意義,按照省市教育主管部門文件精神,教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,保障控輟保學(xué)工作制度化、常態(tài)化。

          學(xué)校每學(xué)期開學(xué)后一周開展學(xué)籍變動審核,按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,到班核定人數(shù),確保適齡兒童在校、在籍,人籍一致。對于未到校報(bào)到的學(xué)生,及時聯(lián)系家長,核實(shí)原因,轉(zhuǎn)入其他學(xué)校的,及時辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的,要求學(xué)校及時上報(bào)教育局,并安排專人通過走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導(dǎo)、幫扶,確保學(xué)生到校上課。

          學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系,對重點(diǎn)保學(xué)對象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心,對重點(diǎn)保學(xué)對象進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。同時區(qū)教育局強(qiáng)化與相關(guān)職能部門溝通聯(lián)系,禁止在學(xué)校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所,凈化校園周邊文化環(huán)境。

          二、提升保學(xué)質(zhì)量、避免輟學(xué)

          根據(jù)《銅陵市關(guān)于開展“快樂3點(diǎn)半”工作實(shí)施方案》工作部署,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,區(qū)教育局向全區(qū)學(xué)校印發(fā)了《銅官區(qū)小學(xué)“快樂3點(diǎn)半”課后服務(wù)實(shí)施方案(試行)》,按照要求,銅官區(qū)小學(xué)于20xx年秋季學(xué)期起全面實(shí)施,進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)機(jī)制,完善學(xué)校素質(zhì)教育課程體系,著力解決人民群眾實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)校體育工作“三個辦法”有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件安排,繼續(xù)做好學(xué)生體育鍛煉和工作,切實(shí)做好學(xué)校體育測評工作,保障學(xué)生每天一小時校園體育活動,有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

          進(jìn)一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革,加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)及新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋,成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)與瑞龍小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體,建立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體,建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學(xué)與龍山湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體,成立了田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū);20xx年經(jīng)區(qū)政府同意,將車站小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)建設(shè),將浦尚橋小學(xué)作為師范附小小學(xué)新校區(qū)建設(shè),啟動了淮礦東方藍(lán)海配建小學(xué)與人民小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)相關(guān)工作。

          加強(qiáng)校長教師交流輪崗。推動城鎮(zhèn)學(xué)校校長教師向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗,優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開辦學(xué)校交流輪崗,中心城區(qū)學(xué)校校長教師向外圍學(xué)校交流輪崗。積極構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的校長教師交流輪崗機(jī)制,保障農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和教師的需要,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,推進(jìn)校長教師資源均衡配置,推動校長教師逐步由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人,其中校級班子成員31人。

          繼續(xù)開展20xx年“國培計(jì)劃”——示范性項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員選派工作,側(cè)重薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校,選派了金昌小學(xué)、西湖中心學(xué)校、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)等學(xué)校的老師參加。

          區(qū)屬各校均建立健全了學(xué)習(xí)幫扶制度,學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初,依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情,制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案,并與中期和期末寫出書面總結(jié),向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果?迫谓處、班主任要時時處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)困生,使其感受到校園生活的溫暖,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友愛。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的`樂園。

          三、落實(shí)扶貧助學(xué)、避免因貧失學(xué)輟學(xué)

          銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活問題,堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧,切實(shí)提高扶貧成效。

          結(jié)合省市文件精神,制定了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》,切實(shí)做好建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作,確保學(xué)前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”、免作業(yè)本費(fèi)等資助及時落實(shí)到位,并通過資助平臺按月上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。

          依據(jù)《省殘聯(lián)省教育廳省民政廳關(guān)于開展適齡殘疾兒童少年受教育情況定期核查工作的通知》文件要求,主動聯(lián)系區(qū)殘聯(lián),及時開展了我區(qū)適齡殘疾兒童少年受教育情況核查工作;制定各類殘疾兒童促學(xué)措施,對于所有在籍而不能隨班就讀的殘疾兒童要保障每月一次上門送教,建立好臺賬,做到“一人一案”;做好適齡殘疾兒童資助工作。結(jié)合《關(guān)于印發(fā)<銅陵市殘疾學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾人子女學(xué)生教育資助暫行辦法>的通知》(銅教〔20xx〕92號)文件精神,做好各類殘疾兒童教育資助工作,20xx年已資助符合條件的256人。

          四、強(qiáng)化保障防輟、避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)

          為保障教育公平,提升教育均衡,全面落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體要求,避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué),制定了《關(guān)于公布20xx年銅官區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)的通知》,對現(xiàn)有學(xué)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整,合理優(yōu)化了學(xué)校學(xué)區(qū),確保適齡兒童劃片招生、就近入學(xué)。同時春曉小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校開展了午餐配送試點(diǎn),金獅小學(xué)、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學(xué)“陽光分班”實(shí)施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來人員隨遷子女入學(xué)統(tǒng)籌安排方案》,全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策,為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)9

          根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,為了做好控輟保學(xué)工作,積極開展“控輟保學(xué)月”活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、“控輟保學(xué)”情況:

          加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保了“控輟保學(xué)月”活動取得實(shí)效,經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。

          1、“控輟保學(xué)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xx

          副組長:xx

          組員:xx

          2、充分提高認(rèn)識,明確工作責(zé)任

          學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,明確責(zé)任,學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度,班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人,要求教師組織好學(xué)生回校注冊,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對遲來注冊的學(xué)生教師應(yīng)主動聯(lián)系了解情況。

          3、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師職業(yè)修養(yǎng),切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕人為輟學(xué)因素。

          學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”,嚴(yán)禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生,對人為造成流失的,學(xué)校責(zé)令教師第一時間進(jìn)行上門勸返,若無果者,學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系,營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),廣泛開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價值和閃光點(diǎn),從而達(dá)到平等求學(xué),個個成人的目的。

          4、科學(xué)管理,規(guī)范檔案,建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制學(xué)?茖W(xué)管理,規(guī)范學(xué)困生,特困生檔案,特別是對家庭困難的'學(xué)生采取跟蹤管理,時常進(jìn)行慰問救助,對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時救助并做好安撫工作;其次,學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度;使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助,真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀,畢(結(jié))業(yè)等手續(xù),隨時掌握學(xué)生變動情況。

          二、措施得力,效果明顯

          嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學(xué)月”活動,從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手,結(jié)合“六個一”,開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報(bào)評比。

          至本次“保學(xué)控輟”活動月止,我校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師63人,家訪4313人次,通過多方努力,截至目前,鞏固率為100%;學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動,在很大程度上教育和增強(qiáng)了家長知法、懂法意識,對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人,以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)耍约w活動培養(yǎng)人,以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失,“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個持續(xù)永無止境的,我們會竭盡全力,全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)10

          為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,按照上級教育主管部門有關(guān)文件精神和要求,在xx學(xué)管會及廣大教師的共同努力下,xx學(xué)管會“控輟保學(xué)”工作成績顯著,現(xiàn)將“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立組織

          xx學(xué)管會成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)組,學(xué)區(qū)管理中心主任任組長,管理中心其他工作人員和各校校長任成員。領(lǐng)導(dǎo)組成員分片分校包干,做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與資助助學(xué)等工作。

          二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》,強(qiáng)化法律意識

          1、增強(qiáng)師生依法治輟意識。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,有組織、有計(jì)劃的開展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

          2、加大宣傳力度,營造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書,要求適齡兒童父母戒監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對象入學(xué);二是堅(jiān)持入學(xué)注冊,加強(qiáng)對義務(wù)教育資料的管理;三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生,要及時做好思想工作,使其打消輟學(xué)念頭;四是對確定為輟學(xué)的,學(xué)校派人家訪,同時通知學(xué)生所在村委會或居委會,請他們協(xié)助做好勸返工作;五是對勸說無效的學(xué)生及家長及時上報(bào)鎮(zhèn)人民政府。

          三、采取有效措施,做好“控輟保學(xué)”工作

          1、分級管理,獎懲并舉。為了確保大順學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué),大順學(xué)區(qū)制訂了《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作獎懲方案》。對領(lǐng)導(dǎo)組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明確規(guī)定。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按照規(guī)定要求,主動、積極、認(rèn)真地工作,成績十分顯著。

          2、搞好教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此,辦學(xué)思想是否端正,教育教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到輟學(xué)率的高低,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,就必須深化教育教學(xué)改革。大順學(xué)區(qū)各校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革,提倡“生本教育”的新教學(xué)理念。開展了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué),改變單純的知識型課堂,嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學(xué)生主動的學(xué),調(diào)動學(xué)生主體參與意識,實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動,生生互動的局面,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得文化知識。另外,各校開展了豐富多彩的課外活勱,給有專長的學(xué)生展示才華的機(jī)會,激發(fā)了學(xué)生興趣和熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的成就感和自信心。

          3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。學(xué)區(qū)各校要求老師特別是班主任,要特別關(guān)心他們,尊重他們,熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作,鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心,防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué),讓他們感受社會的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

          4、做好控輟保學(xué)的管理工作。嚴(yán)格學(xué)籍管理,建立一生一籍,統(tǒng)一管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。加強(qiáng)班級管理,明確了班主任和各科任老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任:一是在開學(xué)一個星期內(nèi),摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況,做到心中有數(shù);二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系檔案;三是建立學(xué)生家長通訊錄,及時與家長溝通,從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生;四是實(shí)施定期家訪制度,和家長共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)11

          為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和州、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神,依法實(shí)施九年義務(wù)教育,保障適齡少年接受義務(wù)教育,鞏固和發(fā)展“普九”成果,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,我校始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,齊抓共管,經(jīng)過艱苦努力,收到了一定的成效。現(xiàn)就我校開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下:

          我校把控輟保學(xué)工作作為當(dāng)前教育工作的“重中之重”,堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則,動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量,共同參與,齊抓共管,相互配合,努力使輟學(xué)率為0。

          一、堅(jiān)持依法控輟:

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作力度,努力營造“普九”“控輟”人人有責(zé)的社會氛圍。

          (1)在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動月”中,利用開學(xué)后的第一個星期,我校運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地,通過廣播、板報(bào)、標(biāo)語、校會、班會等多種形式,廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員,加大宣傳力度。并結(jié)合實(shí)際,宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型,使全社會都認(rèn)識到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的,造成一種良好的控輟保學(xué)氛圍。

         。2)對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》的教育,使學(xué)生認(rèn)識到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)學(xué)生的法律知識和自我保護(hù)意識,依法維護(hù)自身接受教育的權(quán)利。

          2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度,明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。

         。1)為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí),學(xué)校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案:

         、賵(bào)告制度。

         、诩以L登記制度。

         、邸都议L通知書》制度。

         、軐W(xué)籍管理制度。

         、蓊I(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。

          以上各項(xiàng)制度便于隨時掌握學(xué)生動態(tài),為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作提供準(zhǔn)確信息,防止出現(xiàn)管理上的空檔。

         。2)將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中,并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤,獎優(yōu)罰劣。

          二、堅(jiān)持管理控輟:

          1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為組長,的學(xué)?剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對全?剌z保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,明確目標(biāo)及職責(zé)。

          2、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書。實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”,落實(shí)責(zé)任,指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對相關(guān)責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。

          3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)籍流動關(guān)。建立了科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實(shí)行動態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)。

          三、堅(jiān)持教改控輟:

          1、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢,把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。全校教職工牢固地樹立起“有生則校在,無生則失業(yè)”的觀念,明白了“皮之不存,毛將焉附”的道理,清醒地認(rèn)識到了學(xué)校的命運(yùn)與個人的生存的必然聯(lián)系,都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好,充分認(rèn)識控輟的重要性、緊迫感、使命感。

          2、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀,結(jié)合控輟保學(xué)工作,學(xué)校狠抓師風(fēng)師德建設(shè),旨在提高教師的思想素質(zhì),塑造教師的良好形象,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動,不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本,本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則,尊重、關(guān)愛學(xué)生,建立平等、民主、合作的新型師生關(guān)系。

          3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程,努力改進(jìn)教法,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定,不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次;不歧視學(xué)困生;不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué);切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不擅自補(bǔ)課;學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生知識補(bǔ)差,在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué),為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生都有展示自我,發(fā)揮特長的機(jī)會,增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

          4、利用家長座談會和家長學(xué)校,調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校規(guī)模的家長座談會,會上互通了學(xué)生的情況.

          四、堅(jiān)持扶貧控輟:

          1、嚴(yán)格收費(fèi)管理,堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象。堅(jiān)持收費(fèi)公示制,不亂收費(fèi)。

          2、認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策,解決貧困生入學(xué)問題。此外,我校努力為學(xué)生辦實(shí)事好事,爭取社會資助,進(jìn)一步有效地解決貧困生入學(xué)問題。

          3、精心組織營養(yǎng)餐工程,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面提高。

          總之,我校對控輟保學(xué)工作予以高度的重視,做了一定的工作,取得了一定的成績,但也存在一定問題?剌z保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),困難重重,我們?nèi)皂毑粩嗯,發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足。

          控輟保學(xué)五個一活動總結(jié)12

          為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下、與各村、各有關(guān)部門積極配合,采取有力措施,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,讓適齡兒童少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”,F(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位。

          各校校長高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作,認(rèn)真按照上級精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作,落實(shí)“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施,動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量,共同參與控輟保學(xué)工作。

          二、“控輟保學(xué)”工作基本情況

          1、全鄉(xiāng)學(xué);厩闆r。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué)一所,15個教學(xué)班,秋季學(xué)期開學(xué)在校學(xué)生885人;小學(xué)六所,42個教學(xué)班,在校學(xué)生1757人。

          2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來抓。經(jīng)過不懈努力,我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi),具體情況如下:

          中學(xué):20xx初,在校學(xué)生885人,F(xiàn)輟學(xué)14人,輟學(xué)率1.35%。

          小學(xué):20xx年初,在校學(xué)生1757人,無人輟學(xué),輟學(xué)率0。

          三、“控輟保學(xué)”工作做法

          我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)重要工作來抓。堅(jiān)持“依法治教、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”,從“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個方面開展控輟工作。

          1、強(qiáng)化政府行為,做到管理控輟。

          義務(wù)教育法明確提出:“地方各級人民政府要建立健全農(nóng)村教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,把農(nóng)村教育的發(fā)展和改革列入重要議事日程抓緊抓好”。我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)“工作采取全面發(fā)動、形成合力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、部門配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,強(qiáng)化了各級干部和廣大群眾的教育法律意識,讓家長、學(xué)生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為,使送子女入學(xué)真正成為廣大家長的自覺行動。

          2、落實(shí)雙線控輟目標(biāo)責(zé)任制,做到以情控輟、依法控輟。

          首先,構(gòu)建了“鄉(xiāng)——村——學(xué)!彝ァ彼奈灰惑w的控輟管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,學(xué)校管理與行政管理相統(tǒng)一。落實(shí)雙線控輟目標(biāo)責(zé)任制,即:政府系列——鄉(xiāng)政府與村委會、村委會與學(xué)生家長簽訂控輟命中注定責(zé)任狀;教育系列——鄉(xiāng)教育管理中心與學(xué)校、學(xué)校與教師、班主任與學(xué)生家長簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,明確了干部、教師、學(xué)生家長、或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任,要求各方充分行使責(zé)任狀中的權(quán)利,履行全部義務(wù),并納入鄉(xiāng)、村、校干部年終考核內(nèi)容。形成了上下目標(biāo)一致、步調(diào)一致、多方聯(lián)動、覆蓋全鄉(xiāng)、有效運(yùn)行的控輟網(wǎng)絡(luò)。

          其次,完善法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)法,依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實(shí)施方案,建立了完備、有效的控輟方案和制度,加大行政執(zhí)法力度,依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人。對于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長,采取法律手段,對其進(jìn)行罰款、起訴,強(qiáng)制其送子女返校。

          四、控輟保學(xué)工作中存在的問題及困難

          我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績,但在目前,仍有部分學(xué)生(特別是中學(xué)生)易產(chǎn)生輟學(xué)念頭,主要問題及困難是:

          1、受當(dāng)前“讀書無用論”的影響,很多中學(xué)生(特別是學(xué)困生)易產(chǎn)生出門打工掙錢的念頭;

          2、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一,部分學(xué)生在書本知識學(xué)不好的同時,其他愛好特長在學(xué)校沒有發(fā)展空間,厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重,最終走上輟學(xué)之路;

          3、留守兒童得不到父母的呵護(hù)照顧以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心靈上的交流,學(xué)習(xí)成績及思想表現(xiàn)越來越差,最終走上輟學(xué)之路;

          輟學(xué)率的高低從一個層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群眾對接受教育的認(rèn)識程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣。“控輟保學(xué)”是一個綜合性較強(qiáng)工作,它不是哪一個教師、學(xué)校的事,更不是哪一個領(lǐng)導(dǎo)的事,它需要我們?nèi)鐣餐,真正關(guān)心教育、支持教育,加大教育投入,改善辦學(xué)條件,轉(zhuǎn)變教育方式、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想,充分認(rèn)識到人的生存與發(fā)展是與知識的學(xué)習(xí)與積累是離不開的。

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