個(gè)人swot分析
SWOT方法的貢獻(xiàn)就在于用系統(tǒng)的思想將這些似乎獨(dú)立的因素相互匹配起來進(jìn)行綜合分析，使得企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的制定更加科學(xué)全面。以下是小編幫大家整理的個(gè)人swot分析（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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SWOT是個(gè)分析工具，作為工具那就有分析因素的輸入和結(jié)果的導(dǎo)出。這里我不再贅述SWOT的構(gòu)成，我們先來看SWOT分析的輸入數(shù)據(jù)。
在我所看到的大部分市場部人員在做SWOT分析開始，在因素輸入時(shí)就存在一些錯(cuò)誤，尤其是初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)常常犯這樣的錯(cuò)誤：
1、輸入元素?cái)?shù)據(jù)不完整
市場分析包含著內(nèi)部和外部兩大因素，那外部的4大核心要素就是患者、處方者、市場準(zhǔn)入、市場競爭，而內(nèi)部因素就是產(chǎn)品優(yōu)勢和營銷模式的優(yōu)勢這2大關(guān)鍵元素，所以輸入的內(nèi)容中以上6個(gè)元素是不可少的。根據(jù)這6大輸入元素才能進(jìn)行完整的內(nèi)、外部的，優(yōu)勢和弱勢的分類。
2、輸入元素太抽象，憑感覺，依據(jù)不足
SWOT分析看似是質(zhì)的總結(jié)，但輸入元素?cái)?shù)據(jù)的來源卻是量化的，如患者的多少，其一是根據(jù)現(xiàn)有疾病的發(fā)病率和患病率可計(jì)算出患者的保有量，患者增長率可以推理出患者群的變化。
產(chǎn)品優(yōu)勢的輸入數(shù)據(jù)更是來源于治療指南的地位變化及指南中循證依據(jù)的級(jí)別變化。
另外指南本身的地位如國際權(quán)威指南，不僅是歐盟指南、美國指南、亞洲指南等，這些數(shù)據(jù)看似定性的其實(shí)更是定量的。所以SWOT輸入要素更是鮮活的量化數(shù)據(jù)。
另外，講到競爭一定是產(chǎn)品的外部市場數(shù)據(jù)，更重要的是產(chǎn)品市場定義內(nèi)的量化數(shù)據(jù)，如市場份額，市場規(guī)模的變化等，從這些數(shù)據(jù)中看競爭格局的變化。而我看到的一些SWOT輸入數(shù)據(jù)寫得非�；\統(tǒng)，如市場潛力大，競爭少等，這些輸入一定推理不出完整的結(jié)論。
3、輸入數(shù)據(jù)分類錯(cuò)誤
內(nèi)部的產(chǎn)品優(yōu)勢和外部的機(jī)會(huì)優(yōu)勢往往放錯(cuò)位子。如產(chǎn)品列入醫(yī)保目錄，如果你產(chǎn)品不是唯一的列入就不是產(chǎn)品的優(yōu)勢，而是機(jī)會(huì)，當(dāng)然有時(shí)也很難定義到底是機(jī)會(huì)還是威脅；
又如和你產(chǎn)品有競爭的類似產(chǎn)品一起列入了醫(yī)保目錄，那市場需求增加了，但競爭烈度也增加了，這就形成了雙刃劍，這就要具體分析了，可能在不同的時(shí)期既可以定義成機(jī)會(huì)也可能定義成威脅。
4、SOWT分析的結(jié)果是為了輸出數(shù)據(jù)
據(jù)我看到的，90%的初級(jí)市場分析在SWOT分析后并沒有完整的結(jié)果。
SWOT的結(jié)果非常重要，其結(jié)論是內(nèi)部你產(chǎn)品的優(yōu)勢或營銷模式的優(yōu)勢可以抓住外部什么樣的機(jī)會(huì)，更能抵御外部什么樣的威脅，這樣的兩個(gè)結(jié)論就是你產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素簡稱（KFS），同理如果你產(chǎn)品或營銷模式的弱勢不改善，就會(huì)放大外界對(duì)你產(chǎn)品的威脅或丟失市場機(jī)會(huì)。
這樣可以看到過去的成功原因在哪里，是否可以拷貝、復(fù)制、可持續(xù)。同樣品牌增長的關(guān)鍵阻力到底是產(chǎn)品的弱勢還是營銷模式的管理問題，怎樣克服或改善弱勢是未來的關(guān)鍵任務(wù)。
不僅在此，SWOT的分析結(jié)果更告訴你在未來營銷，面對(duì)要開拓的新市場或競爭壓力加大的市場怎樣去進(jìn)行市場細(xì)分，或細(xì)分市場的深耕。
市場細(xì)分也好，市場定位也好，絕不是憑感覺的拍腦袋，因?yàn)檫@個(gè)細(xì)分市場有著你產(chǎn)品的優(yōu)勢或營銷模式的優(yōu)勢，而你的競爭產(chǎn)品往往是不具備的，這樣在源頭保障了拿下這塊生意，你具有不可比擬的優(yōu)勢。
要做好SWOT分析不妨按照以下流程：
1）收集數(shù)據(jù)，按S、W、O、T分類收集相關(guān)的數(shù)據(jù)；
2）整合分類數(shù)據(jù)，要求是具體的量化的數(shù)據(jù)并在SWOT相應(yīng)的位置上進(jìn)行分類；
3）關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，產(chǎn)品優(yōu)勢或營銷模式的優(yōu)勢抓住什么樣的機(jī)會(huì)，抵御什么樣的威脅，同時(shí)如果不改善弱勢就會(huì)丟失什么樣的機(jī)會(huì)或放大外部的威脅，從而阻礙了品牌的發(fā)展。
SWOT分析表達(dá)的是整個(gè)市場分析的小結(jié)，其最終的結(jié)論是產(chǎn)品關(guān)鍵成功因素和產(chǎn)品成長的品定位乃至產(chǎn)品目標(biāo)的確立是至關(guān)重要的。
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SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對(duì)手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。進(jìn)行SWOT分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
分析環(huán)境因素
運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對(duì)公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主觀因素，在調(diào)查分析這些因素時(shí)，不僅要考慮到歷史與現(xiàn)狀，而且更要考慮未來發(fā)展問題。
優(yōu)勢，是組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部因素，具體包括：有利的競爭態(tài)勢；充足的財(cái)政來源；良好的企業(yè)形象；技術(shù)力量；規(guī)模經(jīng)濟(jì)；產(chǎn)品質(zhì)量；市場份額；成本優(yōu)勢；廣告攻勢等。
劣勢，也是組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部因素，具體包括：設(shè)備老化；管理混亂；缺少關(guān)鍵技術(shù)；研究開發(fā)落后；資金短缺；經(jīng)營不善；產(chǎn)品積壓；競爭力差等。
機(jī)會(huì)，是組織機(jī)構(gòu)的外部因素，具體包括：新產(chǎn)品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對(duì)手失誤等。
威脅，也是組織機(jī)構(gòu)的外部因素，具體包括：新的競爭對(duì)手；替代產(chǎn)品增多；市場緊縮；行業(yè)政策變化；經(jīng)濟(jì)衰退；客戶偏好改變；突發(fā)事件等。
SWOT方法的優(yōu)點(diǎn)在于考慮問題全面，是一種系統(tǒng)思維，而且可以把對(duì)問題的“診斷”和“開處方”緊密結(jié)合在一起，條理清楚，便于檢驗(yàn)。
構(gòu)造SWOT矩陣
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT矩陣。在此過程中，將那些對(duì)公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
制定行動(dòng)計(jì)劃
在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會(huì)因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對(duì)策。
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一、個(gè)人背景
基本情景：xx，男，20xx年9月考入北京xx大學(xué)信息管理系，20xx年7月畢業(yè)；20xx年9月考入中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理，導(dǎo)師宋文，現(xiàn)讀研一。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
1、內(nèi)部環(huán)境分析
Strengths（優(yōu)勢）：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人喜歡思考問題，有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責(zé)心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
3）做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)力，比如英語方面。
4）心思細(xì)膩，研究問題比較細(xì)致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書面表達(dá)本事。
6）愛好：喜歡能讓自我靜下心來的工作環(huán)境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
Weaks（劣勢）：
1）競爭意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互本事不夠。
2）口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新本事有待提高。
4）組織管理人員的本事和經(jīng)驗(yàn)欠缺做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
5）不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析
Opportunities（機(jī)會(huì)）：
1）就專業(yè)方面來說，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也供給了更多的機(jī)會(huì)，能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
Threats（劣勢）：
1）國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)本事也至關(guān)重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作僅有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自我并把握機(jī)會(huì)本事的考驗(yàn)。
三、未來的最佳選擇
從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通本事的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。
四、此刻應(yīng)作的準(zhǔn)備
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續(xù)深造的必要；可是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)。所以：
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)本事。另外，突出培養(yǎng)自我的表達(dá)本事和表現(xiàn)本事。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自我。
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一、個(gè)人概況
20XX年9月考入上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，將在20XX年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創(chuàng)造本事，積極積極；喜歡能讓自我靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程，本人期望從事自動(dòng)化，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
1、內(nèi)部環(huán)境分析
優(yōu)勢Strengths：
1、做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。
2、樂觀積極的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。
3、富有極強(qiáng)的職責(zé)心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4、對(duì)一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析本事。
5、有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互本事強(qiáng)。
6、有必須的書面表達(dá)本事，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。
劣勢Weakness：
1、性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細(xì)膩，有時(shí)研究問題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的`時(shí)候老是猶豫不決。
4、組織本事和管理人員的本事和經(jīng)驗(yàn)欠缺
5、做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行
6、工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新本事有待提高。
2、外部環(huán)境分析
機(jī)會(huì)Opportunities：
1、改革開放來，我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。
2、加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也供給了更多的機(jī)會(huì)，能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3、在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
4、就專業(yè)知識(shí)方面來說，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅Threats：
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離找工作僅有半年年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
2、國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)本事也至關(guān)重要。
3、公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
4、當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自我并把握機(jī)會(huì)本事的考驗(yàn)。
3、SWOT策略分析
SO戰(zhàn)略：
1、在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自我的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自我的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
ST戰(zhàn)略：
1、積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自我提高自我的自信心。
2、利用自我樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
WT戰(zhàn)略：
現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，異常是自我感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，將來能夠在此方面有所發(fā)展。
WO戰(zhàn)略：
多參加團(tuán)體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)
1、探索階段：學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
2、入階段：應(yīng)聘者
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動(dòng)化，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)職責(zé)、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域構(gòu)成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃
1、探索階段：學(xué)生
加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語本事。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專業(yè)知識(shí)，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員
要學(xué)會(huì)自我做事、被同事理解、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不適宜，能夠重新評(píng)估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。堅(jiān)持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的本事，此時(shí)必須承擔(dān)更大的職責(zé)，確認(rèn)自我的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
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1、背景資料
張三，男，共產(chǎn)黨員，20XX年9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。
2、內(nèi)外部環(huán)境分析
S：優(yōu)勢
1）開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度用心、長于發(fā)現(xiàn)事物的用心面。
2）誠實(shí)穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
3）強(qiáng)烈的職責(zé)心、較強(qiáng)的適應(yīng)潛力、必須的組織潛力。
4）心思細(xì)膩，思考問題細(xì)致、縝密。
5）學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，具備必須的文學(xué)素養(yǎng)。
6）喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
7）富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達(dá)潛力。
8）勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
W：劣勢
1）經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)范圍過窄，缺少理性思維潛力。
2）語言表達(dá)潛力不強(qiáng)，不善于公眾場合演講，有時(shí)候口語表達(dá)過于煩瑣。
3）思維比較程式化，不夠靈活和變通。
4）自視過高，我行我素，有時(shí)候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見。
5）性情柔弱，有時(shí)候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機(jī)。
3、外部環(huán)境分析
O：機(jī)遇
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會(huì)中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)�，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，對(duì)這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，為自我的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識(shí)更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機(jī)會(huì)和更大的競爭優(yōu)勢。
T：威脅
目前我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的.要求，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗(yàn)而非學(xué)歷。
研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機(jī)會(huì)卻不均等，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn)。
4、未來選取
運(yùn)用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，對(duì)自身有了比較清醒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了未來發(fā)展的方向。計(jì)劃在三年研究生期間，利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)和廣告學(xué)知識(shí)，不斷提高英語水平和計(jì)算機(jī)潛力，拓展知識(shí)面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力，同時(shí)利用課余時(shí)光參加實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
5、結(jié)語
運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析是十分有幫忙的，個(gè)體在使用SWOT分析時(shí)，就應(yīng)確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就務(wù)必根據(jù)狀況的變化，具體問題具體分析，調(diào)整和完善方案。并且，SWOT分析只是一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，要想使個(gè)人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，僅憑SWOT分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要思考到綜合運(yùn)用，要充分思考變化著的個(gè)體因素和外部因素，僅有這樣才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人分析的客觀化和科學(xué)化，從而對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生用心的指導(dǎo)作用。
個(gè)人swot分析6
一、優(yōu)勢
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折。
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對(duì)人真誠友善，且樂于助人。
5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)。
6、身體素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)。
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。
二、劣勢
1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識(shí)不夠牢固，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透，知識(shí)面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。
三、機(jī)會(huì)
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財(cái)力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
3、信息時(shí)代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識(shí)。
四、威脅
1、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，市場競爭激烈。
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴(yán)格，并且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會(huì)十分復(fù)雜，要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑，以防迷失自我。
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大。
五、如何做
1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從各個(gè)方面鍛煉自我，不斷充實(shí)自我的知識(shí)，努力提高自身的競爭力。
2、用心參加活動(dòng)，擴(kuò)展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
個(gè)人swot分析7
隨著中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結(jié)構(gòu)失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來說顯得尤為重要。應(yīng)對(duì)多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，SWOT分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評(píng)估職業(yè)生涯。
SWOT分析法是十分行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具。SWOT分別代表Strength（優(yōu)勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機(jī)會(huì)）、Threat（威脅）。
SWOT分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情景，然后運(yùn)用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：
王田田，女，漢族，入黨積極分子，山東德州人。
學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；專業(yè)：人力資源管理；目前學(xué)歷：�？�
一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)
人力資源，職業(yè)前景很可觀，個(gè)人比較喜歡這類專業(yè)。盡管此刻專升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。
二、分析個(gè)人的本事和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢
本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)本事突出，能獨(dú)立工作，具有較強(qiáng)的問題解決本事；具有較強(qiáng)的溝通本事和協(xié)調(diào)本事，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒，清楚地明白自我在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么，不會(huì)玩物喪志，迷失自我。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢及其利用
1、優(yōu)勢（Strengths）
�。�1）學(xué)習(xí)本事：真在努力經(jīng)過英語4級(jí)考試；計(jì)算機(jī)方面：國家計(jì)算機(jī)二級(jí)；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評(píng)成績居班級(jí)前列；專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，無不及格現(xiàn)象；
（2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工；
�。�3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)；
�。�4）個(gè)人本事：性格隨和，容易相處，交際本事較好；語言表達(dá)本事優(yōu)秀，說話流暢，發(fā)音準(zhǔn)確；口語水平較好；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐本事強(qiáng)。
2、優(yōu)勢的利用
�。�1）身為管理類專業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情景下，具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時(shí)較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢；
（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合本事對(duì)其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過學(xué)習(xí)方面的成績來體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)本事突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
（二）劣勢及其彌補(bǔ)
1、劣勢（Weaknesses）
（1）部分英語技能尚未達(dá)標(biāo)：普通話等級(jí)是三級(jí)甲等，部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確，吐字不夠清晰；
（2）大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績一般，班級(jí)綜合排行處于中上水平；
�。�3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自我的脾氣；自我還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢的彌補(bǔ)
（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自我不要患得患失；其次增強(qiáng)自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)普通話練習(xí)，糾正錯(cuò)誤字詞發(fā)音，爭取到達(dá)二級(jí)甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練，爭取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀；
（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐本事，增強(qiáng)管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機(jī)會(huì)和威脅
隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，此刻又恰逢全球金融危機(jī)，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是能夠就業(yè)的。
（一）機(jī)會(huì)及把握
1、機(jī)會(huì)（Opportunities）
�。�1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對(duì)教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合本事的提升，供給了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)；
（2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位，我能夠在那里進(jìn)行見習(xí)，訓(xùn)練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ)；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習(xí)，為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì)；
�。�3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場招聘會(huì)；
�。�4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢；
�。�5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，供給必須的就業(yè)崗位。
2、機(jī)會(huì)的把握
（1）緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)技能；
�。�2）認(rèn)真對(duì)待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自我的優(yōu)勢與強(qiáng)勢；
�。�3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準(zhǔn)備報(bào)考國家公務(wù)員考試；
�。�4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身。
（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策
1、挑戰(zhàn)（Threats）
（1）隨著國家對(duì)人力資源扶持力度的加強(qiáng)，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，管理職業(yè)越來越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作；
�。�2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機(jī)會(huì)渺小；
�。�3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策
�。�1）在計(jì)算機(jī)方面做出超越，現(xiàn)階段報(bào)考國家計(jì)算機(jī)三級(jí)，爭取多拿一些職業(yè)技能證書，使自身突出“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；
�。�2）在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中，積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗(yàn)的同事或上級(jí)們交流和學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機(jī)會(huì)，為提高自我的管理水平開辟蹊徑；
（3）面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對(duì)策略，努力做到處變不驚，展現(xiàn)自我表達(dá)本事強(qiáng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)；
（4）盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì)，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
四、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
�。�1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，然后對(duì)照自身的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性提高自身素質(zhì)，提高管理技能；
（2）在2年工作時(shí)間內(nèi)，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí)，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書籍，為再深造做好準(zhǔn)備；
�。�3）在平時(shí)工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費(fèi)用。
以上只是我運(yùn)用SWOT分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
個(gè)人swot分析8
SWOT分析：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表threat（威脅）。如果您對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那么，您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里。所以我們?cè)谇舐毜臅r(shí)候可以采用這一SWOT分析工具進(jìn)行個(gè)人SWOT分析：
一、我的優(yōu)勢
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達(dá)學(xué)院就讀，這里給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以把我善于交際的能力表現(xiàn)出來，本人待人真誠，熱情，為人也厚道，易結(jié)交真心朋友。我本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)特別感興趣，所以我也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)技能。我愛好比較廣泛，像打球跳街舞都會(huì)一點(diǎn)，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時(shí)也會(huì)去找機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己的能力。
二、我的劣勢
性格不夠成熟穩(wěn)重，思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用，不能立足現(xiàn)實(shí)，想法往往過高于現(xiàn)實(shí)，從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì)。而我還未踏入社會(huì)，缺少很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，接觸的事物也比較少。自己的社會(huì)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)習(xí)中也有很多知識(shí)不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會(huì)實(shí)踐能力也較差。
三、我的機(jī)會(huì)
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，電子商務(wù)業(yè)潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學(xué)好自己的專業(yè)，緊緊抓住教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自己的專業(yè)技能，到社會(huì)中更好地展現(xiàn)自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；這樣到我們踏入社會(huì)，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發(fā)揮出來。
四、本身的威脅：
在如今競爭激烈的社會(huì)，優(yōu)秀人才太多，大學(xué)生到處都是，在求職時(shí)管理咨詢要求更高的學(xué)歷，畢業(yè)后家庭負(fù)擔(dān)重，沒有資金為自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在也缺乏個(gè)人核心競爭力，沒有一技之長在社會(huì)中是寸步難行的。所以我們要學(xué)好自己的專業(yè)，拿取更高的資格證書。
以上是對(duì)我現(xiàn)階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析。這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
個(gè)人swot分析9
SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又稱為態(tài)勢分析法或優(yōu)劣勢分析法，用來確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threat），從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境可以有機(jī)地結(jié)合起來。
一、S
�。�1）辦事能力強(qiáng)，善于組織各種細(xì)節(jié)工作，在履行職責(zé)的過程中充滿動(dòng)力，做事詳細(xì)周到、認(rèn)真負(fù)責(zé)，行事果斷；
�。�2）為人可靠、友好直率、責(zé)任心強(qiáng)、性情開朗、精力充沛；
（3）注重實(shí)際和事實(shí)，有較強(qiáng)的邏輯分析能力和客觀判斷能力；
�。�4）善于先安排計(jì)劃而后作出行動(dòng)，力求迅速、高效；
�。�5）獨(dú)立自主、不輕易依賴他人；
�。�6）文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)研究范圍廣，涉及較多領(lǐng)域的學(xué)科，就業(yè)領(lǐng)域非常廣。
二、W
�。�1）在生活中過分的嚴(yán)苛和關(guān)注細(xì)節(jié)，容易因?yàn)槟骋患?xì)節(jié)好壞改變對(duì)他人的態(tài)度；
�。�2）固執(zhí)己見，不善于接納他人觀點(diǎn)和立場；
（3）做事態(tài)度過于強(qiáng)硬，習(xí)慣用自己的想法去影響甚至改變他人，容易忽視對(duì)他人的感知；
�。�4）遇到困難，執(zhí)著于和自己較勁，不擅長尋求他人幫助，總想獨(dú)自完成任務(wù)，往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力；
�。�5）過分拘泥于規(guī)矩，缺乏靈活變通性；
（6）文字表達(dá)能力較弱；
（7）想的很多，做的太少，容易輕言放棄。
三、O
�。�1）近年來，國家相繼出臺(tái)了一系列與文化產(chǎn)業(yè)相配套的扶持政策、法規(guī)和文件，這些政策的實(shí)施對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用；
�。�2）文化產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)體系中的地位和作用顯得舉足輕重；
�。�3）隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，文化產(chǎn)品消費(fèi)成為人們生活中必不可少的一部分，所占分量呈現(xiàn)與日俱增的趨勢；
�。�4）文化產(chǎn)業(yè)逐漸跳出傳統(tǒng)領(lǐng)域，融入宏觀經(jīng)濟(jì)大格局，實(shí)現(xiàn)了同設(shè)計(jì)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的真正融合發(fā)展，向著更加高端、縱深方向不斷探索，給傳媒人帶來了更大的機(jī)遇；
�。�5）當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)缺乏既懂媒介運(yùn)作又可以融入市場運(yùn)作機(jī)制的“復(fù)合型”人才，人才需求量大；
�。�6）浙江地區(qū)有著豐富的文化資源，地區(qū)文化發(fā)展前景較好。
四、T
（1）文化產(chǎn)業(yè)管理注重培養(yǎng)懂經(jīng)營、會(huì)管理、擅策劃的應(yīng)用型人才，由于較強(qiáng)的學(xué)科互滲性，從另一方面導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“多而不精”；
�。�2）專業(yè)學(xué)術(shù)性不強(qiáng)，相近專業(yè)可替代此專業(yè)，例如新聞學(xué)、廣告學(xué)等；
（3）當(dāng)今社會(huì)普遍存在就業(yè)難的現(xiàn)象，用人單位趨于飽和，導(dǎo)致就業(yè)壓力、競爭力增強(qiáng)。
個(gè)人swot分析10
一、個(gè)人概況
在人際關(guān)系方面，我性格開朗，樂于與人打交道，待人真誠；在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真努力，求學(xué)好問；在工作中我踏實(shí)勤奮，負(fù)責(zé)上進(jìn)。
二、內(nèi)部環(huán)境分析
1、優(yōu)勢Strengths
1）做事認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，對(duì)于自己的專業(yè)也有著濃厚的興趣。
2）樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。
3）富有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4）辦事細(xì)膩，有較強(qiáng)的分析能力。
5）組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)較為豐富。
6）有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。
2、劣勢Weakness
1）情緒多面化，開朗但是偶爾也會(huì)不想與人溝通。
2）對(duì)事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機(jī)意識(shí)。
3）自制力不強(qiáng)，沒有形成很好的作息習(xí)慣。
4）有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。
5）有特有的敏感思維，能很快察覺出環(huán)境的變化。
工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。
三、外部環(huán)境分析
1、機(jī)會(huì)Opportunity
1）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
2）大學(xué)還有四個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)年，利于剩余的時(shí)間多付出爭取多贏得一些榮譽(yù)，比如獎(jiǎng)學(xué)金、市級(jí)以上比賽名次等。
3）擔(dān)任班級(jí)助理，接觸大一新生的機(jī)會(huì)多，多認(rèn)識(shí)一些人、多了解一些新的思維。
4）就專業(yè)知識(shí)方面來說，信管專業(yè)發(fā)展前景寬廣，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨更使信管專業(yè)的學(xué)生炙手可熱。
5）利用假期打算參與銀行實(shí)習(xí)，現(xiàn)在有很多銀行在寒暑假招收實(shí)習(xí)生。
2、威脅Threats
1）現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來越多，競爭也越來越強(qiáng)，自身本科的學(xué)歷并不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。
2）學(xué)習(xí)成績排名沒有很靠前，單看學(xué)習(xí)成績并不那么優(yōu)異。
3）信息時(shí)代需要的不僅僅是知識(shí)，還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì)資源的擁有和利用率比強(qiáng)人要低。
4）公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
5）優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
當(dāng)今社會(huì)越來越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)的特點(diǎn)，作為一名普通大學(xué)生，在面對(duì)就業(yè)時(shí)會(huì)有更多的壓力，來自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。
四、SWOT策略分析
機(jī)會(huì)（O）：
優(yōu)勢：努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)業(yè)成績，最終獲得專業(yè)知識(shí)核心競爭力。
劣勢：練習(xí)處事穩(wěn)重，遇事多聽多看少說，提升人際關(guān)系競爭力。
威脅（T）：
優(yōu)勢：利用專業(yè)知識(shí)和個(gè)人魅力在畢業(yè)前夕找到目標(biāo)工作。提前準(zhǔn)備一定沒錯(cuò)。
劣勢：直面劣勢威脅，利用還有的兩年時(shí)間不斷完善自己。
五、分析結(jié)果
經(jīng)過SWOT分析后發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)有的和經(jīng)過努力后在畢業(yè)時(shí)有可能會(huì)有的的個(gè)人核心競爭力主要如下：
1、較高水平的信管專業(yè)知識(shí)；
2、豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)；
3、與人交往過程中的個(gè)人魅力。
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