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        春分幼兒教案

        時(shí)間:2023-03-16 14:19:17 春分幼兒教案 我要投稿

        春分幼兒教案

          春分的“分”有兩個(gè)含義,一是“季節(jié)平分”,傳統(tǒng)以立春到立夏之間為春季,而春分日正處于兩個(gè)節(jié)氣之中,正好平分了春季;另一含義是“晝夜平分”,在春分這天,太陽(yáng)直射赤道,晝夜等長(zhǎng),各為12小時(shí)。下面是小編收集整理的春分幼兒教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          春分幼兒教案1

          活動(dòng)目的:

          讓幼兒知道春分,是24節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識(shí)。

          體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、課題導(dǎo)入

          二、了解春分的由來(lái)

          春分的由來(lái)

          春分,是24節(jié)氣中第四個(gè)節(jié)氣,在每年的3月21日前后。春分這天,陽(yáng)光直射赤道,晝夜幾乎相等,所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民間有“春分秋分,晝夜平分”的諺語(yǔ)。

          《春秋繁露》說(shuō):“春分者,陰陽(yáng)相半也,故晝夜均而寒暑平!绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮,分者半也,此當(dāng)九十日之半,故謂之分!彼,春分的意義,一是指一天時(shí)間白天黑夜平分,各為12小時(shí);二是指古時(shí)以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中,平分了春季。

          三、了解春分趣事

          春分趣話

          每年在春分這天,世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn):選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光,故有“春分到,蛋兒俏”的說(shuō)法。

          了解春分漢字的由來(lái):甲骨文、金文、小篆、楷體。

          四、詩(shī)詞欣賞

          《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂(lè)春晚》、《蝶戀花》

          五、活動(dòng)小結(jié),布置作業(yè)。

          春分幼兒教案2

          一、教學(xué)目標(biāo)

          了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          通過(guò)收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

          四、教學(xué)手段

          1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片,各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

          2.幼兒準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

          五、教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí),以及氣候變化對(duì)生活的影

          驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

          二、教師介紹春分的由來(lái)

          春分,古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時(shí)間白天黑夜平分,各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中,平分了春季。

          春分這一天陽(yáng)光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣,是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

          中國(guó)古代將春分分為三候:“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說(shuō)春分日后,燕子便從南方飛來(lái)了,下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至,雷乃發(fā)聲,始電”

          春分節(jié)氣習(xí)俗:吃春菜

          嶺南風(fēng)俗

          昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓,有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗,叫做“春分吃春菜”!按翰恕笔且环N野莧菜,鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí),多見(jiàn)是嫩綠的,細(xì)細(xì)棵,約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康!币荒曜源,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。

          春分節(jié)氣習(xí)俗:送春牛

          春分隨之即到,其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,還要印上農(nóng)夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話,每到一家更是即景生情,見(jiàn)啥說(shuō)啥,說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”,說(shuō)春人便叫“春官”。

          春分節(jié)氣習(xí)俗:粘雀子嘴

          春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好,用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏,鰱魚(yú)風(fēng)箏,瞇蛾風(fēng)箏,雷公蟲(chóng)風(fēng)箏,月兒光風(fēng)箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數(shù)還是自己糊的,較大,放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

          春分幼兒教案3

          一、教學(xué)目標(biāo):

          了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          通過(guò)收集春分的材料,不斷傳承民俗文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)深厚的感情。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生,主動(dòng)去探究傳統(tǒng)節(jié)日的歷史。

          了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片,各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1. 前期初步了解一些春季氣候改變的相關(guān)常識(shí),以及氣候改變對(duì)生活的影響。

          春分節(jié)氣簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

          2.老師介紹春分的由來(lái)

          春分,古時(shí)又稱(chēng)為“日中”“日夜分”,在每年的3月20日或 21日,春分的意義,一是指一天時(shí)間白天黑夜平分,各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季,春分正值春季三月之中,平分了春季。

          1.講解春分的習(xí)俗

          2. 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)春天來(lái)了,我們身邊有什么變化?哪里有春天的氣息?

          五、活動(dòng)延伸

          周末可以和爸爸媽媽一起去郊外、公園等地方游玩,進(jìn)一步感知春天。

          春分幼兒教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          樂(lè)于參與春分豎蛋游戲,體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。

          感知春分時(shí)節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

          了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“燕北歸”音頻及圖片;“百花開(kāi)”音頻及組圖;“春分豎蛋”動(dòng)圖。

          材料準(zhǔn)備:教師提前請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的兩頭大小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介材料若干,如紙屑、紙條、細(xì)短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

          活動(dòng)過(guò)程

          師幼談話,鼓勵(lì)幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。

          ——春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化?

          ——我們穿的衣服比之前多了還是少了?

          小結(jié):春分時(shí),天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了,大家還脫掉了厚棉衣,換上了薄外套……

          活動(dòng)建議:

          教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

          播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的.節(jié)氣特點(diǎn)。

          1.播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

          ——你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確,奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn),一起來(lái)看看。

          ——奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時(shí)的什么特點(diǎn)?

          ——你看到小燕子在哪里?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

          小結(jié):春分時(shí)小燕子回到北方,它們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥(niǎo)窩旁邊,忙著搭新家。

          2.操作課件,帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

          ——小燕子為什么在春天飛回北方呢?

          小結(jié):冬天時(shí)北方太冷了,小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬,春分一到,祖國(guó)大地全部都暖和起來(lái)了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方,為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。

          播放音頻及組圖“百花開(kāi)”,引導(dǎo)幼兒了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

          1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”,帶領(lǐng)幼兒了解“春分到,百花開(kāi)”。

          (1)播放音頻,了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)。

          ——妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開(kāi)了。)

          (2)出示組圖,帶領(lǐng)幼兒賞花,進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節(jié)氣特點(diǎn)。

          ——我們也來(lái)賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花,你最喜歡哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。

          小結(jié):春分到了,天氣暖和了許多,花兒們生長(zhǎng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等,都開(kāi)放了。花兒們五顏六色的,有白的、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊,真像一張張可愛(ài)的笑臉。

          2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。

          ——你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)

          小結(jié):春分前后,各色各樣美麗的花就在我們的身邊,等著大家欣賞呢。

          播放動(dòng)圖“春分豎蛋”,帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗,鼓勵(lì)幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

          1.出示動(dòng)圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          ——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn),老師也有一個(gè)春分小發(fā)現(xiàn),是一個(gè)好玩兒的游戲,叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋,來(lái)慶祝春天的來(lái)臨!

          ——一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。

          2.請(qǐng)幼兒拿出自備的雞蛋,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試“豎蛋”。

          ——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí),豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕,把雞蛋大頭朝下,輕輕地豎放在桌子上,如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰(zhàn)吧。

          3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。

          發(fā)放多種操作材料,鼓勵(lì)幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。

          活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級(jí)幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。

          1.每桌發(fā)放一組操作材料,鼓勵(lì)幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法,教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          ——讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢。老師準(zhǔn)備了一些其他材料,借助什么材料可以讓雞蛋站起來(lái)?動(dòng)手試試吧。注意,要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

          2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

          ——你們成功了嗎,你們用了什么材料幫助雞蛋站立,是怎么做的?

          小結(jié):原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋,多多動(dòng)手嘗試,就可以做到很多神奇的事情!

          溫馨提示

          教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

          教師應(yīng)注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況,提醒幼兒勿食材料。

          教師可鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維、多嘗試,探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

          活動(dòng)延伸

          日常活動(dòng)

          春分時(shí)節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大,教師提醒幼兒注意保暖。

          家園共育

          1.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分,晝夜平分》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

          2.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里),共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。

          3.有條件的家長(zhǎng)可與幼兒一起觀察小燕子,尋找燕子窩,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機(jī)勃勃的景象。

          春分幼兒教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道“春分豎蛋”的習(xí)俗,嘗試體驗(yàn)豎蛋的樂(lè)趣;

          2、共同體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行游戲的快樂(lè);

          3、樂(lè)意與同伴分享游戲中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、雞蛋若干、彩筆、彩紙準(zhǔn)備若干。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1. 請(qǐng)幼兒觀看課件,回顧春分的由來(lái)和習(xí)俗。

          2. 嘗試春分豎蛋的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          教師出示新鮮的雞蛋,組織幼兒進(jìn)行彩繪、描線等方式進(jìn)行裝飾,提升幼兒的審美能力。

          教師講解春分豎蛋的科學(xué)原理和方法,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試豎蛋。

          3.幼兒嘗試游戲

          四、組織幼兒討論

          幼兒可以自行結(jié)組說(shuō)一說(shuō)豎蛋的游戲,分享給小朋友自己成功的方法。

          五、活動(dòng)延伸

          將裝飾的雞蛋帶回家,并和家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲。

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