初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。下面是小編幫大家整理的初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃（精選11篇），希望對大家有所幫助。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)行教科書為藍(lán)本，根據(jù)教育局“課堂效益建設(shè)年”相關(guān)精神，以做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育為宗旨，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊(duì)伍。大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：
①現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)國家中長期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論，法律、教育教學(xué)法規(guī)。
�、诂F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式：努力打造高效課堂；做好青年教師的成長的培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn)；
③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：
④現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)；完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。
三、培訓(xùn)資源
1、教材資源：
�。�1）學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻(xiàn)；
�。�2）校本培訓(xùn)材料；
�。�3）新課程校本教研與課堂教學(xué)（實(shí)錄）
2、教師資源：
�。�1）本校各科骨干教師；
（2）特邀來校的專家、學(xué)者；
�。�3）與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。
3、設(shè)備資源：
�。�1）多功能教室；
�。�2）圖書室；
�。�3）電子備課室。
4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式；以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
1、校級培訓(xùn)形式：
�。�1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。
（2）組織教師參加相關(guān)課題研究。
（3）組織各項(xiàng)教學(xué)評比。
�。�4）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓(xùn)形式：
�。�1）集體備課、聽課、評課。
�。�2）以教研組（學(xué)科組）為單位，開展專題行動研究。各教研組（學(xué)科組）每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
（3）開展校本課程開發(fā)的研究。
3、個人自學(xué)主要包括：
（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
�。�2）撰寫教學(xué)總結(jié)（手寫稿）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于800字。
四、培訓(xùn)對象：
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動。
五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
組長：
副組長：
組員：
2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)：列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式；
3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案認(rèn)定材料等。
4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃2
培訓(xùn)目標(biāo)：
提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1. 教學(xué)理論知識培訓(xùn)：包括教學(xué)方法、教學(xué)原則、課堂管理等方面的知識培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平。
2. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐：通過案例分析、教學(xué)實(shí)踐等方式，幫助教師提升課程設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
3. 學(xué)科知識更新：針對不同學(xué)科的教師，進(jìn)行學(xué)科知識更新的培訓(xùn)，幫助教師掌握最新的學(xué)科知識和教學(xué)方法。
4. 教育心理學(xué)知識培訓(xùn)：幫助教師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握一定的教育心理學(xué)知識，提高教師的教育教學(xué)能力。
5. 教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：培訓(xùn)教師使用教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。
培訓(xùn)方式：
1. 線下培訓(xùn)：組織專家學(xué)者進(jìn)行講座、研討會等形式的培訓(xùn)，讓教師們有機(jī)會與專家學(xué)者面對面交流，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 線上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行線上培訓(xùn)，讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)評估：
1. 培訓(xùn)前的調(diào)研：通過問卷調(diào)查等方式，了解教師們的培訓(xùn)需求，為培訓(xùn)內(nèi)容的確定提供依據(jù)。
2. 培訓(xùn)過程中的評估：定期進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估，了解教師們的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)效果，及時調(diào)整培訓(xùn)方向和內(nèi)容。
3. 培訓(xùn)結(jié)束后的評估：通過考試、論文等方式，對教師們的培訓(xùn)成果進(jìn)行評估，為下一階段的培訓(xùn)提供參考。
培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行：
1. 組織專門的培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定和執(zhí)行。
2. 建立健全的培訓(xùn)檔案，記錄教師們的培訓(xùn)情況和成果，為教師們的職稱評定和績效考核提供依據(jù)。
通過以上的初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，將有助于提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃3
一、培訓(xùn)目的：
為了更好地理解新課標(biāo)的要求，提高本校語文教師對教材的理解以及駕馭能力，充實(shí)學(xué)科專業(yè)知識，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象：
本校全體語文教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、熟悉梳理新教材結(jié)構(gòu)體系，熟悉和掌握教材內(nèi)容。
3、教法培訓(xùn)：在深度解讀教材的基礎(chǔ)上，掌握年段、全冊、單元和每課教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，通過分年級研究、集中交流等形式，使教材解讀最終能指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。
四、培訓(xùn)方法：
1、以一個年級段為單位，分組組織培訓(xùn)，發(fā)揮各年級組長的作用，以集中輔導(dǎo)、自主解讀等形式，了解教材在聽說讀寫方面在各年級提出的不同要求。
2、分教研組培訓(xùn)：利用教研活動，穿插著交流、學(xué)習(xí)區(qū)教研室上傳的優(yōu)秀教材。
3、語文教研大組安排相關(guān)活動，促進(jìn)對教材的理解。
五、具體活動安排：
三月：解讀《新課標(biāo)》
要求：人手一份課標(biāo)內(nèi)容，將新課標(biāo)與老課標(biāo)作對比，按組根據(jù)發(fā)現(xiàn)寫出自己的理解與體會。(年級組為單位)
活動：教研組內(nèi)交流體會
四月：學(xué)習(xí)區(qū)教研室上傳的資料及低、高段的語文教材。
要求：分低、高段教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，由組長組織。
活動：說課比賽。(xxx、xxx、xxx組織評選)
五月：理解教材，指導(dǎo)實(shí)踐。
要求：分低、高段進(jìn)行上一堂精品課活動。(教研組長組織)
活動：45周歲以下老師上課比賽。
流程：備課——上課——評課——反思
六月：經(jīng)驗(yàn)交流
要求：每位老師選取一篇自己喜歡的課文進(jìn)行全方位解讀，并且就一個片段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動：解讀教材交流會。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃4
一、基本思路：
根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。
二、目標(biāo)與要求：
1、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。
2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級工作，初步學(xué)會班級管理。
3、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開展主題班會。
4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問題。
5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。
三、主要內(nèi)容：
1、班級工作常規(guī)（如班級組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評定等）。
2、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）。
3、主題班會的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準(zhǔn)備及評價等）。
4、班級德育工作（如班級德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等）。
5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等）。
6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。
7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
�。�1）班級工作常規(guī)
�。�2）主題班會
2、難點(diǎn)：
班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。
五、措施與方法：
1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的'具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性。
2、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。
3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。
4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。
5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃5
一、培訓(xùn)目的：
進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識，掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧，讓教師自身學(xué)會不斷地進(jìn)行反思與研究，深入領(lǐng)會新課程理念，并貫徹運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。
二、培訓(xùn)時間：
20xx年4月26日
三、培訓(xùn)地點(diǎn)：
xxxx
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)展示。
2、課堂教學(xué)評析、研討。
3、如何提升課堂教學(xué)效益。
4、作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
五、培訓(xùn)方式：
1、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語文、數(shù)學(xué)課2節(jié)，展示自己課堂滲透的技能以及運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧。
2、課堂教學(xué)評析與研討。分教研組對上述課進(jìn)行評析、研討。
3、講座：如何提升課堂教學(xué)效益——作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
4、培訓(xùn)內(nèi)容測試。
六、培訓(xùn)具體安排：
4月26日上午
8：00——9：30課堂教學(xué)展示。
9：30——10：00休息
10：00——11：30課堂教學(xué)評析、研討。
11：30中餐
4月26日下午
2：00——2：30講座：如何提升課堂教學(xué)效益。主講：xxx
2：30——3：30講座：作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。主講：xxx
3：30——4：30培訓(xùn)內(nèi)容測試。
七、培訓(xùn)要求：
1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到xxx學(xué)校，不得遲到、早退、缺席，有特殊情況先請假，否則按曠工論處。
2、培訓(xùn)期間必須遵守紀(jì)律，積極參與研討，認(rèn)真做好記錄，不得隨意走動。
3、本次培訓(xùn)考勤情況，學(xué)習(xí)情況一并與教師過程考評、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以全國教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強(qiáng)教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式。
6、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。
四、具體措施
1、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3、充分利用學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會。
5、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃7
為了鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的成果，更好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化對教學(xué)提出的新要求，使廣大的中青年教師更多地了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，以便于進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級要求，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特制定我校20xx年中青年教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目的。
1、通過培訓(xùn)，提高廣大中青年教師的信息技術(shù)整體水平。
2、鼓勵引導(dǎo)中青年教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，不斷提高教育信息資源使用效益，提高局教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象。
1、授課教師：xx。
2、培訓(xùn)對象：50周歲以下的中青年教師。
三、培訓(xùn)原則。
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
2、面向全員突出骨干按需實(shí)施分類指導(dǎo)
四、培訓(xùn)形式。
培訓(xùn)形式采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)教室。
六、培訓(xùn)要求。
1、全體參訓(xùn)老師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時參加聽課，不得遲到、早退，不得干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。
2、聽課時必須做好學(xué)習(xí)筆記。
3、培訓(xùn)完畢后需參加成果匯報(bào)，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評先評優(yōu)掛鉤。
七、培訓(xùn)內(nèi)容。
Powerpiont2003。
八、培訓(xùn)時間。
每周四、周日晚。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃8
為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會議的精神，根據(jù)《鄂州市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知，我校決定組織開展教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：
一、指導(dǎo)思想
以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象及時間
對象：新廟中學(xué)全體教師
時間：20xx年7月～20xx年12月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督、檢查；對教師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理；對培訓(xùn)成績的認(rèn)定；做好經(jīng)費(fèi)、后勤保障工作。
四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容
原則：分層分類，因地因人制宜，與時俱進(jìn)，按需施教，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合。
目標(biāo)：更新教育教學(xué)理念，理解學(xué)科教育的功能與價值，強(qiáng)化對新課程理念的認(rèn)識。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提升教師實(shí)施新課程的能力。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，切實(shí)解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
內(nèi)容：
1、新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、新課程課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。
3、新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要為導(dǎo)入、提問、教材使用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能。
4、教師科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、教學(xué)基本功培訓(xùn)。具體通過普通話訓(xùn)練；粉筆字、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練；教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說課、評課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；教育技術(shù)能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動（7月上旬）
學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組；教務(wù)處制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案；教務(wù)處召開教研組長會，學(xué)習(xí)《樂平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》，并部署相應(yīng)的工作；各學(xué)科以教研組為單位組召開動員大會、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件。
�。ǘ┡嘤�(xùn)安排（7月—11月）
1、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。（7月中旬）
2、召開教研組長會，組織學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》，并部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)，具體內(nèi)容為教師對教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習(xí)。（7月下旬）
3、利用校本教研，加強(qiáng)教師教科研能力培訓(xùn)。
（1）安排新教師上“公開課”、骨干教師上“示范課”，市學(xué)科帶頭人上“研討課”。（9月—10月）
�。�2）舉行青年教師師徒結(jié)對儀式，落實(shí)“一幫一”、“青藍(lán)”工程，制定青年教師專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃。（9月下旬）
�。�3）組織教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容，模擬教學(xué)設(shè)計(jì)，開展教學(xué)技能訓(xùn)練，提交問題報(bào)告。（9月下旬）
4、組織語文教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“書面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)”培訓(xùn)。（9月—10月）
5、組織數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”，并上傳學(xué)習(xí)心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
6、組織英語教師利用網(wǎng)絡(luò)，研讀英語《課標(biāo)》、探討英語語音教學(xué)；并撰寫語音教學(xué)心得電子稿到市教研室。（9月—10月）
7、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò)研習(xí)初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并上傳學(xué)習(xí)心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
8、組織化學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“初中化學(xué)課堂教學(xué)技能探討”（10月—11月）
9、組織化學(xué)教師參加有關(guān)“化學(xué)課堂教學(xué)技能”課題的說課、評課。（10月—11月）
10、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)再讀初中思想品德、歷史學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文的基本方法和技巧。（9月—10月）
11、組織、選拔教師參加“五項(xiàng)全能”比賽。（10月下旬）
12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專題中，選題撰寫論文并上傳電子稿。（9月—11月）
�。ㄈ┵Y料整理、考核驗(yàn)收（11月—12月）
1、以教研組為單位收集教師的教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)心得等資料，進(jìn)行評比并存檔。（11月下旬）
2、檢查教師的教案，聽課筆記，及作業(yè)的批改情況，并進(jìn)行評比。（12月下旬）
3、以教研組為單位，評選推薦出本組“教學(xué)能手”，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組織考核組對各組“教學(xué)能手”進(jìn)行復(fù)評、評選出“學(xué)校教學(xué)能手”，并連同培訓(xùn)工作總結(jié)材料上報(bào)市教育局。（12月下旬）
4、學(xué)年教研工作總結(jié)。（12月下旬）
六、措施保證
1、學(xué)校將制訂相應(yīng)規(guī)章制度和獎勵制度，以規(guī)范本次培訓(xùn)。
2、本次培訓(xùn)活動所有教師都應(yīng)按時參加各種研修活動，無特殊原因不得請假。
3、教師積極參與，按時按質(zhì)完成學(xué)校、教研組、備課組交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、在各項(xiàng)活動中應(yīng)積極主動，在組織人的帶領(lǐng)下，主動發(fā)言，主動參與互動，努力提高自己的參與意識和研修意識。
5、認(rèn)真記錄、認(rèn)真撰寫各種材料，活動結(jié)束后統(tǒng)一交到學(xué)校作資料保存。
6、做好宣傳文字記錄工作，迎接有關(guān)驗(yàn)收評比。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃9
為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、培訓(xùn)的對象
全體教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍，努力提高教師的思想道德水平。
2、打造學(xué)習(xí)型書香校園，形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。
五、培訓(xùn)方法
培訓(xùn)方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合；上級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進(jìn)行范圍小、針對性強(qiáng)的面對面指導(dǎo)交流，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。
六、培訓(xùn)要點(diǎn)
1、按要求組織教師參加上級部門組織的學(xué)科知識培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。
3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評制度，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。
5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃10
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
骨干教師成長計(jì)劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對象：
縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三、培訓(xùn)辦法：
1、以班級或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2、培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問題研究三個部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔；經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行；問題研究以小組合作或個人獨(dú)研方式開展。
四、培訓(xùn)課程設(shè)置：
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析；
2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析
3、教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。
4、參加各級各類教研活動，交流，學(xué)習(xí)，探討。
5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得。
6、承擔(dān)公開課。聽課，評課。
（二）第二學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。
3、開展上匯報(bào)課，說課，評課，指導(dǎo)課活動。
4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
5、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。
�。ㄈ┑谌龑W(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家，名師講座。
2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。
3、開展匯報(bào)課，說課，評課，指導(dǎo)課活動；
4、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。
5、微格研練與探討
6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯集培訓(xùn)資料，完成考評。
五、課程設(shè)計(jì)：每人每年完成不低于100學(xué)時的培訓(xùn)課程。
1、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開課教學(xué)及研討。
2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參加各級各類聽課10節(jié)以上。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時，聽課每節(jié)1課時，評課，研討，感想，反思每篇1課時。共要完成30課時。
3、研究活動課程：集體性研討活動（含班級，小組）每次記2課時以上。指導(dǎo)老師一對一研討，每次記4課時。每年完成30課時以上。
六、管理措施
1、以班級管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)教師一對一方式，開展各級各類培訓(xùn)活動。
2、建立學(xué)員成長檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊，定期對學(xué)員成長情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
3、三年培訓(xùn)期滿，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學(xué)員成長性好的推薦為市級骨干教師。
七、培訓(xùn)考核
根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由課程考核、實(shí)踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃11
召口中學(xué)將遵循教師成長規(guī)律，以提高教師思想政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃，完善培訓(xùn)體系，加大教師校本培訓(xùn)力度，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。為做好培訓(xùn)工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本年度計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》和臨淄區(qū)20xx年教育工作會議精神。結(jié)合我校實(shí)際，以培養(yǎng)“區(qū)名師”、市區(qū)“骨干教師”、“優(yōu)秀青年教師”為抓手，堅(jiān)持“教師培訓(xùn)”為“教師成長”服務(wù)的理念，以集體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、分層培訓(xùn)為主要形式，不斷增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，形成優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的局面。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.開展師德教育活動，提升教師職業(yè)道德水平，不斷樹立教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，提高新時期師德水平。
2.開展校干培訓(xùn)，提升學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支教學(xué)管理能力、教科研能力、德育管理能力強(qiáng)的校干團(tuán)隊(duì)。
3.開展名師骨干、青年、普通教師分層培訓(xùn)的模式，以活動為抓手，樹立典型，推動學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
4.通過開展各種形式的教師讀書活動，提高教師的理念素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的本位知識，培養(yǎng)反思教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
5.扎實(shí)開展周半日教研活動，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)
將理想信念、紅色教育、愛國主義、民族精神、中華文化等師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容納入校本培訓(xùn)體系。本學(xué)年繼續(xù)深入開展“愛與責(zé)任”主題教育活動，根據(jù)上級部門相關(guān)文件，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)活動月活動，以文件學(xué)習(xí)、材料撰寫、觀摩師德典型視頻、集體宣誓、簽訂承諾書、自查處糾等形式，進(jìn)一步推動落實(shí)師德培訓(xùn)活動。加強(qiáng)對教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范準(zhǔn)則》等教育法律法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為；認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，引導(dǎo)教師自覺提升職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展；結(jié)合“四有好老師”的評選活動，樹立我校師德典型；健全完善師德考核機(jī)制和師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)師德日常管理，健全教師師德檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。
本年度以“師德師風(fēng)建設(shè)活動月”、“愛與責(zé)任”主題學(xué)習(xí)活動為培訓(xùn)內(nèi)容，開展不少于200分鐘的培訓(xùn)，記學(xué)分5分。
�。ǘ┬８膳嘤�(xùn)
加強(qiáng)校干的培訓(xùn)力度。學(xué)校將為中層以上干部提供更多的外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，拓寬管理者的眼界，激發(fā)創(chuàng)新能力；組織校干開展校干讀書活動，定期舉行校干讀書心得交流，不斷培養(yǎng)調(diào)研意識和服務(wù)師生的意識。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升校干能力，努力打造一支具有專業(yè)視野、專業(yè)理念、專業(yè)能力的校干團(tuán)隊(duì)。
本年度以專家專題講座等專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容，開展不少于80分鐘的培訓(xùn)，記學(xué)分1分。
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實(shí)施名師、骨干教師帶動戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師全員校本培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的日常管理和培訓(xùn)學(xué)分的管理，設(shè)計(jì)體驗(yàn)、研討、論壇等多種形式，提高教師參加培訓(xùn)的積極性，不斷提高培訓(xùn)效益。
1.名師骨干教師培訓(xùn)
繼續(xù)加快名師骨干教師成長步伐，健全名師骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，制定完善名師骨干教師培養(yǎng)管理辦法。為名師骨干教師配備圖書，開展讀書交流活動；組織名師骨干教師參加高層學(xué)術(shù)交流、高端培訓(xùn)，積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察、研究的機(jī)會，讓他們了解國際、國內(nèi)先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識、新技能；開展名師骨干教師課堂展示活動，發(fā)揮其在學(xué)校的示范和輻射作用。邀請省、市、區(qū)知名專家或名師到校進(jìn)行講座、授課指導(dǎo)，從多角度拓寬骨干教師的眼界，提高骨干教師的自身修養(yǎng)與思考能力。通過培訓(xùn)，讓更多優(yōu)秀教師成長起來，在學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)更多區(qū)市級名師、骨干教師。
本年度以名師骨干教師示范課、讀書交流等專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容，開展不少于120分鐘的培訓(xùn)，記學(xué)分2分。
2.青年教師培訓(xùn)
繼續(xù)落實(shí)《臨淄區(qū)青年教師培養(yǎng)方案》，為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展舞臺。一方面組織青年教師參加省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級各種競賽活動，校內(nèi)進(jìn)行青年教師基本功競賽。（說課比賽、評課選優(yōu)、作課展示、基本功比賽）。另一方面給他們聘請導(dǎo)師，或聘請專家到校針對青年教師實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，校內(nèi)繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對培養(yǎng)青年教師，并進(jìn)行捆綁考核。多為他們提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年骨干教師迅速成長。
本年度依托名師工作室，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。以青藍(lán)工程、青年教師經(jīng)驗(yàn)交流專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容，開展不少于120分鐘的培訓(xùn)，記學(xué)分2分。
3.教師全員培訓(xùn)
組織全體教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)科教師全員培訓(xùn)，組織好各項(xiàng)培訓(xùn)活動。從師德教育、學(xué)科教學(xué)、教科研工作和德育管理等內(nèi)容入手，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動，做精做細(xì)師德師風(fēng)建設(shè)月、心理健康教育、班主任論壇、基本功培訓(xùn)、讀書交流等活動，引領(lǐng)老師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
本年度以師德教育、心理健康教育、教學(xué)、科研、讀書等專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容，每40分鐘記1個學(xué)時，開展學(xué)分在24-30分之間的培訓(xùn)活動。
4.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修
本學(xué)年，繼續(xù)加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修過程性管理工作。充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺、市區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修平臺所提供的培訓(xùn)資源，為教師的專業(yè)發(fā)展水平提升提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加“一師一優(yōu)課”評選活動，通過教師間多輪磨課、賽課、評課，促進(jìn)廣大教師遠(yuǎn)程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型。
根據(jù)上級部門統(tǒng)一安排，按時完成全部研修任務(wù)，嚴(yán)格遠(yuǎn)程研修考勤、紀(jì)律、獎懲。
（四）班主任培訓(xùn)
認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，以《中小學(xué)德育工作指南》、《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng)，以深化德育課程一體化內(nèi)涵建設(shè)為主線，創(chuàng)新德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)形式，完善德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)體系。按時舉行班主任例會制度，組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；舉辦班主任工作論壇，做好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作；組建家庭教育科研團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行研究活動；對心理教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升專業(yè)水平。打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、熱愛德育工作的德育人才隊(duì)伍，為全面提高學(xué)校德育工作實(shí)效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本年度，德育處安排不少于160分鐘的培訓(xùn)，切實(shí)提升班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，記學(xué)分4分。
四、培訓(xùn)措施
1.加強(qiáng)師德培訓(xùn)。幫助教帥樹立高尚的職業(yè)道德，是校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。抓住師德建設(shè)，組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。開展以師表形象工程為主要內(nèi)容的活動，動員全體教師撰寫并踐行師德箴言，舉行大型師德承諾簽名儀式，積極營造愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的良好氛圍。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)考核獎懲制度和監(jiān)督機(jī)制，加大教師職業(yè)道德教育力度，對教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況實(shí)行以自評與組評相結(jié)合的方式，提高教師的師德水平和鉆研業(yè)務(wù)的主動性，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和教書育人的責(zé)任感。
2.開展教育科研活動。堅(jiān)持“大課題重點(diǎn)抓，小課題細(xì)致抓”的原則，在積極申報(bào)省級、市級課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好學(xué)校特色小課題研究工作。學(xué)期初以備課組成立課題組。選出負(fù)責(zé)人，商量規(guī)劃，參考選題指南進(jìn)行選題，完成申請報(bào)告。申請通過后，根據(jù)規(guī)劃開展研究，落實(shí)研究過程，及時收集成果材料。對形成的材料，教務(wù)處定期組織檢查，定期組織培訓(xùn)會、成果交流論壇等活動。學(xué)期末，課題組完成結(jié)題報(bào)告并提交所有材料。
3.規(guī)范落實(shí)“周半日”教研。規(guī)范落實(shí)“周半日”教研。建立健全“周半日”教研管理制度，規(guī)范各教研組的周半日教研活動內(nèi)容與形式，以研究課標(biāo)、教材和教法為重點(diǎn)，圍繞“新基礎(chǔ)教育”理念落實(shí)，聚焦課堂教學(xué)，梳理教學(xué)問題，形成研究主題，開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、教學(xué)研討、課例研究、學(xué)段銜接研討等活動。改變原來教研活動進(jìn)行集體備課的單一模式，多開展以同課異構(gòu)、交流論壇、優(yōu)課觀摩學(xué)習(xí)、集體備課等多種形式的教研活動，讓教研變成促進(jìn)課改的平臺。評選優(yōu)秀教研組，力爭優(yōu)秀教研組能夠參加全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)秀教研成果展示活動。
4.開展讀書活動。以閱讀教育名著活動為載體，能促進(jìn)教師自覺讀書，自覺反思。為了給教師的學(xué)習(xí)提供良好的條件，學(xué)校每年為每一位教師訂閱至少兩本教育期刊，定期有針對性地給教師統(tǒng)一配發(fā)教育名著。為了營造書香校園，學(xué)校定期為教師安排讀書輔導(dǎo)講座，每學(xué)期安排教師讀書分享展示活動，學(xué)校校長定期指導(dǎo)、督促、檢查教師的讀書情況。
5.做實(shí)常規(guī)培訓(xùn)工作。一是實(shí)戰(zhàn)演練，聽課評課磨課。學(xué)校通過讓教師參加一師一優(yōu)課、一課一名師活動，提高教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力和自身專業(yè)水平。二是師徒結(jié)對。通過新老教師結(jié)對，我們讓教師充分發(fā)揮各自特點(diǎn)，達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)，各得其所的目的。三是教學(xué)研究。組織教師積極參加各級各類教育教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師不斷提高。四是參加學(xué)術(shù)會議。學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地分層次組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、論文報(bào)告會、專家報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)觀摩展示會等，促進(jìn)教帥不斷字習(xí)。五是組織考察活動。學(xué)校有計(jì)劃、有目的地分期分批組織教師到先進(jìn)學(xué)校、發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校參觀考察、訪問、學(xué)習(xí)，通過考察、分析、比較，在思想意識以及思維方法、解決問題等方面為教師提供可借鑒的東西，進(jìn)一步激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、思索、研究及實(shí)踐的積極性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
五、培訓(xùn)保障
1.加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，定期研究校本培訓(xùn)工作。
2.認(rèn)真制定校本培訓(xùn)年度工作計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)，細(xì)化培訓(xùn)任務(wù)。
3.強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格學(xué)分登記。每月對教師培訓(xùn)情況進(jìn)行公示，實(shí)行教師簽字確認(rèn)制度，學(xué)分記錄按時錄入管理平臺。教師培訓(xùn)情況在教師考核中占3分，學(xué)期結(jié)束，根據(jù)教師參訓(xùn)情況納入個人考核。
4.支持教師外出學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)年度校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用。
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