有關(guān)大自然的語(yǔ)言閱讀答案
《大自然的語(yǔ)言》是一篇說(shuō)明文，又是一篇文學(xué)與科普相結(jié)合的文章。之所以說(shuō)是有文學(xué)因素是因?yàn)檫@篇文章并非像一般的科普文那樣開(kāi)篇就是科學(xué)名詞、數(shù)據(jù)之類的，而是用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了春夏秋冬四季特有的景象，有畫(huà)面感，很容易讓人產(chǎn)生遐想。所以，《大自然的語(yǔ)言》中的很多選段都作為試卷中閱讀理解的題目出現(xiàn)，在普及科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也可以考察學(xué)生在閱讀文章時(shí)是不是仔細(xì)、認(rèn)真，下功夫。下面是一段節(jié)選內(nèi)容的閱讀理解，涉及的知識(shí)比較廣，但基本在文章中能夠找到，需要做的就是認(rèn)真、仔細(xì)。我們一起學(xué)習(xí)一下。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀題
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒悟;D復(fù)蘇)過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花(2)(A次第;B連續(xù);C陸續(xù);D全部)開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中(3)(A紛紛;B刷刷;C簌簌)地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
1.在語(yǔ)段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(1)( ) (2)( ) (3)( )
2.解釋下列詞語(yǔ)。
銷聲匿跡：
翩然：
3.這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是( )
A.物候現(xiàn)象 B.氣候變化 C.物候規(guī)律 D.四季景色變化
4.這兩段文字的說(shuō)明順序是： 主要的說(shuō)明方法是：
5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么?
6.作者為什么說(shuō)花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言?
7.(1)段主要表達(dá)方式是：[描寫(xiě)]，這樣寫(xiě)好在哪里?
8.本題目是“大自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?
9.揣摩本文重要句子的含義。
(1)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。“次第”是什么意思?
(2)杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個(gè)例子說(shuō)明什么道理?
針對(duì)第二段回答問(wèn)題
1、解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。
答：__________________________________________
2、找出兩組反義詞語(yǔ)寫(xiě)在下邊。
答：____________________________________________
3、用“||”將這段文字分為三層。
4、這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。
�、賍_______________ ②________________ ③__________________
6、是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)?判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒(méi)有什么區(qū)別。( )
B.不能。因?yàn)樾踊�、桃花是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。( )
C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。( )
D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又是同一類事物。( )
7本段說(shuō)明的對(duì)象是( )
A.大自然的語(yǔ)言是指杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，布谷鳥(niǎo)唱歌了這類自然現(xiàn)象。
B.花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。
D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。
8、本段扣住“草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)”舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?
答：_________________________________________
9、本段的說(shuō)明順序是( )
A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
10、理解下列句子的意思，回答問(wèn)題。
�、傩踊ㄩ_(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”
能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎?為什么?
(二)
讀課文“物候觀測(cè)使用。。。。。農(nóng)業(yè)更大的豐收。”這部分回答問(wèn)題
1、找出選文中運(yùn)用的說(shuō)明方法?
2、 選文中說(shuō)“那年春初種的花生受到低溫?fù)p害”，這是什么原因造成的?
3、 選文“ 物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于那些因素呢?”在文中有何作用?
4、 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些?作者是按怎樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹這些因素的?
5、根據(jù)選文概括物候?qū)W研究的幾點(diǎn)意義。
6、此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。就是說(shuō)，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么?
7、、自己收集幾則民間諺語(yǔ)，反映大自然的物候現(xiàn)象方面的，寫(xiě)在下面。
(三)
經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。
(1)這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是___________________________________________
(2)這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說(shuō)事理的。
(3)用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用?
答：___________________________________
(4)文中運(yùn)用了________、_________、________等說(shuō)明方法。
(5)“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用?
答：________________________________
(四)
�、偈紫仁蔷暥�。②越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。③我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。⑥所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
1、第二段的中心句是第 句。( )
A、第①句 B、第③句 C、第⑤句 D、第⑥句
2、第二段第一句話是個(gè)省略句，請(qǐng)把它補(bǔ)充完整。
3、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是( )
A、總分 B、并列 C、解說(shuō) D、補(bǔ)敘
4、第二段未運(yùn)用的說(shuō)明方法是( )
A、作比較 B、列數(shù)字 C、舉例子 D、打比方
5、“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國(guó)有“二十四氣，“七十二候”的說(shuō)法，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)節(jié)氣的名稱。
6、選文第一段中能表明不止一個(gè)因素的詞是 ;選文第二段表明按主次順序說(shuō)明這些因素的詞是 。
7、選文第一段運(yùn)用了什么修辭手法?運(yùn)用這種手法有什么好處?
8、再寫(xiě)出兩個(gè)影響物候來(lái)臨的因素。
參考答案：1.B A C
2.銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。
3.A
4.時(shí)間順序;舉例子
5.不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”
6.將大自然一年四季的物候景觀寫(xiě)得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
7.題目標(biāo)作“大自然的語(yǔ)言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說(shuō)法。以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
8.(1)次第，一個(gè)接一個(gè)。
(2)說(shuō)明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。
(二)
(1)根據(jù)這些來(lái)安排農(nóng)事。
(2)榮枯 去來(lái)
(3)用“||”將這段文字分為三層。
(3)……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開(kāi)了……割麥插禾。||這樣看來(lái)……
(4)①傳語(yǔ) ②暗示 ③唱歌
(5)A.× B.√ C.√ D.×
(6)以實(shí)例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。
(7)①杏花開(kāi)了…… ②桃花開(kāi)了…… ③布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌……
(8)邏輯順序
(三)
(1)經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素
(2)①; 概括到具體(邏輯)
(3)說(shuō)明經(jīng)度的差異影響物候的來(lái)臨。
(4)舉例子列數(shù)字 作比較
(5)表示沒(méi)有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響
(四)
1、A
2、物候現(xiàn)象的來(lái)臨首先決定于緯度因素。
3、C
4、D
5、二十四節(jié)氣名稱選其二即可
6、“哪些”“首先”
7、設(shè)問(wèn) 引起讀者的注意，引人思考
8、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二
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