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贈汪倫讀后感
當看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的贈汪倫讀后感，歡迎閱讀與收藏。
贈汪倫讀后感1
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水三千尺,
不及汪倫送我情。
這首詩想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧，這首詩充分說明了李白與汪倫的情意，這可是一般人難以達到的深厚情誼。
詩的前兩句敘事說了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲�！闭抢畎姿俗男≈鄞l(fā)之時，汪倫前來送行，他一邊走，一邊唱。李白看到后驚喜不已。(“忽聞”，說明出于意料之外。)汪倫昨晚已設(shè)家宴餞別，說第二天事很多不能再送了。但現(xiàn)在他在百忙之中來了，還是來為我送行，怎么不叫李白激動萬分!用什么語言來表達?李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈來，即興吟誦了一首詩�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”李白用桃花潭的水深與汪倫對自己的情深作對比。如果說汪倫之情比于潭水千尺，便是普通的語言，是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯(lián)系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作參照物，就把無形的情誼化為有形，既形象生動，又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那么汪倫的情誼有多深呢?
我們現(xiàn)在的友誼能像汪倫對李白一樣嗎?我們現(xiàn)在的友誼很少有純潔的友誼，大多都是互相利用，感情都經(jīng)不住時間的考驗，希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對待朋友!
贈汪倫讀后感2
李白是一名非常著名的詩人，人們都把他叫作詩仙，作文 《贈汪倫》讀后感。他還有一個非常大的特點，就是一喝酒，就詩興大發(fā)，可以寫出一首首好詩。
一天，李白來到汪倫的`家鄉(xiāng)—安徽涇縣。因為汪倫早已得知他的大名，聽說李白要來，就非常高興。等李白一到，就急急忙忙的將他請進自己的家里，用美酒和美食款待他。
因為李白已在汪倫家住了好久，已經(jīng)和汪倫成了時時不離的好兄弟。
一天，李白對汪倫說：“我不能再給你添麻煩了，我要走了，再見�！闭f完，就起身走了，但是，他剛剛上船，還沒有來得及走的時候，忽然，他聽見遠處傳來了一陣優(yōu)美的歌聲，仔細一看，原來是兄弟汪倫，特意為他趕來送行的，于是，李白對船夫說：“先別開船呢，我要對我的兄弟汪倫說幾句話，讀后感《作文 《贈汪倫》讀后感》�！庇谑�，李白下了船與兄弟汪倫緊緊握住雙手說：“汪倫兄弟，天下沒有不別之事，下一次，我還會來看你的�！蓖魝愓f：“這桃花潭里的水很深，你可要小心那�！崩畎兹∠录埡凸P寫了一首名叫贈汪倫的一首詩送給他又說：“咱們的友情比這桃花潭里的水還深。”說完，李白就拾起紙筆上了船走了，汪倫站在河岸邊靜靜地看著李白遠遠離去的身影。
贈汪倫讀后感3
“要注意學生的情感體驗，發(fā)展個性，讓學生豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的熏陶�！薄罢Z文天地”《贈汪倫》的教學在此理念的指導下，大膽的探索古詩教學的新思路，新形式，新方法。創(chuàng)設(shè)的情景：朗讀區(qū)、表演區(qū)、繪畫區(qū)、呤誦區(qū)”讓學生結(jié)合自身的特長學習，為學生創(chuàng)設(shè)了一個自主、合作、創(chuàng)新、激情釋放的氛圍。看完后自己十分驚訝：原來古詩還可以這樣教。
回憶自己的教法：“讀—解—背三步曲”。先帶領(lǐng)學生讀了又讀，一句一句的讀，讀好了，就逐個詞解釋，再連詞解句。解句說思想。最后是抄了又抄。自己教久了都覺得沒有意思，更何況是學生呢？可以徹底放棄了。結(jié)合學生的特長，適時的給學生展示，比單一的教、解、背效果更好。自從讀了這篇教學設(shè)計，我對古詩教學的疑惑終于可以解開了，也學會了充分利用各項資源，把學習的主動權(quán)還給學生。把音樂，美術(shù)等多學科融入到課堂中，創(chuàng)設(shè)開放的教學環(huán)境，將課堂還給學生，把自主權(quán)還給學生，把尊重還給學生，把童真、童趣還給學生，讓學生豐富多彩的個性得以淋漓的發(fā)揮。
老話說的好：聽君一席話，勝讀十年書。我是：看君一設(shè)計，終身可受用。
贈汪倫讀后感4
記得小時候，偶然間讀到這首詩，總覺得不是李白寫的，因為，和李白的許多詩比起來它顯得太過簡單直白了。為什么會有如此錯覺?一是年少不懂學習翻閱查背景;二是那個時代沒有網(wǎng)絡電腦方便人們查資料查審閱。如今通過電腦的介紹、注釋、賞析，再次讀到這首詩，感覺真是大不同了。
李白有兩個嗜好，一是愛喝酒，二是愛桃花。汪倫知道后就寫信給李白，說自己家鄉(xiāng)有“十里桃花”、“萬家酒店”，其實是一個離村十里外的桃花潭，一家店主姓萬的酒店。李白接到信后就去了，當他知道真相后，不但不責怪汪倫，還十分佩服他的幽默。分別時寫了這首《贈汪倫》。詩中首先描寫李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出一位普通村民對詩人那種樸實、真誠的情感。先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對詩人那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。
《贈汪倫》，雖然是首簡簡單單的小詩，但因為簡單所以成就了偉大，就因為你走我送，就成就千古一絕�！顿浲魝悺�，或許是李白酒后隨手一寫，但是流傳開來的絕不是酒后一讀，深以為然是分別的難舍難分，是友情的真誠樸實。
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