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        教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

        教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

          我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1

          在教師干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神,學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進一步的認(rèn)識,變被動教育為主動受教育,在學(xué)習(xí)活動中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,我有如下一些認(rèn)識。

          政治思想方面。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育,踏踏實實育人才,發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng),積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí),用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷創(chuàng)新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師。 教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作,系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,特別對于問題學(xué)生要給他(她)機會,用發(fā)展的眼光看人,樹立學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍天!白鳛榻處,用愛點亮學(xué)生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責(zé)無旁貸,任重道遠!薄皼]有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的一種無私奉獻的愛!薄敖處熢诮虝䦟W(xué)生做人和學(xué)會知識的同時,還要讓學(xué)生知道先相信你自己,然后別人才會相信你。”作為教師,做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高工作水平,切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動,勤動腦,多研究,力求工作上創(chuàng)新,有新突破。

          在教育教學(xué)工作中,始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀,不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀,關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個 學(xué)生的健康成長,讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象,對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭” 化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。大家認(rèn)為:“一 粒種子,要經(jīng)過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣,如果只是播下了目標(biāo),不再繼續(xù)澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲!薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情,多創(chuàng)造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴(yán)格要求自己。對所任體育教育工作,要更大力度投入時間和精力,不斷鉆研特殊案例對策,同時,要善于分析、總結(jié),并同班主任結(jié)合起來,真正做到使學(xué)生身心健康地成長,使素質(zhì)教育落到實處。

          人常說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識!薄皩W(xué)校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學(xué)活動中,教師都要做到文明從教!薄坝藶楸,是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)!

          總之,要始終與時俱進,開拓創(chuàng)新,并自重、自醒、自覺、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

          教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2

          在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》、《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《德育為先 立德樹人》、《為何要培養(yǎng)積極心態(tài)》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。

          處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育生涯,作如下分析:

          一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。

          二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。 在教學(xué)過程中,我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點,宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們,任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題,一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),因材施教,無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中,才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量,才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

          三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點,家長作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會,要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。

          四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐,爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

          五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。

          總之,作為教師,通過學(xué)習(xí),要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇,在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,努力推動科學(xué)發(fā)展觀在我校的`深入貫徹落實,推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

          教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3

          短短三天的教師春訓(xùn)會結(jié)束了,作為一名教師,我受益匪淺、感想頗深。

          這幾天各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用?偨Y(jié)了過去一年來我們所取得的成績,付出的勞動,也指出了不足,學(xué)習(xí)針對我校教育中存在的問題與策略、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。

          其中,我們重點學(xué)習(xí)了楊局長的講話精神,督促我們?nèi)A陰整個教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)永威、太白等校的創(chuàng)新精神、勤奮精神。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學(xué)習(xí)、共同進步。

          一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。

          新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師?梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的關(guān)鍵。

          在去年,我校已經(jīng)開始實踐逐步將課堂還給學(xué)生,但是在巨大的考試升學(xué)壓力下,有些時候我們還是不能完全放開讓學(xué)生主宰課堂,因此新課程改革的效果并不是很明顯。今年,我校制定了新的制度,將這一項體現(xiàn)在備課中,既要在備課紙上顯現(xiàn)出學(xué)生自我完成任務(wù)的步驟,有要求老師必須在上課時實踐,這就為新課改提供了平臺。

          學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

          1、確立一個思想,即“為一切學(xué)生的健康發(fā)展努力”的思想。

          學(xué)生的發(fā)展,我們主要強調(diào)應(yīng)該是一切學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。

          2、落實兩個重點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

          當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時,他才有動力,有激情,而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時,那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

          3、進行三個轉(zhuǎn)變:教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

          4、采取四種方法:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。

          5、認(rèn)真實施“四清”教學(xué)管理機制,堅持做好“四清”工作。樹立自主學(xué)習(xí)學(xué)生都能學(xué)會的學(xué)生觀,明確“四清”的目的,重視考后一百分。

          二、加強教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),提升自我發(fā)展的能力。

          1、提高政治思想素質(zhì)。

          教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的`教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則能摧殘人才!敖虝呦葟娂,育人者先律己”,教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。

          2、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

          我身為一名年輕的教師,更應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

          3、制定自我發(fā)展目標(biāo)。

          知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時面臨知識危機。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補,學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑。

          我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

          教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4

          這次春訓(xùn),我們集中學(xué)習(xí)了縣委黨校xx年春訓(xùn)實施方案,明確了指導(dǎo)思想和方法步驟。

          一是明確了這次春訓(xùn)活動的目的意義。人們常說“一年之計在于春”,為了完成今年的各項工作任務(wù),我們必須在新年開始就要打好基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)在哪里打?我的體會是先要在思想上打,就是要先武裝人的思想,只有每個教職工的思想解放了,思想境界提高了,計劃思路清楚了,我們才能順利完成今年的各項工作任務(wù)。

          二是明確了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的重要意義?茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。從我們理論教師這個角度來思考“以人為本”,我個人體會應(yīng)把握“兩個人”,這兩個“人”,一個是自己,一個是別人。對我們教師個人來說,應(yīng)重點用科學(xué)發(fā)展觀這個理論思想武裝自己,不斷提高思想認(rèn)識,在教學(xué)科研中創(chuàng)新和實踐;對別人,就是我們理論教師要面對廣大干部和群眾,我們首先要做的就是要提高為人民服務(wù)的水平,用自己深刻領(lǐng)會和掌握的理論知識誠心誠意為人民服務(wù),使干部群眾從我們所講的理論課中真正理解黨的各項方針政策,起到指導(dǎo)的作用。

          三是明確了我們縣率先突破發(fā)展的重要意義。我們略陽是漢中市僻遠的山區(qū)縣,是又富又窮得山區(qū)縣。說富,就是有“富山盛礦”的美稱,地下有豐富的礦藏資源;說窮,1994年,略陽被國家確定為“八七”扶貧攻堅重點縣。這種富和窮形成了鮮明的對比,構(gòu)成了反差,實際上就是不和諧。我們只有率先突破發(fā)展才能建成陜南強縣。過去縣上提出要把略陽建成“陜南經(jīng)濟強縣”,這次縣委召開的十三屆四次會議明確提出要把略陽建成陜南強縣,取消了“經(jīng)濟”二字,我個人體會是,這是縣委從發(fā)展中國特色社會主義“四位一體”這個宏偉目標(biāo)上來思考略陽建設(shè)發(fā)展的方向。取消“經(jīng)濟”二字并不是不重視發(fā)展經(jīng)濟,而是更加注重以經(jīng)濟建設(shè)為中心,按照中國特色“四位一體”的要求從經(jīng)濟、政治、文化、社會和諧全方位的推動略陽發(fā)展,為略陽實現(xiàn)全面小康社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。做為理論教師要在宣講十七大精神中,結(jié)合宣講略陽率先突破發(fā)展的重要意義,給各級干部群眾當(dāng)好宣傳員。

          四是明確了工作思路。要進一步加強政治思想學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí),完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),完成教學(xué)科研任務(wù),遵守紀(jì)律,不斷提高和豐富自己。

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