醉翁亭記學(xué)案
中學(xué)語文《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案
預(yù)習(xí)訓(xùn)練廣場 時(shí)間：______年____月____日
我知道：認(rèn)真仔細(xì)是你的特點(diǎn)！
預(yù)習(xí)訓(xùn)練目標(biāo)：
5、了解歐陽修生平，既事跡。
6、識記文中生字詞，能流利的朗讀課文。
7、試譯全文，勾畫疑難字詞句。
預(yù)習(xí)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)：
1、走近作者
歐陽修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。謚“文忠”，著有《歐陽文忠公集》
唐宋八大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏
2、朗讀課文，給下列字注音
環(huán)滁（ ） 瑯玡（ ） 林壑（ ） 輒醉（ ） 弈（ ）者勝穴暝（ ）傴僂（ ）酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（)觥籌（ ） 陰翳（ ） �。� ）籌交錯(cuò)
8、大聲誦讀，讀懂大意，參考課文下面注釋及語境疏通文意、理解課文內(nèi)容。記錄疑難。
溫馨提示：文言文誦讀可分四步進(jìn)行：
① 借助注釋，粗讀課文
預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
② 質(zhì)疑、解難、細(xì)讀課文
通過課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對文章內(nèi)容的理解。
�、� 深入領(lǐng)會，精讀課文
精讀時(shí)要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
�、荑b賞評價(jià)，熟讀課文
這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識地提高自己的文學(xué)鑒賞、評價(jià)能力
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