《學(xué)問(wèn)與情懷》閱讀答案
葛劍雄先生是我國(guó)已故知名學(xué)者譚其驤先生的學(xué)生，譚先生生平最喜歡的學(xué)術(shù)領(lǐng)域之一是移民史。自中年以后，由于他把主要精力投入到《中國(guó)歷史地圖集》等大型集體項(xiàng)目上，再?zèng)]有時(shí)間打理個(gè)人興趣，移民史也就不得不放下了。葛先生將這一領(lǐng)域接過(guò)來(lái)，和曹樹基、吳松弟兩位先生合作撰寫了六卷本《中國(guó)移民史》，完成了譚先生的一大心愿�？傮w來(lái)看，無(wú)論工作的深度和廣度，還是新資料、新方法的運(yùn)用，新認(rèn)識(shí)的總結(jié)和提升，這部著作都大大超過(guò)了譚先生當(dāng)年的預(yù)期。之后，葛先生又組織撰寫了六卷本的《中國(guó)人口史》。與《中國(guó)移民史》相比，這套書規(guī)模更大，參與人數(shù)更多。如果說(shuō)移民史是譚先生的未竟心愿，那么人口史則是譚先生極少涉獵的工作。
葛先生作為當(dāng)時(shí)史地所所長(zhǎng)，經(jīng)常被人問(wèn)到一個(gè)敏感問(wèn)題：譚其驤先生離開十年了，現(xiàn)在史地所有無(wú)人超過(guò)譚先生?對(duì)此，葛先生總是謙遜而自信地回答：“作為個(gè)人，我們沒有人能超過(guò)譚先生;但作為一個(gè)集體，我們的工作超過(guò)了譚先生。”事實(shí)上，即便是譚先生中年以后不被《中國(guó)歷史地圖集》這樣的大型集體項(xiàng)目纏住，移民史這樣規(guī)模的著作他也未必能完成，更別說(shuō)《中國(guó)人口史》，因?yàn)閭�(gè)中工作量之繁重，實(shí)在超過(guò)了個(gè)人所能承受的限度。而譚先生對(duì)學(xué)術(shù)又極嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)完全到了有潔癖的程度。要不是葛先生這樣一方面堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線，同時(shí)又施展其組織長(zhǎng)才，學(xué)界何時(shí)能用上這兩套大部頭著作，實(shí)在是一件不可知的事。
近年來(lái)，提上述問(wèn)題的人基本上不太有了。其中一個(gè)很主要的原因是史地所已經(jīng)有了新的標(biāo)志性重大成果，那就是葛先生與哈佛大學(xué)地理分析中心主任包弼德教授共同組織、兩個(gè)單位合作開發(fā)的“中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)”(CHGIS)。這可以說(shuō)是譚先生主編的《中國(guó)歷史地圖集》在信息時(shí)代的升級(jí)產(chǎn)品。在這里，葛先生盡管不是技術(shù)專家，但他作為一位學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，敏銳地認(rèn)清時(shí)代潮流，及時(shí)抓住歷史機(jī)遇，策劃并組織了這一項(xiàng)目的實(shí)施，可以說(shuō)居功至偉。
自1990年代中葉以后，葛先生時(shí)不時(shí)地走出書齋，很快成為文化名人，并參政議政，現(xiàn)在更是名滿宇內(nèi)的公知。他到過(guò)南極，去過(guò)北極，走進(jìn)過(guò)非洲，西歐、北美常來(lái)常往。還常在媒體亮相，或正接受采訪，或在某地講學(xué)。
對(duì)于葛先生這種生活狀態(tài)，也許有些學(xué)者不太以為然。畢竟按照某些人的想法，躲在象牙塔里皓首窮經(jīng)才是所謂的學(xué)者本色。這里面當(dāng)然有個(gè)性的因素，在一個(gè)多元社會(huì)里，凡有利于學(xué)術(shù)和社會(huì)進(jìn)步的行為都應(yīng)該受到肯定。葛先生近二十年來(lái)的種種努力，至少在客觀上大有利于中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展。況且，葛先生從來(lái)就沒有遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)一線。他卸下史地所所長(zhǎng)之職后，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)圖書館館長(zhǎng)，同時(shí)一直堅(jiān)持在史地所開課、帶研究生。他門下高足頗多龍象，雖不能說(shuō)“極一時(shí)之選”，至少可以說(shuō)“于斯為盛”。
關(guān)于學(xué)生，葛先生總是謙遜地說(shuō)：好學(xué)生不是老師教出來(lái)的，是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的。其實(shí)，從葛先生對(duì)譚先生，可以看出他對(duì)師生關(guān)系的真正詮釋。他自讀研期間開始擔(dān)任譚先生的助手，前后十余年，舉凡譚先生的日常事務(wù)，都是葛先生幫著處理;至于編校文稿之類，更是責(zé)無(wú)旁貸。尤其難得的是，譚先生自1978年中風(fēng)后不良于行，每次出差都是葛先生陪護(hù)，學(xué)術(shù)助手更兼生活秘書，這是很多子女對(duì)父母都難以做到的。
在譚先生的告別會(huì)上，葛先生一度哀傷逾常，痛苦失聲。2011年復(fù)旦舉行譚先生百歲冥誕的紀(jì)念大會(huì)，葛先生在講話中聲情并茂，多次聲音哽咽，泣涕潸然。
葛先生曾在《中國(guó)移民史》的前言中強(qiáng)調(diào)：是譚先生的移民史研究“為中國(guó)移民史的撰寫奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，這“不僅是指他對(duì)某一時(shí)代、某一地區(qū)、某一民族的具體研究成果，更包括他所提出的一些重要的`理論、精辟的見解和獨(dú)特的方法”。他如此推崇譚先生的功勞，特別是聲明有些認(rèn)識(shí)得自譚先生未曾成文的耳提面命，既表明了他對(duì)科學(xué)道德、學(xué)術(shù)倫理的尊重，也充分體現(xiàn)了他對(duì)自己學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的安全感。
(摘編自張偉然《學(xué)問(wèn)與情懷——葛劍雄先生側(cè)記》)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.葛劍雄說(shuō)“作為個(gè)人，我們沒有人能超過(guò)譚先生”，只是出于謙遜而已，事實(shí)上從材料中看，葛劍雄已經(jīng)遠(yuǎn)超過(guò)了他的老師。
B.葛劍雄與哈佛大學(xué)包弼德教授共同開發(fā)的“中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)”，是譚其驤《中國(guó)歷史地圖集》在信息時(shí)代的升級(jí)產(chǎn)品。
C.葛劍雄擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)圖書館館長(zhǎng)后，堅(jiān)持在原任所開課，帶研究生，還要四處奔走，參與各種社會(huì)活動(dòng)，精力超過(guò)常人。
D.葛劍雄在他的老師譚其驤患病行走不便時(shí)，全方位悉心照料，這連很多子女對(duì)父母都難以做到。如今孝道之不行，略見一斑。
E.葛劍雄在《中國(guó)移民史》前言中特別聲明，有些認(rèn)識(shí)得自譚先生未曾成文的指導(dǎo)，可見其為人誠(chéng)實(shí)、治學(xué)求真，對(duì)前輩感德敬重。
(2)葛劍雄說(shuō)“作為一個(gè)集體，我們的工作超過(guò)了譚先生”，具體表現(xiàn)在哪些地方?葛劍雄本人又有哪些過(guò)人之處?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)文章說(shuō)：“從葛先生對(duì)譚先生，可以看出他對(duì)師生關(guān)系的真正詮釋。”請(qǐng)從葛劍雄作為學(xué)生的角度，結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)對(duì)于自1990年代中葉以后，葛劍雄時(shí)不時(shí)走出書齋的生活狀態(tài)，有些學(xué)者不太以為然。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)
試題答案：
12.(25分)
�、�(5分)
答E給3分，答C給2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分。
回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，本題不給分。
⑵(6分)
具體表現(xiàn)：
�、�撰寫《中國(guó)移民史》，完成譚其驤先生的未竟心愿;②完成《中國(guó)人口史》的撰寫，這是譚先生極少涉獵的工作;③開發(fā)“中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)”，使譚先生的《中國(guó)歷史地理圖集》實(shí)現(xiàn)信息時(shí)代的升級(jí)。
過(guò)人之處：
①直接參編《中國(guó)移民史》，顯示超常學(xué)術(shù)水平;②組織撰寫《中國(guó)人口史》，堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線，施展組織才能;③組織開發(fā)《中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)》，能認(rèn)清時(shí)代潮流，抓住歷史機(jī)遇。
每答出一點(diǎn)給1分。
�、�(6分)
�、偃缧⒆影愦鲙煟疹櫳钇鹁�，打理日常事務(wù)，當(dāng)好學(xué)術(shù)助手;②感念恩師情意，真誠(chéng)熾烈，推崇恩師功勞，常懷感德;③秉承恩師傳統(tǒng)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線，完成恩師未竟心愿，使之發(fā)揚(yáng)光大。
每答出一點(diǎn)給2分。
�、�(8分)
觀點(diǎn)一:認(rèn)同葛劍雄的生活狀態(tài)
�、俑饎π鄣呐μ嵘吮緦W(xué)科的社會(huì)知名度，擴(kuò)大了本學(xué)科的學(xué)術(shù)影響，推動(dòng)了中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展;②葛劍雄在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，并未遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)一線，著述、教學(xué)收獲頗豐，并未影響學(xué)術(shù)研究;③葛劍雄各處考察、講學(xué)，開拓了視野，豐富了閱歷，有助于學(xué)術(shù)研究;④葛劍雄作為知識(shí)分子走出書齋，通過(guò)自己的努力，宣傳科學(xué)思想，擴(kuò)散科普知識(shí)，也是完成自己的科學(xué)使命;⑤葛劍雄作為名滿宇內(nèi)的公知，承擔(dān)了更多的社會(huì)責(zé)任，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中最大限度地發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用。
觀點(diǎn)二：不認(rèn)同葛劍雄的生活狀態(tài)
�、僮鰧W(xué)問(wèn)就應(yīng)該安守本分，專注于自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域;②學(xué)者離開書齋，難免會(huì)分散精力，影響學(xué)術(shù)研究;③學(xué)者四處游走，頻頻亮相媒體，有違學(xué)術(shù)本心，助長(zhǎng)浮躁風(fēng)氣;④時(shí)下缺少的不是夸夸其談，四處招搖撞騙的偽學(xué)者，而是耐得住寂寞，潛心學(xué)術(shù)的真學(xué)者;⑤學(xué)者要遠(yuǎn)離政治，保持自己獨(dú)立的人格，不能受外界不必要的干擾，玷污學(xué)術(shù)的純潔。
每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止。
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