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        教導(dǎo)處工作總結(jié)
        
                
        
                    時(shí)間：2024-09-03 11:17:17 
                    
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        教導(dǎo)處工作總結(jié)范例(22篇)
        　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的教導(dǎo)處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
        教導(dǎo)處工作總結(jié)范例(22篇)
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
        

        　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
        　　一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
        　　教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的.作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。
        　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)
        　　開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
        　　教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。
        　　三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
        　　為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jī)。
        　　四、今后工作思路
        　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。可是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)xx小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
        

        　　本期，教導(dǎo)處在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
        　�。ㄒ唬┲饕ぷ骰仡�
        　　1、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級(jí)新生班級(jí)，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的.各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，做到檢查有結(jié)果，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
        　　2、認(rèn)真做好“體藝2+1”工作，開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校學(xué)生的體藝做了摸底調(diào)查并讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的體藝項(xiàng)目做好選擇，制定了周活動(dòng)表和考核細(xì)則等，并按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，迎接了上級(jí)單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評(píng)。
        　　3、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織各年級(jí)的三次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
        　　4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，以便使畢業(yè)班學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jī)。
        　　5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級(jí)主管部門規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各年級(jí)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。
        　　6、及時(shí)、準(zhǔn)確的完成了20xx年度基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)以及“普九”數(shù)據(jù)上報(bào)工作；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測(cè)量、錄入和上報(bào)工作。
        　　7、積極開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑和百萬(wàn)青年上冰雪活動(dòng)，做好方案、計(jì)劃及記錄。各項(xiàng)體育和衛(wèi)生工作都及時(shí)有效、保質(zhì)保量地完成。
        　�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想
        　　1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
        　　2、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)。
        　　3、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
        　　4、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
        　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
        

        　　本學(xué)期教導(dǎo)處全面貫徹落實(shí)區(qū)“質(zhì)量與特色雙輪驅(qū)動(dòng)，全面提高教育整體水平”和“教育局區(qū)域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，努力開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程、課時(shí)。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
        　　一、常規(guī)管理工作：
        　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，用制度規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規(guī)要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規(guī)、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)方面再上新臺(tái)階。
        　　備課檢查：9月份依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細(xì)則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項(xiàng)目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。三是：每月的常規(guī)檢查中建立三級(jí)檢查網(wǎng)絡(luò)，即：
        　　一：教研組長(zhǎng)對(duì)本組內(nèi)教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評(píng)價(jià)；
        　　二：教導(dǎo)處分管主任對(duì)教師備課進(jìn)行詳細(xì)檢查，做出考核評(píng)價(jià)，并在月末考核會(huì)上進(jìn)行反饋；
        　　三：蘇校長(zhǎng)對(duì)教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。
        　　一是：對(duì)教師的備課執(zhí)行情況，教導(dǎo)處進(jìn)行推門聽(tīng)課檢查實(shí)效，推門聽(tīng)課三檢查：
        　　二是：檢查學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成情況；
        　　三是：檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。
        　　以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛(ài)率，老師們變檢查的壓力為動(dòng)力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績(jī)，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺(jué)老師們的備課逐步規(guī)范，較以往有了很大地提高，教師備課：教學(xué)設(shè)計(jì)合理、備課項(xiàng)目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容及早做好部署，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時(shí)記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來(lái)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認(rèn)為本學(xué)期的備課常規(guī)檢查實(shí)效性強(qiáng)、效果明顯，對(duì)課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。
        　　作業(yè)檢查：9月份對(duì)建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、作業(yè)次數(shù)、教師批改質(zhì)量、反饋及時(shí)等四個(gè)方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無(wú)，四有即：有批語(yǔ)、有批改時(shí)間、有批改成績(jī)、有復(fù)批，二無(wú)即：無(wú)錯(cuò)批、無(wú)漏批。教導(dǎo)處貫徹1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
        　　一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規(guī)定，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)糾正；
        　　二是教師教研組長(zhǎng)在組內(nèi)發(fā)揮帶頭作用，督促組內(nèi)教師按時(shí)規(guī)范批改作業(yè)；
        　　三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評(píng)價(jià)，每月在考核會(huì)上進(jìn)行反饋。
        　　9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)xx多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們?cè)?+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)督促下，自覺(jué)主動(dòng)地規(guī)范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、教師批改及時(shí)規(guī)范，教師及時(shí)從批改中了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。
        　　二、各級(jí)教研活動(dòng)：
        　�。�1）區(qū)級(jí)以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開(kāi)學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動(dòng)、區(qū)電教課題階段總結(jié)會(huì)、區(qū)期末工作會(huì)、區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)等等各級(jí)教研、培訓(xùn)和會(huì)議多達(dá)200多人次，做到積極參加、按時(shí)簽到、認(rèn)真記錄、努力學(xué)習(xí)，保證全勤。11月迎接了區(qū)語(yǔ)文質(zhì)量抽測(cè)（六年級(jí)、三年級(jí)）、11月份迎接了區(qū)品社質(zhì)量抽測(cè)（四年級(jí)）、11月份參加了濟(jì)南市英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)（六年級(jí)、四年級(jí)）。
        　�。�2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動(dòng)12次，分別傳達(dá)了教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)、合作學(xué)習(xí)方法初探、課改研究課評(píng)課、數(shù)學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認(rèn)真落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數(shù)學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數(shù)學(xué)教師做題測(cè)試，數(shù)學(xué)老師齊聚會(huì)議室，認(rèn)真組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)做題。要求老師認(rèn)真鉆研，力爭(zhēng)弄懂搞會(huì)，教導(dǎo)處將及時(shí)進(jìn)行做題講座，加強(qiáng)教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識(shí)儲(chǔ)備。語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科：10月份舉行英語(yǔ)、語(yǔ)文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽(tīng)課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴(yán)格聽(tīng)課考勤，保證聽(tīng)課人數(shù)，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時(shí)按時(shí)收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內(nèi)評(píng)課等，最終綜合以上各項(xiàng)打分評(píng)選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)130多人次，大組課改評(píng)課4次。老師們課堂中努力體現(xiàn)會(huì)操作、會(huì)合作、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)交流、會(huì)思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動(dòng)中老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高，對(duì)提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用�；顒�(dòng)中有的老師帶病堅(jiān)持上課、有的老師反復(fù)試講多次、有的老師為了調(diào)課聽(tīng)課，而要一天堅(jiān)持上課5節(jié)，有的老師顧不上家里的病人，有的老師為了上課早來(lái)晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長(zhǎng)邀請(qǐng)課：12月份學(xué)校舉行了家長(zhǎng)邀請(qǐng)課，17個(gè)班班級(jí)共成功執(zhí)教34節(jié)邀請(qǐng)課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
        　　三、學(xué)校各項(xiàng)智慧系列挑戰(zhàn)賽工作：
        　　本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰(zhàn)賽緊跟上，豐富了課程內(nèi)容，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，拓展了學(xué)習(xí)空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰(zhàn)賽，語(yǔ)文學(xué)科舉行的比賽活動(dòng)：10行了三至六年級(jí)作文擂臺(tái)賽。優(yōu)勝班級(jí)是：3.14.25.26.2.數(shù)學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計(jì)算技能比賽，各年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)：一4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語(yǔ)學(xué)科：10月組織了英語(yǔ)單詞大賽活動(dòng)，優(yōu)勝班級(jí)是3.24.15.26.1.為了讓參加活動(dòng)的學(xué)生們體驗(yàn)到成功與快樂(lè)，學(xué)校隆重表彰了在計(jì)算技能比賽、作文擂臺(tái)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個(gè)人，讓學(xué)生們?cè)诟黝愄魬?zhàn)賽中挑戰(zhàn)自我，收獲智慧。此項(xiàng)改革措施以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以比賽促興趣，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推進(jìn)了學(xué)�！爸腔劢逃钡�.探索與發(fā)展。
        　　四、質(zhì)量監(jiān)控：
        　　語(yǔ)文學(xué)科的朗讀抽測(cè)、閱讀抽測(cè)，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)抽測(cè)、聽(tīng)力單抽測(cè)、英語(yǔ)作文抽測(cè)以及英語(yǔ)期中抽測(cè)，期末質(zhì)量測(cè)查，數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率94%（全校一個(gè)班及格率不達(dá)標(biāo)），雙率達(dá)標(biāo)率：97%。語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率94%，及格率達(dá)標(biāo)率100%，雙課達(dá)標(biāo)率97%，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率88%，雙率達(dá)標(biāo)率94%。依據(jù)成績(jī)及時(shí)與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據(jù)成績(jī)查缺補(bǔ)漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，力爭(zhēng)更優(yōu)異的成績(jī)，使我校來(lái)之不易的穩(wěn)定教學(xué)成績(jī)，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。
        　　五、體育工作：
        　�。�1）體育老師認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，積極參加各級(jí)比賽活動(dòng)，在區(qū)大課間評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在槐蔭區(qū)班級(jí)聯(lián)賽中，取得了一等獎(jiǎng)。
        　　（2）落實(shí)體育班級(jí)聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級(jí)廣播操比賽，11月份舉行了全校班級(jí)聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級(jí)第一名。
        　　六、學(xué)籍管理工作：
        　　本學(xué)期，學(xué)籍管理老師進(jìn)一步熟悉了電子版的學(xué)籍管理系統(tǒng)，整理、核對(duì)了全校學(xué)生學(xué)籍和花名冊(cè)，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的增、刪，并及時(shí)到教育科上報(bào)學(xué)籍資料。按教育科要求，認(rèn)真核對(duì)了六年級(jí)學(xué)生檔案，上報(bào)了畢業(yè)生成績(jī)花名冊(cè)、擇校生花名冊(cè)，組織六年級(jí)老師填報(bào)了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績(jī)單。開(kāi)學(xué)初各個(gè)年級(jí)轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，教導(dǎo)處組織了入學(xué)考試，嚴(yán)格控制，提高生源質(zhì)量，并及時(shí)為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級(jí)的新生招生工作，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，精心安排，嚴(yán)格按照教育局的要求，及時(shí)上報(bào)一年級(jí)新生資料，圓滿完成了新生學(xué)籍建檔工作。
        　　七、圖書(shū)管理工作：
        　　我校圖書(shū)管理工作在圖書(shū)館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規(guī)的要求完成了所有在冊(cè)圖書(shū)的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書(shū)借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細(xì)致，圖書(shū)借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。
        　　八、衛(wèi)生工作：
        　　衛(wèi)生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預(yù)防傳染病工作帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級(jí)的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛(wèi)生老師都做了大量細(xì)致的工作。同時(shí)學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時(shí)復(fù)印，保證了期末復(fù)習(xí)及期末測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
        　　九、教導(dǎo)處調(diào)課、代課安排工作：
        　　本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來(lái)調(diào)課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節(jié)，調(diào)課30多節(jié)，有些代課很困難，因?yàn)槔蠋焸兊恼n經(jīng)常有沖突現(xiàn)象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導(dǎo)處克服重重困難，安排妥當(dāng)，避免了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
        　　十、為師生獲獎(jiǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)，為爭(zhēng)取區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校為努力。
        　　區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評(píng)后，我們教導(dǎo)處在分管校長(zhǎng)的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條例，努力爭(zhēng)取各種參賽機(jī)會(huì)，積極組織老師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。本學(xué)期共有2節(jié)電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選；3節(jié)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)評(píng)選，7篇優(yōu)秀論文市級(jí)評(píng)選。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
        

        　　在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作下，在教研組長(zhǎng)、任課老師的支持下，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，根據(jù)學(xué)期初教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)了《瓜州縣教學(xué)工作管理?xiàng)l例》，服務(wù)于教學(xué)，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下總結(jié)：
        　　一、開(kāi)展的主要工作
        　　1.圓滿完成了新學(xué)期老師課程的安排、教師的分工、教材的發(fā)放、轉(zhuǎn)入學(xué)生的入學(xué)和分班等工作；
        　　2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《瓜州縣教學(xué)工作管理?xiàng)l例》，指導(dǎo)教師做好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化青年教師和新教師的培養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)課改工作，切實(shí)提高教師素質(zhì)。
        　　3.認(rèn)真挑選業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料并積極組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，外出人員回來(lái)專題講座內(nèi)容充實(shí)，理念先進(jìn)，特別是方校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、羅冬梅、向彥姝等老師的講座對(duì)大家出動(dòng)大、效果好。劉曉靜老師的白板使用技巧的講座和操作示范為提高學(xué)校設(shè)備的高效實(shí)用，起到了引領(lǐng)作用。張耀聰老師和李紅霞老師的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)講座為大家對(duì)書(shū)法流派的形成和如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練提供了具體可行的方法。開(kāi)校初由教導(dǎo)處進(jìn)行了校本課程開(kāi)發(fā)的建設(shè)的專題培訓(xùn)，從課程的設(shè)置、大綱的形成、標(biāo)準(zhǔn)的制定等進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為學(xué)校本學(xué)期開(kāi)發(fā)出的六本校本課程做好了前期鋪墊，同時(shí)與王校長(zhǎng)一道審定了《翰墨書(shū)香》毛筆書(shū)法入門、《快樂(lè)英語(yǔ)》、《五彩童年會(huì)七彩世界》、《快樂(lè)小舞星》等全套教材資料，為今后學(xué)校三類課程的開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
        　　4.以三個(gè)一、三型課為基本內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，突出教研活動(dòng)實(shí)效。語(yǔ)數(shù)英綜合組共進(jìn)行了３４節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，在副校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下全體年輕教師進(jìn)行了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
        　�。�.積極開(kāi)展課題研究工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)課題研究的專題培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師積極投身于課題研究，大大提高了教師參與課題研究的主動(dòng)性和積極性。本學(xué)期在研縣級(jí)課題２個(gè)，市級(jí)課題四個(gè)，省級(jí)課題１個(gè)，并為市級(jí)課題和省級(jí)課題舉行了集體開(kāi)題報(bào)告會(huì)，并邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)。使課題研究活動(dòng)在規(guī)范研究的程序上又邁進(jìn)了一步。
        　　6.成功組織了淵泉第二小學(xué)第五屆說(shuō)課比賽、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽、讀書(shū)小明星評(píng)選活動(dòng)，并展出７８名語(yǔ)文硬筆書(shū)法獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品。
        　　7.配合教育局組織了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高培訓(xùn)活動(dòng)，六名上示范課教師準(zhǔn)備充分，幫教教師認(rèn)真對(duì)待活動(dòng)效果好。
        　　8.與張濤老師一道完成了全校學(xué)生信息采集上傳入網(wǎng)工作使學(xué)校數(shù)據(jù)按時(shí)接入國(guó)家網(wǎng)。
        　　9.完成了體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等學(xué)科的抽測(cè)考核工作。
        　　10.認(rèn)真做好月考和期中、期末檢測(cè)考試的組織安排工作，并在期中考試后認(rèn)真分析考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)中肯的分析報(bào)告。組織語(yǔ)數(shù)英教師進(jìn)行了試卷分析。讓教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，找到補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足，減少低分率，確保教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。
        　　11.認(rèn)真進(jìn)行了期中考試各年級(jí)前30名優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生的評(píng)定工作，有學(xué)校出資對(duì)評(píng)出的全優(yōu)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)和張榜公布。
        　　12.重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，和領(lǐng)頭雁的引領(lǐng)作用，每?jī)芍茉u(píng)選一次最有作業(yè)，及時(shí)頒發(fā)喜報(bào)，以點(diǎn)帶面，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在五六年級(jí)評(píng)選出了8名學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。
        　　二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。
        　　1.提高課堂教學(xué)的有效性。
        　　加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，教師明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問(wèn)題，課后留心讀自己的課堂，反思教學(xué)實(shí)踐，從實(shí)踐中生長(zhǎng)理論。
        　　2.重視過(guò)程管理，加大常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。
        　　為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們針對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等方面組織了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。每月對(duì)教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)、校本培訓(xùn)筆記進(jìn)行認(rèn)真的檢查，同時(shí)教研組長(zhǎng)做到每月一次及時(shí)進(jìn)行反饋、講評(píng)。以期在客觀公正的.前提下對(duì)每位教師的工作過(guò)程有一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)。并及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋至全體教師，針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果，作為教師本學(xué)期的教學(xué)工作成績(jī)，納入教師月考核。不定期地抽查了各班執(zhí)行課表的情況，同時(shí)還對(duì)各班使用多媒體教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和檢查，從而提高教師使用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。
        　　在教案?jìng)鋵?xiě)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)組劉曉靜、李紅霞、黃麗梅、高小平、張濤、鄧麗敏老師的，語(yǔ)文組陳水花、羅冬梅、張曉琴、郭艷榮、王芙蓉、楊娟老師的導(dǎo)學(xué)式教案?jìng)鋵?xiě)教學(xué)內(nèi)容完整、格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整，教師活動(dòng)中精心安排“導(dǎo)”的方式方法，學(xué)生活動(dòng)中設(shè)計(jì)“學(xué)”的方案。教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎、合理，訓(xùn)練內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際，適合教學(xué)要求，體現(xiàn)以“導(dǎo)”為主的課堂教學(xué)模式，預(yù)期目標(biāo)設(shè)計(jì)明確，有的放矢。
        　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
        　　以教研組為單位安排的學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，組織有序，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施。對(duì)部分新教師采用推門聽(tīng)課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。
        　　4.加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)。
        　　教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，他們?cè)诠ぷ髦蟹e極發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)教導(dǎo)處安排的工作不折不扣的組織和完成，教育教學(xué)中年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師有問(wèn)題共同探討，共同想辦法解決。
        　　由于加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，使大部分老師的課堂教學(xué)的有效性得以提高。在本次期末考試中，我校各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)均高于五校的平均成績(jī)。一份耕耘，一分收獲，這跟他們平時(shí)教學(xué)上肯鉆研，善于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是分不開(kāi)的。
        　　三、工作中存在的不足
        　　1.專業(yè)課教師配備不足，尤其音樂(lè)、信息技術(shù)課、體育課，教師專業(yè)性不強(qiáng)，使綜合性課程的教學(xué)比較隨意，學(xué)生的整體素質(zhì)得不到較好的發(fā)展。尤其是本學(xué)期抽測(cè)的體育課一、五年級(jí)成績(jī)普遍偏低，一大批優(yōu)生因?yàn)轶w育成績(jī)而不能跨入全優(yōu)生的行列，學(xué)生身體素質(zhì)令人擔(dān)憂。望下學(xué)期體育課上加強(qiáng)學(xué)生課堂訓(xùn)練的力度。信息技術(shù)課高年級(jí)學(xué)生對(duì)鍵盤不熟悉，指法不正確，打字速度較慢。
        　　2.對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，沒(méi)能使教學(xué)新理念和減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，今后要更多地深入課堂，多聽(tīng)推門課，全方位的了解學(xué)校教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開(kāi)展教育教學(xué)工作。
        　　3.深入課堂調(diào)查研究不夠，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題了解不足；沒(méi)能對(duì)薄弱學(xué)科的教師實(shí)行有效的跟蹤聽(tīng)課，課后及時(shí)交流與溝通不足，同時(shí)檢查備課和作業(yè)批改情況還不及時(shí)。
        　　4.對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重視程度不夠。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育沒(méi)有新的起色，從整體上來(lái)看，我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量還不容樂(lè)觀。與此同時(shí)，教導(dǎo)處人員加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課制度和檢查制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化教學(xué)管理與考核。
        　　5.一些零時(shí)性活動(dòng)個(gè)別教師重視程度不夠。要求收交資料總是拖沓不及時(shí)，在綜合課成績(jī)的填寫(xiě)中，前后接近一個(gè)月時(shí)間，個(gè)別課任教師上分不及時(shí)或不注重個(gè)體差異性全部按平時(shí)成績(jī)的滿分算，沒(méi)有將平時(shí)成績(jī)作為學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的衡量標(biāo)尺，而成了期末考試的直接得分項(xiàng)目，年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)送成績(jī)表時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審查，個(gè)別年級(jí)科學(xué)試驗(yàn)得分20分均填寫(xiě)為30分，影響了最終綜合課考核成績(jī)的計(jì)算。
        　　6.個(gè)別科目成績(jī)與平行年級(jí)比較差距較大。
        　　四、下學(xué)期努力的方向
        　　1.盡量將專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科交給專業(yè)相對(duì)熟練的教師勝任。
        　　2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的隨機(jī)抽樣檢查，做到每周至少聽(tīng)兩人次的隨堂課，特別是對(duì)學(xué)科成績(jī)有差異的教師，將隨堂聽(tīng)課的結(jié)果納入教師課堂達(dá)標(biāo)的成績(jī)之中。
        　　3.與書(shū)記室、德育處進(jìn)一步加強(qiáng)和作對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣作以嚴(yán)格要求，同時(shí)加強(qiáng)綜合課課堂常規(guī)要求，從紀(jì)律、聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、坐姿等方面入手提高學(xué)生高效學(xué)習(xí)的效率和班級(jí)整體環(huán)境。
        　　4.繼續(xù)關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，特別是加強(qiáng)了畢業(yè)班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，努力做到不要形成“問(wèn)題班級(jí)”，給老師教學(xué)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)負(fù)面影響。
        　　5.繼續(xù)想辦法創(chuàng)新教研教改活動(dòng)形式和內(nèi)容，使其研究起到正真為教學(xué)服務(wù)的目的。
        　　總之，一學(xué)期以來(lái)，漫長(zhǎng)的教學(xué)課時(shí)和考試給老師們帶來(lái)了疲憊和壓力，但是我們的老師都能任勞任怨地完成教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù)和工作，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高靠的是每一位教師的銳意進(jìn)取和不懈努力，有了這種百折不撓的工作干勁，相信我校的教育教學(xué)工作會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
        

        　　本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，進(jìn)一步深化成功教育研究與改革，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識(shí)、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、教導(dǎo)處常規(guī)管理工作
        　　加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
        　　1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
        　　2、教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
        　　3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細(xì)，有批語(yǔ)。
        　　4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
        　　5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。
        　　二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
        　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。
        　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，同時(shí)積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。
        　　2、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個(gè)教室均安裝了電子白板及多媒體設(shè)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們組織了計(jì)算機(jī)及電子白板操作的培訓(xùn)，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
        　　三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
        　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
        　　我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
        　　1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別為語(yǔ)文、綜合、數(shù)學(xué)科組的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組組織集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加)，集體備課采用說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的'教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
        　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步，采用觀摩研討的方式，每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
        　　3、開(kāi)展教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。邀請(qǐng)全市教師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)觀摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報(bào)名參加了這次活動(dòng)。學(xué)校為報(bào)名上課的.老師配備了指導(dǎo)老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到后的上課做全程的指導(dǎo)。這次開(kāi)放周活動(dòng)有幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好;"主體參與""以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用;現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
        　　四、參加教研活動(dòng)情況
        　　本年度，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎(jiǎng);冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎(jiǎng);五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎(jiǎng)。
        　　一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足，有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
        

        　　一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
        　　一、德育方面：
        　　（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。
        　　召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)理論，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規(guī)工作，如班會(huì)課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。
        　�。ǘ⒙鋵�(shí)常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育。
        　　1、各班利用班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時(shí)，加強(qiáng)德育量化管理，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。
        　　2、在管理工作中，對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法，通過(guò)主題班會(huì)，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。
        　　3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責(zé)任，齊抓共管。
        　　（三）、強(qiáng)化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。
        　　為此，我們認(rèn)真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)。每周利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規(guī)范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù)，作好安全教育，確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí)，請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí)，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控，提高了安全保護(hù)的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。
        　�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。
        　　各年段分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)成績(jī)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
        　　（五）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人
        　　針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。
        　　1、結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)
        　　如：九月，慶教師節(jié)活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國(guó)慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍他們的身心。
        　　2、開(kāi)展專題教育活動(dòng)
        　�。�1）評(píng)優(yōu)活動(dòng)
        　　過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)：市、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選；歌詠比賽、廣播操競(jìng)賽等。評(píng)優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
        　　（2）開(kāi)展了“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽；“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。
        　�。�3）開(kāi)展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)，展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
        　�。�4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì)風(fēng)尚，為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
        　�。�、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力 。
        　　在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
        　　1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(zhǎng)了才干。
        　　2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。
        　　（七）、做好疫病防控工作，配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作。同時(shí)，也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。
        　�。ò耍�、存在問(wèn)題與不足：
        　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零，但仍存在著許多值得思考的問(wèn)題：
        　　1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在，尤其是在高年級(jí)。
        　　2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。
        　　3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì)課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足。
        　　以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。
        　　二、在教務(wù)管理方面：
        　　1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃，年級(jí)組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
        　　2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
        　　3、制定了聽(tīng)課、評(píng)課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽(tīng)評(píng)課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開(kāi)課共10節(jié)，校內(nèi)組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。
        　　4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專業(yè)教師為主體的，專長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導(dǎo)教師，定學(xué)生人數(shù)），“四有”（有計(jì)劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評(píng)出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的'意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì)。
        　　5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如：班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓(xùn)等，并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫(xiě)好心得。回校后要求其在全體教師前做好匯報(bào)。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào)，從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
        　　6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測(cè)試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測(cè)試刺激學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；將班級(jí)、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行矯正補(bǔ)償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話，指出不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
        　　7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中，特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。積極開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)。
        　　8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結(jié)對(duì)，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢（開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。
        　　9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
        　　當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：
        　　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小待進(jìn)生面。
        　　2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。
        　　3、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。
        　　4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng)，存在著普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴(yán)重。
        　　5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。
        　　6、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
        　　總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力，我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
        

        　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我們教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
        　　一、規(guī)范教學(xué)管理
        　　教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期，我校分級(jí)部管理開(kāi)始試行，為此，我們教導(dǎo)處做展開(kāi)了以下工作。
        　　1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。堅(jiān)持進(jìn)行每月一專題的教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，我們進(jìn)行了年級(jí)組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結(jié)合的雙向檢查。教導(dǎo)處成員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
        　　2、加強(qiáng)教研組、年級(jí)備課組的建設(shè)。各教研組學(xué)期初制定教研計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃要求開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期，根據(jù)市局精神，將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動(dòng)青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位，明確責(zé)任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一次試教，然后根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的.“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。
        　　二、提高教學(xué)質(zhì)量
        　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為此，我們教導(dǎo)處展開(kāi)了以下工作。
        　　1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處根據(jù)教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對(duì)象，并開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。
        　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。
        　　3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在3月份，對(duì)一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與四至六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行全面調(diào)研，4月份又對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，5月份，教導(dǎo)處又對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認(rèn)識(shí)到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。
        　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
        　　師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
        　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。
        　　2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期，開(kāi)展了與市級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)和本校骨干教師帶教活動(dòng)，給青年教師創(chuàng)設(shè)提升的空間。
        　　3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，有九位教師獲得市級(jí)優(yōu)勝。
        　　4、加強(qiáng)對(duì)村小青年教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導(dǎo)。并通過(guò)上匯報(bào)課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認(rèn)真”工作等形式進(jìn)行考核。
        　　四、豐富各項(xiàng)活動(dòng)
        　　教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節(jié)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節(jié)，第五屆“金點(diǎn)子”科技節(jié)、第九屆“金年華”藝術(shù)節(jié)。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。
        　　成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
        

        　　半年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
        　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
        　　本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師團(tuán)體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
        　　二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
        　　認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，能力顯在課堂里。
        　　1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究團(tuán)體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
        　　2、上課：一方面，在各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
        　　3、抓好作業(yè)的`布置和批改工作：經(jīng)過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課16節(jié)以上。
        　　4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開(kāi)展學(xué)生的閱讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級(jí)，注重落實(shí)。
        　　5、做好期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位教師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
        　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
        　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
        　　2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了必須的提高。
        　　3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
        　　四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
        　　我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課程表、管好課程表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
        　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)孤山學(xué)校教育的新局面!
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
        

        　　本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
        　　教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
        　　教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
        　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
        　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
        　　1.積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、體藝?yán)蠋熯M(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
        　　2.組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為每個(gè)教師出錢訂閱教育雜志，人手一份各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
        　　3.學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；學(xué)校定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，綜合、常識(shí)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
        　　4.本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課；青年教師過(guò)關(guān)課，同課異構(gòu)教學(xué)比武，學(xué)科帶頭人上示范課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。
        　　二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
        　　1.本學(xué)期分期初教學(xué)視導(dǎo)、期中教學(xué)工作抽查、期末教育教學(xué)工作大檢查及平時(shí)行政組每周隨機(jī)抽查對(duì)相關(guān)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，要素齊全，均有現(xiàn)代教育技術(shù)的'使用情況設(shè)計(jì)，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。許多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。
        　　2.加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。
        　　3.加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求學(xué)校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
        　　4.教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng)，由語(yǔ)、數(shù)常識(shí)、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨�、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
        　　5.組織開(kāi)展校級(jí)和班級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。
        　　6.加強(qiáng)藝術(shù)教育。積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
        　　本期組織學(xué)生參加各種比賽，均取得了可喜的成績(jī)。第二周，學(xué)校組織同學(xué)們參加省市青少年科技創(chuàng)新比賽，經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的精心組織，三件作品獲衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，二件作品獲湖南省二等獎(jiǎng)。第四周，學(xué)校組織全體學(xué)生參加常寧市中小學(xué)生廣播體操比賽，同學(xué)們表現(xiàn)出色，一舉獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名。本學(xué)期，學(xué)校還在學(xué)生中舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)綜合知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)知識(shí)搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)等。
        　　三、下學(xué)期的工作設(shè)想與反思
        　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破�，F(xiàn)就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
        　　1.要抓實(shí)、抓深常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教學(xué)活動(dòng)向規(guī)范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
        　　2.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
        　　3.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立更科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
        　　回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年下期的教育教學(xué)活動(dòng)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
        

        　　歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期待中，在努力與探索中，學(xué)校結(jié)束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，應(yīng)對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以推進(jìn)“4+2”教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
        　　教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作始終本著“觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范”的工作理念，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。
        　　一、多種形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力
        　　學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)都認(rèn)真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點(diǎn)。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實(shí)效。使同頭備課實(shí)效性更強(qiáng)，教師收獲更多。
        　　每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長(zhǎng)的大力支持，從精心出題，按時(shí)上交試題，到認(rèn)真閱卷無(wú)不凝聚著他們的心血；參賽教師準(zhǔn)備充分，答卷認(rèn)真，嚴(yán)明考紀(jì)，都能考出自我真實(shí)水平。
        　　教師的工作忙碌又瑣碎，難得靜坐一室，專注讀書(shū)。假期我們教師共同讀了兩本書(shū)。開(kāi)學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進(jìn)行的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)讓我們洗凈鉛華，靜心聆聽(tīng)。讓自己身在世界出離世界，感受呼吸從書(shū)中字里行間行過(guò)，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時(shí)空是這樣的豐富和安靜。
        　　本學(xué)期的`主題教研活動(dòng)，各教研組都能聚焦課堂，與時(shí)俱進(jìn)，有問(wèn)題意識(shí)，選題立意都很新穎。組內(nèi)研討熱烈，老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。
        　　二、多彩課堂強(qiáng)化高效模式
        　　火車跑得快，全靠車頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，并提出了許多寶貴提議。
        　　在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的同時(shí)，我們還迎來(lái)了區(qū)教師進(jìn)修校在我校開(kāi)展的精準(zhǔn)教研活動(dòng)，各學(xué)科教研員深入課堂聽(tīng)課、課后評(píng)課、跟蹤磨課、參加同頭備課，幫忙青年教師快速成長(zhǎng)，提升我校教師整體素質(zhì)。
        　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，根據(jù)各科教師的專業(yè)特點(diǎn)，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強(qiáng)將進(jìn)行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)我校的綜合實(shí)力。
        　　三、多項(xiàng)檢查強(qiáng)化工作落實(shí)
        　　教案檢查：教案檢查中不難發(fā)現(xiàn)一些教師的優(yōu)秀教案，翻開(kāi)他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書(shū)寫(xiě)詳實(shí)，設(shè)計(jì)新穎。課后課堂生成部分的教案補(bǔ)充，反思細(xì)致到位。
        　　作業(yè)檢查：教師經(jīng)過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而能根據(jù)教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于10月15日至10月19日對(duì)四個(gè)年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行檢查，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)都抱著客觀、公正的態(tài)度，檢查與評(píng)價(jià)教師作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，選出批改作業(yè)認(rèn)真的，具有特色的做法及時(shí)推廣，同時(shí)指出不足需改善的地方。
        　　關(guān)于課堂檢查：教導(dǎo)處四位干事每一天對(duì)一個(gè)學(xué)年的課堂至少進(jìn)行一到兩次的檢查，查課發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能盡職盡責(zé)，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標(biāo)出示及時(shí)，課堂教學(xué)組織有序。
        　　關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷，本著“對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的態(tài)度，教務(wù)處認(rèn)真做到了：嚴(yán)密組織了考試、嚴(yán)格監(jiān)考、及時(shí)完成各年級(jí)成績(jī)歸檔等工作。在考試過(guò)程中，教導(dǎo)處多次進(jìn)行巡視考場(chǎng)，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認(rèn)真細(xì)致。
        　　在整理與回顧這些工作時(shí)，看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫(huà)的一道道痕跡，每一句鼓勵(lì)的學(xué)生的話語(yǔ)，我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)背后做出的努力，我們默默奉獻(xiàn)著從不抱怨，樂(lè)觀對(duì)待這份職業(yè)，在奉獻(xiàn)中收獲歡樂(lè)，當(dāng)我們的付出得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)、關(guān)心、懷念，喜看枝頭累累的碩果時(shí)，那幸福的微笑必須會(huì)綻放在我們教師的心里。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11
        

        　　本學(xué)期，在辦公室、政教處、總務(wù)處和校團(tuán)委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導(dǎo)處上至領(lǐng)導(dǎo)、下到干事，盡職盡責(zé)、勤奮敬業(yè)，本著“扎實(shí)穩(wěn)步、求實(shí)創(chuàng)新”的原則，順利完成了工作任務(wù)�，F(xiàn)做一簡(jiǎn)要回顧：
        　　1、教導(dǎo)處常規(guī)工作。
        　　包括開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；學(xué)生學(xué)籍的建立；安排常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)檢查；各類考試的組織實(shí)施、成績(jī)核算；縣局相關(guān)文件的處理等。
        　　2、籌備并成功舉行開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。
        　　20xx-20xx學(xué)年，我校取得了驕人的成績(jī)，各類獎(jiǎng)項(xiàng)眾多，名次超前，為了使開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開(kāi)來(lái)、走向更強(qiáng)”的宗旨，我們會(huì)前做了周密詳實(shí)的整理籌備工作，確保了大會(huì)的圓滿成功。
        　　3、語(yǔ)言文字工作展示。
        　　由于9月15日西安市全國(guó)推普周開(kāi)幕式在我縣舉行，作為分會(huì)場(chǎng)，為迎接專家組和全縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在開(kāi)幕式當(dāng)天來(lái)我校調(diào)研交流有關(guān)語(yǔ)言文字方面的工作，教導(dǎo)處所屬干事加班加點(diǎn)，認(rèn)真搜集整理我校這方面的活動(dòng)材料，有條有序規(guī)范裝盒，并制作了體現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作方面“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時(shí)，組織九年級(jí)各班辦了一期以“推廣普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)，并培訓(xùn)了各班專職講解員，在專家組來(lái)校當(dāng)天對(duì)本班的手抄報(bào)做講解。由于準(zhǔn)備充分，整個(gè)展示活動(dòng)受到了一致好評(píng)。
        　　4、組織實(shí)施了三次全校學(xué)生考試、一次自學(xué)考試、3次人事局相關(guān)考試。
        　　我校生源多，教師多，三級(jí)的考試集中，學(xué)生穿插就坐，考試閱卷工作同時(shí)開(kāi)展，時(shí)間緊，頭緒多。考前整個(gè)一周里，教導(dǎo)處所有人都忙著安排籌備考試相關(guān)工作，確保了安排科學(xué)合理，組織有條不紊，實(shí)施順利圓滿。
        　　5、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。
        　　嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的基本前提，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的重要途徑。本學(xué)期期中和期末考試前，結(jié)合各班“端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)”的主題班會(huì)，要求各班做好“誠(chéng)信考試簽名活動(dòng)”，并利用校園廣播向全校學(xué)生發(fā)出“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”倡議書(shū)，利用學(xué)校大屏幕滾動(dòng)播放與“誠(chéng)信考試”相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，在全校營(yíng)造了誠(chéng)信考試的氛圍，這些措施的實(shí)行，基本杜絕了考試違紀(jì)作弊行為，取得了良好的效果。
        　　6、及時(shí)總結(jié)得失、表彰先進(jìn)。
        　　每次大型考試后，我們都及時(shí)的組織召開(kāi)了各級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)前一階段的工作進(jìn)行分析，總結(jié)得失，查露補(bǔ)缺，明確下一階段的目標(biāo)和任務(wù)。期中考試后，籌備并隆重召開(kāi)了期中總結(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)勝教師、優(yōu)勝班級(jí)、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，特制了各級(jí)前300名學(xué)生的光榮榜和各級(jí)前十名學(xué)生附有學(xué)習(xí)格言的展板，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)力度。
        　　7、高度重視九年級(jí)復(fù)課工作
        　　中考承載著學(xué)生希望和家長(zhǎng)的期盼，也是直接體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，社會(huì)關(guān)注度極高。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教師工作積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化復(fù)課策略，提高復(fù)課效率，從而確保我校20xx屆中考再創(chuàng)輝煌。為此，我們先后組織召開(kāi)了4次復(fù)課會(huì)。第一次復(fù)課會(huì)，總結(jié)上屆，分析現(xiàn)狀，挖掘優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)差距，固強(qiáng)補(bǔ)弱；第二次是在月考后，結(jié)合學(xué)生凸顯出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析和研討；第三次復(fù)課會(huì)，請(qǐng)來(lái)了周至中學(xué)何昌峰老師就學(xué)生的`管理和復(fù)課的策略、措施以及教師的敬業(yè)精神方面，為我校的全體老師做了精彩的報(bào)告；第四次，我們組織九年級(jí)全體教師走出校門，在藍(lán)田湯峪召開(kāi)了復(fù)課會(huì)，會(huì)上結(jié)合我校20xx年中考情況，就我校20xx屆中考指標(biāo)的分配方案做了通報(bào)，老師們表示，一定要苦干實(shí)干加巧干，爭(zhēng)取超指標(biāo)完成分配的任務(wù)。另外，還組織九年級(jí)相關(guān)教師赴西安參加市級(jí)中考復(fù)課研討會(huì)兩次，在二曲中學(xué)參加縣級(jí)復(fù)課會(huì)兩次。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，在全校范圍內(nèi)組織了各科“中考評(píng)卷信息反饋及復(fù)課指導(dǎo)”專題報(bào)告，均取得了良好的效果。在班級(jí)文化建設(shè)方面，我們將營(yíng)造復(fù)課氛圍體現(xiàn)復(fù)課主題也作為文化建設(shè)的一部分做了要求。九年級(jí)班長(zhǎng)會(huì)及臨界生會(huì)議：班長(zhǎng)會(huì)、全級(jí)前30名會(huì)、160-220名會(huì)、460-520名會(huì)、750-810名會(huì)。全縣一模前組織九年級(jí)進(jìn)行了2次練考，從知識(shí)內(nèi)容檢測(cè)和應(yīng)試技能提升兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12
        

        　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和教研為動(dòng)力，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，深入教學(xué)一線，為教師、為學(xué)生服務(wù)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)較好地完成了學(xué)期初所制訂的計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、重視教育理論學(xué)習(xí)
        　　本學(xué)期，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上，堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認(rèn)識(shí)，為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。組織大部分教師參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法。
        　　二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
        　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。
        　　實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校教育的主力軍，而我校青年教師占80%以上。為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處積極組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，并盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；本學(xué)期為了承辦好城郊聯(lián)片教研活動(dòng)，號(hào)召組織年輕教師積極參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)，最終評(píng)選出楊晉琳，趙文婷，何會(huì)兵三位青年教師參加了由我學(xué)區(qū)承辦的城郊聯(lián)片教研活動(dòng)，得到了秦州區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的一致好評(píng)；本學(xué)期組織中心小學(xué)教師開(kāi)展并參加了課堂教學(xué)教研活動(dòng)，并且開(kāi)展了形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究平臺(tái)。在隨堂聽(tīng)課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進(jìn)行了反思：為了更好地培養(yǎng)青年教師，我們采取措施使青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。
        　　為了全面提高班主任素質(zhì)及班級(jí)管理水平，我校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，要求班主任詳細(xì)記錄班主任工作過(guò)程；中心小學(xué)還嘗試性的開(kāi)展了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，并評(píng)選出了三位優(yōu)秀班主任，有效地開(kāi)創(chuàng)了我校德育工作新局面。
        　　三、強(qiáng)化常規(guī)管理
        　　1、本學(xué)期我校嚴(yán)格按照新課程設(shè)置排課課程計(jì)劃，力求做到“開(kāi)齊課、上足課、教好課”。強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步深化二期課改的理念，加強(qiáng)“反思”，以成就“反思型”教師。每次考試和上研討課后，每位教師都能做到及時(shí)尋找存在的不足點(diǎn)進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
        　　2、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化成動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)，使他們起到示范作用。
        　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研能力。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中做到經(jīng)�；ｎ}化，通過(guò)活動(dòng)，解決了一些教學(xué)中常碰到的疑難問(wèn)題。
        　　4、抓日常管理，促務(wù)實(shí)高效。
        　�。�1）改革備課方式。備課是教學(xué)常規(guī)中的重要內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，但是傳統(tǒng)的備課方式占去教師相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，年復(fù)一年、周而復(fù)始，很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)白白地浪費(fèi)掉了，針對(duì)現(xiàn)有備課制度的弊端，我校開(kāi)始嘗試讓教師采用集體備課的形式，目的是讓教師加強(qiáng)交流力度，形成自身的教學(xué)方案。強(qiáng)調(diào)反思，每節(jié)課上完以后教師要加強(qiáng)反思，反思教學(xué)成功之處和不足的地方，以便在今后的教學(xué)中不足之處不再重復(fù)出現(xiàn)。
        　�。�2）作業(yè)設(shè)計(jì)方面。本學(xué)期我們對(duì)各種作業(yè)的設(shè)置作了一些規(guī)定，避免學(xué)生做機(jī)械的重復(fù)的無(wú)效的作業(yè)，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)，作業(yè)的批改做到及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。
        　　5、加強(qiáng)監(jiān)控力度。監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，首先就要監(jiān)控教師的教學(xué)思想，我們要求教師學(xué)會(huì)敬業(yè)愛(ài)崗，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)研究；要減負(fù)增效，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；要了解學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生情感融洽，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)平時(shí)我們還加強(qiáng)了對(duì)備課的檢查、作業(yè)的檢查，以及上課的檢查，從而進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'提高。
        　　在這一學(xué)期中由于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，教師們的辛勤工作，教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上有所提高，但教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，有時(shí)不免心浮氣躁，當(dāng)然在某些工作反面做得還不夠理想，值得我們認(rèn)真去思考去總結(jié)，教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)的提高，青年教師的培養(yǎng)，教師讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，怎樣使電腦備課落到實(shí)處等等，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
        　　新的一學(xué)期我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13
        

        　　第一學(xué)期在忙碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。
        　　由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看，各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：
        　　一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
        　　1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科教師都有不一樣程度的提升。
        　　2、各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組教師參加了“全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
        　　3、定期教研促成長(zhǎng)。
        　　教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開(kāi)展。各教研組能以“組內(nèi)公開(kāi)課”“同課異構(gòu)”聽(tīng)課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課的教師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。
        　　4、督促教師勤寫(xiě)博文，勤反思。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。
        　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
        　　1、為豐富學(xué)生生活，各教研組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開(kāi)展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的熱情、數(shù)學(xué)組開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ)組開(kāi)展了“平安是福歡樂(lè)共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。
        　　2、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開(kāi)展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開(kāi)展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。
        　　三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
        　　1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
        　　本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)�！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
        　　2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
        　　學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
        　　3、規(guī)范常規(guī)做保障
        　　我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自我的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。
        　　4、教學(xué)管理提質(zhì)量
        　　由于2—6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。
        　　本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
        　　一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；
        　　二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
        　　三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情景；搜集、整理、研究學(xué)情；
        　　四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免很多重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
        　　五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；
        　　六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供給良好的'教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
        　　四、教務(wù)工作感悟及反思
        　　1、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
        　　教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密研究、精心安排。開(kāi)學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們僅有高效地開(kāi)展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)閮H有當(dāng)你能夠正確審視自我價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂(lè)的！
        　　2、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制
        　　盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升，可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及職責(zé)意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣耍梢?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，團(tuán)體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
        　　本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來(lái)看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)提高了，可是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前，等待解決的問(wèn)題。
        　　以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期，能夠說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過(guò)程。工作存在著許多的不足：
        　　1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)資料及次數(shù)有些隨意。
        　　2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
        　　3、家校溝通較少。
        　　4、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲�，水平還不夠高。
        　　5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。
        　　6、個(gè)別教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。
        　　以上將是我在新的學(xué)期中，努力改善的方向和重點(diǎn)所在。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇14
        

        　　一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
        　　一、工作
        　　1、教學(xué)工作做好了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。
        　　2、召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)議。對(duì)xx屆六年級(jí)畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績(jī)，指出了不足，提出了要求。
        　　3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)上課、作業(yè)、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。
        　　（1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對(duì)課堂進(jìn)行巡查，對(duì)老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。
        　�。�2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
        　　（3）不能向?qū)W生宣傳訂購(gòu)教輔資料。
        　　（4）禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教。
        　�。�5）教導(dǎo)處對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課，并全程參與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
        　�。�6）強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。
        　　4、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
        　　充分利用班級(jí)讀書(shū)柜、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書(shū)管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級(jí)的閱讀情況。
        　　5、抓好寫(xiě)字教學(xué)。
        　　利用每天中午20分鐘和周三的寫(xiě)字課進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫(xiě)字比賽，推進(jìn)了我�！皶�(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建”。
        　　二、教學(xué)常規(guī)工作
        　　三個(gè)教研組每個(gè)月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查、量化，對(duì)老師們的《教師成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。
        　　三、教科研工作
        　　1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。
        　　10月是我校的教研月。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語(yǔ)組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”�；顒�(dòng)做到有方案，有過(guò)程，有總結(jié)，開(kāi)展得扎實(shí)有序。
        　　2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。
        　　全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的`運(yùn)用到校本教研中。從報(bào)名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長(zhǎng)在沙洋進(jìn)行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對(duì)老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對(duì)全鎮(zhèn)老師分批對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修解答問(wèn)題視頻會(huì)。
        　　網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。
        　　3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。
        　　本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級(jí)識(shí)字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。
        　　4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
        　　教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語(yǔ)文2節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長(zhǎng)”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
        　　5、組織教師進(jìn)行課題研究。
        　　我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項(xiàng)專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語(yǔ)數(shù)兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動(dòng)體驗(yàn) 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào)；語(yǔ)數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。
        　　6、組織教師撰寫(xiě)論文。
        　　組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng)，三位三等獎(jiǎng)。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。
        　　四、做好對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
        　　對(duì)青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老教師對(duì)他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵(lì)他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(zhǎng)。
        　　五、積極組織學(xué)生和教師參賽。
        　　1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽、小學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力大賽。
        　　2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
        　　組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
        　　今年9月10日，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位教師被評(píng)為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì)子老師被評(píng)為“教壇新秀”。
        　　六、教學(xué)工作中的不足
        　　1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
        　　從檢查的情況看，《教師的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數(shù)不夠，單元測(cè)試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
        　　2、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大。
        　　老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來(lái)看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對(duì)于后期的磨課，還需要老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展線下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇15
        

        　　一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處始終以“質(zhì)量”和“反思”兩個(gè)詞語(yǔ)作為工作重點(diǎn)，以“認(rèn)真抓實(shí)常規(guī)，在反思中進(jìn)步”為工作指導(dǎo)思想，暫時(shí)取得了一些成績(jī)。具體工作總結(jié)為“三認(rèn)真”和“二落實(shí)”�！叭J(rèn)真”具體指：
        　　一、常規(guī)工作認(rèn)真查。
        　　本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查并堅(jiān)持常抓不懈。在上學(xué)年各教研組組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處本學(xué)期把工作重心放在“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”環(huán)節(jié)上。本學(xué)期教導(dǎo)處以聽(tīng)隨堂課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，并以此來(lái)檢查教師備課情況。
        　　即使是九月份因校舍加固分三個(gè)點(diǎn)辦學(xué)的情況下，教導(dǎo)處也主動(dòng)克服各方面困難，堅(jiān)持到辦學(xué)點(diǎn)聽(tīng)課�；貋�(lái)后，教導(dǎo)處兩位老師更是克服帶畢業(yè)班任務(wù)多、壓力重的困難，擠出時(shí)間深入班級(jí)聽(tīng)課，有時(shí)還與帶教老師或備課組長(zhǎng)共同走進(jìn)課堂，掌握第一手資料。聽(tīng)課后，還經(jīng)常與授課教師促膝交流，談問(wèn)題、傳方法；對(duì)新教師的交流還要談及課改理念、課堂管理的'手段等話題。
        　　本學(xué)期在作業(yè)管理上，教導(dǎo)處重點(diǎn)檢查所訂教輔資料的使用和批改、訂正情況。我們?nèi)匀挥蓚湔n組長(zhǎng)交叉檢查，不同的是，在檢查登記單上特別有“表?yè)P(yáng)”欄，目的是希望組長(zhǎng)認(rèn)真檢查并發(fā)現(xiàn)教師中批改作業(yè)好的做法，并積極在教研組推廣，更加有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)，特別是對(duì)青年教師有更寶貴的借鑒價(jià)值，他山之石可以攻玉。當(dāng)然，在作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如，部分教師忽略了對(duì)“訂正”環(huán)節(jié)的重視，或?qū)W生根本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正，或?qū)W生有訂正，而教師沒(méi)有批改痕跡。這需要后期進(jìn)一步規(guī)范提高。其次，個(gè)別班級(jí)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性要下力氣狠抓，而且一定要盡快見(jiàn)效。
        　　二、質(zhì)量分析認(rèn)真評(píng)。
        　　教導(dǎo)處工作的核心就是抓質(zhì)量，因此，我們很重視每次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。單元考試結(jié)束，只要接到年級(jí)組長(zhǎng)的通知，我堅(jiān)持將個(gè)人課務(wù)調(diào)整妥當(dāng)參加年級(jí)組分析會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的反思和下一階段措施。
        　　為了更加有效地開(kāi)展分析會(huì)，本學(xué)期在年級(jí)組第二次分析會(huì)前，教導(dǎo)處提前與組長(zhǎng)討論怎樣讓分析會(huì)更加有針對(duì)性，更加有現(xiàn)實(shí)意義。于是，各年級(jí)在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，靜下來(lái)反思本年級(jí)的特點(diǎn)，召開(kāi)了更加貼近實(shí)際，更加高效的會(huì)議。九年級(jí)在方秀玲老師的帶領(lǐng)下，全體教師共同參與確定了一�？记胺謱咏虒W(xué)的“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)人”方法。六年級(jí)在馬麗梅老師的組織、策劃下，召開(kāi)了以“我的班級(jí)管理”為主題的交流活動(dòng)，朱愛(ài)蓉、劉芳兩位老資格的班主任詳細(xì)介紹了自己的帶班經(jīng)驗(yàn)、方法，這些寶貴的方法為年輕班主任的管理開(kāi)啟了新思路。七年級(jí)在汪麗華老師的組織下，以“如何迎接期末區(qū)統(tǒng)測(cè)”為話題，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，“時(shí)間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！边@是這支年輕團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。
        　　三、“四期四獎(jiǎng)”等活動(dòng)認(rèn)真配合。
        　　本學(xué)期，總校新一屆“四期四獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)又開(kāi)始了。從評(píng)選到開(kāi)課是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且瑣事極多。教導(dǎo)處在教務(wù)員、實(shí)驗(yàn)員、班主任和備課組長(zhǎng)的通力協(xié)作下，圓滿地完成了此工作。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇16
        

        　　在各級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹各級(jí)教育主管部門的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。
        　　一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
        　　1、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。老師們根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫(xiě)作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
        　　2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科微課題研究。學(xué)校語(yǔ)文教研組開(kāi)展了《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)微課題研究》，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課前3分鐘及導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語(yǔ)組開(kāi)展了《讓評(píng)價(jià)伴隨學(xué)生成長(zhǎng)》，品生社組開(kāi)展了《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究》，科學(xué)組開(kāi)展了《如何解決探究活動(dòng)器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，開(kāi)展研究。
        　　二、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
        　　1、落實(shí)課程管理，迎接了xx區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，將學(xué)校校本特色課程與國(guó)家課程的綜合實(shí)踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開(kāi)展了國(guó)家課程的校本化研究。
        　　2、各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋。
        　　3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，開(kāi)展高效課堂研究。通過(guò)“教科研活動(dòng)月”，開(kāi)展了課堂教學(xué)研究。
        　　4、教研組每學(xué)期初制定教研計(jì)劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動(dòng)在嘗試“確定主題——制定目標(biāo)——設(shè)計(jì)方案——實(shí)施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，開(kāi)展教研活動(dòng)的課程化研究。
        　　5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。李若彤和張思文同學(xué)在歷城教育局開(kāi)展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎(jiǎng)；孫熠同學(xué)在xx區(qū)教研室開(kāi)展的`品生社學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成果中，兩項(xiàng)成果《尋跡孔子故里》和《學(xué)孔子明道理 促成長(zhǎng)》均獲一等獎(jiǎng)。
        　　三、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。
        　　在學(xué)校開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”、“讀書(shū)節(jié)”等校級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xx年，我校先后承辦了市級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課磨課活動(dòng)，港溝教育辦綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，港溝教育辦科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，xx區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，xx區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)分片展示活動(dòng)和港溝教育辦語(yǔ)文課堂展示暨優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
        　　四、加強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
        　　在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校 張xx老師評(píng)為xx區(qū)教學(xué)能手；趙xx、黃xx等六位老師評(píng)為xx區(qū)中心組成員；曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇；曹xx老師獲國(guó)家級(jí)展示課一等獎(jiǎng)；張xx老師和趙xx老師獲xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；丁xx老師獲xx區(qū)素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)；劉xx老師和張xx老師獲省級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)。
        　　五、存在的問(wèn)題
        　　教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，隨著各班班級(jí)人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，讓老師幸福地工作？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)？在以后的工作中將加強(qiáng)這些問(wèn)題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇17
        

        　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。
        　　現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
        　　一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。
        　　學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。
        　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
        　　2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。
        　�。�、建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對(duì)青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利。本學(xué)期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎(jiǎng)。
        　�。�、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
        　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
        　　本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
        　　1、為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
        　　2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
        　　3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處除了通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì)議，研究學(xué)困生的教學(xué)方法外，還要求各科任教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，增進(jìn)家校間的溝通。
        　　4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。
        　　三、深化教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
        　�。�、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
        　�。�、積極認(rèn)真、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的`良好習(xí)慣，激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。
        　�。�、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)提出不同要求，由各班語(yǔ)文老師落實(shí)監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書(shū)成果評(píng)比展示。
        　　４、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫(xiě)，評(píng)出優(yōu)秀論文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好，在中心校的各項(xiàng)比賽中頻頻傳來(lái)捷報(bào)：參與中心校班容班貌評(píng)比榮獲第一名；中年級(jí)朗讀比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，集體三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，團(tuán)體三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽獲得二等獎(jiǎng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得多項(xiàng)桂冠。
        　　學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇18
        

        　　本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習(xí)凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)。
        　　為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學(xué)習(xí)等形式，加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(zhǎng)提供支持。
        　　首先，開(kāi)展微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運(yùn)用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習(xí)考察，我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習(xí)，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級(jí)主管部門所舉行的舉行的培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理，提質(zhì)量。
        　　課堂管理嚴(yán)落實(shí)，半學(xué)年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度，查課針對(duì)學(xué)生狀態(tài)和老師對(duì)課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正。有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求。
        　　本學(xué)期學(xué)校活動(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果與每周教學(xué)例會(huì)反饋，對(duì)于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了。教學(xué)常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對(duì)于聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記，我們采取了記錄制度。
        　　三、目標(biāo)明確抓質(zhì)量
        　　結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導(dǎo)處要求各班結(jié)合自身的年紀(jì)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)策略和管理方法。
        　　四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。
        　　所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標(biāo)，因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)、有效點(diǎn)撥、有效練習(xí)、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
        　　有付出就有回報(bào)，我校在全市各類教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jī)，比如剛結(jié)束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
        　　五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。
        　　我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習(xí)，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應(yīng)了我們的'工作還沒(méi)做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。
        　　這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，加以落實(shí)，爭(zhēng)取存量，導(dǎo)致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇19
        

        　　教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
        　　一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。
        　　不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行推門聽(tīng)課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語(yǔ)數(shù)聽(tīng)課評(píng)課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。利用每周二、周三開(kāi)展集體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。
        　　二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。
        　　教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
        　　抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
        　　本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)教室都安了監(jiān)控，校長(zhǎng)全權(quán)監(jiān)控教室動(dòng)態(tài)，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
        　　每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
        　　（1）抓備課。
        　　備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
        　�。�2）抓上課。
        　　上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
        　　（3）抓作業(yè)布置與批改。
        　　教導(dǎo)處每月對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
        　�。�4）抓課外輔導(dǎo)。
        　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
        　�。�5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。
        　　本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)并要求各老師寫(xiě)了期中，期末總結(jié)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。
        　　一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。
        　　二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。注重特長(zhǎng)生各后進(jìn)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
        　　三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
        　　我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng)：陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講比賽，校園十佳歌手比賽活動(dòng)、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
        　　四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
        　　一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。
        　�。�1）加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
        　�、僦匾晫W(xué)生的基本功。
        　　這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
        　　②重視學(xué)生的積累。
        　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。
        　�、壑匾晫W(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。
        　　學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的.印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。
        　�、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。
        　　知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。
        　�、葜匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。
        　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。
        　�。�2）加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。
        　　畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對(duì)畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
        　　回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇20
        

        　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。最大限度地調(diào)動(dòng)老師們的積極性，全體教師同舟共濟(jì)，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
        　　1、教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)計(jì)劃，全體教師嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全了課程、上足了課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
        　　2、教導(dǎo)處積極按照教改教研計(jì)劃開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
        　　⑴組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱和教學(xué)常規(guī)及有關(guān)新課程改革的教育理論，努力探索教學(xué)改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)第二周組織了集體聽(tīng)課、評(píng)課周活動(dòng)。
        　　⑵根據(jù)鎮(zhèn)教辦制定的教學(xué)常規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際制訂了《宋王莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。堅(jiān)持每月一次常規(guī)檢查，認(rèn)真檢查記錄教師的備課和作業(yè)批改情況。
        　　每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示并記入教師績(jī)效考核檔案。因此，每個(gè)教師都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，有整冊(cè)計(jì)劃、知識(shí)樹(shù)和單元知識(shí)樹(shù)。做到了備教材、備教法、備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)，步驟完整，教案體現(xiàn)新的教學(xué)模式。
        　　在課堂教學(xué)中，做到了重點(diǎn)突出，講練結(jié)合。努力向四十分鐘要質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，使學(xué)生在愉悅的氣氛中輕松學(xué)習(xí)。
        　�、抢^續(xù)積極實(shí)施語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文課內(nèi)課外學(xué)生積極閱讀語(yǔ)文主體實(shí)驗(yàn)叢書(shū)，并認(rèn)真做讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡，收到了良好效果。
        　　3、積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。各科教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，成立了興趣小組。
        　　積極開(kāi)辟第二課堂，積極開(kāi)展四項(xiàng)基本功訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的'視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。我們組織了寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、繪畫(huà)展覽及拔河及慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演、冬季越野長(zhǎng)跑賽等活動(dòng)。
        　　4、積極組織教師外出參加新課程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研修。先后派出十幾人次教師參加了鎮(zhèn)縣市組織的培訓(xùn)。他們回來(lái)后都進(jìn)行了二次培訓(xùn)。并上了公開(kāi)課，縮小了教師與新教學(xué)模式的距離。參加研修的教師克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，扎實(shí)磨課，圓滿完成了研修任務(wù)。
        　　5、積極開(kāi)展說(shuō)課、賽課、研說(shuō)教材活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。
        　　6、我校申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐課題，正在積極試驗(yàn)中。
        　　工作成績(jī)：
        　　1、在20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)中我校的一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)數(shù)學(xué)和三年級(jí)英語(yǔ)分別獲全鎮(zhèn)第一名、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)英語(yǔ)分別全鎮(zhèn)第二名，全�？偡肢@全鎮(zhèn)第二名。鎮(zhèn)教辦督導(dǎo)第一名。在鎮(zhèn)教辦組織的20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中四年級(jí)檢測(cè)中，我校的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)第二名。在期末檢測(cè)中我校的20xx年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)英語(yǔ)獲得了全鎮(zhèn)第二名，三年級(jí)數(shù)學(xué)和20xx年級(jí)科學(xué)獲得了第一名。
        　　2、小生、小亮等老師4篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。小生、小強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)課件獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，小強(qiáng)老師獲縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，小愛(ài)、小華、小亮老師在縣級(jí)研說(shuō)教材中分別獲一、二等獎(jiǎng)，小亮老師獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。小愛(ài)、小亮老師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，小利、小剛、小愛(ài)、小華老師在遠(yuǎn)程研修中成績(jī)突出被評(píng)為省“優(yōu)秀學(xué)員”。
        　　3、在20xx年全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校小濤同學(xué)獲800米第一名、400米第二名，小青同學(xué)獲跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名，小艷獲400米第二名，小雪100米第二名，女子4×100接力第二名，兩名同學(xué)參加了縣春運(yùn)會(huì)小青獲跳高第一名、跳遠(yuǎn)第九名，小濤獲800米第四名。
        　　4、六年級(jí)二班小俊同學(xué)在臨朐縣“我說(shuō)主題故事”大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。在第二屆“臨朐人民醫(yī)院杯”書(shū)信大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。小梅、小娜、小俊、小靜參加了縣英語(yǔ)口語(yǔ)大賽分別獲得低年級(jí)組和高年級(jí)組二等獎(jiǎng)，小梅參加了縣故事大王比賽并獲二等獎(jiǎng)。
        　　5、小玲同學(xué)的美術(shù)作品《爸爸請(qǐng)吃個(gè)蘋果》和宋俊同學(xué)的征文《永記父母愛(ài)》參加了“濰坊農(nóng)行杯”感恩父母系列活動(dòng)作品大賽。
        　　6、在今年全鎮(zhèn)慶六一大會(huì)上我校演出的節(jié)目《四個(gè)老漢去捐款》、《夸夸新校園》得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
        　　7、校本教材《彌河源》被評(píng)為精品課程。
        　　8、《關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，促進(jìn)教育和諧發(fā)展》獲臨朐縣政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童的做法由濰坊電視臺(tái)、中央電視臺(tái)等新聞媒體分別做了報(bào)道。
        　　9、在20xx年全縣教育教學(xué)督導(dǎo)中我校獲得了全縣一般小學(xué)成績(jī)第一名和幼兒園全縣第三名的好成績(jī)。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇21
        

        　　一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞丹陽(yáng)市教育局打造教育品牌和構(gòu)建活力課堂作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)：
        　　一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。
        　　本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)和新課程理念等教育理論，利用暑假培訓(xùn)機(jī)會(huì)向教師作了如何構(gòu)建活力課堂的專題報(bào)告。加強(qiáng)教師教學(xué)“五認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
        　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
        　　開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
        　　2、認(rèn)真上課。
        　　本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽(tīng)課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，認(rèn)真做好教師常態(tài)課的監(jiān)控力度。同時(shí)，開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
        　　3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
        　　本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
        　　二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
        　　教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
        　　由于學(xué)校骨干教師相對(duì)來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作”課題的結(jié)題工作。
        　　三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
        　　一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。
        　　做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校公開(kāi)教學(xué)比武活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的`都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼?tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。
        　　“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，先后選派了多名年輕教師到丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云陽(yáng)學(xué)校、丹徒支顯宗中學(xué)參加教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開(kāi)課、研討課，今年新進(jìn)的教師都分別在全校作了課堂教學(xué)展示，張寧老師的課題匯報(bào)展示課也獲得了聽(tīng)課專家的好評(píng)。
        　　同時(shí)，為了提高課堂教學(xué)，我校也積極承辦了丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”教學(xué)比賽活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我校教師的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
        　　四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)生各方面素質(zhì)穩(wěn)步提高。
        　　本學(xué)期，我校有7名教師被選定為“鎮(zhèn)校級(jí)教學(xué)骨干”，成績(jī)有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
        　　五、做好其它教務(wù)工作
        　　教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。
        　　1、積極承辦丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”賽課活動(dòng)
        　　2、召開(kāi)了學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽及學(xué)校冬季師生拔河比賽
        　　3、做好學(xué)校對(duì)外宣傳工作，本學(xué)期我處在丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)校園新聞發(fā)布信息5次。
        　　六、本學(xué)年的成績(jī)：
        　　1、獲得丹陽(yáng)市“陽(yáng)光體育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)；
        　　2、丹陽(yáng)市中學(xué)生文藝會(huì)演獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，三個(gè)節(jié)目分獲單項(xiàng)二、三等獎(jiǎng)；
        　　3、積極承辦丹陽(yáng)市體育、語(yǔ)文、英語(yǔ)活力課堂教師賽課活動(dòng)，我校也選派了6名優(yōu)秀教師參賽，獲得了市教研室的高度評(píng)價(jià)；
        　　4、丹陽(yáng)市中學(xué)生才藝（健身操）比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)；
        　　5、江蘇省第xx屆中學(xué)生空模競(jìng)賽（丹陽(yáng)賽區(qū)）團(tuán)體三等獎(jiǎng)、個(gè)人二等獎(jiǎng)；
        　　6、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科群體
        　　7、丹陽(yáng)市中學(xué)生Flash動(dòng)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；
        　　8、丹陽(yáng)市慶建國(guó)xx周年師生書(shū)法（寫(xiě)字）比賽獲教師軟筆和學(xué)生硬筆二等獎(jiǎng)；
        　　9、丹陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作我校李朝亮老師獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng)；
        　　10、“與祖國(guó)同行”教工讀書(shū)征文比賽三等獎(jiǎng)；
        　　11、丹陽(yáng)市第xx屆校園廉潔文化活動(dòng)周教案與創(chuàng)新一、三等獎(jiǎng)；
        　　12、第xx屆中學(xué)生科技制作競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)。
        　　七、下學(xué)期的工作設(shè)想
        　　1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
        　　學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
        　　2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
        　　教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
        教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇22
        

        　　本學(xué)期，教導(dǎo)處以“提升教研實(shí)效、提高課堂效益、發(fā)展學(xué)生能力”為重點(diǎn)，主要做好了常規(guī)教學(xué)管理、讀書(shū)節(jié)、科組交流展示、校本課程與研究性學(xué)習(xí)、高考工作會(huì)議、十周年校慶教學(xué)教研總結(jié)、優(yōu)秀科組評(píng)選、獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)、高考學(xué)生報(bào)名、期中期末考試等工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、以課堂為核心，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和課程建設(shè)
        　　1、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處
        　　教導(dǎo)處堅(jiān)持做好教學(xué)檢查、教學(xué)反饋、考務(wù)等常規(guī)教學(xué)管理工作：通過(guò)學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行的集中檢查和日常抽查了解教師的備課情況；通過(guò)學(xué)生個(gè)別座談和班級(jí)問(wèn)卷調(diào)查了解教學(xué)反饋情況。在檢查中，大部分老師都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范撰寫(xiě)教案、先備課后上課、控制作業(yè)量，按時(shí)批改作業(yè)、科學(xué)命制試題。
        　　所有科組中，化學(xué)科組的老師教案特別認(rèn)真細(xì)致，所有教師有手寫(xiě)教案，老教師的教案注重方法指導(dǎo)和資料、資源的整合；青年教師的教案詳盡，細(xì)致，重難點(diǎn)突出，備課都至少有一周的提前量，有備課組長(zhǎng)或科組長(zhǎng)簽字，符合要求。劉忠健、靳利云、高紅娟、周澤云、劉鑫等老師教案規(guī)范詳盡，侯凌燕、王尊、張曉斌、張毛毛等老師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，馬銀蓮、蔣麗、林杉屹、石國(guó)建、蔣春榮、王青英、王樹(shù)偉、王志軍、達(dá)雪花、潘房雄、陳冠豪、李柱軍、何祁黎、劉立慧、趙雅婷、吳豐、謝倩等老師聽(tīng)課20節(jié)以上，何祁黎老師聽(tīng)課達(dá)45節(jié)，趙雅婷老師聽(tīng)課達(dá)35節(jié)，王樹(shù)偉、王志軍老師聽(tīng)課達(dá)32節(jié)。
        　　非高考科目的課程中，信息科組的老師對(duì)學(xué)生的管理特別到位，他們的經(jīng)驗(yàn)是：第一做好課前準(zhǔn)備（備課、備設(shè)備，如網(wǎng)絡(luò)、電腦、麥克風(fēng)等），第二做好學(xué)生的考勤工作，對(duì)于遲到較多或曠課的班級(jí)及時(shí)同班主任或級(jí)長(zhǎng)聯(lián)系，查明情況，批評(píng)、教育；第三做好對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)記錄在冊(cè)，課堂上注重講練結(jié)合，少講多練，布置了課堂作業(yè)一定要批改或點(diǎn)評(píng)；第四注意培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，重視教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的策略。
        　　2、提升校本課程和研究性學(xué)習(xí)質(zhì)量
        　　經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持和開(kāi)發(fā)，我校的校本課程已經(jīng)走上了系統(tǒng)化、精品化、課程化的道路。本學(xué)期，高中校本課程共開(kāi)課45門，有78個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題，有22項(xiàng)校本課程實(shí)踐成果報(bào)送參加“東莞市中小學(xué)校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選”�！读种袃蓷l小徑》、《中外名著導(dǎo)讀》、《快樂(lè)學(xué)天文》、《歷史上的那些人和事兒》等校本教材編著出版�；瘜W(xué)科組初步完成校本教材《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》的整理工作。語(yǔ)文科組的宋海龍等老師啟動(dòng)大型系列人文講座《松湖人文大講堂》。地理科組的林桂生、何祁黎等老師帶領(lǐng)綠尚社團(tuán)部分成員到深圳大鵬灣的國(guó)家地質(zhì)公園考察學(xué)習(xí)。生物科組的吳豐、李新慶等老師圍繞觀鳥(niǎo)校本課程開(kāi)展了三個(gè)大型活動(dòng)，包括濕地觀鳥(niǎo)、觀鳥(niǎo)講座和鳥(niǎo)類知識(shí)競(jìng)賽。通用技術(shù)課程積極參觀智能機(jī)器人、木制品加工，3D夢(mèng)工廠等校外企業(yè)。
        　　校本課程開(kāi)發(fā)也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑，作為一種課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，它涉及課程目標(biāo)的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等課程開(kāi)發(fā)的基本要素，眾多老師為此付出了辛勤的汗水。有些老師不間斷地長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)課、有些老師開(kāi)發(fā)了校本教材、有些老師依托校本課程指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)并取得很好的效果、有些老師將校本課程和社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)常態(tài)化進(jìn)行指導(dǎo)……這些努力和付出，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺(tái)。為了表彰這批老師的默默付出，在建校十周年之際，學(xué)校特別對(duì)校本課程建設(shè)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，表彰的原則是長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)課、課程開(kāi)發(fā)程度高、效果好、影響廣。
        　　3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
        　　重視課題研究的過(guò)程，凸顯課題研究的實(shí)效性。部分科組的課題研究水平較高、取得較好的成績(jī)�；瘜W(xué)科組的省級(jí)課題《構(gòu)建適合學(xué)困生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》及市級(jí)課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)模式研究》已經(jīng)完成結(jié)題。數(shù)學(xué)科組的市級(jí)課題《基于問(wèn)題解決的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究》、政治科組的市級(jí)課題《基于生本條件下的思想政治課教學(xué)策略研究》、化學(xué)科組的市級(jí)課題《尋找高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣唿c(diǎn)》，生物科組的市級(jí)課題《高中生物實(shí)驗(yàn)課程資源開(kāi)發(fā)與利用》等已結(jié)題。朱華華老師的個(gè)人課題《以“比較閱讀”促進(jìn)古詩(shī)詞高效教學(xué)的策略研究”》、聶春燕老師的個(gè)人課題《高中英語(yǔ)寫(xiě)作作業(yè)的布置與批改研究》完成結(jié)題。
        　　4、競(jìng)賽工作成績(jī)斐然
        　　本學(xué)期，我校學(xué)科競(jìng)賽工作取得重大突破，多個(gè)科組獲得歷史最好成績(jī)。生物科組方新波老師輔導(dǎo)的胡心至同學(xué)獲得20xx年全國(guó)生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（金牌），清華大學(xué)可降至重點(diǎn)線錄取。數(shù)學(xué)科組溫冬生老師指導(dǎo)李韜同學(xué)撰寫(xiě)的.論文《若干新的little wood型不等式》獲得“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。高三學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有2人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)（東莞市最高獎(jiǎng)為全國(guó)二等獎(jiǎng)，東莞共7人獲獎(jiǎng)），在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽廣東賽區(qū)選拔賽中，我校獲省二、三等獎(jiǎng)各1人次、獲得市一等獎(jiǎng)2人、獲市二等獎(jiǎng)19人、市三等獎(jiǎng)23人（總成績(jī)?cè)?大校排第2）�；瘜W(xué)科組解榮輝、譚一心老師指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（初賽）取得了建校以來(lái)最好的成績(jī)：三個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)居全市第二，其中杜聿明同學(xué)獲得了全市競(jìng)賽第一名的優(yōu)異成績(jī)。在20xx年天文奧賽中，地理科組指導(dǎo)的兩名學(xué)生獲得一、二等獎(jiǎng)并進(jìn)入廣東省復(fù)賽，吳振梅、林桂生被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，我校作為考場(chǎng)，榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
        　　在20xx年全國(guó)信息學(xué)聯(lián)賽中，提高組（高中組）有1人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，7人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，17人獲市市三等獎(jiǎng)；普級(jí)組（初中組）有4人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，8人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，23獲市一三等獎(jiǎng)，學(xué)校高中和初中均獲廣東省團(tuán)體二等獎(jiǎng)、東莞市信息學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。姜祥瑜、沈歡波獲得全國(guó)信息學(xué)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)以及市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。通用技術(shù)課程進(jìn)行整合后，鄭敏祥、王卓老師指導(dǎo)學(xué)生在第六屆青少年機(jī)器人活動(dòng)暨亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽VEXIQ機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)和創(chuàng)客3D項(xiàng)目榮獲季軍。
        　　二、以全國(guó)卷備考為指向，持續(xù)推進(jìn)“高效課堂”的研究
        　　20xx年，廣東省實(shí)行全國(guó)卷高考改革，究竟怎樣高效有效地開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)？如何合理把握訓(xùn)練的難度和頻率？為了適應(yīng)新形勢(shì)，在李鴻校長(zhǎng)的部署下，教導(dǎo)處組織科組、級(jí)組進(jìn)行了多層面的研究：第一，“自主研究”，以科組為單位，分別學(xué)習(xí)20xx年《全國(guó)考試大綱》，研究近5年的全國(guó)卷試題，教師親自試水做題，透過(guò)試題領(lǐng)會(huì)其潛在的導(dǎo)向，每位老師作專題發(fā)言，從而促進(jìn)自身教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)矯正思路。第二，“走出去”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。組織高考科目的教研組長(zhǎng)和高三備課組長(zhǎng)到河北邯鄲一中、江西九江一中等學(xué)校學(xué)習(xí)，建立常態(tài)的交流機(jī)制。第三，“借力”，積極參加市教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，先后組織高三教師、年輕教師和備課組長(zhǎng)參加了“20xx年學(xué)科備考研討”、“東莞市全國(guó)高考統(tǒng)一卷備考專題講座”等活動(dòng)，進(jìn)一步明確高考備考方向。由于我校應(yīng)對(duì)全國(guó)卷的備考起步早，研究扎實(shí)，目前高三備考工作方向明確、充滿信心、效果良好。
        　　在全國(guó)卷的新形勢(shì)下，各學(xué)科組的高效課堂實(shí)踐也在持續(xù)推進(jìn)。語(yǔ)文科組進(jìn)行了“以閱讀和寫(xiě)作促進(jìn)教學(xué)”的課堂改革實(shí)踐，繼續(xù)開(kāi)展“讀整本書(shū)”活動(dòng)，定期展出優(yōu)秀讀書(shū)筆記和周記，邀請(qǐng)全國(guó)創(chuàng)新作文大賽組委會(huì)成員來(lái)我校開(kāi)展講座，推動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作品位提升。地理科組開(kāi)展的同課異構(gòu)活動(dòng)與小組合作展示教學(xué)方法，取得了比較顯著的成效，何祁黎、邱榮華等老師送課到長(zhǎng)安中學(xué)、大嶺山中學(xué)等。歷史科組深入開(kāi)展學(xué)生講史活動(dòng)，使之系列化、故事化、文本化，代表學(xué)校提交了《悠悠珠江口——中學(xué)生DV鏡頭里的東莞百年史》，參加?xùn)|莞市文化名城建設(shè)。物理科組在高一進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索，圍繞課題《高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》進(jìn)行教具制作。數(shù)學(xué)科組強(qiáng)化落實(shí)意識(shí)和效率意識(shí)，抓好周末滾動(dòng)練習(xí)和周測(cè)的落實(shí)。化學(xué)科組組織科組教師以考試標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，開(kāi)展了第二屆原創(chuàng)試題比賽。
        　　教研組既是教學(xué)教研的基本單位，也是校園文化建設(shè)的基本單位。本學(xué)期，我們繼續(xù)舉辦了20xx-20xx學(xué)年的科組工作交流展示會(huì)，各科組均認(rèn)真準(zhǔn)備，通過(guò)靈活生動(dòng)的形式，或PPT演示，或用精心制作的視頻，展示了自己科組一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，分享了科組建設(shè)及教研活動(dòng)開(kāi)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各個(gè)科組的風(fēng)采，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的良好局面，初中語(yǔ)文、歷史、物理和高中物理、數(shù)學(xué)、生物、信息技術(shù)等科組獲得學(xué)校優(yōu)秀科組稱號(hào)，物理和生物科組以高分通過(guò)了東莞市品牌科組驗(yàn)收。
        　　三、以活動(dòng)為引領(lǐng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
        　　20xx年讀書(shū)節(jié)，語(yǔ)文、歷史、政治、英語(yǔ)等文科組組織了豐富多樣的活動(dòng)，組織有序，活而不亂。各科組認(rèn)真籌備，組織學(xué)生積極參與，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，逐步讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。語(yǔ)文科組作為主力軍，策劃組織了“第九屆松湖杯現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽”、“諾貝爾文學(xué)新主推介”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示”等活動(dòng)，集體創(chuàng)作大型組詩(shī)《松湖追夢(mèng)，十年禮贊》為十周年校慶獻(xiàn)禮。政治科組舉辦了“事事關(guān)心”小論文比賽；歷史科組舉辦了“巧手繪歷史”活動(dòng)。
        　　體育科組組織了大課間活動(dòng)；教工乒乓球比賽；教工籃球比賽；非畢業(yè)班籃球比賽；體育節(jié)活動(dòng)等等，豐富了課余生活，使得校園處處充滿活力。體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)共有廣播體操、同心協(xié)力、50米迎面接力、30米拋球接力、家庭拔河、家庭三人跑、4×100米接力7個(gè)大項(xiàng)，徑賽、田賽xx個(gè)小項(xiàng)，比賽分成七個(gè)組別進(jìn)行，包括學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參與比賽超過(guò)了6000人次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都展現(xiàn)出了積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；在非畢業(yè)班籃球比賽中，學(xué)生準(zhǔn)備積極，每班都準(zhǔn)備了比賽服裝，每班男女各一支比賽隊(duì)伍，共有104支隊(duì)伍進(jìn)行了比賽，參與比賽人數(shù)達(dá)到1300人，學(xué)生展示了自我，提高了班級(jí)的凝聚力，對(duì)德育的滲透起到很好的作用。
        　　藝術(shù)科組是組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的主力軍，他們推出了高質(zhì)量、高品位的節(jié)目。本屆藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類活動(dòng)包括４場(chǎng)年級(jí)晚會(huì)、１場(chǎng)器樂(lè)專場(chǎng)晚會(huì)、２場(chǎng)“激情松湖夜”晚會(huì)。器樂(lè)專場(chǎng)晚會(huì)由廖興國(guó)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，讓學(xué)生們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)更多的了解音樂(lè)知識(shí)，是一種很好的嘗試。本屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)類活動(dòng)包括２個(gè)講座、３個(gè)現(xiàn)場(chǎng)比賽、１個(gè)展覽。展出的學(xué)生作品和現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的學(xué)生作品，總計(jì)數(shù)量超過(guò)了一千幅，參與學(xué)生多、影響力大。英語(yǔ)科組的品牌節(jié)目“天籟之英”活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的積累，得心應(yīng)手，緊湊有序。
        　　四、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
        　　自建校以來(lái)，教師隊(duì)伍的建設(shè)一直是我校關(guān)注的工作重點(diǎn)，如何培育和引領(lǐng)教師文化的健康向上，始終是學(xué)校管理層極為重視和認(rèn)真思考的問(wèn)題。
        　　1.校本培訓(xùn)，培育教師的研究意識(shí)
        　　本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了三次全校性的校本培訓(xùn)，都由本校老師主講，實(shí)效性強(qiáng)，更接地氣。開(kāi)學(xué)初，由楊碧玉副主任主講的《教學(xué)常規(guī)與教師的專業(yè)發(fā)展》，調(diào)用了大量的本校數(shù)據(jù)和實(shí)例，剖析了教學(xué)常規(guī)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響，即“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程＝奇跡”。學(xué)期中，譚珊珊老師主講的《微課制作技巧》介紹了微課制作常用的軟件和制作技巧，非常實(shí)用。學(xué)期末，由夏良英老師主講的《科組建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展》介紹了科組教研活動(dòng)的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制和實(shí)驗(yàn)、制作、創(chuàng)新等學(xué)科特質(zhì)。
        　　2.名師導(dǎo)航，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
        　　我校已經(jīng)有黎德文市名校長(zhǎng)工作室和柴松方、石紅梅兩個(gè)省級(jí)名師工作室，柴松方校長(zhǎng)是特級(jí)教師，有23人先后被評(píng)為學(xué)科帶頭人。20xx年，柴松方副校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省百千萬(wàn)“名教育家”培養(yǎng)對(duì)象，鄭虹暉老師被評(píng)為省特級(jí)教師，夏良英老師被評(píng)為廣東省百千萬(wàn)“名教師”培養(yǎng)對(duì)象，吳豐、潘房雄老師被評(píng)為廣東省骨干教師。增加了萬(wàn)紅梅、姚楊海、張青云老師的市名師工作室，朱華華，王樹(shù)偉，張喜林，候凌燕，吳豐，邱榮華，滿超越、鄭敏祥，周小瑩，鄒佳妮，李俊清等老師評(píng)為東莞市第四批學(xué)科帶頭人。在團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)上，他們組織了大量的教學(xué)教研活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校教學(xué)教研工作的開(kāi)展，提升了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批青年骨干教師，許多年輕教師寧心靜氣，積極進(jìn)取，全身心投入到教育教學(xué)工作中，如張曉斌、楊曉聰、吳振梅、王尊、達(dá)雪花、林杉屹等老師在東莞市教學(xué)能手初賽的比賽中，均取得好成績(jī)進(jìn)入決賽。各科組繼續(xù)堅(jiān)持備課組內(nèi)師徒結(jié)對(duì)，老教師發(fā)揮傳幫帶作用，幫助新教師積極成長(zhǎng)。
        　　3.評(píng)價(jià)引領(lǐng)，舉行20xx年獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)
        　　獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)表彰了20xx-20xx學(xué)年榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的集體及個(gè)人名單，其中包括：優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組、年度優(yōu)秀教職工、校優(yōu)秀黨員及在各級(jí)各類教學(xué)比賽、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)?wù)叩任宕箢惇?jiǎng)項(xiàng)。本次“校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”重點(diǎn)表彰在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)守班主任崗位以及在學(xué)校課程化、信息化建設(shè)中等方面作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人，此獎(jiǎng)項(xiàng)通過(guò)申報(bào)、審核、公示等評(píng)選環(huán)節(jié)。最終榮獲“校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”的有：方新波、溫冬生獲得競(jìng)賽突出貢獻(xiàn)輔導(dǎo)項(xiàng)目獎(jiǎng)，柴松方、李柱軍、王文然、張曉斌等老師獲得中學(xué)生寫(xiě)史活動(dòng)指導(dǎo)項(xiàng)目獎(jiǎng)，沈歡波、常艷紅老師獲得校園信息化應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目獎(jiǎng)，潘創(chuàng)平、邢祥如等八位老師獲得長(zhǎng)期堅(jiān)守班主任崗位貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，景茂林、吳振海等十二位老師獲得長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)校本課程及社團(tuán)指導(dǎo)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。潘創(chuàng)平和景茂林老師作為教師代表分別發(fā)言。潘老師分享了他在工作中以平和心態(tài)，做好本職工作，盡自己所能，認(rèn)真做事，從平凡中收獲成功的喜悅。景茂林老師代表長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)課、開(kāi)發(fā)了校本教材、在校本課程開(kāi)發(fā)中付出了辛勤的汗水的老師發(fā)言，他們依托校本課程指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)并取得很好的效果、將校本課程和社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)常態(tài)化進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺(tái)。
        　　回顧一個(gè)學(xué)期的工作，全體教師付出了辛勤的勞動(dòng)，也取得了豐碩的成果，本學(xué)期校本課程開(kāi)課95門；有78個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題；開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課80節(jié)；教師教師參加各級(jí)比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)208項(xiàng)，136篇教研論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，40人次擔(dān)任教材教輔編委；4個(gè)課題結(jié)題；學(xué)生參加市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)544人次。教學(xué)教研是一個(gè)需要長(zhǎng)期持續(xù)的工作，是一點(diǎn)一滴的積累過(guò)程，是一步一個(gè)腳印的實(shí)踐過(guò)程，今后我們還有很多工作要加強(qiáng)和完善。
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