關(guān)于寓言故事集錦15篇
關(guān)于寓言故事1
一只貓爬到隔板上去搜尋食物。先瞧見了一個(gè)沒有蓋兒蓋著的罐子，一見里面是空的，就說：“這其實(shí)是不必看的，當(dāng)然什么也不會有�！苯又职涯抗廪D(zhuǎn)向另一個(gè)有蓋兒蓋著的罐子，目不轉(zhuǎn)睛地望了很久，越望越耐不住貪食的心，于是就大著膽子把那蓋子揭開了，不料里面也是空的'。
貓于是非常失望，慨然說道：“全是空的！不過，有的人沒有東西就說沒有東西，倒也坦白；有的人卻故弄玄虛，好像高深莫測，害得人家研究了又研究，白費(fèi)心思！”
關(guān)于寓言故事2
故事：各位讀者一定坐過出租車。那么，今天你出門請?jiān)俪艘淮纬鲎廛�，做一個(gè)試驗(yàn)：上車后，你不要講話。司機(jī)如果問你："去那里？"你就說："你自己看著辦吧！"
你信不信，開了幾十年出租車的老司機(jī)，這個(gè)時(shí)候也沒有任何辦法把車開走。為什么？因?yàn)樗緳C(jī)只是知道怎樣選擇最佳路線把你送到"你想去的地方"。他知道怎樣做，他知道方法、手段和技巧，并且把它做好。至于把車往哪里開？至于你想去的地方，司機(jī)并不知道；只有你知道你想去的地方，所以，如果連你都不知道你想去哪里，你就無法告訴司機(jī)開車的方向和目的`地。司機(jī)當(dāng)然就不知道往哪里開。
結(jié)論：
這兩個(gè)生活中的小故事，告訴人們一個(gè)基本哲理：
目的，永遠(yuǎn)在技巧和方法前面。一個(gè)人如果一開始就不知道他要去的目的地在哪里，他就永遠(yuǎn)到不了他想去的地方。
關(guān)于寓言故事3
一、循文設(shè)境，突出“趣”字
成功的教學(xué)需要積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中要通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生融入課文，喚起學(xué)習(xí)的熱情。
1.形象有趣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。教學(xué)伊始，教師可以通過音樂、動畫等多媒體手段激發(fā)學(xué)生的興趣。如在教《守株待兔》時(shí)，我用多媒體先播放全國優(yōu)秀課本劇《守株待兔》的視頻，劇中人物那可笑的打扮、夸張的動作、幽默的語言，一下子吸引了學(xué)生，使學(xué)生對進(jìn)一步了解這個(gè)人產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2.詼諧幽默的朗讀示范。范讀可以引起學(xué)生對課文的興趣，教師范讀時(shí)的表情、語氣、語調(diào)能作為一種信息傳遞給學(xué)生。在學(xué)生初次接觸寓言時(shí)，根據(jù)人物的性格特征與語言特點(diǎn)，教師選擇或幽默或詼諧或夸張的語氣示范朗讀全文，能使學(xué)生一下子進(jìn)入到課文描寫的情境中去。如在教《狼和小羊》時(shí)，教師捏著嗓子用怪里怪氣的語調(diào)讀狼的話，用夸張的語氣讀出小羊的可憐。
3.身臨其境的模擬表演。在熟讀課文后，教師在課堂上創(chuàng)設(shè)課文情境，讓學(xué)生自由組合，進(jìn)行角色的表演，能讓學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)人物的情感。如在教《狐假虎威》時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)表演的情境，讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)狐貍與老虎的動作、神態(tài)與語言，然后表演課文情節(jié)。這樣的課堂學(xué)生會充滿熱情，并能在表演中領(lǐng)悟課文的含義。
二、循文尋理，落實(shí)“悟”字
小學(xué)階段的寓言故事看似通俗易懂，但字里行間卻隱藏著深刻的寓意。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分通讀全文，從課文的多個(gè)方面思考寓言的寓意。
1.從題目處感知寓意。有些寓言題目本身就是寓言內(nèi)容高度的概括。只要弄懂了題目的意思，也就大體地感知了寓意。有位教師在上《自相矛盾》一文時(shí)，一開課就說了幾句自相矛盾的話，引得學(xué)生哄堂大笑，然后在揭題時(shí)讓學(xué)生說說“自相矛盾”的意思。這樣學(xué)生已基本上感知了“自相矛盾”的道理了。
2.于首尾處弄懂寓意。在寓言故事中，有的作者往往會在開頭寫幾句暗示寓意的語句，有的會在結(jié)尾處加上一段簡要的議論，讓讀者能夠準(zhǔn)確地把握到故事的諷刺所在。在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生找出這些關(guān)鍵語句，抓住這些言語精辟、思想集中體現(xiàn)的關(guān)鍵段，讓學(xué)生充分朗讀體會。如《南轅北轍》一文最后一段話是作者的議論，直接點(diǎn)出了寓意，在教學(xué)中，我讓學(xué)生反復(fù)讀這段話，抓住“越……越……”這個(gè)句式，啟發(fā)學(xué)生想象說話：馬越強(qiáng)健，就越________;車夫技術(shù)越好，路上就越_______;身上的盤纏越多，就越__________。這樣，學(xué)生很容易認(rèn)識到如果方向錯(cuò)了，條件越好，就錯(cuò)得越厲害的道理。
3.在聯(lián)系實(shí)際中深明寓意。寓言故事往往是抓住社會上某些人的思想行為特征，加以夸大與渲染，借此用來對照世界，影射生活，讓讀者用自己的生活經(jīng)歷加以串聯(lián)，從中得益。因此，在教學(xué)時(shí)，要把寓言里的.人物或事件與現(xiàn)實(shí)中的人與事加以比較。如一位教師在教學(xué)《自相矛盾》一文時(shí)，在理解了課文內(nèi)容后，讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的生活中自相矛盾的事例一起交流，并說說如何避免自相矛盾的事發(fā)生。這樣使學(xué)生將思考與實(shí)際生活聯(lián)系起來，達(dá)到了深明寓言的作用。
三、 循文習(xí)言，落實(shí)“練”字
1.在概括、復(fù)述中實(shí)踐語言。寓言故事短小精煉，非常適合進(jìn)行概括主要內(nèi)容、復(fù)述故事內(nèi)容的訓(xùn)練，如在《揠苗助長》一文的教學(xué)，有位教師引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文后用“誰干什么?”“結(jié)果怎么樣?”的句式來概括主要內(nèi)容，最后再讓學(xué)生加入自己的想象復(fù)述課文內(nèi)容。在概括與復(fù)述中，鍛煉了學(xué)生的語言組織能力，提高了學(xué)習(xí)語文的實(shí)效性。
2.在補(bǔ)白、續(xù)寫中實(shí)踐語言。寓言故事有很多的“留白點(diǎn)”，這些“留白點(diǎn)”正是培養(yǎng)學(xué)生想象能力，進(jìn)行言語實(shí)踐的良好素材，我們可以設(shè)計(jì)續(xù)寫、插寫等練習(xí)。如有位教師在《自相矛盾》一文的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生為人物寫反思。這種借用寫反思的形式有效地拓寬了學(xué)生的想象思維，既增加了趣味，深明了寓言，也讓學(xué)生的語言能力得到了錘煉。
四、循文而拓，落實(shí)“展”字
1.以篇帶篇。如《南轅北轍》一文是魏國謀臣季梁為了勸阻魏王伐趙而來個(gè)現(xiàn)身說法，以自己的經(jīng)歷，帶出了《南轅北轍》的故事。我們可以把這個(gè)故事引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生將理解寓意與閱讀歷史故事聯(lián)系在一起，由一篇寓言帶出一篇?dú)v史典故，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
2.以篇帶本�，F(xiàn)在小學(xué)語文教材上的寓言多數(shù)選自《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及《左傳》、《孟子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等歷史典籍。在完成教學(xué)任務(wù)后，教師可以引領(lǐng)學(xué)生閱讀這些課外讀本，使語文知識縱橫滲透。我在教完《南轅北轍》后，在多媒體上呈現(xiàn)《戰(zhàn)國策》這本書從古到今的多種封面，使學(xué)生直觀地感受到這本書的千古流傳，隨后再介紹里面最有趣的其他篇目，激發(fā)學(xué)生閱讀這本書的興趣。
誠然，教學(xué)有法，教無定法，寓言教學(xué)的方法只有依綱扣本，循文而教，從學(xué)生的興趣、文本的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)語文能力的實(shí)踐，拓寬寓言故事的閱讀面，寓言教學(xué)才會自然、真實(shí)、有效。
關(guān)于寓言故事4
一個(gè)年輕人明白愛的真諦，也懂得去愛一個(gè)人. 突然，有一天，他的愛人的了一種無名的病，一位醫(yī)生說:“年輕人你的愛人的病，去一座藍(lán)愛山的地方，摘取愛淚草才能醫(yī)治她�！�
于是他踏上了路程—他用他的經(jīng)歷感動了母老虎，湖怪。摘到了草，可是卻被淘氣的'小兔子吃掉了。于是他傷心，回到了愛人的身邊，決定守著愛人一生一世。
終于奇跡發(fā)生了，他家的鐵樹開花了，他把她帶去看鐵樹花，愛人的病好了。從此他兩幸福的生活著一直到老～～～～～～～～
關(guān)于寓言故事5
“愚公移山”記載在列子的《列子湯問篇》里。很久很久以前，也是所有老掉牙故事的開頭了。有個(gè)老頭，大家都叫愚公。愚公年紀(jì)已經(jīng)都快九十歲啦，比“古來稀”還稀的年歲里有個(gè)煩心事。問他，你還為什么發(fā)愁呢？“哎呀，這要從我的家說起了。我家住在太行山和王屋山的對面。這兩座山啊，高聳入天，不僅高啊還大，方圓有七百里！七百里��！每次只要我要出門做事情吧，都很不方便！煩啊�！庇腥藭䥺�，“那你打算怎么辦��？就爬唄，鍛煉身體得了！”可是愚公好像是做了很久的決定似得，右手拍了下大腿，“我要移山！把這兩座煩人的大山弄平！”
于是，他就開個(gè)家庭會議，全家無論大小都出席。“咳咳咳，今天開這個(gè)家庭會議呢，是我有個(gè)想法。大家看，這太行山和王屋山就在我們家門口。偶爾爬爬山鍛煉身體也是不錯(cuò)的。但每次有要緊的事都很影響我們。我想通過大家的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)挖，遲早有一天會把它們挖平的！這樣我們門前的路就直通豫州，你們說，怎么樣？”
“嗯嗯，這是個(gè)好主意�！贝蠹叶键c(diǎn)頭贊同。但是他的妻子提出了一個(gè)問題，“太行山和王屋山都那么高。這樣的'話，山上挖出來的石頭放哪里呢？”
大家說，“邊上不是有渤海嗎？我們把泥土和石塊扔那里就好了。渤海那么大，沒問題的！”
第二天天一亮，愚公就起了個(gè)大早，帶領(lǐng)全家人挖山。連他鄰居的七八歲孩子都過來幫忙！大家挖啊，倒啊，一年四季都很少休息。
黃河邊上有個(gè)智叟，這是個(gè)很精明的老頭。他看到愚公這一家子進(jìn)行的“移山”工程就覺得很可笑，“真傻��！愚公你的年齡已經(jīng)這么大了，還能挖幾天？這么大的山怎么會被搬走呢？”
愚公嘆了口氣，“我還以為你是聰明人呢！我年紀(jì)大是不錯(cuò)，但我還有兒子，兒子還會有兒子。這樣子子孫孫多得數(shù)不清。但是兩座大山它不會變高變大啊，只要我一直挖，肯定就能鏟平他們！”智叟聽了無話可說。上天聽說了這件事很欣賞愚公的堅(jiān)持不懈，就派了兩個(gè)大力神把山移走了。從此，家門道路直通豫州了。
關(guān)于寓言故事6
難過的狐貍婆婆
狐貍婆婆獨(dú)自個(gè)兒坐在院子里淌眼淚。
墻頭上的小麻雀見了，忙問：“狐貍婆婆，您怎么啦?”
狐貍婆婆嘆了口氣說：“唉!我的孩子們已經(jīng)好幾個(gè)月沒有來看我啦!我多想念它們呀!”
小麻雀聽了，說：“婆婆，您別難過，我去幫您叫您的'孩子們回來哦!”
說著，拍拍翅膀飛走了。
到了晚上，狐貍婆婆正對著圓圓的月亮發(fā)呆呢!突然聽到了敲門聲。
“這么晚了，誰還回來呀?”狐貍婆婆自言自語道，一邊拉開了門。
它一瞧，呀!它的孩子們都回來啦!
狐貍爸爸對狐貍婆婆說：“媽，我們都聽小麻雀說了，以后我們一定�；貋砜茨�!”
狐貍婆婆聽了，心里樂開了花兒!
關(guān)于寓言故事7
兩小兒辯日
春秋末期時(shí)，偉大的文學(xué)家孔子到東方去游學(xué)，在去東方游學(xué)的路上，看見兩個(gè)小孩在辯論，就走上去問是什么原因。
孔子問他們?yōu)槭裁礌庌q，一個(gè)小孩指著太陽說：“我認(rèn)為太陽剛出時(shí)；離人近，到了中午離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩聽了，便插上去說：“不對，不對，應(yīng)該是太陽剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，到了中午離人近�！笨鬃用靼姿麄冊瓉硎且�?yàn)樘栯x人的距離在爭辯。前個(gè)小孩接著說：“太陽剛出來的時(shí)候大得像車上的篷蓋，到了中午，就像盤盂那么小，這不是遠(yuǎn)的小而近的小的道理嗎？”后個(gè)小孩不服氣地說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼，到了中午就像把手伸進(jìn)熱水中一樣，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼水嗎？”孔子聽了，他不能判斷誰是誰非，兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢？”
在當(dāng)時(shí)的朝代里是不能判斷的。但現(xiàn)在完全可以知道太陽離人是有一定的距離。據(jù)說早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？這是視覺的誤差、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的屋體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的.背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這樣的物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時(shí)，被景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時(shí)，背景是萬里藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時(shí)的太陽較早晨離我們近些呢？也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地，在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽照射到地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹欤恢形�，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距地面遠(yuǎn)近。
這個(gè)寓言故事值得我們學(xué)習(xí)的是孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，也說明了宇宙是無限的，知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是沒有止境的。春秋末期時(shí)，偉大的文學(xué)家孔子到東方去游學(xué)，在去東方游學(xué)的路上，看見兩個(gè)小孩在辯論，就走上去問是什么原因。
孔子問他們?yōu)槭裁礌庌q，一個(gè)小孩指著太陽說：“我認(rèn)為太陽剛出時(shí)；離人近，到了中午離人遠(yuǎn)�！绷硪粋�(gè)小孩聽了，便插上去說：“不對，不對，應(yīng)該是太陽剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，到了中午離人近�！笨鬃用靼姿麄冊瓉硎且�?yàn)樘栯x人的距離在爭辯。前個(gè)小孩接著說：“太陽剛出來的時(shí)候大得像車上的篷蓋，到了中午，就像盤盂那么小，這不是遠(yuǎn)的小而近的小的道理嗎？”后個(gè)小孩不服氣地說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼，到了中午就像把手伸進(jìn)熱水中一樣，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼水嗎？”孔子聽了，他不能判斷誰是誰非，兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢？”
在當(dāng)時(shí)的朝代里是不能判斷的。但現(xiàn)在完全可以知道太陽離人是有一定的距離。
拒說早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？這是視覺的誤差、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的屋體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這樣的物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時(shí)，被景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時(shí)，背景是萬里藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時(shí)的太陽較早晨離我們近些呢？也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地，在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽照射到地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹�；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距地面遠(yuǎn)近。
這個(gè)寓言故事值得我們學(xué)習(xí)的是孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，也說明了宇宙是無限的，知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是沒有止境的。
關(guān)于寓言故事8
水底真金
有個(gè)人在水池中見到黃金，心里直呼：有金子！有金子！于是立刻進(jìn)入水池中找金子，找了老半天，十分疲累卻一無所獲，只好離開池子，坐在旁邊休息。
一會兒，水逐漸清澈，金子的影像又浮現(xiàn)出來，他又趕緊踏入水池中，攪和泥水，依舊一無所獲。
他的父親來找他，問說：你在做什么，為什么看起來這么疲累？
我是看見水中有金子，在水池中攪和了半天卻一無所得，因此十分疲累。這人跟父親說。
父親一見池中金子的.倒影，知道這金子是在樹上，才會將影子倒映在水中，父親跟他說：
一定是飛鳥將金子銜上樹頭。
于是他聽從父親的話，爬到樹上，果然找到金子。
智慧小語：混濁的池子，見不到真金，紛雜的人世，見不著自己。我們應(yīng)該放慢腳步，細(xì)心觀察、體會，因?yàn)樯钪腥f物靜觀皆自得。
關(guān)于寓言故事9
古人說：“貧者因書而富，富者因書而貴�！庇终f：“三日不讀書，便覺得言語無味，面目可憎。”可見書的重要了。從小我就喜好閱讀，從字里行 間尋找快樂的泉源，有時(shí)，書像涓涓細(xì)水，流過我的心扉；有時(shí)，書像濤濤浪潮，激蕩我的心靈。在眾多的書籍當(dāng)中，最令我喜歡、百看不厭的一本寓言故事，就是《農(nóng)民的遺產(chǎn)》。
從前有個(gè)農(nóng)民，守著一片葡萄園，體力卻一年不如一年，兩個(gè)兒子好吃懶做，怎么辦呢？于是，他告訴兩個(gè)兒子說：“葡萄 園里有黃金，如果你們肯去挖，你們就富有了�！眱蓚�(gè)兒子一聽，趕忙跑去挖，不久，農(nóng)民病死了，兩個(gè)兒子卻什么也沒挖到，倒是葡萄長得既甜美又多汁，成了村 里最有錢的.人。有天，兩人挖到一半時(shí)，看著串串晶瑩的葡萄，才明白父親的遺言，原來父親指的黃金，正是一串串的葡萄�。�
這個(gè)故事告訴 我們“一分耕秐，一分收獲。”讓我知道要勤奮。記得今年五月，我獲得了一個(gè)得來不易的乒乓球少年選拔參賽權(quán)，賽前教練對我可說是信心滿滿，每個(gè)看過我打球的人，總認(rèn)為我是今年少年組的最佳人選，經(jīng)過多場比賽后，就在即將邁入少年高手的門檻時(shí)，由于我的懶，疏于勤練這枯燥的發(fā)球，而慘遭滑鐵盧，眼望著垂手可得的獎(jiǎng)杯擦身而過，代表我校參賽的愿望落空，當(dāng)時(shí)的我，心中的痛可說是筆墨所難以形容��！經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，讓我深深了解到高爾基所說的一句 話：“誰勤奮，誰就是主人”。從此，在任何事上我不再懶惰，我會主動的幫忙，成了一個(gè)人見人夸的好幫手。
俗話說：“一勤天下無難事”，沒有播種，何來收獲，只要勤勞，就會成功，這充分的印證了巴爾扎克說的：“生活的花朵只有付出勤奮才會綻開”。因此，必須勤奮，只有勤奮，才能開啟成功之門，這就是我最喜歡的寓言故事了。
關(guān)于寓言故事10
南陽的西郊有一座亭子，本來修建它是為了讓過路的人能有個(gè)歇腳的地方。可是這一帶常常有惡鬼出沒，搞得人心惶惶，再沒有人敢到那里去過夜。不然的話，就會遭到災(zāi)禍。
南陽地方有個(gè)叫宋大賢的人，他身材魁梧，血?dú)夥絼�，為人正直勇敢，天不怕地不怕，從來就不信邪，還學(xué)了一身好武藝。宋大賢聽說西郊的亭子鬧鬼，嫉惡如仇的他決心去看個(gè)究竟，也許還能為民除害。這么想著，他也不帶任何兵刃利器，僅僅只是背上自己心愛的古琴就出發(fā)了。
夜幕降臨了，亭子四周的樹林影影綽綽，顯得神秘恐怖，偶爾傳來一兩聲貓頭鷹凄厲的叫聲更是給夜色增添了幾分詭異的氣氛。宋大賢一點(diǎn)兒都不害怕，一個(gè)人坐在亭樓里，悠然自得地彈著琴。
忽然，樓梯上傳來一陣“吱吱嘎嘎”的響聲，不一會兒，一個(gè)惡鬼就來到了宋大賢面前。這個(gè)惡鬼一頭火紅的.亂發(fā)披肩，眼睛閃著熒熒綠光，長長的獠牙露在外面，拖著一條血紅的舌頭，指甲又尖又長，樣子可怕極了。它呲牙瞪眼地對宋大賢說：“你是何方狂徒，竟然有膽子到這里來，想嘗嘗我的厲害嗎?”宋大賢正眼都懶得瞧它，仍然自顧自地彈他的琴。
惡鬼見宋大賢無動于衷，就轉(zhuǎn)身高去。過了一小會兒，惡鬼又從街市上回來，拎了一顆血淋淋的人頭，問宋大賢：“你愿不愿意睡一會兒呢?”說著就將那顆人頭扔在宋大賢面前。宋大賢還是沒有被嚇住，反而哈哈大笑著說：“太好了，我睡覺正缺個(gè)枕頭，你為我想得太周到了!”惡鬼見這個(gè)辦法還是不起作用，又轉(zhuǎn)身走了。
過了很長時(shí)間，惡鬼再次回到樓上，惡狠狠地對宋大賢說：“喂，你敢不敢和我比試一下搏斗的本領(lǐng)?”話音未落，就向宋大賢撲過去。宋大賢眼疾手快，猛地一閃，抓住鬼的腰，把它倒提起來，用力掄轉(zhuǎn)。惡鬼受不了了，凄厲地號哭著求饒，見宋大賢不為所動，又求宋大賢快點(diǎn)把它弄死，免得再受痛苦。宋大賢將惡鬼打死后，定睛一看，原來是一只老狐貍。
從這以后，亭子清靜了，再也沒有野鬼來騷擾人了。
宋大賢斗鬼的經(jīng)歷告訴我們，邪惡勢力的本質(zhì)是虛弱的，我們不應(yīng)被其強(qiáng)大的外表所嚇倒，而要堅(jiān)決與之作斗爭，絕不手軟，因?yàn)樾敖K不能勝正。
關(guān)于寓言故事11
過去貴州(黔)這個(gè)地方?jīng)]有驢。有個(gè)多事的人用船運(yùn)來了一頭驢，運(yùn)來后卻沒有什么用處，就把驢放到山腳下。
一只老虎看見了驢，以為這個(gè)軀體高大的家伙必須很神奇，就躲在樹林里偷偷觀察著，之后又悄悄走出來，留意翼翼地接近驢，不明白驢子的底細(xì)。
有一天，驢叫了一聲，大虎大吃一驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，以為驢要咬自己了，十分恐懼。然而，老虎反復(fù)觀察以后，覺得驢并沒有什么特殊本領(lǐng)，而且越來越熟悉驢的叫聲了。
老虎開始走到驢的前后，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢十分惱怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心里盤算著：“你的本事也但是如此罷了!”十分高興。于是老虎騰空撲去，大吼一聲，咬斷了驢的喉管，啃完了驢的肉，才離去了。
唉!那驢的'軀體高大，好像有德行;聲音洪亮，好像有本事。假如不顯出那有限的本事，老虎雖然兇猛，也會存有疑慮畏懼的心理，終究不敢攻擊它。此刻落得如此下場，不是很可悲嗎
關(guān)于寓言故事12
【寡婦與母雞】
有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長得越來越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。
這故事說明，有些人因?yàn)樨澙�，想得到更多的利益，結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。
【徒勞的寒鴉】
宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會原形畢露。
【造父學(xué)駕車】
造父是古代的駕車能手，他在剛開始向泰豆氏學(xué)習(xí)駕車時(shí)，對老師十分謙恭有禮貌�？墒�3年過去了，泰豆氏卻連什么技術(shù)也沒教給他，造父仍然執(zhí)弟子禮，絲毫不怠。這時(shí)，泰豆氏才對造父說：“古詩中說過：擅長造弓的巧匠，一定要先學(xué)會編織簸箕；擅長冶金煉鐵的能人，一定要先學(xué)會縫接皮襖。你要學(xué)駕車的技術(shù)，首先要跟我學(xué)快步走。如果你走路能像我這樣快了，你才可以手執(zhí)6根韁繩，駕馭6匹馬拉的大車�！�
造父趕緊說：“我保證一切按老師的教導(dǎo)去做�！�
泰豆氏在地上豎起了一根根的木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。老師首先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不失足跌下。造父照著老師的示范去刻苦練習(xí)，僅用了3天時(shí)間，就掌握了快步走的'全部技巧要領(lǐng)。
泰豆氏檢查了造父的學(xué)習(xí)成績后，不禁贊嘆道：“你是多么機(jī)敏靈活啊，竟能這樣快地掌握快行技巧！凡是想學(xué)習(xí)駕車的人都應(yīng)當(dāng)像你這樣。從前你走路是得力于腳，同時(shí)受著心的支配；現(xiàn)在你要用這個(gè)原理去駕車，為了使6匹馬走得整齊劃一，就必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合，恰到好處。你只有在內(nèi)心真正領(lǐng)會和掌握了這個(gè)原理，同時(shí)通過調(diào)試適應(yīng)了馬的脾性，才能做到在駕車時(shí)進(jìn)退合乎標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)彎合乎規(guī)矩，即使跑很遠(yuǎn)的路也尚有余力。真正掌握了駕車技術(shù)的人，應(yīng)當(dāng)是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的指揮，上路后既不用眼睛看，也不用鞭子趕；內(nèi)心悠閑放松，身體端坐正直，6根韁繩不亂，24只馬蹄落地不差分毫，進(jìn)退旋轉(zhuǎn)樣樣合于節(jié)拍，如果駕車達(dá)到了這樣的境界，車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了，無論道路險(xiǎn)峻與平坦，對駕車人來說已經(jīng)沒有什么區(qū)別了。這些，就是我的全部駕車技術(shù)，你可要好好地記住它！”
泰豆氏在這里強(qiáng)調(diào)了苦練基本功的極端重要性。要學(xué)會一門高超的技術(shù)，必須掌握過硬的基本功，然后才能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)駕車如此，做其他任何事情也都應(yīng)當(dāng)這樣。
【飛必沖天鳴必驚人】
春秋五霸之一的楚莊王，在歷史上曾為楚國的發(fā)展建立過顯赫的功業(yè)。可是在他登基的頭3年內(nèi)，卻毫無建樹，不理朝政，晝夜游戲，猜謎作樂，不聽臣子的意見，并揚(yáng)言：有敢進(jìn)諫的，處以死刑。宮廷上下都十分著急，國家有這么個(gè)愚頑的國君怎么得了！
看到這種狀況，有個(gè)叫成公賈的人決定冒死進(jìn)宮規(guī)勸楚莊王。楚莊王對成公賈說：
“你知道，我是不準(zhǔn)誰提意見的，你現(xiàn)在為什么不怕死來提意見呢？”
成公賈說：“我來，不是給你提意見的，我只是想來跟大王一起湊趣解悶，猜猜謎語玩�！�
楚莊王說：“既然這樣，那你說個(gè)謎我猜�！�
成公賈說：“好哇�！庇谑撬o楚莊王說了一個(gè)謎語：
“有一只大鳥，停留在南方的一座山上，整三年了，它不動、不飛、也不叫。大工您說，這是只什么鳥呢？”
楚莊王稍作思考，便胸有成竹地說：
“這只大鳥停在南方的大山上，整整3年沒有動，目的是在堅(jiān)定自己的思想和意志；它3年不飛，是在積蓄力量使自己羽翼豐滿；它3年不叫，是在靜觀勢態(tài)、體察民情，醞釀聲威。這只鳥盡管三年來一直沒飛，可是一旦展翅騰飛必將沖天直上；盡管它三年來一直不叫，可是一旦鳴叫起來，必定會聲振四方，驚世駭俗。成公賈先生，你放心吧，你的用意，我已經(jīng)猜中了�！�
成公賈驚喜地點(diǎn)點(diǎn)頭，欣然離去。
第二天，楚莊王上朝處理國事。他根據(jù)三年來的明察暗訪、調(diào)查研究和對大臣們政績的考察情況，提拔了5位忠誠能干的大臣，罷免了10個(gè)奸狡無能的大臣。楚莊王的決定和處事的魄力，使文武百官大為佩服，因此大家都十分高興。楚國的老百姓也都奔走相告，慶幸有了一位賢君。
有大智慧的人并不急著表現(xiàn)自己，他們往往先蓄足了底蘊(yùn)，成竹在胸，一旦時(shí)機(jī)成熟，便會一鳴驚人。
關(guān)于寓言故事13
一只小狗的主人給它系了一個(gè)漂亮的鈴鐺，它高興極了，搖著鈴鐺到處炫耀。
小魚看見了，對著小狗說：“小狗，你的'鈴鐺真好看!聲音真好聽!”
小豬也走過來：“小狗，你的鈴鐺很漂亮，叮叮當(dāng)當(dāng)真好聽!"
“謝謝，我要讓每一個(gè)人都聽到�！�
小羊“咩”了一聲， “ 小狗，你的鈴鐺聲音特別好聽!”
“是真的嗎? 那我就不停地把它搖啊搖�！�
于是，小狗就把脖子上美麗的鈴鐺搖啊搖。
這時(shí)小豬和小羊都在睡覺，他們正睡得香呢。鈴鐺的聲音太吵了，打擾了它們的美夢，全都被吵醒了。小羊聽見了，對著小狗說：“ 是誰這么吵人，煩死了!”
小豬也起來了： “是小狗在搖鈴鐺，討厭的家伙，我們都不能睡覺了�！�
小羊跑去找小狗：“小狗，不要搖鈴鐺了。你吵醒了大家，我們都不能好好休息�！�
可是小狗不聽它們的勸說，繼續(xù)搖著鈴鐺。
于是，小羊和小豬都不再理小狗了。
關(guān)于寓言故事14
云雀在大海上空飛累了，落在海中的一塊礁石上休息。一條帶魚抬頭看了一眼云雀，說：“你能夠在藍(lán)天白云間自由飛翔，俯視無數(shù)美景，我真羨慕你!”
云雀搖搖頭，說：“天有不測風(fēng)云，一旦暴風(fēng)雨突然襲來，處境就十分危險(xiǎn)。即使在陽光明媚時(shí)，我也絲毫不能放松警惕，因?yàn)閮疵偷睦销楇S時(shí)會發(fā)起襲擊。你生活的海洋是個(gè)童話般美妙的世界，我真羨慕你!”
帶魚一邊擺動長長的身體，一邊說：“海洋是個(gè)不平靜的'世界，危機(jī)四伏，兇惡的鯊魚隨時(shí)會發(fā)起攻擊，我是提心吊膽過日子!”
海豚聽了云雀和帶魚的對話，游了過來，說：“你擁有的，正是別人羨慕的，要珍愛自己擁有的一切。羨慕和埋怨毫無意義，你們應(yīng)該坦然面對生活。”
關(guān)于寓言故事15
土崩瓦解的故事
商紂王是商朝的末代君主，是一個(gè)暴虐無道的昏君。他貪戀酒色、荒淫無度，整日花天酒地，尋歡作樂，不理朝政。
他聽信讒言，重用奸臣，殘害忠良，戮殺無辜，他強(qiáng)征暴斂，動用巨資，強(qiáng)迫百姓為自己修建宮苑，他慘無人道，制造種種酷刑，以觀看人受刑后的痛苦為樂。在他暗無天日的統(tǒng)治下，百姓無不怨聲載道，苦不堪言。
雖說商朝的疆土遼闊廣袤[mào] ，左起東海，右至杳無人煙的沙漠，南從五嶺以南的交趾，北至遙遠(yuǎn)的.幽州，軍隊(duì)從容關(guān)一直駐扎到蒲水。士兵不下數(shù)萬，但打起仗來，因?yàn)楸坎辉敢鉃榧q王戰(zhàn)死，所以“倒矢而射”把兵器扔在一邊。商朝軍隊(duì)士氣如此低落，商朝的政權(quán)自然是岌岌可危了。
所以，當(dāng)周武王左手擎[qíng]著用黃金作裝飾的大戟[jǐ]，右手節(jié)用牦牛尾裝飾的白色旌[jīng]旗、坐著戰(zhàn)車，勢不可擋地殺來時(shí)，所到之處，無不披靡，訥紂王軍隊(duì)的潰敗，商紂王政權(quán)的垮臺，就如瓦片的碎裂，泥上倒塌，迅速而無法挽救。
寓意：凡是沒有讓人們過上好日子，反倒是怨聲載道，苦不堪言，這樣的國家必定只會有一個(gè)結(jié)局——滅亡。這個(gè)故事啟示我們，做人一定要有好的品質(zhì)，首先你的面子決定了別人愿不愿意與你做朋友，而你內(nèi)在的品質(zhì)是決定你們能不能長期做朋友的因素，如果你毀壞了自己的名譽(yù)，那么你建立起來的關(guān)系也是很容易瓦解的喲~
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