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      2. 《綠》閱讀答案

        時間:2024-11-20 03:45:05 閱讀答案 我要投稿

        《綠》閱讀答案

          梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。

        《綠》閱讀答案

          我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠呢!這平鋪著,厚積著的綠,著實可愛�!続】她松松的皺著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她!【B】我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,重疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了�?蓯鄣�,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? 大約潭是很深的,故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么?

          閱讀題:

          1.用一句話括選段的主要內(nèi)容。(2 分)

          2.“揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”與選文中哪兩個動詞相照應?(2分)

          3.仿照例句賞文中的比喻句。(3分)

          例句:她松松的皺著,像少婦拖著的裙幅。

          賞:這里把皺的水波比喻成少婦拖著的裙幅,表現(xiàn)出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點。

          句子:她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩。

          賞

          4.文段末尾,作者為什么將這醉人的“綠色”喚作“女兒綠”?(2分)

          5.繼續(xù)研讀選段,想一想,文中【A】【B】兩組句子為何不能刪掉一組,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體分。(4分)

          參考答案:

          1.多角度描寫了梅雨潭的綠,表達了作者對綠濃烈的喜愛和贊美之情。(共2分。每點1分)

          2.招引、追捉。(共2分。一詞1分)

          3. 這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清,表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點。(3 分,本體 1分,喻體1 分,特點 1 分)

          4.因為梅雨潭的綠純潔又鮮潤,柔美又嬌艷,像一位亭亭玉立、潔白無瑕的年輕女子。(共2分。意對即可)

          5.A組句子用一連串生動形象的比喻,從不同角度對梅雨潭的漣漪和綠的亮度、純度加以表現(xiàn),從正面寫出綠醉人的美;B組句子從側(cè)面來襯托梅雨潭的綠“明暗適度,濃淡相宜”的特點。這樣從不同的角度立體地表現(xiàn)梅雨潭的綠的特點,并鮮明地表達了作者的喜愛和贊美之情。(共4分。A、B分各1分,綜合分2分。意對即可)

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          2. 《綠》閱讀答案

              梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。

            《綠》閱讀答案

              我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠呢!這平鋪著,厚積著的綠,著實可愛�!続】她松松的皺著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著,像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她!【B】我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,重疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了�?蓯鄣�,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? 大約潭是很深的,故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能你以為眼,我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫著你,如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個名字,我從此叫你“女兒綠”,好么?

              閱讀題:

              1.用一句話括選段的主要內(nèi)容。(2 分)

              2.“揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過了一個石穹門,便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”與選文中哪兩個動詞相照應?(2分)

              3.仿照例句賞文中的比喻句。(3分)

              例句:她松松的皺著,像少婦拖著的裙幅。

              賞:這里把皺的水波比喻成少婦拖著的裙幅,表現(xiàn)出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點。

              句子:她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩。

              賞

              4.文段末尾,作者為什么將這醉人的“綠色”喚作“女兒綠”?(2分)

              5.繼續(xù)研讀選段,想一想,文中【A】【B】兩組句子為何不能刪掉一組,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體分。(4分)

              參考答案:

              1.多角度描寫了梅雨潭的綠,表達了作者對綠濃烈的喜愛和贊美之情。(共2分。每點1分)

              2.招引、追捉。(共2分。一詞1分)

              3. 這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清,表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點。(3 分,本體 1分,喻體1 分,特點 1 分)

              4.因為梅雨潭的綠純潔又鮮潤,柔美又嬌艷,像一位亭亭玉立、潔白無瑕的年輕女子。(共2分。意對即可)

              5.A組句子用一連串生動形象的比喻,從不同角度對梅雨潭的漣漪和綠的亮度、純度加以表現(xiàn),從正面寫出綠醉人的美;B組句子從側(cè)面來襯托梅雨潭的綠“明暗適度,濃淡相宜”的特點。這樣從不同的角度立體地表現(xiàn)梅雨潭的綠的特點,并鮮明地表達了作者的喜愛和贊美之情。(共4分。A、B分各1分,綜合分2分。意對即可)

              這篇由YJBYS文學網(wǎng)小編收集整理的綠閱讀答案供大家練習,希望同學們的閱讀理解能力能有所提高。