魚我所欲也題及答案
《魚我所欲也》作者先從正面來講,雖然生命是我所喜愛的,但是,因為我所喜愛的東西有比生命更重要的,所以,我不去做茍且偷生的事;其中的練習題有哪些呢?
《孟子》
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者。則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
魚我所欲也練習題一
12.解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)今為所識窮乏者得我而為之 得:
(2)此之謂失其本心 本心:
13.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
譯文:
(2)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!
譯文:
14.本文開頭從“魚”和“熊掌”說起,有什么好處?(2分)
答:
15.文中作者肯定的是哪種人?聯系實際談談你的看法。(2分)
答:
參考答案:
12.(2分)(1)通“德”,感激。(2)天性,天良。
13.(4分)(1)不只是賢德的人有這種思想,人人都有這種思想,賢德的人能夠不喪失罷了。
(2)不分辨是否合乎禮與義就接受優(yōu)厚的俸祿,這優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢!
14.(2分)作者用“魚”比喻“生”,用“熊掌”比喻“義”,通過類比,形象生動地引出了本文的.中心論點——舍生取義。
15.(2分)答題示例:作者肯定的是舍生取義的人。現實生活中,舍生取義、見義勇為的人會得到人們的肯定和贊揚,而見利忘義、唯利是圖的人會遭到人們的唾棄。(言之有理即可)
魚我所欲也練習題二
12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)蹴爾而與之 蹴:
(2)是亦不可以已乎 已:
13.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)
呼爾而與之 翻譯:
14."此之謂失其本心"中的"此"指的是什么?(用原文回答)(4分)
《魚我所欲也》中考題答案:
12.(1)及,到踐踏(用腳踢;踢)
(2)停止。這里是"止而不為"的意思。(放棄;止)
13.輕蔑地呼喝著給他吃(沒有禮貌地吆喝著給他;吆喝著給他)。
14.(向為身死而不受)今為宮室之美為之;(向為身死而不受)今為妻妾之奉為之;(向為身死而不受)今為所識窮乏者得我而為之。