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        家校合作的總結(jié)匯報(bào)

        時(shí)間:2021-10-18 09:15:24 家校合作的總結(jié)匯報(bào) 我要投稿

        家校合作的總結(jié)匯報(bào)

          一、總結(jié)報(bào)告的特點(diǎn)

          1、客觀性

          總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù)。

          2、典型性

          總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,本質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在日常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用。

          3、指導(dǎo)性

          通過總結(jié)報(bào)告,深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績。

          4、證明性

          這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的(嚴(yán)格地說是證明),它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的,典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性。

          二、家校合作的總結(jié)匯報(bào)(通用12篇)

          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的家校合作的總結(jié)匯報(bào)(通用12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)1

          為開創(chuàng)家校攜手共育新局面,學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義,總結(jié)了我!凹倚:椭C委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng);聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié),最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向,制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。

          現(xiàn)把學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下:

          一、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。

          學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃,交流“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn),落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng),發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長會(huì),或家長開放日時(shí)間,舉行成員會(huì)議,商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

          二、定期召開家長會(huì),經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。

          為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭,學(xué)校與家長,老師與家庭,老師與家長的聯(lián)系,更好地教育學(xué)生,以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長,學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長會(huì)。家長會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后。

          講座結(jié)束后,各班家長還與老師進(jìn)行了溝通交流,畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,給這次家長會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校,請(qǐng)專家來校對(duì)家長進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長,與專家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室,全校其他班級(jí)的家長同步聆聽。講座分三部分:溝通是什么;有效溝通的條件;有效溝通的方法!白鹬亍⒗斫、積極傾聽、平等對(duì)話”的建議,“你了解你的孩子嗎?”的提問:“你的孩子最崇拜誰?你的孩子感覺最興奮的一件事是什么?從小到大,哪件事對(duì)孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么?”使家長們陷入了沉思;親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南,又使家長們豁然開朗……講座最后號(hào)召全體家長:讓我們尊重孩子,理解孩子,學(xué)會(huì)積極傾聽,在平等對(duì)話的溝通方式下,加以正確引導(dǎo),讓我們和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長!《父母如何與孩子有效溝通》的講座,旁征博引,談吐自然,又風(fēng)趣幽默,融知識(shí)性、哲理性、趣味性于一體,受到了與會(huì)家長的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長達(dá)一小時(shí)半,但家長們聽得聚精會(huì)神、津津有味,一致這樣的家長會(huì)既實(shí)實(shí)在在,又能給家長以深深的啟發(fā)。

          三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動(dòng)。

          家長開放日活動(dòng)是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。是讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

          四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長參加

          在活動(dòng)中,一方面,教師可觀察家長在的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

          五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng);

          全校各班都有1名家長代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”,這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任,往往利用期初、期中的家長會(huì),或家長開放日時(shí)間,舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議,并與全體家長一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)2

          孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。開展家校合作的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作,同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

          一、工作思路:

          我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力。

          我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

          二、五年級(jí)的變化

          五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

          1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

          從五年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了高年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

          2、心理方面

          孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。(另外,目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育,正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也會(huì)有越來越多的小秘密。)

          3、思想意識(shí)

          思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家長在說的:“我們孩子很犟,不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

          4、學(xué)習(xí)難度

          說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”,以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí),主張“兩手抓,兩手都要硬”(課內(nèi)、課外自主抓,查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)),合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間:

          語文上,尤其不可小覷閱讀的重要性,利用起閱讀卡、閱讀表的作用,因?yàn)橐庾R(shí)到初中沒有那么多時(shí)間來給予閱讀,而恰恰對(duì)于閱讀的考核要求又越來越高了;

          數(shù)學(xué):聽課效率很重要,但聽懂也不一定會(huì)做,要能舉一反三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改;

          英語、科學(xué):雖是考查科目,但也不容忽視,尤其是英語的聽、寫、讀、默,中考和高考對(duì)于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

          5、成績方面

          雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):高年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以,對(duì)待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

          因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績沒有起色,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

          三、班級(jí)工作

          我們班共41人。男生21人,女生20人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

          1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有:xx等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心,并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

          2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有xx等等。

          學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有:xx

          積極為班上做好事的有xx等同學(xué)。

          聽講專心,發(fā)言積極的學(xué)生有xx等同學(xué)。

         。ㄉ险n專心的重要性:上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí),老師教的家長也懂但不一定會(huì)教,會(huì)聽課就能聽懂,能聽懂就要積極發(fā)言,發(fā)言就是反饋,發(fā)言就是自我的肯定;反之,則一節(jié)課就游離在外,于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了,于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本。

          四、本班存在的問題

          1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)性。

          2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。

          3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無心學(xué)習(xí)。

          4、學(xué)習(xí)自覺性較差,做什么事都要老師或家長看著。

          5、上課不夠?qū)P穆犞v,可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題(錯(cuò)誤率高:沒聽懂、沒消化;根本就沒聽)

          6、體育鍛煉態(tài)度差,初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì),但體育鍛煉不是一朝一夕的,也要常抓常練。

          老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的,由于班級(jí)人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

          我希望家長在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須要回家內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長要引以為重視。

          很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的,父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

          學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所,家庭教育對(duì)孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事,只有家校合作、三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即在學(xué);宋逄爝M(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。(周五晚上做作業(yè)高效,雙休日可能補(bǔ)習(xí)多,孩子也要適當(dāng)放松,作業(yè)效率自然就低了。)作為家長和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)3

          召開這次家長會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和奮斗目標(biāo),加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同探討如何更好地教育孩子,形成家校合作教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量?傊痪湓,就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,讓每一個(gè)孩子健康成長,快樂生活,學(xué)有所獲,將來都能成為有用之才,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

          首先向各位家長介紹學(xué)校的'基本情況。xx市xx小學(xué)今年春季正式成立,現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生704人。

          一、辦學(xué)理念:以人為本、立德樹人的辦學(xué)理念

          黨的十八大報(bào)告對(duì)教育方針有明確的要求:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德、樹人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。

          20xx年,我校將圍繞《xx市教育局20xx年工作要點(diǎn)》,以創(chuàng)建“責(zé)任教育”特色學(xué)校、培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的小學(xué)生為目標(biāo),以“禮儀教育、1+1體育活動(dòng)、課堂改革、評(píng)價(jià)改革”四大抓手為載體,在全校師生中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,打造“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”,爭創(chuàng)特色鮮明、品牌突出的中原名校。

          二、治校特色:責(zé)任教育

          什么叫責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)完整的體系,它包含五個(gè)方面的內(nèi)容,一是責(zé)任意識(shí),是“想干事”;二是責(zé)任能力,是“能干事”;三是責(zé)任行為,是“真干事”;四是責(zé)任制度,是“可干事”;五是責(zé)任成果,是“干成事”。責(zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載,是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養(yǎng)。所以,我校旗幟鮮明地提出“負(fù)責(zé)任的教育”理念,倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的教育,就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來負(fù)責(zé)任的教育。

          本學(xué)期,我校將著力推進(jìn)以“責(zé)任教育”為顯著標(biāo)志的品牌特色,創(chuàng)新德育形式,構(gòu)建責(zé)任校園。通過進(jìn)一步增強(qiáng)“責(zé)任意識(shí)”、造就“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”、打造“責(zé)任課堂”、提升“責(zé)任本領(lǐng)”、營造“責(zé)任文化”、鑄就“責(zé)任;辍钡韧緩剑瑢ⅰ柏(zé)任教育”具體化、生活化,讓師生多一些“責(zé)任情懷”“家校情懷”“家國情懷”,讓師生懂得好教師、好學(xué)生、好領(lǐng)導(dǎo)、好公民,都應(yīng)當(dāng)以責(zé)任感做事,要求師生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),既“想大問題”,又“做小事情”,帶著激情、帶著責(zé)任、帶著使命、帶著追求工作、學(xué)習(xí)與生活,努力營造“說負(fù)責(zé)任的話,做負(fù)責(zé)任的事,當(dāng)負(fù)責(zé)任的人”的良好氛圍。

          在孩子的培養(yǎng)方面,我校將開展校內(nèi)和家庭責(zé)任教育。一方面抓好學(xué)生在校的責(zé)任教育,通過校會(huì)、班會(huì)、禮儀課、綜合實(shí)踐作業(yè)等豐富多樣的活動(dòng)形式,教育學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌。另一方面,抓好家庭的?zé)任教育。繼續(xù)推進(jìn)《弟子規(guī)》《中華二十四孝》等校本教材的學(xué)習(xí),通過讀、講、測、悟、行,培養(yǎng)學(xué)生知行合一的良好行為習(xí)慣,將責(zé)任教育延伸至家庭、社會(huì),做x心孝心好少年,真正地成人、成才。

          要構(gòu)建責(zé)任校園,要做的還有很多。我堅(jiān)信,通過全校教師的努力,xx五小一定可以成為xx市最好的小學(xué)!

          三、家校攜手共育希望

          今天家長會(huì)的主題是“家校攜手、共育希望”。對(duì)教師來說,一個(gè)學(xué)生沒教好,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以作為教師,我們不敢有半點(diǎn)馬虎。作為孩子的家長,是孩子成長的監(jiān)護(hù)人,幫扶孩子順利走好人生每一步,是各位家長朋友肩上的責(zé)任。所以在今后的家校工作中還希望家長們從幾個(gè)方面進(jìn)行配合。

          1、寬嚴(yán)有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

          2、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

          3、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

          4、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。

          5、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

          6、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂于助人。

          7、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

          8、營造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長的條件,引導(dǎo)孩子愛讀書,與書交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛好。

          我堅(jiān)信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)4

          隨著春節(jié)的臨近,幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中,您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展給予了很大的支持,家校合作工作發(fā)揮良好作用,在此,謝謝你們了!

          根據(jù)教育局安排:20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為:xx月xx日(星期一)下午4:00,下學(xué)期幼兒于xx月xx日(農(nóng)歷正月十六)報(bào)到注冊(cè),xx月xx日正式上課。為了能使您的孩子度過一個(gè)愉快、安全而有意義的假期,我們給您送上一些小建議:

          1.家長要和孩子一起,共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間,科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書,讓孩子養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣,這將受益終生。

          2.一日生活要有規(guī)律,注意用眼衛(wèi)生,適當(dāng)控制看電視時(shí)間;教育幼兒要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣,防止節(jié)日里的暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。

          3.家長要做好對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)工作,加強(qiáng)交通法規(guī)教育,孩子外出一定要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同,要遵守交通規(guī)則,注意行路安全;單獨(dú)一人在家時(shí)安全措施要跟上,防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

          4.教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品,防止意外事故發(fā)生。

          5.教育孩子要孝敬長輩,讓孩子為長輩做一些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、實(shí)踐能力和孝敬習(xí)慣。

          6.“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國的傳統(tǒng)美德,教育幼兒要節(jié)約用錢,管好自己的“壓歲錢”,過一個(gè)節(jié)儉的春節(jié)。

          家長朋友們,孩子的成長離不開您的呵護(hù),寒假期間,希望你們能積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任,讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂地成長。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)5

          要教好學(xué)生,除了需要教師做好校內(nèi)的教育、管理外,還要家長做好校外的工作。教師和家長密切聯(lián)系,共同協(xié)助,這樣容易把學(xué)生教好。作為家委會(huì)主要成員,平時(shí)我非常注意做好這個(gè)溝通工作,積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,通過家庭與學(xué)校相互溝通和配合,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初我代表家委會(huì)和老師進(jìn)行了溝通并作出了一些具體要求。如:規(guī)律生活;早睡早起;遵守作息常規(guī),自己收拾書包、擺放書本、整理文具盒、準(zhǔn)備用具,愛護(hù)書籍與文具;正確閱讀與書寫習(xí)慣;及時(shí)復(fù)習(xí);獨(dú)立作業(yè)等這些都需要家長積極配合。

          不僅如此,我們家長通過《不輸在家庭教育上》一書的學(xué)習(xí),讓我越來越迫切的體會(huì)到家校合作的重要性,孩子的教育不是學(xué)校單方面的事情,我們有充分考慮到家長這個(gè)群體的潛在功能性,引導(dǎo)家長也參與到孩子的教育當(dāng)中,畢竟家長的孩子的第一任老師,那么怎樣才能有效地開展家校合作呢?我有以下可供參考的方法。

          1、手機(jī)聯(lián)系;統(tǒng)一記錄家長的手機(jī)號(hào)碼,經(jīng)常以電話或短信形式進(jìn)行溝通,反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況,比如校訊通。

          2、信箱交流;信箱的交流也有獨(dú)特的優(yōu)勢,可以長期保留家校聯(lián)系的內(nèi)容便于今后的查閱與整理,比如QQ群。

          3、書信交流;教師對(duì)學(xué)生有統(tǒng)一性的要求,如對(duì)學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校的要求、家長會(huì)的通知、學(xué)校放假的通知等可以以書信的形式通知家長。

          4、微信交流:現(xiàn)在隨著信息化的日趨普遍,微信已經(jīng)被越來越多的人所接受,微信具有易操作性,對(duì)于那些不識(shí)字的家長也可以在第一時(shí)間通過語音與學(xué);(dòng),關(guān)注孩子的成長點(diǎn)滴。

          教師與家長之間建立合作關(guān)系的方法、方式有很多,每種方式的目的都應(yīng)該是形成教師和家長平等、相互指導(dǎo)的氛圍,從而形成雙向的、尊重的、誠實(shí)的和豐富的交流。家校積極互動(dòng),共同努力,從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,從學(xué)生身邊的每一件小事做起是“潤物細(xì)無聲”的教育力量,相信只要我們能持之以恒,定能有效促進(jìn)孩子各個(gè)方面素質(zhì)全面、和諧發(fā)展。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)6

          一直認(rèn)為,孩子的成長和學(xué)習(xí),從來都不是她一個(gè)人;她自己的努力、家庭的影響、學(xué)校老師的引導(dǎo),當(dāng)這三股力量能夠凝聚成一股力量時(shí),對(duì)于孩子的幫助是最大也是最有效的,所以開展家校合作是教育工作的必須手段。

          也是因?yàn)槔蠋熀推渌议L的信任,我成為了我們班級(jí)的家委主任。當(dāng)然目標(biāo)也是配合老師,做好家長和班級(jí)、學(xué)校的溝通橋梁。一直以為,只有當(dāng)家長對(duì)自己孩子的學(xué)校不斷認(rèn)可時(shí),孩子才會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)的學(xué)校、班級(jí)有歸屬感,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),去發(fā)展自己,并會(huì)為自己的學(xué)校的榮譽(yù)努力貢獻(xiàn)自己。

          作為家委會(huì)主任,做好家長和學(xué)校的溝通橋梁,及時(shí)將學(xué)校的意圖正面的傳達(dá)到家長,做好學(xué)校各項(xiàng)工作的支持,在家長中做好宣傳,影響我們的家長做積極的參與配合,特別是對(duì)班級(jí)老師,學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。家長的積極參與,同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的認(rèn)知也會(huì)跟著做正向的改變。

          老師,特別是班主任,不僅要帶好學(xué)生的教學(xué)任務(wù),同時(shí)還要做好班級(jí)的各項(xiàng)不同工作,這個(gè)時(shí)候,如果班級(jí)家委能夠做好老師的左膀右臂,配合好老師做好一部分工作,對(duì)于孩子,家長和老師而言,老師可以更好、更安心的做好教學(xué)工作,孩子也能在學(xué)校學(xué)習(xí)得更好。對(duì)于家長來說,即能很好的影響孩子,同時(shí)還能更好的讓孩子的集體榮譽(yù)感加強(qiáng),最終受益的還是我們的孩子。

          回顧從六年級(jí)預(yù)備班開始一直到現(xiàn)在,很多工作,雖然是家長們一起參與完成的,但更多的還是讓孩子們?cè)趨⑴c的過程中,得到了更多的成長機(jī)會(huì),比如一起歡度元宵節(jié),一起去敬老院探望老人家,一起將義賣的款項(xiàng)捐助給上海福利院的孩子等。孩子們一起參與,體驗(yàn)了各種不同的生活,增加了很多的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),豐富了他們的閱歷——與其說的很多,不如做點(diǎn)什么帶他們一起去體驗(yàn)。

          作為家委會(huì)家長,不僅僅收獲了參與班級(jí)學(xué);顒(dòng)中的快樂,更收獲了孩子的認(rèn)可以及一起結(jié)伴努力學(xué)習(xí)樂趣。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)7

          “薩克雷曾經(jīng)說過,播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)?梢娏(xí)慣在人的學(xué)習(xí)、生活中是多么重要!倍±蠋熓莤x小學(xué)一名班主任老師,她認(rèn)為,教育好孩子,學(xué)校、家庭缺一不可。首先,老師和家長要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

          一、家校攜手,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。

          “培養(yǎng)良好習(xí)慣要有耐心,要循序漸進(jìn)!倍±蠋熣f,班里一名男生做作業(yè)拖沓,她建議家長讓孩子每天都減少十五分鐘的做作業(yè)時(shí)間。慢慢地,孩子就把壞習(xí)慣改了過來。

          xx小學(xué)的劉老師也非常注重學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,每回接管一年級(jí)新生,她都會(huì)對(duì)孩子們提出要求,并爭取家長的配合。她要求孩子們養(yǎng)成9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣:提前預(yù)習(xí)、專心聽講、愛提問題、及時(shí)改正錯(cuò)題、查資料、不磨蹭、仔細(xì)審題、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真書寫等;9個(gè)閱讀好習(xí)慣:經(jīng)常去書店和圖書館、手不釋卷、專心致志、做摘抄畫重點(diǎn)、讀寫思相結(jié)合、愛護(hù)書籍、善于使用工具書、姿勢正確、善于交流心得。每年開學(xué)第一個(gè)月,她都要花大量的精力嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,并提醒家長及時(shí)督促。

          xx小學(xué)的李老師講述了自己在班里實(shí)施“閱讀—百萬富翁”項(xiàng)目的心得。通過和家長攜手營造書香氛圍,激發(fā)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。“只有家校攜手,才能筑就孩子的閱讀之夢!崩钔饝浾f。

          二、家校需要溝通,更需要互動(dòng)。

          成立家長學(xué)校,普及科學(xué)的家教知識(shí),傳播行之有效的家教方法,不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,已成為很多學(xué)校不約而同的做法。

          xx小學(xué)的曹老師說,學(xué)校定時(shí)舉辦家教交流會(huì),對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。為增強(qiáng)家;(dòng),學(xué)校還邀請(qǐng)有特長的家長給孩子講課外知識(shí);組織家長和學(xué)生參加集體活動(dòng),如春游、趣味游戲等;舉辦校園開放日,邀請(qǐng)家長聽課,查看孩子的作業(yè),與任課教師對(duì)話,全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

          xx中學(xué)的黃老師在研討會(huì)上作了題為《在班級(jí)活動(dòng)中增強(qiáng)彼此的信任和尊重》的發(fā)言,她說:“家校溝通,傳統(tǒng)的家長會(huì)、成績分析會(huì)不可或缺,我還嘗試在活動(dòng)中加強(qiáng)和家長的溝通,讓父母看到自己的孩子有多優(yōu)秀!鄙蠈W(xué)期期末放假前,黃老師召開期末總結(jié)表彰大會(huì),全體家長和學(xué)生一起參加。會(huì)上,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了表彰,還由孩子為家長頒發(fā)了“杰出貢獻(xiàn)家長獎(jiǎng)”!鞍嗬锏拇蠡顒(dòng),我都會(huì)邀請(qǐng)家長來做嘉賓!秉S老師說,這樣不僅能增強(qiáng)家長和老師之間的信任和尊重,還能增進(jìn)家長和孩子彼此間的了解和理解。

          溝通是心靈與心靈之間的橋梁,溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長,我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲,是我們和父母之間的沉默和爭吵。

          缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”,無形之間產(chǎn)生的隔閡。有人說:“現(xiàn)在的老一輩永遠(yuǎn)不理解小一輩的所作所為,而小一輩永遠(yuǎn)也不理解老一輩所說的話!睍r(shí)代的不同,思想的不同,年齡的不同,使我們與父母產(chǎn)生了分歧,我想這一點(diǎn)大家都深有感觸吧?例如一些孩子們的心聲:

          1.我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績,其實(shí),我知道他們也是為我好,可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間,我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是,我的這些想法都只是藏在心里,并沒有和爸爸媽媽說,說出來怕他們生氣,又說我什么不想好好學(xué)習(xí),什么翅膀長硬了,不聽話……

          2.爸爸媽媽,我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了,你們可以放心了,我知道自己的任務(wù)是什么,作為一名學(xué)生,我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是,我也需要休息,我也要玩耍,畢竟我還是一個(gè)小孩子……

          3.爸爸媽媽,一次考試沒考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好,考不好,我知道,我的心情也不好,所以你們不要再責(zé)備我了,不要在因?yàn)橐淮螞]考好就對(duì)我板著臉了,你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落,爸媽,不要再因?yàn)槲乙淮螞]考好,你們就為我找補(bǔ)習(xí)班,我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好,但是,我希望你們能夠聽一聽我的想法,我需要你們耐心的傾聽……

          4.爸爸媽媽,我會(huì)做一個(gè)好孩子,我會(huì)認(rèn)真的做每件事情,我會(huì)好好的孝敬你們,只是爸爸媽媽,我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任,給我多一些機(jī)會(huì),有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看,讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)8

          望子成龍是每一位家長的愿望,要教育好孩子確實(shí)是一門學(xué)問。教育孩子需由學(xué)校、家庭共同努力,家校合作成為孩子教育的橋梁。

          我的孩子今年xx年級(jí),在老師的辛勤培育下,各方面都還不錯(cuò),作為家長我感到欣慰,同時(shí)也感到要想把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人,需要家庭和學(xué)校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

          1、由于孩子年齡小,獨(dú)立性、自覺性差,對(duì)父母的依賴性強(qiáng),受家庭的影響比較大,因此我認(rèn)為家庭教育不容忽視、父母都有責(zé)任。

          在教育孩子上父母既有分工又有合作,一個(gè)唱“白臉”,一個(gè)唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下,才能更好的發(fā)揮家庭教育的作用,父母的言傳身教也直接影響著孩子的成長。

          2、應(yīng)加強(qiáng)與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。

          家長可以及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),老師也可以掌握孩子在家的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,有針對(duì)性地施教。堅(jiān)持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字,定期了解孩子在校聽課、發(fā)言、勞動(dòng)等各方面的情況。我十分看重與學(xué)校老師溝通與交流。

          3、注重與孩子交流,尊重孩子的天性,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。

          只有與孩子交流,家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界,培養(yǎng)孩子誠實(shí)、自信、開朗、有愛心的品格,有針對(duì)性進(jìn)行教育。我們要求孩子吃飯、學(xué)習(xí)、休息等要有規(guī)律,幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和形成良好的生活習(xí)慣。要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時(shí)打掃房間、不亂花錢、不和同學(xué)攀比吃穿用等。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生,對(duì)他人生的發(fā)展是有益的。

          4、看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定他,鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他。

          我的孩子十分愛好打籃球,我很支持他,讓他去體會(huì)運(yùn)動(dòng)中的樂趣,這也是一種教育方式。平常講一些人生道理,讓他明白一些人生哲理,樹立遠(yuǎn)大理想,為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的,不輕易反對(duì),確實(shí)無法辦到的講明道理,讓孩子理解。

          教育孩子是一門很深的學(xué)問,我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過程中,同時(shí)深知老師的辛苦,孩子有很多不足的地方,還望老師多費(fèi)心,多原諒。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)9

          孩子是學(xué)校和家長共同的希望,他們接受教育的兩個(gè)主要地點(diǎn)就是學(xué)校和家庭。學(xué)校教育和家庭教育有著共同的目標(biāo),但由于諸多因素的制約,形成了殊途但不同歸的反,F(xiàn)象。家校合作成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題,也引起每一個(gè)教育工作者的思考。我們歷史組從一個(gè)教育者的角度出發(fā),科學(xué)地開展家庭教育工作,為學(xué)生在校園和家庭兩個(gè)生活空間里構(gòu)成了良好的環(huán)境氣氛,使學(xué)生全面發(fā)展,健康成長;家長轉(zhuǎn)變家教觀念,改進(jìn)教育方法,使我們的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,我們主要在以下幾方面加強(qiáng)家校合作。

          1,工作計(jì)劃,總結(jié)制度

          認(rèn)真貫徹執(zhí)行《省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》和《省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)大綱》,每學(xué)期開學(xué)前制定計(jì)劃,并按照計(jì)劃和大綱安排教學(xué),提交校務(wù)委員會(huì)討論,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。

          2,積極請(qǐng)家長參與講座

          每次講座前,學(xué)校都提前一周印發(fā)通知家長,然后統(tǒng)計(jì)各班家長的出勤率。由于聘請(qǐng)的教師精心準(zhǔn)備,選題切入點(diǎn)很新,家長都能很認(rèn)真聽課,自覺記筆記。還有一些家長與講課教師產(chǎn)生了共鳴,共同磋商教育良策,課堂教學(xué)質(zhì)量比較好,效果也比較好。

          3,提高家長的育人觀念

          經(jīng)常地開展活動(dòng),讓家長們走進(jìn)我們的校園,走進(jìn)我們的教室,參教議教,參與教學(xué)管理,以此達(dá)到了解我們的教師,了解勻們的學(xué)生的目的,從而給予積極的,默契的配合。

          4,召開形式多樣的家長會(huì)

          為了克服過去那種班主任講話,任課老師講話,而家長只聽不說的陳舊模式,本著務(wù)實(shí),創(chuàng)新的精神,召開形式各異的家長會(huì)。例如:在20xx年上半年的家長會(huì)上,我們要求各班安排一批學(xué)有特長的家長介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn);20xx年下半年,我們請(qǐng)各班在教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長現(xiàn)身說法,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。家長會(huì)家長唱主角,這一形式的轉(zhuǎn)變,家長由單純地聽到主動(dòng)地聽,家長由被動(dòng)的聽轉(zhuǎn)為主動(dòng)地說出心里話。到位的家長興趣都很高,育人觀都有了很大的變化。還有一些班級(jí)將自己開展的活動(dòng)編輯成錄象帶向家長播放。上述這些做法,既有效地向家長們匯報(bào)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過程,又讓家長進(jìn)入角色,成為學(xué)校教育積極的合作者。

          5,設(shè)家教咨詢服務(wù)臺(tái)以及召集家教論文等活動(dòng)。

          征集優(yōu)秀的家教論文,家教隨感等,陸續(xù)刊登在學(xué)校開辦的"家教小報(bào)",《教育信息簡報(bào)》中,溝通了學(xué)校與家長的情感。

          實(shí)踐證明,大部分家長在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),活動(dòng)中家教水平,個(gè)人素質(zhì),育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學(xué)校保持一致,而且議教能力強(qiáng),有的家長還向?qū)W校提出了很多寶富有指導(dǎo)性和建議性的意見,建議,對(duì)我們的教育教學(xué)改革有很大的幫助。

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)10

          為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通,保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展,我主要采用了給家長寫信、電話、短信、平安校園平臺(tái)、家長會(huì)、班級(jí)qq群等方式和學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流,形成家校合作的工作模式。

          一、致家長的一封信。

          給家長寫信,是我們學(xué)校與家長溝通的一種老傳統(tǒng),針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題,我通過致家長的一封信的形式反映給家長,及時(shí)取得家長的支持。比如,針對(duì)本班有互不相讓、因小事情就大打出手,造成受傷的情況,及時(shí)給家長寫了一封信,讓家長引起重視,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、與人正確相處的教育,杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如,針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際,我及時(shí)給家長寫了一封信,增強(qiáng)了家長對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視,取得了家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,力爭讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。

          每次發(fā)下信后,第二天,我都及時(shí)收回,認(rèn)真閱讀家長的回信,以便及時(shí)了解家長的寶貴教育建議,為下一步班級(jí)開展工作,教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長來信的同時(shí),我自己也在學(xué)習(xí),在家長身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)?梢哉f,給家長寫信的方式得到了各位家長的認(rèn)可,也受到了很好的成效。

          二、電話、短信、平安校園。

          家長們平時(shí)工作都比較忙,不可能事事都往學(xué)校跑,打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如,班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了,我會(huì)及時(shí)給家長發(fā)個(gè)短信報(bào)喜;運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長發(fā)個(gè)短信;誰在學(xué)校里出小問題了,我會(huì)及時(shí)給家長打個(gè)電話做溝通交流;如果是通知之類的我會(huì)及時(shí)通過平安校園平臺(tái)發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會(huì)很高興,很感動(dòng),他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興,為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。

          三、家長會(huì)。

          本學(xué)期,共召開了兩次大型的家長會(huì),開學(xué)初一次,主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求;利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開了家長會(huì),將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長,讓家長有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì);針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長提了一些建設(shè)性的建議,以便家長可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo),去教育。從家長會(huì)后,孩子們的表現(xiàn)來看,家長會(huì)應(yīng)該是開出了實(shí)效,收到了良好效果。

          四、班級(jí)博客

          為了讓家長及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn),我會(huì)將學(xué)校開展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,讓家長及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長處或不足;另外,博客上我還設(shè)立了“家教之窗”,里面會(huì)發(fā)布一些家教信息,讓家長能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺(tái)。

          五、家長委員會(huì)。

          充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,通過家委會(huì)一系列活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)其他家長的積極性,大家共同為如何管理班級(jí)、如何教育孩子出謀劃策,大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好!

          我們的教育要想取得良好的效果,離不開家長的配合和支持,家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作,需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)11

          人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?鬃印霸姸Y傳家”,孟母三遷,諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長期以來由于應(yīng)試教育的影響,家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此,開展家校合作,提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來我校把家長學(xué)校工作作為一項(xiàng)長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長學(xué)校的工作,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。先后對(duì)近1500名家長進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。

          一、組織機(jī)構(gòu)健全

          作為系統(tǒng)工程,學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長任家長學(xué)校的校長,學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有“家長委員會(huì)三級(jí)組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”、“家長學(xué)校任課教師名單”、“家長學(xué)員登記表”等,形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

          二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

          在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)校撥有?钸M(jìn)行教學(xué)活動(dòng),具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求,家長學(xué)員考勤制度、上課制度,考核制度等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教

          材《家長必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,作好教課后的反思。并作好資料的收集,大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課,積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

          三、活動(dòng)豐富多彩。

          一年以來,我們以家校共建為重點(diǎn),努力拓寬家校聯(lián)系渠道,用多種方法進(jìn)行溝通,取得了較好的效果。

          1、舉辦學(xué)校開放月活動(dòng)。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),請(qǐng)家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會(huì)、美術(shù)展覽、文藝會(huì)演等活動(dòng)中的出色表現(xiàn),查看孩子的作業(yè),了解孩子課堂表現(xiàn),關(guān)心孩子生活質(zhì)量,參與孩子課外活動(dòng),體驗(yàn)孩子競技感受。

          2、建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣,形成高尚的人格品質(zhì)。

          3、開展鴻雁傳書濃親情活動(dòng)。在今年的三月份,學(xué)校舉行了一次學(xué)生寫信活動(dòng),讓學(xué)生給外出的父母寫信,匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)感恩之情,也同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛,體會(huì)父母的摯愛和寄托的無限希望。(為了保證活動(dòng)質(zhì)量,統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與人數(shù),父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。)收到了父母在外放心打工,孩子在家安心讀書的好效果。

          4、走訪家庭,關(guān)注“留守”。每學(xué)期中,所有的教師均做好了一生一家訪的活動(dòng),特別是留守兒童的情況了解,及時(shí)地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換教子意見,反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,形成教育的針對(duì)性,對(duì)關(guān)心兒童的成長,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實(shí)于實(shí)際,受益于現(xiàn)實(shí)。

          5、定期舉行家長會(huì)。按計(jì)劃舉行家長會(huì)議,講授家庭教育知識(shí),分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育方法,形成了家校的教育合力,提高了家長的家庭教育水平,促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

          在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下,在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下,在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績。取得成績的同時(shí)我們也看到了自己的不足,如教學(xué)場地的局限、授課教師的工作量大等。在今后的工作中,我們力爭把家校共建工作做得更好,為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備,讓每朵生命之花都燦爛!

          家校合作的總結(jié)匯報(bào)12

          xx鎮(zhèn)xx學(xué)校是個(gè)九年一貫制學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)建于19xx年8月,不實(shí)行寄宿管理,全部走讀;20xx以來,學(xué)校加強(qiáng)了家校合作管理;20xx全校11個(gè)班級(jí)全部開通xx工作;20xx年全校各班開通了家校合作班級(jí)qq群和微信班級(jí)公共平臺(tái);開展了各種家校合作活動(dòng),積極利用平臺(tái)與家長開展互動(dòng),取得了良好的教育教學(xué)效果;目前,xx學(xué),F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在職教師27人,學(xué)生約440余人,所有學(xué)生家長都參與了家校合作活動(dòng);下面就xx學(xué)校如何開展家校合作工作總結(jié)匯報(bào)如下。

          一、建立建全家校合作組織機(jī)構(gòu):

          學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長任家校合作工作委員會(huì)委員長,學(xué)校德育室、教導(dǎo)處指導(dǎo)家校合作的各項(xiàng)活動(dòng);成立“家長委員會(huì)二級(jí)組織機(jī)構(gòu)”分別是班級(jí)、校級(jí),校級(jí)家長委員會(huì)委員成員為學(xué)校家校合作工作委員會(huì)副委員長若干名;完善“家校合作工作組織機(jī)構(gòu)名單”、“家校合作工作學(xué)校任課教師名單”、“家校合作工作長家學(xué)員登記表”等,形成由校長、德育教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家校合作工作組織機(jī)構(gòu)。

          二、制定各并完善各項(xiàng)家校合作工作制度:

          1、在家校合作工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,制訂家長教育工作計(jì)劃,學(xué)校有專人進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),有具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求,家長學(xué)員考勤制度、上課制度,考核制度等;任課教師按照計(jì)劃制定的《家長必讀》進(jìn)行授課,要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,作好教課后的反思,并作好資料的收集;大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評(píng);同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程,利用班級(jí)授課,積極向家長宣傳家教理論和目前比較先進(jìn)的科學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)。

          2、安排專人管理家校合作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),主要是指xx平臺(tái)、家校合作班級(jí)qq群、班級(jí)微信群公共平臺(tái),努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三合一的教育合作網(wǎng)絡(luò),并充分利用這個(gè)家校合作教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展家校合作工作,這樣有力拓展了家校合作聯(lián)系的廣度和深度。剛開始時(shí),學(xué)校要求班主任向家長發(fā)宣傳資料,讓他們了解網(wǎng)絡(luò)家校通、家校合作班級(jí)qq群、班級(jí)微信群公共平臺(tái)功能和用途,從而保證了大部分家長開通了這些網(wǎng)絡(luò)合作平臺(tái)。特別是xx平臺(tái),從開始的不理解到現(xiàn)在的支持并信任使用這個(gè)平臺(tái),對(duì)家校合作教育工作起到了良好合作教育效果。此外,還通過電話聯(lián)系,對(duì)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生家長進(jìn)行宣傳,為他們開通平臺(tái),從而確保學(xué)校的高開通率,也為今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。每年九月,學(xué)校要求管理員積極配合網(wǎng)絡(luò)公司做好新生和各班任課教師的信息收集工作,盡早錄入,確保剛開學(xué)學(xué)校家校通網(wǎng)絡(luò)工作的正常開展;現(xiàn)在除了沒有手機(jī)的家長都開通網(wǎng)絡(luò)通平臺(tái)。學(xué)校充分利用家校通的“校內(nèi)通知”,為家校合作工作日常的教育教學(xué)管理工作提供了方便,使每個(gè)教師、家長都能及時(shí)知道學(xué)校近期的各項(xiàng)工作及自己的工作任務(wù),大大提高了工作效率。

          三、開展各種家校合作活動(dòng)。

          幾年以來,我們以家校合作共建為重點(diǎn),努力拓寬家校合作聯(lián)系渠道,用多種方法進(jìn)行溝通,取得了較好的效果。

          1、舉辦慶“六一、元旦”文藝匯演活動(dòng),請(qǐng)家長來校觀看孩子的才藝表演;在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中,都要要求家長代表參加,如歌詠比賽、朗誦、美術(shù)、廣播操等各種比賽;并要求家長來;顒(dòng)期間,查看孩子的作業(yè),了解孩子課堂表現(xiàn),關(guān)心孩子生活質(zhì)量,參與孩子課外活動(dòng),體驗(yàn)孩子競技感受,家長們都表現(xiàn)出了極大的熱情。

          2、建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣,形成高尚的人格品質(zhì)。

          3、開展學(xué)生向家長寫信并要求家長回信親情活動(dòng)。在去年的三月份,學(xué)校舉行了一次學(xué)生寫信活動(dòng),讓學(xué)生向外出的父母寫信,匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)感恩之情,同時(shí)通過父母回信也同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛,體會(huì)父母的摯愛和寄托的無限希望。(為了保證活動(dòng)質(zhì)量,統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與人數(shù),父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。)收到了父母在外放心打工,孩子在家安心讀書的好效果。

          4、走訪家庭,關(guān)注“留守”兒童。每學(xué)期中,所有的教師均做好了一生一家訪的活動(dòng),特別是留守兒童的情況了解,及時(shí)地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換對(duì)孩子教育方法、意見,反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,形成教育的針對(duì)性,對(duì)關(guān)心兒童的成長,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實(shí)起到了良好效果。

          5、定期舉行家長會(huì)。按計(jì)劃舉行家長會(huì)議,講授家庭教育知識(shí),分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育方法,形成了家校合作的教育合力,提高了家長的家庭教育水平,促進(jìn)了家校合作教育事業(yè)的發(fā)展。

          6、建立家校合作教育班級(jí)qq群和微信班級(jí)公共平臺(tái)網(wǎng)站。教師可以通過平臺(tái),林較方便、經(jīng)濟(jì)、及時(shí)與家長溝通孩子的教育問題,教師也方便根據(jù)本班的特點(diǎn)向家長介紹有關(guān)家庭教育知識(shí),針對(duì)一些家庭教育問題開展討論。這中形式的交流可以提高家庭教育的質(zhì)量。在家校合作的過程中,班主任要記住蘇霍姆林斯基的一句話:“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝一個(gè)方向行動(dòng),要知道,在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒有相互對(duì)立的立場是極為重要的”。

          7、開展了家長參與學(xué)校日常管理活動(dòng)。每天安排兩名自愿參與學(xué)校管理家長來學(xué)校值日,和學(xué)校值日教師一樣,要對(duì)一天的工作進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià),家長可以到任意班級(jí)聽課、查課,參與學(xué)校一天的所有工作;通過值日使家長體會(huì)到了教師的艱辛,為家長理解學(xué)校辦學(xué)提供有力的支持,也為家校合作教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);通過家長值日,學(xué)校的學(xué)生和老師的精神面貌煥然一新。

          總之,在xx縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下,在家校合作教育的全體領(lǐng)、老師的努力下,在家長朋友的積極參與下我校取得了可喜的成績。取得成績的同時(shí)我們也看到了自己的不足,如家校合作教育活動(dòng)場地不足、不同層次的家長分類指導(dǎo)等。在今后的工作中,我們力爭把xx鎮(zhèn)xx學(xué)校家校合作教育工作辦出特色,為孩子的終身幸福作好家校合教育工作,為早日實(shí)現(xiàn)xx教育三個(gè)“讓”教育目標(biāo)而努力工作。

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